第八課設(shè)計生活標(biāo)志

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四年級

上課時間

執(zhí)教人

王輝課題：第八課設(shè)計生活標(biāo)志課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè)計嘗試從形狀與用選的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。知識與技能認(rèn)識標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，并根據(jù)場所和主題設(shè)計簡潔、醒目、美觀的標(biāo)志。過程與方法學(xué)生在觀察、分析、交流、實踐的過程中，利用繪畫、剪貼等方法表現(xiàn)有主題的標(biāo)志設(shè)計，完成自己的設(shè)計創(chuàng)想。情感、態(tài)度和價值觀養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，知道設(shè)計是要以人為本，為人服務(wù)。教材及學(xué)情分析

本課屬“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)用以提高學(xué)的設(shè)計意識及自己動手裝飾美化生活的能力而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四年級的學(xué)生初步具備了造型、設(shè)計、制作能力，但設(shè)計易于識別、簡潔、美觀的標(biāo)志對他們來說還是有一定的難度課上利用教學(xué)課件把各種標(biāo)志圖形直觀生動的呈現(xiàn)在學(xué)生面前使生對標(biāo)志有比較清晰的印象和理解而降低知識的難度引學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重點難點教法學(xué)法指導(dǎo)教具準(zhǔn)備

識別標(biāo)志含義，了解標(biāo)志在生活中的作用，能夠進(jìn)行生活標(biāo)志的設(shè)計。標(biāo)志的設(shè)計符合主題、簡潔、美觀、醒目。講授法、分析領(lǐng)悟法等。課件、搜集資料、繪畫工具等

迎豐九年制校電子備課通用模板教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)

學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)

教師如何引導(dǎo)

學(xué)生如何學(xué)猜猜看的游戲

教師出示課件圖像“安全回想一下你們曾經(jīng)在哪里見出口量安全通安過？它告訴我們什么呢？引入新課

全”等標(biāo)志。教師總結(jié)游戲說明標(biāo)志的重要作用。讓學(xué)生仔細(xì)觀察課件上

多數(shù)標(biāo)志還是以有色的圖

標(biāo)志一般是由圖案、文字和的圖標(biāo)合例讓學(xué)生知道標(biāo)志的一般構(gòu)成要素。

案為主體構(gòu)成文字內(nèi)容較色彩三個組成功能要素構(gòu)成少，使得圖案更顯得簡潔、大方、明確?；卮鸩⒔榻B

你能看懂這些圖案的意思嗎？這些圖案與所傳遞的信息之間有什么聯(lián)系？出示各種色彩搭配的禁煙標(biāo)志，

給周圍同學(xué)介紹你認(rèn)識的標(biāo)志教

哪個色彩更容易看清

在各種標(biāo)志設(shè)計中，要求顏色醒目、明確學(xué)過

紅色表示禁止表提醒警告色示允許、藍(lán)色表示提示

在標(biāo)志中紅色、黃色、藍(lán)色、綠色各代表什么意思？告知學(xué)生標(biāo)志的特點學(xué)分析一下一佳標(biāo)的設(shè)計程

有什么特點能現(xiàn)他獨特的表現(xiàn)方法？

簡潔、大方、明確。標(biāo)志在能清楚表達(dá)含義的同時簡越好越醒目越好。

請你們同桌間討論一下標(biāo)志設(shè)同桌討論如設(shè)計計方法現(xiàn)要你們設(shè)計標(biāo)志。

一個標(biāo)志，你會怎樣做呢？

迎豐九年制校電子備課通用模板知道標(biāo)志設(shè)計的步驟動手設(shè)計

結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果生確知道標(biāo)志設(shè)計的步驟。同學(xué)們，你們剛才說得非常好，我們要設(shè)計標(biāo)志就要先想好怎樣設(shè)計，要設(shè)計什么樣的標(biāo)志（板書：構(gòu)思后我們就要根據(jù)構(gòu)思海的圖像表達(dá)出來動手起草（書起稿以鉛筆勾勒一些線條或者剪貼一些圖案貼上去（板書：勾線或剪貼想己設(shè)計的標(biāo)志更加完美不經(jīng)

構(gòu)思起稿勾線或剪貼修改教學(xué)過程

過反復(fù)的修改（板書：修改當(dāng)我們把標(biāo)志設(shè)計好之后就可以開始著色志成了色）練習(xí)設(shè)計

既然我們已經(jīng)知道了標(biāo)志怎樣設(shè)計相信你們現(xiàn)在就有沖動自己設(shè)計一個吧那么我現(xiàn)在就開始拿出紙筆動手設(shè)計一個吧！

迎豐九年制校電子備課通用模板教師簡單重述一下本節(jié)課的內(nèi)容希望學(xué)生多注意觀察生活中的圖標(biāo)斷了解更多標(biāo)志的含義，并從不同角度欣賞其美。小結(jié)板書設(shè)計

標(biāo)志一般是由圖案、文字和色彩三個組成功能要素構(gòu)成簡潔