貴州省六盤水市水城縣2022年中考模擬語(yǔ)文試題（含答案與解析）

2022年貴州省六盤水市水城縣中考模擬試卷

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。

2.答題時(shí)，選擇題必須使用2B鉛筆依序在相應(yīng)位置填涂，非選擇題必須使用0.5毫米黑色

簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置，要求字體工整、筆跡清楚。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無(wú)效。

4.本卷共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

5.考試結(jié)束后，答題卡交回，試卷由考生自己保留。

一、積累與運(yùn)用（30分）

（-）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①有的人童年受到呵護(hù)，也嘗到各種酸甜苦辣的滋味；有的人童年單純可愛(ài)，可身上也留下了社會(huì)的

映記；有的人童年遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來(lái)的某些個(gè)性……②童年的生活和感受既是深藏在心中的無(wú)盡

寶感，但還是生命長(zhǎng)河不強(qiáng)（）的源泉。

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

寶藏（）jie（）

2.第①句中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。

3.第②句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)修改

4,按照第①句的句式仿寫一個(gè)句子。（要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似）

（二）（6分）

閱讀下列文字，完成下面小題。

春天的日子多雨，常常淋瀝淋瀝地下著?？墒侵灰俾曇蛔嗥饋?lái)，雨點(diǎn)似乎也活潑起來(lái)，；5

他們是多么淘氣??！

5.在文段空白處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①灑在行人雨傘下。

②灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來(lái)。

③灑到人家關(guān)著窗玻璃上。

④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上。

A.①②③④B.②①③④

C.③①④②D.④①③②

6.古詩(shī)中有許多描寫春雨的句子，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句，并標(biāo)明出處。

7.下面這張照片是某地鐵乘客無(wú)意間拍攝到的。請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成后面的問(wèn)題。

（1）用自己的話描述照片上的內(nèi)容。

（2）這張照片一經(jīng)曬出就迅速走紅，請(qǐng)簡(jiǎn)析走紅的原因。

（二）（10分，每空1分）

8.詩(shī)文默寫

（1）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）_______,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？」?（《論語(yǔ)十二章》）

（4）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的具有鼓

舞力量的句子是：，_______。

（5）王勃在《送杜少甫之任蜀州》中寫心中的友情已突破時(shí)空的阻隔，表現(xiàn)出曠達(dá)胸懷的語(yǔ)句是：

（6）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子:

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）文學(xué)類文本閱讀（12分）

閱讀下面文章，完成后面題目。

核桃壓枝低

王建領(lǐng)

①又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。

②這幾天，只要你來(lái)到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會(huì)有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住

內(nèi)心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結(jié)得繁?！?/p>

③放眼望去，整個(gè)商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽(yáng)光

下，自在地?fù)u曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇

核桃壓折的樹枝；一個(gè)滿臉稚氣，但活潑陽(yáng)光的男童，不知從哪竄來(lái)，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘

果、去皮、取仁的雜耍來(lái)。大爺一臉幸?？粗鴮O輩，也不喝斥，任由孩子在樹上與我們捉迷藏。我問(wèn)道：

“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？”大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說(shuō)開來(lái)：“我房前、地

里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說(shuō)也能收一千斤?！薄澳苁斩嗌馘X？”“前幾天有人來(lái)買，

一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒(méi)賣。到中秋節(jié)后成熟期再賣，少說(shuō)也能賣一萬(wàn)三千元?！薄澳?/p>

家?guī)卓谌?？”我繼續(xù)問(wèn)道。“我兩口，我小兒子三口，一年的零花錢，家中大的開支補(bǔ)貼就看這核桃呢。

核桃豐收了，心里就踏實(shí)了?！迸c大爺一樣，商洛大約有80%的農(nóng)民擁有核桃樹，核桃收入占到農(nóng)民純收

入的15%,人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農(nóng)民的搖錢樹??！

④早就聽說(shuō)秦嶺無(wú)閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因?yàn)楹颂夜实?/p>

形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人

們常說(shuō)多吃核桃，強(qiáng)身益腦。

⑤當(dāng)年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠(yuǎn)山：小溪?dú)g歌，清泉一

股連著一股匯成激流，水色山魂呈美景，秦風(fēng)楚韻溢華章。當(dāng)家鄉(xiāng)人問(wèn)我對(duì)商洛的第一印象時(shí)，我脫口而

出：“山清水秀，經(jīng)濟(jì)落后?！笔肓线@話當(dāng)即受到商洛同仁的撻伐：“倉(cāng)頡造字、商鞅封地、四皓隱居、

闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來(lái)居上待有時(shí)?！?/p>

⑥是呀，商洛位置獨(dú)特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區(qū)，而秦嶺又地處長(zhǎng)江黃河分水嶺、南北自然

分界線，是我國(guó)乃至世界少有的動(dòng)植物基因庫(kù)，商洛自然會(huì)得秦嶺之靈韻底氣，以其無(wú)盡的文化底蘊(yùn)和豐

富的資源享譽(yù)全國(guó)。

⑦如今，在國(guó)家相關(guān)政策的引領(lǐng)之下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，持別是經(jīng)濟(jì)類作物，核桃、

板栗、柿子等全國(guó)有名?？梢哉f(shuō)，商洛的核桃獨(dú)步華夏。桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，

姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅

之感。它的身上有我們?nèi)≈槐M的木西，蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭(zhēng)地勁，

在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長(zhǎng)，固土護(hù)綠，有的是擔(dān)當(dāng)：作為經(jīng)濟(jì)林木，它五年成

木掛果，年復(fù)一年為人們提供長(zhǎng)壽果，且與低稈作物和睦相處，農(nóng)民務(wù)林種地兩不誤，生財(cái)聚寶，有的是

奉獻(xiàn)；作為用材林木，它木質(zhì)堅(jiān)韌，紋理美觀，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場(chǎng)；作為欣

賞林木，它上得了野嶺，進(jìn)得了園林，經(jīng)濟(jì)效益極佳，有的是市場(chǎng)。

⑧離開商洛時(shí)，我深深地感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無(wú)盡的核桃壓枝的景致，還有在累

累的碩果間，大人們忙碌的身影和孩子們嬉鬧的場(chǎng)面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構(gòu)成

了一幅安逸、和諧、福的農(nóng)家豐收?qǐng)D。我相信這幅圖景會(huì)在人們的描繪中更關(guān)。

（選文有改動(dòng)）

9.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第①段在文中的作用。

10.從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化?

11.賞析第⑤段畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。

12.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章突出了商洛核桃樹的哪些特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？

（-）論述類文本閱讀（10分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

另一種珍愛(ài)

喬葉

①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿

名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定

自己、熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣

的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鋤了整整七年的草。等

他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鋤草我都是按4/4拍側(cè)

的?！睘榇?，我愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。

③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文

革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀

美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？

⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息、自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有

許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴

隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，

使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須

獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分

擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。

然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一

下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是

源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更

為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的

主人。

⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。

巫題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的？

區(qū)第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

坨_感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

此作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”？

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一:

《科學(xué)》雜志：機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來(lái)的工作？

近幾十年來(lái)，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階

段，但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識(shí)并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí)，

而其他部分還不適合。因而，機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像有些人宣稱的那樣一

—會(huì)迎來(lái)“工作的終結(jié)”。

我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第一，我

們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測(cè)，在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)

域的過(guò)程中，剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會(huì)激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于

機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生嬴家，也產(chǎn)生輸家，即每當(dāng)機(jī)器學(xué)

習(xí)跨越一個(gè)門檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí)，企業(yè)為了利潤(rùn)最大化，將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人

工，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。

就目前而言，創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工

作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識(shí)

別和信用卡欺詐檢測(cè)），大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開始受到?jīng)_擊。

（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）

材料二：

學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959年，美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)

了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)

者本人。又過(guò)了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8年不敗的冠軍。

目前，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音和手寫識(shí)別、生物特

征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測(cè)、DNA序列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。

（節(jié)選自百度百科詞條《機(jī)器學(xué)習(xí)》）

材料三：

2017年12月7日，是國(guó)際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦，而是谷歌的

AlphaZero程序擊敗了StocckHsh8程序。Stockfish8是2016年全球計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋冠軍，運(yùn)用的是幾百年

來(lái)積累的人類國(guó)際象棋經(jīng)臉，再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn)，每秒計(jì)算7000萬(wàn)次。相較之下，

AlphaZero每秒只計(jì)算8萬(wàn)次，而且寫程序時(shí)完全沒(méi)教它任何國(guó)際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不

會(huì)！AlphaZero完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過(guò)不斷和自己下棋來(lái)自學(xué)，而后在與Stockfish8的100

場(chǎng)比賽中贏了28場(chǎng)平72場(chǎng)。AlphaZer。沒(méi)有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類來(lái)說(shuō)完全是打破

常規(guī)的，可以說(shuō)創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對(duì)局，而且發(fā)展出天才般

的能力？答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí)，就在國(guó)際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚

嘆！

（節(jié)選自瓦爾?赫拉利《今日簡(jiǎn)史》）

17.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)影響有限，因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)器學(xué)習(xí)。

B.機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞。

C.機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。

I）.機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個(gè)例證。

18.請(qǐng)根據(jù)以上材料，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”作出解釋。

19.材料三主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？

20.結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過(guò)人類嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

三、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

21.閱讀《題破山寺后禪院》完成下面題目。

題破山寺后禪院

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）這首山水詩(shī)描寫了怎樣的景象？

（2）頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

（-）文言文閱讀（14分）

閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

選自諸葛亮《誡子書》

【乙】

吾欲汝曹?聞人過(guò)失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾

所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縮②，申父母之戒，欲使

汝曹不忘之耳。

龍伯高③敦厚周慎，口無(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛(ài)之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪俠好義，

憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失⑤；父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛(ài)之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，

猶為謹(jǐn)敕⑥之士，所謂刻鵠不成尚類鷲者也⑦；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。

訖今季良尚未可知，郡將下車?輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

（選自馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》有刪節(jié)）

【注釋】①汝曹：你等。②施衿結(jié)纏：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴好佩巾。③龍伯高：名述，字

伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清濁無(wú)所失：指交友不分善惡。⑥謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎端整。⑦本句比喻相差

不遠(yuǎn)：鵠：天鵝：鷲：鴨子。⑧郡將下車：指郡守初到任。

22.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）非學(xué)無(wú)以廣才

（2）意與日本________________

（3）樂(lè)人之樂(lè)___________________

（4）數(shù)郡單至_________________

23.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）吾常為寒心，以不愿子孫效也。

24.“靜”對(duì)于做人與學(xué)習(xí)有哪些意義？請(qǐng)根據(jù)【中】文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

25.這兩篇誡勉子侄的書信有不少說(shuō)理技巧，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了哪些。

四、名著閱讀（10分）

26.下面選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.保爾在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，最終成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

B.《紅巖》中許云峰被捕后，面對(duì)徐鵬飛等人的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。

C.唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)受阻，孫悟空萬(wàn)不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。

D.在和表哥約翰?里德發(fā)生沖突后，簡(jiǎn)?愛(ài)被舅舅關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里。

閱讀《水滸傳》，完成下面小題。

【甲】魯提轄假意道：“你這廝詐死，酒家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望

痛打這所一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早搬開。”

【乙】那大王卻待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳，那大

王叫一聲：“做甚么便打老公？”魯智深喝道：“教你認(rèn)的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得

大王叫救人。

27.【甲】段中“他”的綽號(hào)是?【乙】段中魯智深在桃花村痛打周通，表現(xiàn)了

“他”的性格特征。

28.【甲】段中的“魯提轄”與【乙】段中的“魯智深，都是指魯達(dá)。為什么在前后情節(jié)中“他”的稱謂

發(fā)生了變化？

五、寫作（60分）

根據(jù)下列要求，任選一題作文。（60分）

29.按要求作文

海倫?凱勒在安妮?莎莉文老師的悉心指導(dǎo)下，終于在文字和事物名稱之間建立了聯(lián)系，重新對(duì)詞

語(yǔ)對(duì)事物對(duì)情感有了新的感受和體臉：《散步》里我們一家三代感受到江南初春的盎然生機(jī)；少年魯迅在

百草園里體驗(yàn)到了什么叫無(wú)憂無(wú)慮，在三味書屋里體會(huì)到了受一個(gè)淵博宿儒的管教是什么滋味。成長(zhǎng)從某

種意義上講就是體驗(yàn)和經(jīng)歷！

請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自擬題目寫一篇作文。

要求：①按要求作文②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③不少于600字，書寫規(guī)范工整。④恰當(dāng)運(yùn)用記敘、

描寫、抒情等表達(dá)方式，要寫出真情實(shí)感。

30.全命題作文

請(qǐng)以“沒(méi)想到，真沒(méi)想到”為題，寫一篇作文。

要求：①按要求作文②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限③不少于600字，書寫規(guī)范工整。④恰當(dāng)運(yùn)用記敘、

描寫、抒情等表達(dá)方式，要寫出真情實(shí)感。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）

（-）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①有的人童年受到呵護(hù)，也嘗到各種酸甜苦辣的滋味；有的人童年單純可愛(ài)，可身上也留下了社會(huì)的

映記；有的人童年遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來(lái)的某些個(gè)性……②童年的生活和感受既是深藏在心中的無(wú)盡

寶墓，但還是生命長(zhǎng)河不"6（）的源泉。

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

寶藏（）ji6（）

2.第①句中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是""，這個(gè)詞的正確寫法是“

3.第②句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)修改

4.按照第①句的句式仿寫一個(gè)句子。（要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似）

【答案】I.①.zAng②.竭

2.①.映記②.印記

3.修改為：既……又……

4.示例：有人的童年豐衣足食，卻享受不到家庭的溫暖。

【解析】

【1題詳解】

藏—zang,寶藏：有待開發(fā)利用的寶貴財(cái)富或蘊(yùn)藏量豐富的東西。

jie------竭，意為：盡。

【2題詳解】

映記——印記，意為：痕跡。

【3題詳解】

考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。“既是”與“但還是"搭配不當(dāng)，把“但還是"改為“又是”即可。

【4題詳解】

考查仿寫，開放類試題，與第一句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：有的人童年快樂(lè)無(wú)憂，卻隱藏著難以言

喻的憂傷。

（~）（6分）

閱讀下列文字，完成下面小題。

春天的日子多雨，常常淋瀝淋瀝地下著?？墒侵灰俾曇蛔嗥饋?lái)，雨點(diǎn)似乎也活潑起來(lái)，5

他們是多么淘氣啊！

5.在文段空白處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①灑在行人的雨傘下。

②灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來(lái)。

③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上。

④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上。

A.①②③④B.②①③④

C.③??②D.④①③②

6.古詩(shī)中有許多描寫春雨的句子，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句，并標(biāo)明出處。

【答案】5.B6.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

【解析】

【5題詳解】

考查排序。按從低到高的順序。“小巷”在下，然后是“行人的雨傘”，接著是“人家關(guān)著的窗玻璃”，

最高是“樹葉”。故排序?yàn)椋孩冖佗邰?。故選B。

【6題詳解】

考查名句積累。如：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！虾迫弧洞簳浴罚磺迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷

魂?！拍痢肚迕鳌贰?/p>

7.下面這張照片是某地鐵乘客無(wú)意間拍攝到的。請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成后面的問(wèn)題。

（1）用自己的話描述照片上的內(nèi)容。

（2）這張照片一經(jīng)曬出就迅速走紅，請(qǐng)簡(jiǎn)析走紅的原因。

【答案】（1）在地鐵上，一位媽媽抱著睡著的孩子，這位媽媽在她孩子的腳下墊了一個(gè)塑料袋。

（2）現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上不多見的公德心讓她走紅。

【解析】

【詳解】（1）考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用，在作答時(shí)需要將圖片內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地描述，將主要人物、主要事件（一個(gè)

媽媽、一個(gè)熟睡的孩子、墊在腳下的塑料袋）等都要表達(dá)清楚。（2）是考查考生對(duì)圖表的理解。這張照片值

得我們注意的就是小孩腳下墊的那塊布，說(shuō)明這位媽媽很有素質(zhì)，很有公德心，這在當(dāng)今社會(huì)是不多見的，

或許這就是走紅的原因。

（二）（10分，每空1分）

8.詩(shī)文默寫

（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？,?（《論語(yǔ)十二章》）

（4）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的具有鼓

舞力量的句子是：,。

（5）王勃在《送杜少甫之任蜀州》中寫心中的友情已突破時(shí)空的阻隔，表現(xiàn)出曠達(dá)胸懷的語(yǔ)句是：

（6）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子:

【答案】①.隨君直到夜郎西②.油蛉在這里低唱③.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)④.不亦樂(lè)乎⑤.

海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.海內(nèi)存知己⑧.天涯若比鄰⑨.濁酒一杯家萬(wàn)里⑩.

燕然未勒歸無(wú)計(jì)

【解析】

【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：郎、蛉、生、涯、勒。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（12分）

閱讀下面文章，完成后面題目。

核桃壓枝低

王建領(lǐng)

①又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。

②這幾天，只要你來(lái)到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會(huì)有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住

內(nèi)心的喜悅，欣慰地奪耀：“今年核桃結(jié)得繁。”

③放眼望去，整個(gè)商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽(yáng)光

下，自在地?fù)u曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一莪簇

核桃壓折的樹枝；一個(gè)滿臉稚氣，但活潑陽(yáng)光的男童，不知從哪竄來(lái)，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘

果、去皮、取仁的雜耍來(lái)。大爺一臉幸福看著孫輩，也不喝斥，任由孩子在樹上與我們捉迷藏。我問(wèn)道：

“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？”大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說(shuō)開來(lái)：“我房前、地

里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說(shuō)也能收一千斤?！薄澳苁斩嗌馘X？”“前幾天有人來(lái)買，

一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒(méi)賣。到中秋節(jié)后成熟期再賣，少說(shuō)也能賣一萬(wàn)三千元。”“你

家?guī)卓谌?？”我繼續(xù)問(wèn)道?！拔覂煽冢倚鹤尤?，一年的零花錢，家中大的開支補(bǔ)貼就看這核桃呢。

核桃豐收了，心里就踏實(shí)了。”與大爺一樣，商洛大約有80%的農(nóng)民擁有核桃樹，核桃收入占到農(nóng)民純收

入的15%,人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農(nóng)民的搖錢樹啊！

④早就聽說(shuō)秦嶺無(wú)閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因?yàn)楹颂夜实?/p>

形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人

們常說(shuō)多吃核桃，強(qiáng)身益腦。

⑤當(dāng)年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠(yuǎn)山；小溪?dú)g歌，清泉一

股連著一股匯成激流，水色山魂呈美景，秦風(fēng)楚韻溢華章。當(dāng)家鄉(xiāng)人問(wèn)我對(duì)商洛的第一印象時(shí)，我脫口而

出：“山清水秀，經(jīng)濟(jì)落后。”孰料這話當(dāng)即受到商洛同仁的撻伐：“倉(cāng)頡造字、商鞅封地、四皓隱居、

闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來(lái)居上待有時(shí)?！?/p>

⑥是呀，商洛位置獨(dú)特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區(qū)，而秦嶺又地處長(zhǎng)江黃河分水嶺、南北自然

分界線，是我國(guó)乃至世界少有的動(dòng)植物基因庫(kù)，商洛自然會(huì)得秦嶺之靈韻底氣，以其無(wú)盡的文化底蘊(yùn)和豐

富的資源享譽(yù)全國(guó)。

⑦如今，在國(guó)家相關(guān)政策的引領(lǐng)之下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，持別是經(jīng)濟(jì)類作物，核桃、

板栗、柿子等全國(guó)有名?？梢哉f(shuō)，商洛的核桃獨(dú)步華夏。桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，

姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅

之感。它的身上有我們?nèi)≈槐M的木西，蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭(zhēng)地勁，

在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長(zhǎng)，固土護(hù)綠，有的是擔(dān)當(dāng)；作為經(jīng)濟(jì)林木，它五年成

木掛果，年復(fù)一年為人們提供長(zhǎng)壽果，且與低稈作物和睦相處，農(nóng)民務(wù)林種地兩不誤，生財(cái)聚寶，有的是

奉獻(xiàn)；作為用材林木，它木質(zhì)堅(jiān)韌，紋理美觀，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場(chǎng)；作為欣

賞林木，它上得了野嶺，進(jìn)得了園林，經(jīng)濟(jì)效益極佳，有的是市場(chǎng)。

⑧離開商洛時(shí)，我深深她感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無(wú)盡的核桃壓枝的景致，還有在累

累的碩果間，大人們忙碌的身影和孩子們嬉鬧的場(chǎng)面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構(gòu)成

了一幅安逸、和諧、福的農(nóng)家豐收?qǐng)D。我相信這幅圖景會(huì)在人們的描繪中更關(guān)。

（選文有改動(dòng)）

9.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第①段在文中的作用。

10.從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化?

11.賞析第⑤段畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。

12.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章突出了商洛核桃樹的哪些特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？

【答案】9.內(nèi)容上，連用兩個(gè)“又”字，說(shuō)明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農(nóng)民帶來(lái)豐收的喜悅；結(jié)構(gòu)

上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引起下文對(duì)商洛核桃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抒寫。

10.剛到商洛工作時(shí)，看到了山水之美.感慨其經(jīng)濟(jì)落后；如今來(lái)到商洛，看到繁密的核桃時(shí)，感嘆核桃給

商洛農(nóng)民帶來(lái)了好收成；離開商洛時(shí)，展望和憧憬商洛的美好未來(lái)。

11.運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“綠浪”比喻層層翠綠的林木隨風(fēng)搖曳，生動(dòng)形象地寫出了林木之多、色彩之

濃；運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“林木”“小溪”，以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了林木依山、小溪?dú)g躍的動(dòng)態(tài)之

笑；運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內(nèi)涵。

12.外形美：挺拔偉岸，樹多果繁；實(shí)用美：經(jīng)濟(jì)效益佳，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高：品性美：勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

這樣寫，既表現(xiàn)了孩桃樹本身獨(dú)有特點(diǎn)，突顯了核桃樹的美好品性；又借核桃樹反映了商洛人勤勞、質(zhì)樸、

勇?lián)?dāng)、樂(lè)奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

【解析】

【9題詳解】

本題考查理解段落在文中作用的能力，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作答。從內(nèi)容角度分析，兩個(gè)“又”

字說(shuō)明豐收季和“核桃壓枝低”這種現(xiàn)象十分常見，從側(cè)面表現(xiàn)出商洛的核桃總是長(zhǎng)得繁密，帶來(lái)豐收.從

結(jié)構(gòu)角度分析，開頭句總領(lǐng)全文，并通過(guò)“核桃豐收”的關(guān)鍵詞引出下文對(duì)商洛核桃豐收的描寫.

【10題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，通讀全文，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)要概括即可。定位到文章第⑤-

⑧段：作者剛到商洛工作之時(shí)感嘆商洛“山清水秀，經(jīng)濟(jì)落后”，認(rèn)為商洛徒有自然風(fēng)光，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣；

如今作者看到繁密的核桃以及正在開發(fā)的豐富的資源，感受到商洛經(jīng)濟(jì)的“后來(lái)居上待有時(shí)”，看好商洛

的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；作者離開商洛時(shí)腦海里浮現(xiàn)出商洛和諧安逸的豐收?qǐng)鼍?，?duì)商洛的美好未來(lái)滿懷信心和期待。

[11題詳解】

本題考查對(duì)修辭手法的鑒賞能力。解答時(shí)，要結(jié)合上下文，在具體語(yǔ)境中分析作答修辭手法的表達(dá)效果。本

句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將隨風(fēng)而動(dòng)的層層林木比作“綠浪”，生動(dòng)地表現(xiàn)了林木茂盛的場(chǎng)面，富有畫面

感；本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫小溪“歡歌”，形象地表現(xiàn)出小溪活潑跳躍的景象；本句還運(yùn)用了對(duì)偶

的修辭手法，句式整齊勻稱，且具有音律美。

【12題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。文章多處體現(xiàn)了商洛核桃樹的特

點(diǎn)：首先，第③、④段寫核桃?guī)Ыo當(dāng)?shù)卮鍛艚?jīng)濟(jì)收益，也能強(qiáng)身益腦，體現(xiàn)出了核桃樹的實(shí)用價(jià)值；其次，

第⑦段寫核桃樹“筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感”，體現(xiàn)了

核桃樹的外形美；最后，第⑦段寫核桃樹“不挑地形，不爭(zhēng)地勁”，為人奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出核桃樹甘于平凡、樂(lè)

于奉獻(xiàn)的品格。作者借寫核桃樹的品質(zhì)特點(diǎn)也寫出了出商洛人的勤勞質(zhì)樸的美好品格。

(-)論述類文本閱讀(10分)

閱讀下面文字，完成下面小題。

另一種珍愛(ài)

喬葉

①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿

名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定

自己、熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣

的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鋤了整整七年的草。等

他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鋤草我都是按4/4拍鋤

的?！睘榇耍覑?ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。

③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文

革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀

美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？

⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息、自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有

許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴

隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，

使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須

獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分

擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。

然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一

下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是

源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更

為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌豉疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的

主人。

⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。

13.題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的？

14.第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

15.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

16.作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”？

【答案】13.珍愛(ài)自己（學(xué)會(huì)愛(ài)自己）。渴望別人的關(guān)愛(ài)（或：需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己）。

14.比喻論證。使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了“愛(ài)自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自

己”這一觀點(diǎn)。

15.圍繞“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯”舉例。

16.因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己，體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重；因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提。

【解析】

【13題詳解】

考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。

第一問(wèn)，閱讀全文可知，文章在論證的基礎(chǔ)上，在結(jié)尾處照應(yīng)題目，總結(jié)出中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)

真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”；文章的題目“另一種珍愛(ài)”是論題；

第二問(wèn)，實(shí)際上是問(wèn)提出論點(diǎn)的緣由，這是對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第①段中“我忽然想到人真是太脆弱

了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己、熱愛(ài)自己”的內(nèi)容可知，“另一種是作者相對(duì)于

一般人的“渴望別人的關(guān)愛(ài)”想法提出的。

【14題詳解】

考查對(duì)議論文中常用的論證方法的掌握。解答時(shí)，要了解每一種論證方法的具體作用，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境，具

體問(wèn)題具體分析。

“我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈、澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥

蘢的樹”明顯使用了比喻論證，形象生動(dòng)地論證了段落首句“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息、自我放

縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)句，使論證淺顯易懂。

【15題詳解】

考查補(bǔ)寫論據(jù)的能力。根據(jù)第⑤段論證的內(nèi)容，需要找出愛(ài)自己讓自己更加堅(jiān)韌的事例，用“人+事”的

格式解答。

聯(lián)系第⑥段中“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)

候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人

能為我們分擔(dān)的時(shí)候一一我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明

媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨”的內(nèi)容

可知，本段觀點(diǎn)是“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯”，圍繞此觀點(diǎn)選擇事例敘述即可。

示例：史鐵生雙腿癱瘓后，曾一度沒(méi)有珍惜自己，自暴自棄。但最后他戰(zhàn)勝了自己，明白了珍愛(ài)自己的意

義，開始珍愛(ài)生命，用手中的筆寫就了無(wú)數(shù)的華章，讓生命充滿燦爛的光彩。

【16題詳解】

考查對(duì)文章重要語(yǔ)句含意的把握。解答時(shí)，應(yīng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文

章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

對(duì)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”這句話的理解，要弄清楚這句話中兩個(gè)分句之間的關(guān)系為條

件關(guān)系，“學(xué)會(huì)愛(ài)自己”是“真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”的條件。后句是前句的結(jié)果。也就是說(shuō)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自

己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重，所以才產(chǎn)生了真正懂得珍愛(ài)世界的結(jié)果。

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

《科學(xué)》雜志：機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來(lái)的工作？

近幾十年來(lái)，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階

段，但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識(shí)并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí)，

而其他部分還不適合。因而，機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像有些人宣稱的那樣一

一會(huì)迎來(lái)“工作的終結(jié)”。

我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第一，我

們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)。可以預(yù)測(cè)，在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)

域的過(guò)程中，剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會(huì)激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于

機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當(dāng)機(jī)器學(xué)

習(xí)跨越一個(gè)門檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí)，企業(yè)為了利潤(rùn)最大化，將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人

工，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。

就目前而言，創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工

作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識(shí)

別和信用卡欺詐檢測(cè)），大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開始受到?jīng)_擊。

（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）

材料二：

學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959年，美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)

了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)

者本人。又過(guò)了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8年不敗的冠軍。

目前，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音和手寫識(shí)別、生物特

征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測(cè)、DNA序列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。

（節(jié)選自百度百科詞條《機(jī)器學(xué)習(xí)》）

材料三：

2017年12月7日，是國(guó)際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦，而是谷歌的

AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋冠軍，運(yùn)用的是幾百年

來(lái)積累的人類國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn)，再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn)，每秒計(jì)算7000萬(wàn)次。相較之下，

AlphaZero每秒只計(jì)算8萬(wàn)次，而且寫程序時(shí)完全沒(méi)教它任何國(guó)際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不

會(huì)！AlphaZero完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過(guò)不斷和自己下棋來(lái)自學(xué)，而后在與Stockfish8的100

場(chǎng)比賽中贏了28場(chǎng)平72場(chǎng)。AlphaZero沒(méi)有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類來(lái)說(shuō)完全是打破

常規(guī)的，可以說(shuō)創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對(duì)局，而且發(fā)展出天才般

的能力？答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí)，就在國(guó)際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚

嘆！

（節(jié)選自瓦爾?赫拉利《今日簡(jiǎn)史》）

17.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)的影響有限，因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)器學(xué)習(xí)。

B.機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞。

C.機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。

D.機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個(gè)例證。

18.請(qǐng)根據(jù)以上材料，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”作出解釋。

19.材料三主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？

20.結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過(guò)人類嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

【答案】17.B18.“機(jī)器學(xué)習(xí)”是種目前雖然對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)影響有限，但已經(jīng)廣泛應(yīng)用，并部分行業(yè)

就業(yè)形勢(shì)開始受其沖擊的計(jì)算機(jī)程方且

19.舉例子、作比較、列數(shù)字。通過(guò)列舉谷歌的AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序的例子，運(yùn)用具體數(shù)字

準(zhǔn)確說(shuō)明了機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，使說(shuō)明真實(shí)可信。（說(shuō)明方法答出兩種即可）

20.示例：我認(rèn)為機(jī)器的能力不會(huì)超過(guò)人類。首先，所有的機(jī)器都是由人類設(shè)計(jì)和制造的，控制權(quán)在人類手

中；其次，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)；再次，機(jī)器不具有人類的情感，機(jī)器無(wú)法完全洞悉人類的心理變

化的微妙過(guò)程。

【解析】

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

從材料一的“由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性”可知，機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生

破壞，這只是一種可能性，并不是B項(xiàng)中必然性的表述“世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞”；

故選B。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)材料?，需要對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”進(jìn)行定義，注意是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言。答題時(shí)應(yīng)該用“機(jī)器學(xué)習(xí)是……”的判

斷句模式來(lái)作答，結(jié)合材料一的“關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響”；材料二的“機(jī)器學(xué)習(xí)已

經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用”、“美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈

中改善自己的棋藝，”；綜合以上信息，可以得出“機(jī)器學(xué)習(xí)是種目前雖然對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)影響有限，但

已經(jīng)廣泛應(yīng)用，并部分行業(yè)就業(yè)形勢(shì)開始受其沖擊的計(jì)算機(jī)程序?！?/p>

【19題詳解】

本題考查說(shuō)明方法的作用。

材料三中使用了大量的數(shù)字，如“7000萬(wàn)次”、“8萬(wàn)次”等，可見是列數(shù)字。而整個(gè)材料是舉了“谷歌

的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序”的例子，因此是舉例子。這過(guò)程中，又將AlphaZero程序和

Stocckfish8程序作比較，因此還有作比較。

說(shuō)明方法的作用通常是為了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。從材料三中的“AlphaZer。沒(méi)有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走

法和策略對(duì)人類來(lái)說(shuō)完全是打破常規(guī)的，可以說(shuō)創(chuàng)意十足，令人叫絕”可見，作者在此用了大量的數(shù)字，

說(shuō)明了機(jī)器學(xué)習(xí)的能力十分強(qiáng)大，使得說(shuō)明更加真實(shí)可信。

【20題詳解】

本題考查個(gè)人思維的拓展能力。答題思路為：首先表明觀點(diǎn)，其次結(jié)合材料談一談自己的理由。自圓其說(shuō)

即可?

示例：我認(rèn)為機(jī)器的能力不會(huì)超過(guò)人類。

理由：文中提到機(jī)器學(xué)習(xí)都是人類設(shè)計(jì)出的程序，因此，正是有了人類的智慧才會(huì)誕生機(jī)器學(xué)習(xí)這一新

新的概念。其次，雖然機(jī)器學(xué)習(xí)目前使用廣泛，但是更多地是輔助人類完成一些數(shù)據(jù)和科技方面的工作，

這些工作性質(zhì)是偏客觀和理性的。機(jī)器學(xué)習(xí)目前尚未能夠表達(dá)個(gè)人情感，完成一些偏感性的工作，諸如文

學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作等，這是機(jī)器學(xué)習(xí)無(wú)法超過(guò)人類的一個(gè)重要原因。

三、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

21.閱讀《題破山寺后禪院》完成下面題目。

題破山寺后禪院

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)筑此都寂，但余鐘磬音。

（1）這首山水詩(shī)描寫了怎樣的景象？

（2）頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

【答案】（1）這首詩(shī)描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒(méi)有人世煩惱的景象。

（2）“空”字把詩(shī)人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院，一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、

俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

考查詩(shī)文內(nèi)容理解。

詩(shī)歌大意：清晨我進(jìn)入這古老寺院，初升的太陽(yáng)照在山林上。彎彎曲曲的小路通向幽深處，禪房掩映在繁

茂的花木叢中。山中明媚景色使飛鳥更加歡悅，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消。此時(shí)此刻萬(wàn)物

都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。本詩(shī)通過(guò)描繪高林、曲徑、繁茂的花木等景物直接展現(xiàn)禪院的幽

深寂靜，通過(guò)寫飛鳥、鐘磬音，以靜襯動(dòng)，展現(xiàn)禪房的幽靜脫俗，展現(xiàn)的是幽靜的山林風(fēng)光；作者寓情于

景，在此忘卻了世間俗務(wù)，抒發(fā)了作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。

【小問(wèn)2詳解】

考查從煉字的角度賞析語(yǔ)句。

頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”意思是：詩(shī)人舉目望見寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩，看見鳥兒自由自

在地飛鳴歡唱；走到清清的水潭旁，只見天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時(shí)滌除。

“空”字一語(yǔ)雙關(guān)，既體現(xiàn)了禪院幽靜脫俗的氛圍，又體現(xiàn)了詩(shī)人置身其中，忘卻了世間俗務(wù)，心中的煩

憂統(tǒng)統(tǒng)去除了，心胸開闊，內(nèi)心變得純凈、空靈。

（二）文言文閱讀（14分）

閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

選自諸葛亮《誡子書》

【乙】

吾欲汝曹?聞人過(guò)失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾

所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縮②，申父母之戒，欲使

汝曹不忘之耳。

龍伯高③敦厚周慎，口無(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛(ài)之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪俠好義，

憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失⑤；父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛(ài)之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，

猶為謹(jǐn)敕⑥之士，所謂刻鵠不成尚類鷲者也⑦；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。

訖今季良尚未可知，郡將下車?輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

(選自馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》有刪節(jié))

【注釋】①汝曹：你等。②施衿結(jié)維：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴好佩巾。③龍伯高：名述，字

伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清濁無(wú)所失：指交友不分善惡。⑥謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎端整。⑦本句比喻相差

不遠(yuǎn)：鵠：天鵝：鷲：鴨子。⑧郡將下車：指郡守初到任。

22.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)非學(xué)無(wú)以廣才

(2)意與日去

(3)樂(lè)人之樂(lè)___________________

(4)數(shù)郡半至_________________

23.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德

(2)吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

24.“靜”對(duì)于做人與學(xué)習(xí)有哪些意義？請(qǐng)根據(jù)【甲】文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

25.這兩篇誡勉子侄的書信有不少說(shuō)理技巧，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了哪些。

【答案】22.①.擴(kuò)大，增長(zhǎng)②.離開③.以……為樂(lè)④.全，都

23.(1)心緒寧?kù)o來(lái)提高自身修養(yǎng)，生活節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)高尚的品德。

(2)我常常替他寒心，這就是我不希望子孫效仿他的原因(或因此我不希望子孫效仿他)。

24.“非寧?kù)o無(wú)以致