黑龍江牡丹江歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀9篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編

黑龍江牡丹江記敘文閱讀9篇（2003—2021）

目錄

白老師，你是我的朱砂.（2021黑龍江牡丹江）.......................................2

小巷里燃起一盞燈（2017黑龍江牡丹江）...........................................4

無聲的尊重（2015黑龍江牡丹江）.................................................5

瓜香不減來時(shí)路（2014黑龍江牡丹江）.............................................7

凡人善舉（2013黑龍江牡丹江）...................................................8

粒粒橘米香（2012黑龍江牡丹江）.................................................9

父親那只寂寞的手（2011黑龍江牡丹江）..........................................11

每一縷陽光都該照耀到新生命（2010黑龍江牡丹江）...............................12

憐憫和善行的距離（2009黑龍江牡丹江）..........................................14

白老師，你是我的朱砂（2021黑龍江牡丹江）

畢淑敏?

①我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子。那時(shí)候她還沒有孩子。沒有孩子的女子，對(duì)

別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。?

②我一年級(jí)的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文

念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍。這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來說很有難度，課堂里一時(shí)靜若幽

谷。我那時(shí)梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師

立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個(gè)問題，請(qǐng)起立.我魂飛膽戰(zhàn)，當(dāng)下想，我恍若慢

鏡頭一樣起身，企圖拖延時(shí)間以想他法。也許因?yàn)槲覄?dòng)作太慢，白老師在這個(gè)當(dāng)兒另起了主

意。她說，畢淑敏站到講臺(tái)上來，面向大家復(fù)述課文。?

③天啊！沒有任何法子對(duì)抗。我只好睜著雙腿，像老爺爺一樣娜向講臺(tái)。從課桌到講臺(tái)

的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻,

我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件

事。

④開蒙，古時(shí)指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學(xué)識(shí)字。早年的開蒙

禮，要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點(diǎn)一粒大大的朱砂眼。點(diǎn)眼的具體位置是在鼻根

上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂

色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心，之后是孩童學(xué)寫“人”字，謝師恩、

開筆石上練字、初背《三字經(jīng)》……破蒙如問破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。?

⑤《小貓釣魚》后，我聽白老師對(duì)別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然

把整篇課文復(fù)述的幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對(duì)我說，白校長（白老

師已成為校長）至今還會(huì)說起當(dāng)年的你，是多么聰慧?

⑥時(shí)至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢

欲動(dòng)、躍躍欲試使然。細(xì)心的白老師看穿了一個(gè)膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推

動(dòng)了孩子的嘗試。老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這

種獲取知識(shí)的快樂，將伴隨終生。?

⑦我上學(xué)時(shí)沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂…

25.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。?

26.根據(jù)文意，把第②段橫線處我的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。

27.賞析第③段的加點(diǎn)詞一

我只好垂著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺(tái)

28.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劙桌蠋煹男蜗蟆?/p>

29.請(qǐng)寫出你在成長過程中與文中作者類似的經(jīng)歷。

【參考答案】

25.文章主要講述語文白老師鼓勵(lì)“我”上臺(tái)復(fù)述課文的事情。?

26.以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)一

27.“拖”“挪”都是動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)“我”不情愿

和緊張的心理一

28.白老師是一位美麗、和藹而又嚴(yán)厲、細(xì)心、善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師。

29.示例：一次英語演講比賽，我很想?yún)⒓拥驗(yàn)槟懬佣敕艞?，英語老師看出了

我心思，把我叫到辦公室，鼓勵(lì)并細(xì)心指導(dǎo)我，最終我成功晉級(jí)并取得好成績。這一次

經(jīng)歷，讓我多了一份自信…

【解析】?

【分析】?

【25題詳解】?

本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解與概括。由第②段“一天上語文課，白老師講《小貓釣

魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍”“她說，畢淑敏站到講臺(tái)上來，面向

大家復(fù)述課文”，第③段“如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件

事”，第⑤段“幾十年后我重回母校，有年輕老師對(duì)我說，白校長（白老師已成為校長）

至今還會(huì)說起當(dāng)年的你，是多么聰慧”和第⑥段“老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童，

感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識(shí)的快樂，將伴隨終生”可知，全文主要

寫語文白老師鼓勵(lì)“我”上臺(tái)復(fù)述課文以及對(duì)“我”今后的人生產(chǎn)生重要而積極的影響，

表現(xiàn)了作者對(duì)白老師的感激和懷念之情。

【26題詳解】■

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與補(bǔ)寫句子。由第②段''這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來說很有

難度，課堂里一時(shí)靜若幽谷”“我魂飛膽戰(zhàn)”“我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時(shí)間以

想他法”等句子可知，補(bǔ)寫的內(nèi)容主要表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)“我”緊張與后悔的心理，最好要有

童真童《8口真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋頭發(fā)了一

【27題詳解】■

本題考查賞析詞句。“拖”“挪”都是動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫；聯(lián)系下句“從課桌到講

臺(tái)的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅”可知，這一動(dòng)作細(xì)致而生動(dòng)形象地寫

出了“我”內(nèi)心的抗拒和緊張；也表現(xiàn)了“我”的膽怯、不自信，害怕上講臺(tái)復(fù)述不好

會(huì)遭受老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑一

【28題詳解】■

本題考查分析人物形象。由第①段“我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子”可知，

白老師是一位美麗的女子。由第①段“對(duì)別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極

喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種”可知，她很和藹，喜歡學(xué)生。由第②段“她把課

文念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍。這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來說很有難度，課堂里一時(shí)

靜若幽谷”可知，她很嚴(yán)厲。由第⑥段“細(xì)心的白老師看穿了一個(gè)膽怯的女孩喬裝打扮

后的渴望，她溫暖地推動(dòng)了孩子的嘗試。老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童，感覺到了

被重視、被喜愛的歡欣”可知，她細(xì)心、善于鼓勵(lì)學(xué)生。

【29題詳解】■

本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解與拓展。文章講述白老師要求復(fù)核課文，全班同學(xué)沒有一個(gè)

舉手，“我”因?yàn)橐粋€(gè)捋的舉動(dòng)讓老師認(rèn)為“我”是在舉手，于是讓“我”回答。沒想到回

答得很完美。多年以后，回想往事，“我”知道，那是細(xì)心的老師看出了我內(nèi)心的渴望，

那是老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)。結(jié)合自身類似經(jīng)歷來寫即可一

示例：一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們上臺(tái)演算一道題，我知道解題步驟，但因?yàn)槟懬佣鴽]舉

手，老師的眼神剛好和我相碰，他鼓勵(lì)我上臺(tái)，后來我成功解題，我也因此獲得全班熱烈的

掌聲。這一次經(jīng)歷讓我更加有自信一

（2021黑龍江牡丹江）

小巷里燃起一盞燈（2017黑龍江牡丹江）

李曉

①那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。

②學(xué)校夜自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷子。臘月里的一天，

小巷人家里有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，

我一個(gè)趣起滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。

③我高一腳低一腳地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的

哭聲。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼

起了山歌。

④前面一扇窗戶突然擰亮了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一

看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我

看見她在沖我笑著，那意思是說，。

⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過那條巷子時(shí)，只見兩個(gè)老人靠在兩把藤椅上，他們手里

各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻，望一望他

們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷子里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。

⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷子里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈泡掛在

了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。

⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過小

巷，只見兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷子。

⑧一連兩天晚上，小巷子里的燈沒有再亮起。第三天中午，我看見小巷子里搭起了靈堂，

照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。

⑨幾天后，小巷子里的燈又亮了起來。從那團(tuán)黃色的燈暈中，我總覺得，那一盞燈光有

些溫暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷子里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯

熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。

⑩初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H的工作調(diào)動(dòng)，我又回到鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中.三年后，當(dāng)我捧著

大學(xué)錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，打聽

了幾戶人家，才知道老人早已搬走了，說是到成都工作的兒子那里去了。

?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福老人那手里握

著的一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。

?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，

這個(gè)城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。

?然而那條小巷子里的燈，依然在我的心里閃爍，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的

迷惘歲月，穿過冰涼落寞的憂郁年代。

?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請(qǐng)你，在那小巷子里，為別人，也為自己，燃起

這樣一盞燈。

（選自《思維與智慧》有刪改）

23.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

24.“一盞燈”在文中多次出現(xiàn)，起到作用。（1分）

25.請(qǐng)從描寫的角度品析第③段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）

26.請(qǐng)把第④段橫線處老奶奶的心里活動(dòng)補(bǔ)充完整。

27.請(qǐng)分析第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語在文中的含義。（2分）

28.在成長過程中，你也一定有像老人這樣為別“點(diǎn)燃一盞燈”的經(jīng)歷，請(qǐng)用簡潔的語

言寫出來。（2分）

【參考答案】

23.示例：本文記敘了我每晚放學(xué)經(jīng)過小巷時(shí)，一對(duì)老夫妻點(diǎn)燃一盞燈為我照明的故

事，贊美了這對(duì)老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）內(nèi)容概括準(zhǔn)確1分，感悟及思考1分。

24.線索

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):準(zhǔn)確1分.

25.示例:環(huán)境描寫，渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了我獨(dú)自走夜路害怕（恐懼、

膽怯、孤單）的內(nèi)心感受。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）環(huán)境描寫1分，渲染氛圍1分，內(nèi)心感受1分。

26.示例:孩子，快走，奶奶給你燈光。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）心理描寫真切準(zhǔn)確1分，符合語境1分。

27.示例：溫暖是指我看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對(duì)我的關(guān)愛，心生感激

之情；孤獨(dú)是指老人失去老伴，只剩下一個(gè)人。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）詞語內(nèi)在含義各1分.

28.示例:有一次，我走在一位雙手都拿著東西的同學(xué)前面，替他把教學(xué)樓的大門撐住，

讓他先走，他看了看我，說謝謝你。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）經(jīng)歷1分，語言流暢1分。

（2017黑龍江牡丹江）

無聲的尊重（2015黑龍江牡丹江）

馮雪培

①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。

此時(shí)，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來.暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。

②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉

桿一一這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處

停了下來。

③沒有人招呼那盲人男子,候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍,

已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅

短發(fā)的朋克女孩，警了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便第滅了剛剛

點(diǎn)燃的煙，眼了過去。

④一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們?cè)跓o聲之中達(dá)成的默契，令

我驚異。

⑤沉默依舊，直到公交車到來。“您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備

攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用。”盲人男子執(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，

自行上車。此時(shí)是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原

本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。

⑥司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然

媽媽舉動(dòng)突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上,

然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。

⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛下！”司機(jī)詼諧的回

答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車教著歡樂的人們繼續(xù)前行……

⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃

腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒有人試圖靠近去撫摸它，或用手機(jī)拍照。

我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)

制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽到''工作”一詞，小朋友立

刻縮手退了回來。

⑨小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡短道別后與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，

而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。

⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

24.請(qǐng)用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。

25.“無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細(xì)節(jié)上？（答出任意兩點(diǎn)即可）

26.賞析第③段中加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。

27.本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？

28.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌?duì)待生活中有困難的人？

【參考答案】

24.通過記敘乘客們尊重一位帶著導(dǎo)盲犬的盲人男子坐公交車的故事，表達(dá)了人們對(duì)殘疾人

無聲的關(guān)愛。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括內(nèi)容，意思對(duì)即可。

25.示例：①候車者無聲地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默地掐滅了剛點(diǎn)燃的煙。③

盲人男子上車后，乘客迅速為他騰出了一小塊空間。④媽媽拉起小男孩為盲人男子讓座。⑤

車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機(jī)拍照。⑥盲人男子和導(dǎo)盲犬下下車，車內(nèi)沉默

依舊。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出任意兩點(diǎn)即可。

26.動(dòng)作描寫（運(yùn)用動(dòng)詞），一系列動(dòng)詞體現(xiàn)了動(dòng)作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對(duì)盲人男

子的無聲尊重。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：描寫方法或詞語運(yùn)用1分，作用1分，表達(dá)情感1分。

27.用環(huán)境的寒冷襯托（反襯）“我”在看到乘客無聲地尊重盲人男子時(shí)內(nèi)心的感到與溫暖。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作用1分，內(nèi)容1分。

28.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量

他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們

感受到自己只是不方便，與正常人是平等的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：聯(lián)系具體生活實(shí)際1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，語言流暢1分。

（2015黑龍江牡丹江）

瓜香不減來時(shí)路（2014黑龍江牡丹江）

張猛

①田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大

地的清香便會(huì)鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會(huì)攔住你匆匆而去的腳步，讓

我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。

②鄉(xiāng)間8月，正是香瓜開園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距

或遠(yuǎn)或近的路旁就會(huì)有一筐篋粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來的汽車。

③賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：“九叔，快過來吃瓜啊！”

聽到這令人怦然心動(dòng)的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就

咔嚓咔嚓地大快朵頤。

④兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時(shí)候不多。古詩雖言“瓜田不納履，李下不正冠”，但

嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。

⑤我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地

鉆進(jìn)一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到

了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要

下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免。伙伴中有一人因總摘青瓜而得名“生瓜頭”。

此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時(shí)候也常有。

⑥那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進(jìn)瓜窩棚去吃，跑

累了吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在

我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個(gè)孩子是誰家

的，那個(gè)孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人

啦！”如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家去了。

⑦多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠(yuǎn)的

鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢(mèng)，只是不知道，這樣的美夢(mèng)是否

還在天藍(lán)草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演？

（選自《中國質(zhì)量報(bào)》）

24.文中哪兩處描寫了鄉(xiāng)親的淳樸？（2分）

答：_____________________________________

25.第⑥段加點(diǎn)詞“從天而降”有什么含義？（2分）

答：_____________________________________

26.第⑤段畫直線句子有什么表達(dá)效果？（2分）

答：_____________________________________

27.本文最后一段能否刪掉，為什么？（3分）

28.童年，那塵封在記憶中的美麗與幸福，令人難忘，請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描繪一幅童年畫面。

（50字左右，3分）

答：_____________________________________

【參考答案】

24.①賣瓜人，看到爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：“九叔，快過來吃瓜??！"②看瓜大爺看到我們偷

瓜，沒有打罵我們，反而塞給我們兩個(gè)瓜。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）甩原文回答或自己概括均可，一點(diǎn)1分。

25.“從天而降”寫出了看瓜大爺出現(xiàn)得突然，表現(xiàn)了我們吃驚的心理。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）詞語含義1分，心理狀態(tài)1分。

2,動(dòng)作描寫（或比喻修辭），生動(dòng)地寫出我們小心翼翼怕被發(fā)現(xiàn)的樣子.

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）描寫方法或修辭方法1分，作用1分。

27,不能刪掉。本段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，在內(nèi)容上點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對(duì)淳樸鄉(xiāng)情和美好童

年的懷念。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容1分，表達(dá)情感1分。

28,示例：草長鶯飛的春日，我來到八女投江，看到花花綠綠的風(fēng)箏，乘風(fēng)而上。風(fēng)箏在

蔚藍(lán)的天空中像一個(gè)個(gè)精靈，翩翩起舞，越飛越高。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）畫面1分，語言1分，緊扣童年1分。

（2014黑龍江牡丹江）

凡人善舉（2013黑龍江牡丹江）

梁曉聲

①愛心是高尚又偉大的心境。愛心在人類的心靈里常駐不衰，人類才不至于退化回動(dòng)物

世界。

②愛心產(chǎn)生于博愛之心。我最尊崇的人，正是一.個(gè)充滿博愛之心的人。在這樣的人面

前，我會(huì)羞慚得什么話都不敢說了。我遇到過這樣的人，非是在文人和知識(shí)者中，而是在普

通百姓中。我常不禁想象，這樣的人，乃是隱于市的大隱者。

③有一個(gè)時(shí)期，我因醫(yī)牙，每日傍晚，從北影后門行至前門，上跨街橋，到對(duì)面教育印

刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€(gè)殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒

伸手乞錢。而又有三次，看見一個(gè)老太婆，在給那瞎老頭兒錢，照例是io元錢和一塑料袋

兒包子。過街橋上上下下的人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的

錢包。有一天風(fēng)大，老太婆剛掏出的io元錢刮到了一個(gè)小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的

錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚(yáng)長地下了跨街橋。所有在場的人，都從橋上盯著他的

背影看。我想他一定能意識(shí)到這一點(diǎn)的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。

④瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風(fēng)刮跑了吧？那也算給我了！我心

受了！”

老太婆說：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給！”

⑤我認(rèn)識(shí)那個(gè)老太婆。她從早到晚在離橋不遠(yuǎn)的地方賣茶蛋。我想，她一天掙不了幾個(gè)

10元錢的。

⑥于是，幾乎每個(gè)駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所

因?yàn)槲乙舶彦X給了.那個(gè)瞎老頭。后來那瞎老頭兒不知去向了，而那老太婆仍在原地賣茶葉

蛋。

⑦有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主地停下腳步買她的茶蛋。我不迷信，可我似覺她腦后

有光環(huán)閃耀。我問她：“您認(rèn)識(shí)那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭兒，他哪兒去了？”

我也只有以搖頭作為回答。

⑧她長長地嘆了口氣。我從中頓時(shí)感到一種真真實(shí)實(shí)的善良，仿佛從這賣茶蛋的老太婆

心里作用到了我自己的心里。

（選自《青年文摘》，有改動(dòng)）

24.閱讀全文，概括本文的主要內(nèi)容。（25字以內(nèi)）（2分）

25.找出文中情節(jié)前后呼應(yīng)的句子。（2分）

26.結(jié)合語境，理解文章第⑧段中加點(diǎn)詞“作用”的含義？（2分）

27.假設(shè)文中的小伙子撿錢離開后，回頭看見每個(gè)人都默默掏出了自己的錢給瞎老頭，他會(huì)

想些什么？請(qǐng)你展開想象，寫一段心理描寫。（30字以上，至少使用一種修辭方法）（3

分）

28.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你有過幫助別人或得到別人幫助的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)把你的經(jīng)歷寫下來，

并談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。（3分）

（2013黑龍江牡丹江）

粒粒橘米香（2012黑龍江牡丹江）

周勇

①小時(shí)候家里窮，仿佛只有吃，才是唯一的慰藉。而我的貪吃是出了名的，胃口也很好,

每次開飯，母親總是用家中最大的粗瓷大碗給我盛飯，我端起，呼嚕嚕，風(fēng)卷殘?jiān)?，剎那間

便來了個(gè)底朝天。

②因?yàn)樨澇?，我終于惹禍了。有一天，母親沒在家，我把櫥柜里的一小袋火堿當(dāng)成白糖

偷偷地倒進(jìn)了流著口水的嘴里……

③母親抱著被火堿燒得滿嘴血泡的我淚流不止，哨哨地重復(fù)著：“都怨我們，不讓你上

學(xué)，你要識(shí)字的話，哪能遭這份罪啊……”

④伴隨著滿嘴血泡的消失，同時(shí)消失的，還有我的味蕾。

⑤母親背著我四處求醫(yī)，醫(yī)生得出一致的結(jié)論：需要加強(qiáng)營養(yǎng)，進(jìn)行調(diào)理?？墒羌依?/p>

無論如何也拿不出錢給我買那些遙不可及的雞鴨魚肉.聰慧的母親不愧是廚房里的一把好

手，家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柑橘，母親挑了最大的剝開，橘肉加上米，用小火燉得軟軟的。淡淡的米香，

伴著一縷酸酸的橘香，令人胃口大開。就這樣，母親用湯勺一口一口喂我，直到我慢慢恢復(fù)

了精神。

⑥第二年秋天，我終于背起書包走進(jìn)了教室。每天母親都騎自行車馱著我上學(xué)放學(xué)，

到了晚上，我總能喝到她做的“橘米湯”。

⑦有一年寒假前夕，母親如往常一樣，在電話中神秘兮兮地對(duì)我說：“我給你準(zhǔn)備了上

好的無籽蜜橘，在家藏好了，省得哥哥、姐姐跟你搶?！逼鋵?shí)我的病早就好了，早就“回歸”

成貪吃的小饞貓了。但每每聽到母親這般說，總感覺有一股曖流充溢全身，溫馨無比。

⑧終于回到家了！我像蝴蝶一般翩趾著滿屋子尋找母親時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親坐在屋子的角落

里，他陰沉著臉，聲音沙啞著告訴了我一個(gè)可怕的消息：母親得了癌癥，正在搶救！

⑨我?guī)缀跏且宦房拗艿洁l(xiāng)醫(yī)院的。母親安靜地躺在那里，身上插滿了各種各樣的管

子，憑我怎么呼喊，她一如靜默的雕像。那次，我終于知道什么叫害怕，多少年來，是母親

處處呵護(hù)著我這個(gè)頑皮搗蛋的瘋丫頭，而如今當(dāng)病魔折磨她的時(shí)候，我卻無能為力.我撫摸

著她的臉，那張?jiān)?jīng)青春光滑的臉上，布滿了歲月的溝壑，皺紋縱橫。

⑩三天后，母親終于離我而去。后來聽父親說，幾年前母親就患上了癌癥，但母親總

是說，娃們還在上學(xué)，再等等吧……

?送走了母親，整理遺物時(shí)我不經(jīng)意間掀開了家中的米缸，頓時(shí)，十幾個(gè)柑橘如深藏的

寶藏露了出來，硬生生刺痛了我的眼一一原來，母親怕柑橘被別人吃掉，藏在了米缸里！當(dāng)

我拿出柑橘，驚訝地發(fā)現(xiàn)：那些柔軟多汁的柑橘，竟然被米粒吸取了所有的水分，變得干癟

堅(jiān)硬，瘦小萎靡，但是，那些失水的柑橘卻不失本色，仍然黃澄澄的，散發(fā)著爍爍逼人的光

芒。

?那天我把米蒸熟盛給大家吃，姐姐吃第一口便說：“這米飯?jiān)趺从虚僮酉阄栋。?我

仿佛被電流擊中，急忙扒了一口，真的！原來潛移默化中，橘香米香已渾然一脈，自成美味。

?吃著吃著，我哽咽得無法下咽一一那柑橘，不正像我們的母親嗎！而我們，則是圍在

她身邊那些干癟瘦小的米粒，她用飽滿甘甜的乳汁滋養(yǎng)了我們，用青春和生命延續(xù)著人間無

私的慈愛，直到自己悄然老去。淡淡橘香融入顆顆米粒，濃濃溫情滲入兒女心中，她，正是

用這種雋永的方式，時(shí)刻溫暖鼓勵(lì)著我們，大步流星地向前走去。

（選自《青年文摘》，有刪改）

24.讀完全文，談?wù)勀銓?duì)文章題目“粒粒橘米香”的理解。（2分）

25.第③段中的加點(diǎn)詞“喃喃”有什么表達(dá)效果？（2分）

26.結(jié)合語境,談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句的理解。（2分）

27.有人說第②段中“我”吃火堿的事應(yīng)該詳寫，你同意嗎？為什么？（2分）

28.文中的母愛像淡淡的橘香溫暖著“我”，你一定也體會(huì)過濃濃的親情，請(qǐng)舉例并談?wù)劯惺堋?/p>

（3分）

【參考答案】

24.一方面指橘米飯的淡淡橘香，另一方面指母親對(duì)“我”的濃濃深情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每方面正確、流暢各1分。

25.“喃喃”寫出了母親不斷小聲說話的情態(tài)，形象地表現(xiàn)出母親的自責(zé)和對(duì)我的憐惜之情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）情態(tài)、情感（自責(zé)、憐惜答出一點(diǎn)即可）各1分。

26.畫線句子是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫，面對(duì)被病痛折磨的母親，“我”感到十分無奈（痛惜、

傷心、難過

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）動(dòng)作描寫1分，人物心理1分。

27.不同意。因?yàn)檫@件事與中心關(guān)系不大，不應(yīng)該詳寫。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）理由正確、語句流暢即可。只答不同意，不得分。

28.示例：

舉例：中考之前，媽媽為了給我增加營養(yǎng)，每天熬骨頭湯，陪我學(xué)習(xí)到深夜。

感受：每當(dāng)看到那冒著熱氣的骨頭湯，我的心中都有一種暖暖的感覺，并暗暗下定決心,

一定好好努力，考一個(gè)好成績來報(bào)答父母。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）舉例恰當(dāng)1分；感受母愛1分，回報(bào)父母1分。

（2012黑龍江牡丹江）

父親那只寂寞的手（2011黑龍江牡丹江）

琴臺(tái)

①家人住院，同病房有個(gè)鄉(xiāng)下來的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，為了

還原手上的皮膚，醫(yī)生將他的右手縫到肚皮上，據(jù)說要養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間。

②陪這個(gè)年輕人來住院的是他的愛人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病

床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。白日里無事，

小夫妻兩個(gè)經(jīng)常嘰嘰咕咕地湊在一起說私房話，做父親的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在安靜的走廊長椅上，一

只手在眼眉上滑來滑去，衰老的眼睛濕漉漉地看著某個(gè)地方發(fā)呆。即便吃飯的時(shí)候，他也是

沉默的，唯一話多的是每天早晨查房的時(shí)候，他總要追著醫(yī)生問東問西，聽到解答后，又一

個(gè)人怔怔地去長椅上發(fā)呆了。

③一天夜里，病房的空調(diào)調(diào)得太低，年輕的兒媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡著了。

年輕人坐在床邊的椅子上輸液，那個(gè)黑瘦的父親跑到門診大廳買來幾片藥，然后坐在兒子身

邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來。

④半小時(shí)后，液輸完了，護(hù)士拔下針頭后，用一根棉簽掘在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老

人：幫著掘一下，另外，如果有時(shí)間的話，按摩一下他的胳膊。

⑤就在那個(gè)瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地掘住棉簽，眼光忽

然變得有點(diǎn)羞澀。年輕人似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，

轉(zhuǎn)眼看著睡夢(mèng)中妻子的臉。往日里，都是愛人幫他按摩和掘棉簽，他咕噥著要父親停下來，

可是老人并不答話，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。

⑥病房里長時(shí)間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下

運(yùn)動(dòng)著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來。而那個(gè)年輕人，也不再看妻子，他微微閉上眼睛，

短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動(dòng)著，那一刻，我忽然被這個(gè)場景深深感動(dòng)了。

⑦每個(gè)孩子都是在父親手里長大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過尿布。稍

微長大一點(diǎn)，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過頭頂，銀鈴一樣的笑聲中，他粗糙

的手指滑過孩子?jì)赡鄣钠つw，滿心都是愉悅和感動(dòng)。無論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋

和小手撲過來時(shí)，他們的心都會(huì)瞬間融化成溫柔的水波。

⑧孩子日漸長高，世界愈發(fā)開闊，父親終于不再是生命中唯一的英雄。這時(shí)，孩子的手

開始離開父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人

能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻

從此寂寞下來。再也沒有那個(gè)嬌氣的丫頭拉著他的手到街角去買一串糖葫蘆?頑皮的孩子成

為清醒理智的成年人，成熟的代價(jià)是，他變得羞于直接細(xì)膩地表達(dá)內(nèi)心的情感。

⑨中國有句古語，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六

七十歲還依然可以有和自己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。

⑩離開醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑臉中，我好像小時(shí)候那

樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶?！蹦莻€(gè)瞬間，我感到父親明顯

抖了一下，他整個(gè)人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。

（選自《意林》，有改動(dòng)）

24.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

答:___________________________________________________________________________

25.聯(lián)系上下文，說說第⑥段中加點(diǎn)詞語“抖動(dòng)”的作用。（2分）

答：_______________________________________________________________________

26.從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩方面，賞析第⑦段中和畫線句。（2分）

答：_______________________________________________________________________

27.有人認(rèn)為文章結(jié)尾第⑩段多余，應(yīng)該刪去，你同意嗎？言不及義炎談你的看法和理由。

（2分）

答：_______________________________________________________________________

28.讀完這篇文章，你有什么感受？你將如何向父母表達(dá)自己的愛？（3分）

答：_______________________________________________________________________

【參考答案】

24.一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓我深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)親情的理解與

思考。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）簡潔流暢、概括情節(jié)1分，揭示主旨、符合文意1分。

25.運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子感受到父愛時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）描寫方法1分，人物心理1分。

26.比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出無論什么樣的父親，當(dāng)兒女依戀他時(shí)，內(nèi)心都會(huì)變得柔軟,

感到幸福。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）修辭方法1分，結(jié)合文意談作用1分。

27.示例：①可以刪去，因?yàn)閯h去后，并不影響文章主旨的表達(dá)，而且結(jié)構(gòu)也較緊湊。

②不能刪去。結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)（或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）；內(nèi)容上突出了主旨。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各1分。

28.示例：感受：通過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到父母的那樣的無私和偉大，但他們也需要兒女的

愛。我們一個(gè)小小的愛的舉動(dòng)，就可以讓父母們感到欣慰和滿足。

做法：在爸爸（媽媽）疲憊的時(shí)候，為他（她）端上一杯茶，為他（她）敲敲背。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）感受2分，做法1分。

（2011黑龍江牡丹江）

每一縷陽光都該照耀到新生命（2010黑龍江牡丹江）

張鴻勛

①那天早上發(fā)生了日食，我看到了現(xiàn)場直播，也看到了媒體鋪天蓋地的報(bào)道和宣傳。五

百年一遇，很多人都說太幸運(yùn)了，太震撼了，有的甚至說，太值了。尤其是重見天日的那一

刻，感覺看到了極大的奇跡。

②我問朋友：日食是什么？很多種答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我

再問：一個(gè)影子，人們?yōu)槭裁磿?huì)那么欣喜若狂呢？答：是感覺到一種重見天日的欣喜。

③人們通常認(rèn)為一些很不尋常的事情才是奇跡，其實(shí)每時(shí)每刻都有和日食一樣的所謂的

奇跡發(fā)生，而每一縷新陽光照耀到的都應(yīng)該是新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。

④說到陽光，我想起了第一次下礦井，那是印象非常深刻的經(jīng)歷，在極為寂靜的井下

500米處，頭上的礦燈照射出隱約燈光，周圍異常安靜，只有近處巖層滲出的地下水發(fā)出的

“叮咚，叮咚”的聲音，摻雜著遠(yuǎn)處隱約傳來的掘煤的爆破聲。

⑤那個(gè)礦井和后來我去過的其他礦井不同，煤層質(zhì)量雖然很好，但是非常薄，是斜帶型

分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來手腳并用地爬行。

我們爬進(jìn)了礦工俗稱的“茅子項(xiàng)”，也就是工作區(qū)。一線礦工在這里把小型爆炸后崩落的煤

塊向外搬運(yùn)。我第一次體驗(yàn)了礦工是怎樣工作的，也趴在地上比劃了兩下，發(fā)現(xiàn)這是一種常

人難以想象的工作方式和工作環(huán)境，他們像是地層深處的蚯蚓。

⑥我們實(shí)在待不下去的時(shí)候，準(zhǔn)備上來，鉆入上下有鐵板、周圍一圈鐵柵欄的吊籠，這

就是電梯了，除了沒有樓層顯示以外，電梯速度很均勻，嘎吱作響，500米，相當(dāng)于一百多

層樓宇的封閉電梯，手抓著吊籠上冰冷的螺紋鋼，所有人都鴉雀無聲。當(dāng)?shù)趸\從地面升起的

剎那，刺眼的陽光灑在我們每一張黛黑的臉上，我們?nèi)[起眼睛，眼淚流下來。走出吊籠，

我在臺(tái)階上靜默良久?，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候的感動(dòng)，應(yīng)該和看到日食沒有什么不同，再重復(fù)

一次：每一縷陽光都應(yīng)該照耀到新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。

⑦如果我們還有解不開的煩惱，去體驗(yàn)吧：如果你覺得自己郁悶得要自殺，帶點(diǎn)好吃的

去一次兒童醫(yī)院的白血病病房；如果你覺得自己病得比較重，帶點(diǎn)玩具去看看腦癱的孩子：

如果你痛失了親人，去看看地震災(zāi)區(qū)人們的生活；如果你覺得學(xué)業(yè)或者工作不堪重負(fù)，下一

次礦井吧。說多少勸解的話都沒有意義，真的，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一次：請(qǐng)暫時(shí)把你認(rèn)為不可解決的煩

惱扔開，去一趟，我保證你會(huì)把煩惱徹底拋開，拍拍灰塵嘲笑自己。

⑧因?yàn)?，這是我曾經(jīng)的體驗(yàn)。（摘自2010年《青年文摘》，有改動(dòng)）

24.閱讀全文，概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

25.作者為什么在文章的開頭寫日食現(xiàn)象？（2分）

26.文章第④段劃線句在文中起了什么作用？（2分）

27.在文章第⑤段中，礦工為什么把工作區(qū)稱為“掌子面”？（1分）

28.通過閱讀本文，你一定會(huì)感受到當(dāng)下的幸福，結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋＃?分）

【參考答案】

24.作者通過一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）概括準(zhǔn)確全面1分，語言流暢1分。

25.為了引起讀者的閱讀興趣，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊.

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。

26.渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）方法1分，作用2分。

27.因?yàn)榈V井的煤層非常薄，是斜