借生日先導(dǎo)課

借生日先導(dǎo)課教案一激導(dǎo)，出題孩子們請(qǐng)你們看老師寫個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？響亮地告訴大家念什么嗎（板書借，紅筆寫大點(diǎn)課題處）平時(shí)你向別人或別人向你借過什么東西嗎？（強(qiáng)調(diào)把話說完整）看來孩子們都有過借東西的經(jīng)歷但你們借過這個(gè)嗎（板書生日可真夠奇怪的，今天我們就來學(xué)習(xí)18課來大家齊讀課題。再來一遍同學(xué)們看到這個(gè)題目你還有什么疑問嗎？生回答：生日怎么能借呢?誰把生日借給了誰呢？師這幾位同學(xué)都很會(huì)動(dòng)腦筋我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都要向他們一樣積極地動(dòng)腦，大膽的提問，把掌聲送給他們。二檢預(yù)，握詞師：同學(xué)們，這篇課文老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)過了，老師想考考大家預(yù)習(xí)的怎么樣，敢接受檢查嗎？那好，張老師先把字寶寶從課文中請(qǐng)了出來，你能叫出他們的名字嗎？1、課件出示：（帶拼音）布熊、放著、快樂、怎么、禮物、今天、早飯、正要、拿著、上班。2、去拼音認(rèn)字師：老師現(xiàn)在要拼音小朋友去休息下，看你們還認(rèn)識(shí)這些生字寶寶吧。把拼音去掉之后叫幾個(gè)同學(xué)一一認(rèn)出這些生字后大家一起認(rèn)，隨便指認(rèn)）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空師：同學(xué)們真不錯(cuò)！這么難的生字寶寶都是你們的好朋友了！接下來更有挑戰(zhàn)性的題目來了，你敢于挑戰(zhàn)嗎？你能用剛才所學(xué)的詞語填空嗎？出示：今天是我的生日，媽媽送給我的物是一只布熊，我很快樂。吃過早飯我想把生日借給媽媽。于是，我拿著布熊又送給了媽媽。媽媽也很快樂。師：真不錯(cuò)！師：同學(xué)們?cè)谶@些生字寶寶中，有這么兩個(gè)字需要我們特別關(guān)注。（出示：飯、放）這兩個(gè)字的偏旁是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的新偏旁旁關(guān)，例如：饑、餓、飽、餃

方字旁

食字旁的字多與食物有方字旁的字我們也學(xué)過一個(gè)“旗”4、同學(xué)們，在這些生字中，還有兩個(gè)字是需要我們會(huì)寫的，出示“今”“正”

三隨識(shí)，解意師同學(xué)們可愛的字寶寶跑到課文中你們還認(rèn)識(shí)嗎（認(rèn)識(shí)那你就大聲地讀讀課文，用你好聽的聲音告訴老師吧！1、學(xué)生自由讀課文，讀完課文后你知道了什么？指生說今天是小云的生床頭有小熊媽媽祝小云生日快樂機(jī)板書云

媽媽師：那我們就一起走進(jìn)課文，了解小云和媽媽的故事。2剛才同學(xué)們說到媽媽送給小云一個(gè)什么生日禮物啊？師出示布熊學(xué)生認(rèn)讀。同學(xué)們你是用什么方法記住這兩個(gè)字的呢？和同桌先交流一下。這個(gè)詞語就在第一自然段誰來讀一讀。指名讀課文第一段師：看到可愛的布熊小云很快樂，出示快（學(xué)生認(rèn)讀），這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，所以呀快樂“快字是豎心旁那我們就應(yīng)該讀出小云發(fā)自內(nèi)心的高興快樂的感覺來。誰再來試一試？指生讀。讓我們一起把這份快樂傳遞給大家吧！齊讀那接下來小云和媽媽會(huì)說些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖片，這是在什么地方呢？生：在小云的房間里面師：那你們看看圖片上這兩個(gè)人是誰？生：媽媽和小云師：你們猜猜他們正在說些什么呢？生：各種答案！3、齊讀第二自然段師學(xué)們都說的非常好們讀一讀課文第二自然段就知道他們到底說了什么你們齊聲讀讀這段好嗎？）出示ppt的課文（第二段）師：現(xiàn)在同學(xué)們知道小云和媽媽說些什么了嗎？當(dāng)媽媽走過來，祝小云生日快樂的時(shí)候，小云問媽媽：出示：您怎么來不過生日師：孩子們，“？”這是什么號(hào)？帶問號(hào)的句子該怎么讀呢？（語調(diào)上揚(yáng)，讀出疑問的語氣）大家試試看！

孩子們，每年你們過生日嗎？（過）爸爸媽媽過生日嗎？（也過，小云和你們一樣大，看到自己的媽媽不過生日，她感到——很疑惑、很不解。那么你能帶著這種疑惑來讀讀小云的話嗎？生讀但媽媽的卻笑著對(duì)小云說：出示“我忘了（引讀）4、媽媽是真的忘記了自己的生日？（不是）媽媽沒有忘記自己的生日，而是心中只記掛著自己的孩子，把小云的生日記得牢牢的，還送給她生日禮物，這說明了什么？（媽媽愛小云）相機(jī)板書“愛”畫箭頭。師：我們的媽媽總是這樣的，心里邊總是想著自己的孩子，往往顧不上自己，這就是母愛的偉大和無私我們?cè)賮碜x一讀小云和媽媽的對(duì)話吧？咱們分角色朗讀老師讀旁，女生讀小云的話，男生讀媽媽的話。5、聽了媽媽說的話要是你們，你們會(huì)怎么辦呢？（各抒己見）你們看小云到底是怎么做的呢？出示第、4自然段。師生合作讀讀黑體部分，生讀紅色部分）師：老師想和大家一起讀一讀這兩個(gè)段落，老師讀旁白，同學(xué)們讀小云的話，好嗎？師生共讀。師：聽了媽媽的話，小云是怎么做的呢？生答：小云悄悄的把布熊放進(jìn)了媽媽的包里，給媽媽一個(gè)驚喜。師：小云想給媽媽一個(gè)驚喜，所以把布熊悄悄的放進(jìn)了媽媽的包里，媽媽要去上班拿起包的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)里面裝著一只布熊正當(dāng)媽媽要往外拿小云跑過來按住媽媽的手說：（出示：媽媽，這個(gè)小布熊我送您生日禮物，總是忘自己的生日今天我生日借給您齊讀，6、師：好。讀得不錯(cuò)了！孩子們，你們喜歡過生日嗎？期盼過生日嗎？為什么？生回答。師：是??！過生日的時(shí)候，可以吃生日蛋糕，可以得到生日禮物，生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天?？墒?，小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什么呢？生回答師：是啊！小云的這一看似天真好笑的舉動(dòng)，卻包含著小云對(duì)——媽媽的愛，箭頭板書）

師：孩子們，讓我們一起把小云對(duì)媽媽的這份愛讀出來好嗎？再讀7、師：真好！孩子們，剛才我們通過讀課文，發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云，小云愛媽媽，體會(huì)到她們之間濃濃的情感書：畫心型）四拓升

學(xué)感師：同學(xué)們，文中的小云對(duì)媽媽的愛溫暖了我們大家的心，其實(shí)啊，愛媽媽的方式不止借生日這一種，孩子們你打算怎樣來愛你的媽媽呢？說說你的想法。(學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評(píng)議。3、總結(jié)：愛，不只是一個(gè)字，更是一種情，更應(yīng)該將它變成一種行動(dòng)。我們要盡力地回報(bào)父