冀教小學(xué)科學(xué)五上冊《地震 》word教案

（冀教版五年級科學(xué)冊教案第五單元表劇烈變地震教目：科學(xué)探究目標(biāo)：能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時應(yīng)采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能把自己的感受與其他同學(xué)交流能通過交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時，哪些行為需要改進(jìn)。對古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣并對科學(xué)家產(chǎn)生敬佩之情?？茖W(xué)知識目標(biāo)：能用自己的話說出地震的概念。能說出地震會引起哪些災(zāi)害?？茖W(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)：對了解世界上什么地方發(fā)生地震的事情感興趣。愿意了解科學(xué)家預(yù)防地震技術(shù)方面的最新研究成果。教準(zhǔn)：錄像、課件分組實(shí)驗(yàn)材料：一塊書本大小的硬紙板，托盤積木、飲料盒或罐等。課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料。教過：一、情導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們生活著的地球，每時每刻都發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目；令人心曠神怡；有的卻讓人無法抗拒，甚至?xí)o人類造成巨大的災(zāi)害。請認(rèn)真觀看以下片斷，想想片子中都播放了什么？播放地震情景的錄像片斷。師問：是什么災(zāi)難可以造成這么大的危害(地震)地震如同風(fēng)、云、雨、雪和雷電一樣，

都是一種自然現(xiàn)象。它是最為嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。今天，我們就來共同探究有關(guān)于地震方面的知識板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：錄像出示地震發(fā)生時情景，地震來臨時雞飛狗跳的場面，房屋倒塌人畜傷亡的慘狀，以及那震耳欲聾的響聲，使人心悸。錄像讓學(xué)生身臨其境，感受到地震的恐怖，了解到地震來臨時強(qiáng)大破壞力，對地震有直觀的感受二、了地震的危害1.模擬體驗(yàn)一：用硬紙板或薄木片做體驗(yàn)地震發(fā)生時引起的地面的斷裂。方法：雙手分別握住紙板的兩邊，均勻用力使它彎曲，直至折斷，體會斷裂時的感覺。2.與同學(xué)交流自己的感受。3.模擬體驗(yàn)二：用托盤和書本做的模擬地震發(fā)生時房屋倒塌。方法A：將托盤放在兩摞書上（用書代表地殼的板塊盤中用積木、飲料盒或罐等材料精心搭建校園或住宅（包括樓房、池塘、電線桿）模型B：快速移動托盤下的兩摞書，觀察模型的變化。4.怎樣用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來說明地震的危害？說說自己做模擬實(shí)驗(yàn)的感受。【設(shè)計(jì)意圖：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性，能動性設(shè)計(jì)了在觀看錄像后的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行了兩個模擬實(shí)驗(yàn)過模擬實(shí)驗(yàn)一，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，靜靜體味薄木片斷裂時兩只手陣痛的感覺和斷裂瞬間的響聲，把它想象成地城發(fā)生時劇烈的振響。通過模擬實(shí)驗(yàn)二，讓學(xué)生觀察模型瞬間倒塌的現(xiàn)象，使學(xué)生看到自己辛辛苦苦拾建的模型在瞬間倒塌，學(xué)生必然會受到心靈的沖擊，這時教師適時引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)地震災(zāi)害發(fā)生時，人類的生活設(shè)施在地震中破壞的情況，人們的恐懼與無奈心情，感受地震災(zāi)害的無情，及時啟發(fā)學(xué)生用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來說明地震造成的嚴(yán)重危害5.觀看年四川大地震后災(zāi)區(qū)的情況和世界發(fā)生的幾次有影響的大地震錄像。師通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們感受到了地震的一些情景和危害今年我國四川的5.12大地震相信很多同學(xué)也知道了現(xiàn)在我們再次來感受一下這次大地震還有世界上其他地方發(fā)生的幾次有影響的大地震的給我們帶來的傷害要求看完后要把自己最深的感受和地的危害寫下來。觀看大地震錄像。完成課本第72的表格，寫出自己的感受和地震的危害。我最深的感受是：地震的危害有：

1.2.3.師：用自己的話說說什么是地震？[計(jì)意圖]：在學(xué)生對地震危害有了一定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過觀看有關(guān)地震的紀(jì)錄片，再次直觀感受地震的情景和地震給人類帶來的危害，加深學(xué)生對地震危害的認(rèn)識。三、了候風(fēng)地動儀1.學(xué)生獨(dú)自閱讀科學(xué)在線，了解我國古代科學(xué)家張衡的貢獻(xiàn)。2.交流課前收集有關(guān)地震的諺語。[計(jì)意圖]：通過獨(dú)自閱讀科學(xué)在線，讓學(xué)生了解到很早以前人們就開始了預(yù)報(bào)地震方面的研究。我國古代科學(xué)家張衡的候風(fēng)地動儀是世界上最早的預(yù)報(bào)地震的儀器。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣，并對科學(xué)家產(chǎn)生敬佩之情。通過收集地震有關(guān)諺語，讓學(xué)生知道地震來臨時的一些地震前兆，能夠及時提高警惕。積極預(yù)防，學(xué)會保護(hù)采取措施（1）遇到地震來臨時，我們該怎樣自救？（2）小組結(jié)合課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料進(jìn)行討論。（3）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，老師進(jìn)行總結(jié)。課件出示當(dāng)?shù)卣饋砼R時首先要保持冷靜，并做到。①在平房，抱頭迅速向室外跑，如果來不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子、床等家具側(cè)面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部。②在樓房，暫避到洗手間等跨度小的空間，承重墻根、墻角等易形成三角空間處，勿使用電梯等。③在街上。抱頭迅速跑到空曠地蹲下，避開高樓、立交橋、高壓線。④在郊外，避開山腳、陡崖，防止?jié)L石、滑坡、山崩等。⑤駕車行駛時，迅速避開立交橋、陡崖、電線桿等，盡快選拔空曠處停車。⑥震后不急于回屋，以防余震。（4）情景再現(xiàn)，模擬避震演習(xí)。（提醒學(xué)生演習(xí)時要注意安全）把參加演習(xí)的感受與同學(xué)交流，進(jìn)一步加深對科學(xué)避震的認(rèn)識。[計(jì)意圖]：通過學(xué)生討論交流課前收集的資料和進(jìn)行避震演習(xí)，使學(xué)生了解一些避震