24 周亞夫軍細(xì)柳【教案匹配版】推薦?

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周亞夫軍細(xì)柳人物地點(diǎn)事件周亞夫駐軍細(xì)柳營。第1課時(shí)第2課時(shí)周亞夫（？—前143），西漢名將，絳侯周勃之子，封條侯，歷仕漢文帝、漢景帝兩朝，以善于治軍領(lǐng)兵，剛正不阿著稱。軍事才華卓越，在吳楚七國之亂中，他統(tǒng)帥漢軍，一個多月便平定了叛軍，拯救了漢室江山。了解人物文帝，即劉恒（前202—前157），西漢第五位皇帝。他勵精圖治，興修水利，施行“與民休息”的政策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，鞏固中央集權(quán)，開啟了“文景之治”。司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家。早年游遍南北，考察風(fēng)俗，采集傳說。漢武帝元封三年（前108）繼父職，任太史令。后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍?！妒酚洝?，原名《太史公書》，全書共一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。是我國第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)了紀(jì)傳體和書表的編寫體例。《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千年左右的史事。魯迅贊其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。周亞夫軍細(xì)柳司馬遷棘門（）彀（

）弓弩（）詔令（）揖（）介胄（）曩者（）轡（）jíɡòunǔzhào

yīnǎnɡzhòupèi字詞注音軍士吏被甲（）改容式車（）通假字“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木。這里用作動詞，指扶軾字詞清單上自勞軍[

]軍中不得驅(qū)馳（

）銳兵刃（

）古義：特指皇帝。今義：方位詞，位置在高處的（跟“下”相對）。古今異義古義：兵器，武器。

今義：士兵。古義：趕著馬快跑。

今義：跑得很快。于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）亞夫乃傳言開壁門（）古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動軍隊(duì)的憑證。今義：物體各段之間相連的地方。古義：營壘。今義：墻，像墻那樣直立的山石。使人稱謝（）成禮而去（）亞夫乃傳言開壁門（）古義：問候。今義：感謝。古義：離開。今義：到某地。古義：傳達(dá)命令。今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話。一詞多義上自勞軍（）至霸上及棘門軍（）軍霸上（）名詞，軍營動詞，駐軍名詞，軍隊(duì)以宗正劉禮為將軍（）以備胡（）請以軍禮見（）動詞，任命連詞，來介詞，用使人稱謝（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）動詞，派名詞，使者已而之細(xì)柳軍（）不聞天子之詔（）稱善者久之（）動詞，到，往助詞，的用在表時(shí)間的副詞后面，表示時(shí)間的持續(xù)等狀態(tài)天子為動（）以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ǎ┎宦勌熳又t（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介詞，被動詞，作為名詞，皇帝發(fā)布的命令動詞，發(fā)布命令于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）亞夫乃傳言開壁門（）將軍令曰（）軍中聞將軍令（）副詞，就副詞，才動詞，下令名詞，命令詞類活用軍霸上（）改容式車（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介胄之士不拜（）名詞用作動詞，披甲戴盔名詞用作動詞，駐軍名詞用作動詞，下詔，下命令名詞用作動詞，扶軾文言句式判斷句：此真將軍矣（“此……矣”表判斷。）被動句：天子為動（“為”表被動。）結(jié)合全文，說說第①段的作用。首先交代時(shí)間——漢文帝后元六年，背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺。結(jié)合全文，說說第①段的作用。首先交代時(shí)間——漢文帝后元六年，背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺。研讀課文，完成以下問題。第2課時(shí)合作探究從哪些語句可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？寫出了怎樣的細(xì)柳軍？怎樣的周亞夫？（1）“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！薄洳恍福瑖?yán)陣以待。軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方。（2）“天子先驅(qū)至，不得入?！薄吧现粒植坏萌?。”“亞夫乃傳言開壁門?！薄皩④娂s，軍中不得驅(qū)馳?！薄?xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。（3）“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”——周亞夫剛正不阿，忠于職守，不阿諛奉承，不趨炎附勢。文章在塑造周亞夫時(shí)，都運(yùn)用了哪些描寫方法？正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別是運(yùn)用對比和襯托的手法突出人物的特點(diǎn)。漢文帝在霸上及棘門軍“直馳入”，與在細(xì)柳軍的兩次入營受阻、在營中不得驅(qū)馳“按轡徐行”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明。這可以說是“情勢”的對比。在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍時(shí)周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。這可以說是“性格”的對比。出營門后，群臣的“驚”和漢文帝的“稱善者久之”也形成對比，表現(xiàn)出漢文帝的賢明、識大體。這可以說是“結(jié)果”的對比。對比的手法給出了反面的參照物，使得正面形象更加鮮明。文中還有大量側(cè)面描寫，如寫細(xì)柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏嚴(yán)格傳達(dá)將軍的指示，寫漢文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象。側(cè)面襯托的寫法避免了單一從正面寫來的直露，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體。漢文帝在細(xì)柳軍營被擋駕，周亞夫以軍禮見，他不以為怒，反而大為感動，由此可以看出他是一個以國家利益為重，胸懷寬廣、深明大義的明君。從文中你可以看出漢文帝是一個什么樣的人？

小結(jié)：司馬遷用最精簡的筆墨，給我們講述了周亞夫駐扎在細(xì)柳時(shí)，漢文帝去慰問軍隊(duì)的事，通過正、側(cè)面描寫相結(jié)合以及對比手法，表現(xiàn)了周亞夫?qū)④娭诬妵?yán)明、忠于職守的形象特點(diǎn)。文中只有兩處對周亞夫的正面描寫，盡管著墨不多，卻如畫龍點(diǎn)睛，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。周亞夫軍細(xì)柳點(diǎn)明背景匈奴入侵邊關(guān)吃緊板書設(shè)計(jì)奉命備戰(zhàn)匈奴上自勞軍霸上、棘門軍——長驅(qū)直入細(xì)