保護(hù)青蛙的300字

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感謝你，網(wǎng)中的蜻蜓作文1200字/周娜安徽省蒙城縣雙澗中學(xué)周娜“砰—一啪——”書被我重重地摔在了地上，散落得四處都是。僵直地坐在窗前，我的心好痛好痛。多少夜的挑燈苦學(xué)，卻換來(lái)了這樣一個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)……我走出書房，漫無(wú)目的地徘徊在小院中……（開頭即呈現(xiàn)“我”因考試失利而氣惱的鏡頭，生動(dòng)形象。）看，那是什么？如此奪目奪目，不停地在陽(yáng)光下閃動(dòng)著。一步步走過去，才察覺它竟是是蜘蛛網(wǎng)。多么華美的蜘蛛網(wǎng)啊，一絲一縷盡顯蜘蛛的聰慧和勤勞。在網(wǎng)中，一動(dòng)一動(dòng)的是蜘蛛仆人嗎？不，我望見了一對(duì)輕紗似的翅膀。它，是一只小蜻蜓，我從小就很熱愛的飛行能手。（察覺蜘蛛網(wǎng)中的小蜻蜓，一場(chǎng)好戲即將開頭。）真的沒有想到，今天沒在廣闊的天空中，卻在這小小的蜘蛛網(wǎng)上望見它。我的腦中不禁浮現(xiàn)出過去它飛行的輕盈舞姿。我為它慨嘆，我可憐它的遇到，可憐的小家伙，你現(xiàn)在該怎么辦？它并不認(rèn)命，跟蛛網(wǎng)做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，有一副不到結(jié)果勢(shì)不罷休的勁頭。由于上天給了它這個(gè)機(jī)遇——蜘蛛不知上哪兒去了。它有時(shí)間去突破重圍，但務(wù)必盡快，時(shí)間往往是吝嗇的。它掙扎著，網(wǎng)絲有那么一丁點(diǎn)的哆嗦，更糟糕的是，它越掙扎得強(qiáng)烈，它粘在網(wǎng)上的部位就越多，就更加難以擺脫死神的到臨。唉，這豈不是徒勞嗎？（以上兩段寫我對(duì)“小蜻蜓”的可憐，為下文的“救助”作鋪墊。）突然它變得很靜。我揣摩，它約莫要放棄了?？刹恢趺吹?，我的心開頭急促擔(dān)心起來(lái)。不要啊，我在心底里呼叫著。我懷著沉甸甸的夢(mèng)想等待著，我的心貌似比它還要慌張。時(shí)間一秒兩秒，有聲響在我耳邊騰躍著，和它相響應(yīng)的是我撲通撲通的心跳。終究，它又開頭動(dòng)了。剎那間我對(duì)它頓生敬意。我佇立著，看著它又一次盡力撲打翅膀，但事實(shí)是殘酷的，它那對(duì)通明的紗翅早已牢牢地被粘在網(wǎng)上了！我看得出它仍在做無(wú)終止的斗爭(zhēng)，冒死地?fù)浯颍菞l尾巴不停地?fù)u擺著，示意著它的抵擋……（此段描寫小蜻蜓的掙扎，突出了它永不屈服的精神。）我的心再次洶涌澎湃，一股無(wú)形的氣力催促我上前，拿起地上的小木棍輕輕撥開附住小蜻蜓的網(wǎng)絲。這個(gè)小家伙貌似感受到了我的扶助，更加奮力地掙扎著。斷了，網(wǎng)全斷了，它撲騰了幾下翅膀，結(jié)果終究搖搖墜墜地落了下來(lái)。我輕輕地把它捧在手心，提防翼翼地揩去粘附在它身上的網(wǎng)絲。我的手心還能感受到它的掙扎和惶恐。我打開雙手舉在胸前把它向空中一送，它順勢(shì)飛了起來(lái)，不久又停在了瓜藤上。我感覺得到，它正在看著我，向我表示它的謝意。我也微笑著凝望著它，直至它輕盈地飛走。我相信，它以后會(huì)更加珍惜它的生活的。（此段寫“我”的救助，從側(cè)面陪襯了小蜻蜓的形象。）我自問：假使蜻蜓掙扎幾下就不動(dòng)了，我還會(huì)救它嗎？不見得。它的拼搏感動(dòng)了我，贏得了我的接濟(jì)，挽救了它自己的生命。我眼前的情況不是跟那小蜻蜓很好像嗎？小小蜻蜓尚且懂得遇到窘境要拼搏，我莫非還不如它嗎？我猛然悟到了什么，快步走進(jìn)書房，彎腰撿起了書，重新端坐在書桌前……感謝你，網(wǎng)中的蜻蜓！你也讓我懂得了好多，感謝你！（結(jié)尾兩段探討抒情，畫龍點(diǎn)睛，深化了主題。）點(diǎn)評(píng)本文有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：（1）細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，感染力強(qiáng)。細(xì)膩地寫出了自己心理進(jìn)展變化的過程：由考試失利的頹唐到對(duì)小蜻蜓產(chǎn)生敬意、被它震撼，再到“我猛然悟到了什么”，一線貫之，起伏生動(dòng)。（2）中心突出，主題鮮明。本文中心突出，一是得益于中心事情