教師個人培訓計劃(精選5篇)

教師個人培訓計劃（精選）師培劃篇1一、指導思學校領導班子與時俱進，求實進取，深化教育改革，實施骨干教師帶動全校教育教學發(fā)展策略面提高全校教師的教學理論水平和業(yè)務素質進而提升我校辦學質量特制定骨干教師培訓工作計劃。二、培訓要（一）提高骨干教師思想道德素質1照浦校長學初辦班會上關于教師培訓方面的講話精神，深入開展以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業(yè)的職責感、使命感和實施素質教育的自覺性。2在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教，塑造教師良好形象。

3透過電視、錄像、刊物等媒介，領悟師德標兵的先進事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固。（二）加強新課程改革與研究力度，提高業(yè)務水平。1在骨干教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。2骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質課，借鑒領悟，取長補短，請組內教師聽自我的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學質量。3位骨干教師學初精心準備一堂生動精彩的校級公開課。同學科的骨干教師要透過群眾備課的形式展示一節(jié)觀摩課。4對骨干教師進行專人培訓，令其每人都能獨自完成高質量課件的制作，并能夠靈活運用多媒體手段教學。三、透過多種渠道領悟，提高骨干教師綜合素質1每位骨干教師要有定期的教學反思記錄，要做到對教育教學案例的分析。要有學術論文，并定期做教學經(jīng)驗匯報。2開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各類教育教學大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。

3委派骨干教師外出領悟、考察，盡可能為他們帶給充實自我、提高自我的機會。本學期骨干教師的培訓計劃基本如上，期望透過此次培訓，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善便帶動我校教育教學質量的飛速發(fā)展。師培劃篇2積極參加學校以及各級組織的各項培訓在培訓中進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系備較高的教學能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行為，明確個性化發(fā)展方向，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。1要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。2教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務教學中有所作為未來三年我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務教學上，尤其是40鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主，當堂達標”的模式下，重視學生能力培養(yǎng)，并積極進行教學改革的嘗試。

3積極參加每次的政治學習，并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象經(jīng)常翻閱學習有關師德的_“教師十不準、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。4每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)多看權威性的教育類期刊雜志經(jīng)上學習，觀看好的課例了解更多著名教育專家行家的觀點了解當前的教改動態(tài)。5堅持繼續(xù)教育學習，認真參加絡遠程教育培訓。做好絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。6積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言提升自己的理論水平利用每周二的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。7學校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學效率，熟練掌握電腦技術，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進行了鉆研，以便盡快適應時代發(fā)展，為學生的學習奠定良好的基礎。師培劃篇3一、自我分：

先作為老師要熱衷教育，潛心教學，關愛學生，盡管工作十多年起擔任初三任課還是覺得自己經(jīng)驗不足情不足、在教學中存在很多問題需要確立好自己的奮斗目標腳踏實地地工作，加快自身成長。在學中教，在學中反思，在學中成長。二、年度發(fā)展目標：1熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容染育學生以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。2認真做好本職工作，認真書寫教案、備課，上好每一節(jié)課。3學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能努力去探索發(fā)掘教教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。4充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展?jié)M足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。5深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

6認真研究相關教育理論書籍，與實踐相合，以促進自身的發(fā)展三、主要措施：1堅持備好每一課，做好每一個教學課件，每一節(jié)課后都進行及時反思，總經(jīng)驗教訓。2認真設計作業(yè)，做到減負不減質，甚至要增質。對不同的學生進行分層次布置作業(yè)。3多看教學理論用書，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓，充實自身的理論水平；4加強同級同年級的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長。5多思考教育教育存在的問題，如何做到輕負高效，使學生在快樂的學習，切實提高學生興趣。6多聽課學習，揚長避短。做到堅持組內聽課，抓住機會跨學科聽課。7多反思總，提升自己。做到每周撰寫1隨筆，每年撰寫1篇論文。8多看課研究，形成風格。做到每期觀看1節(jié)學科名家名師示范課。

師培劃篇4一、指導思師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關鍵與根本骨干教師的培養(yǎng)則是學校師資隊伍建設的核心工作為地區(qū)級骨干教師咱們，更有義務為學校的發(fā)展和教師業(yè)務的提高盡心盡力為了學校能更好的地構建教師的發(fā)展平臺堅持人為本，主動發(fā)展的管理宗旨特擬定本學年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下：二、培養(yǎng)目：力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術、教育教學潛質與教育科研潛質等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、構成自我的教學風格色在校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用。三、具體做1在發(fā)奮提高自身各項潛質的基礎之上，幫忙徒弟制定出本學年的個人成長提高計劃計劃要做到合乎個人發(fā)展適應新形式下的教育教學，并在必須基礎上能得以提高。2對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想能做一天和尚撞一天鐘有嚴禁治學的.態(tài)度，要對自我和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

3做好師傅的本職工作。做到每個月幫忙徒弟備一次課，將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的潛質。4每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫忙徒弟領悟和明白新的教育教學理念。5幫忙徒弟選定一項教改實驗課題，并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料，籌建檔案。6每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應及時給出詳盡的導評，以便幫忙徒弟提高課堂教學潛質以及應變潛質。7每個學期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的論文。8每個學期能夠指導徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學校內的匯報課并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟必須的指導幫忙徒弟設計方案，完成指定的任務。9每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫忙徒弟在理論上有所提高。四、培養(yǎng)措施

1根據(jù)“注重潛質、講求實效、主動發(fā)展、構成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。2為徒弟的進一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。3發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領悟、進修、研究和實踐的條件?？傊獜淖陨碜銎鸢l(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學上有所成就有所發(fā)展力爭使自我的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。師培劃篇5一、指導思通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師為此我們根據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本校實際制訂本學年新教師培訓計劃。二、預期目1讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想備良好的道德素養(yǎng)熱愛本職工作，熱愛學生。

2初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內容體系堂教學業(yè)批改課外輔導等逐步走向規(guī)范化。3對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中強駕馭教材馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。三、培訓時20__9月開始四、培訓形與要求由集中培訓和自學兩部分組成。集中培訓由我校統(tǒng)一組織，開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。自學相關法律法規(guī)，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。五、重點培工作1從抓學習入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)結合自身找差距在教育教學中約束自己規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合學生考核同行考核與領導考核相結合定性考核與定量考核相結合的方式進行考核結果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，讓新教師聽課后，能取別人之長補己之短，促其發(fā)展。4培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習等方