教師工作計(jì)劃

—教師工作計(jì)劃為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，作為老師要做好個(gè)人工作方案，才能更好地完成教育工作。下面為大家整理共享的是關(guān)于老師工作方案，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，希望可以幫忙到有需要的你們。老師工作方案1一、教學(xué)目標(biāo)以成長中的同學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，在同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的根底上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八班級上冊教材的教育主題是幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊的教育主題是幫忙同學(xué)主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)了解和把握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的根本學(xué)問和兩者的關(guān)系，了解和把握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公正和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。二、教學(xué)主要內(nèi)容在同學(xué)不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、把握交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的連續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增加同學(xué)的公民意識。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的根底幫忙同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民的根本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公正正義四個(gè)綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受愛護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公正、我們維護(hù)正義.三、教學(xué)重點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、明白法律愛護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別愛護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、了解法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。4、明白法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)懷和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。5、明白公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。6、明白法律愛護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵害，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、明白法律愛護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的進(jìn)展，樹立公正合作意識。9、懂得正義是面對每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必需自覺遵守制度規(guī)章和程序，沒有人可以例外；能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動(dòng)健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)章和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、明白法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)懷和尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。3、明白公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的進(jìn)展，樹立公正合作意識。五、教學(xué)方法：講授法、比擬比照法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組商量法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。六、學(xué)情分析：這屆同學(xué)的根底不差，有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比擬感愛好，簡單調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。七、教學(xué)措施：1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種合適同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際，面對豐富多彩的社會(huì)生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和商量，以提高熟悉，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。老師工作方案2新的學(xué)期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)研討為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任一、三、五班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受根本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、連續(xù)強(qiáng)化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研討活動(dòng)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將商量溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、賞識等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。3、組織同學(xué)多出作品，參與各級各類的賽事。四、教學(xué)要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。老師工作方案3一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有肯定教科研力量順應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支順應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研討型高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。二、重點(diǎn)工作1、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。2、連續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的成長與成熟。3、落實(shí)好常規(guī)聽評課活動(dòng)，堅(jiān)持聽課后按時(shí)評課，學(xué)校提倡跨班級聽課，激勵(lì)、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、開展班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。5、仔細(xì)開展課題研討。本年度，除將連續(xù)強(qiáng)化課題研討的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并主動(dòng)參與教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開展校本課題研討，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。6、協(xié)作市教育體育局局連續(xù)做好骨干老師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐力量，并充足調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素養(yǎng)教育、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。三、主要措施1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。依據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、催促、指導(dǎo)、考核，工程領(lǐng)引，幫忙骨干老師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。2、自加壓力。各類骨干老師要根據(jù)自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長方案書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對比條件，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長方案書。3、引入競爭機(jī)制。對于高層次聽課活動(dòng)、展現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)采納申報(bào)制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。4、組織各類活動(dòng)。組織各類研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升力量。5、建立健全人才培育梯隊(duì)，重視名老師培育工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培育、推舉工作。努力培育一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、學(xué)識水平高、進(jìn)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的老師隊(duì)伍。老師工作方案4一、指導(dǎo)思想：使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上，進(jìn)一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實(shí)際問題）的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立取得數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。我們所運(yùn)用的教材是人教版《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細(xì)處理繼承，借簽，進(jìn)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達(dá)根底性，時(shí)期性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：1.“親和力”：以活潑活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2.“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維力量，培育理性精神。4.“時(shí)期性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)期性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展應(yīng)用意識。1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用活潑活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)“看個(gè)到底”的沖動(dòng)，以到達(dá)培育其愛好的目的。2.通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。1、根本情況：12班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人。14班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人。2、兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性。班級存在的最大問題是計(jì)算力量太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培育同學(xué)的計(jì)算力量，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維力量。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注意根底再根底，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，把握一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好，在