湖南省株洲市炎陵縣2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

2022年炎陵縣初中學業(yè)模擬考試試題卷

語文

(時量：150分鐘滿分：150分)

注意事項：

1.答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準考證號。

2.答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。

3.考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

一、語言文字積累與運用(共34分)

(-)單項選擇題(共15分，每小題3分)

1.下列句中加點字注音有誤的一項是()

A.容不得束縛，容不得羈絆(pan),容不得閉搴(sai)o是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。

B,壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，參(chGng)隙而進的，折返挈(yu)

回的。

C.要到達這個目的，不能夠拘泄(ni)于文字，必須陽(qu)遣我們的想象。

D.禾稻的香氣是強烈的，螺(nian)著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐餞(rao)o

2.下列句子中有錯別字的一項是()

A.如果出到幾十文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。

B.是瓊瑤仙境，靜慕的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來慢不經(jīng)心地切割著。

C.第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

I).我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書。

3.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是()

A.這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她炒手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手

給接來人間。

B.書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限于題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸鐳，呼

叩?螂矣。

C.此刻倒霉跡象摩后按摩，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸瘩痛得不敢活

動，連夜高燒，不思飲食……

D.鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家的臺階高！”號外學尊，就是你們家有地位啊。

4.下列句子中沒有語病的一句是()

A.通過開展高雅音樂、經(jīng)典戲劇進校園等活動，使全校師生的文化水平得到進一步提高。

B.我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要更多人去呵護、去發(fā)現(xiàn)，只有這樣，它才能不斷煥發(fā)生機。

C.家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

D.南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘的多，其原因是板塊運動把它們向南攜帶到了南極地

5.下列有關名著和文化常識表述，不正確的一項是（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的史書。我們學過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王

納諫》都選自《戰(zhàn)國策》。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。

C.“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”，“黃發(fā)”，舊說是長壽的特征，用來指老人?！按棍佟保瓜聛淼念^

發(fā)，用來指小孩。

D.除夕是農(nóng)歷十二月的最后一夜，又叫“團圓夜”，有吃團圓飯、吃餃子、吃湯圓（或元宵）、守歲等習

俗。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

6.（1）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪（岑參《白雪歌送武

判官歸京》）

（2），一。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁

洋》）

（3）賣炭翁，伐薪燒炭南山中?（白居易《賣炭翁》）

（4）只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。正如孔子所說的

“,。”（《論語?為政》）

（三）綜合性學習（共11分）

7.綜合運用。

（1）“眾志成城，防控疫情?！闭堄每w將這句話抄寫一遍。

（2）填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?？墒?/p>

在這種旋轉之中，他的，，,，像自己的

手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋

車，睜開眼就可以有飯吃。

A.眼并沒有花，他老想著遠遠的一輛車，心并沒有亂，可以使他自由，獨立

B.心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，他的眼并沒有花，可以使他自由，獨立

C.眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立

D.心并沒有亂，眼并沒有花，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立

（3）下面是某位同學以學生會名義起草的給來我校做講座專家的感謝信片段，請找出信中語言表達不當

之處。（找出原文即可，不要求修改：每處不超過4個字。）

感謝信

XX先生：

感謝您昨天來我校做關于學習方法的講座。您講的內容比較有趣，態(tài)度也很和藹。特別是您對學習方

法的獨到見解和海闊天空的談論，顯示您確實有較高的水平，令人欽佩。許多同學聽完講座，都覺得挺不

錯的，還想請您在我校開設系列講座。在此我們向您表示真誠的感謝，并期待您再來我校做講座。

此致

敬禮！

XX中學學生會

X年X月X日

（4）語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是名人的應對技巧案例，請認真閱讀，完成試題。

孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個叫陳趣的官員卻當眾不以為

然地說：“小時了了（聰明），大未必佳?！笨兹诹⒓椿貞溃骸??！?/p>

聯(lián)系上下文，將孔融回應的話語補充完整：。

二、白話文閱讀（共30分）

（-）

北斗導航系統(tǒng)

①GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個北斗導航呢？因為GPS不屬于中國。我們日常使用的

GPS導航所用的衛(wèi)星信號，主要來自美國空軍從上個世紀70年代就開始投入建設的GPS,它一直占領著全

球定位的民用市場。在很長一段時間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的

潛在風險。如果戰(zhàn)爭中GPS服務遭到了人為的暫?；蚋蓴_，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無法使

用，后果不堪設想。

②你可能會問北斗穩(wěn)嗎？相當穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時間和地點搜到6顆

以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS,伽利略和俄羅斯

的格納斯的經(jīng)驗和教訓之后，北斗的設計之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信

號質量和抗干擾能力，定位也更精準。

③在四川廣漢搭載北斗終端的無人駕駛插秧機在水田里面自動轉換插秧，它能夠自動規(guī)劃最優(yōu)的路線

自動完成插秧作業(yè)。1個小時就可以完成以前1個人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗

終端的農(nóng)機，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號的加持下，農(nóng)機作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘

米，效率提高了20%—25%。北斗正在瘋狂輸出市場價值.隨著“北斗+”和“+北斗”應用的深入，推進衛(wèi)

星導航衍生帶動形成的關聯(lián)產(chǎn)值達到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。

④北斗還能干什么？它還能用來救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是

北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災指揮部與災區(qū)一線指揮機構的溝通橋

梁。

⑤在目前整個衛(wèi)星定位市場上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢。北斗的產(chǎn)品已

經(jīng)輸出到了100余個國家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國的北

斗，正在成為全球的北斗。

8.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.即使GPS已經(jīng)很好用了，中國仍要做一個北斗導航，是因為GPS不屬于中國。

B.現(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時間和地點搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，可見北斗相當

穩(wěn)。

C.隨著“北斗+”和“+北斗”應用的深入，北斗有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。

D.中國的北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)成為全球的北斗。

9.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第②段劃線句說明了北斗導航系統(tǒng)具有信號質量好，抗干擾能力強，定位更精準的作用。

B.第③段劃線句運用了舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，說明了北斗導航系統(tǒng)在農(nóng)機作業(yè)

中的作用。

C.第⑤段加點“余”不能刪去，“余”是“多”的意思，指北斗產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100多個國家和地

區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴謹性。

D.根據(jù)選文③④兩段可知北斗導航系統(tǒng)的作用主要有兩種，一是支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟效益；二是用

于抗震救災，救人性命。

10.下列【鏈接材料】放在文中第一段最合適，理由是—

【鏈接材料】

在新乳肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導航的無人機可以根據(jù)需求快速精

準投送應急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的無人機，被廣泛的用于區(qū)域內的消毒防疫，一架無人機

單次噴灑面積可以達到5000平方米，并能覆蓋防疫車無法抵達的死角。

（二）

王牌

朱德英

①這是發(fā)生在二十世紀八十年代末的故事。

②萬旺輝站在10路汽車終點站，手中拎了一個沉甸甸的包，像是等車，可又不像。一趟一趟公共汽

車從他面前開過，他卻一動不動地靠在站牌上望著車站對面那棟頗為氣派的樓房發(fā)呆。他曾經(jīng)下十次地來

到住在那棟樓里的304號房的領導匯報過工作?？墒撬裉靺s是一百個不愿意走進那個門坎。

③局里要提拔一位副局長，人們把目光投向了他。論文憑，他是名牌大學畢業(yè)生；論年齡，他再干十

年也比現(xiàn)在的那幾位局長年輕；論才干，他當技術科長以來研究的幾項技術成果為單位創(chuàng)經(jīng)濟效益上千萬

元。他的多篇論文在國際上發(fā)表，引起同行的重視。人們常說：文憑是金牌，年齡是銀牌，才干是銅牌，

他萬旺輝三牌居全，憑他這條件，局里沒有競爭對手。他自己也認為這副局長的人選非他英屬。俗話說人

往高處走，水往低處流，誰不想升官呢？于是萬旺輝工作更加實力。

④沒有想到他盼望了三個月沒盼到副局長的任命書，卻聽人說靠吹牛拍馬上去的某某主任成了競爭副

局長的對手。萬旺輝心里很氣，可他又不愿意為了這事去找領導。心想小道消息未必可信。一些與他同艱

苦共患難的技術員聽了這個消息后不樂意了。他們說，豈有此理！此人有什么資格當副局長？他有哪一點

敢與你比？走，我們一起找領導評理去。

⑤萬旺輝攔住同事們說：“別、另人別，別讓領導為難。我萬旺輝并非要當這個副局長才有用武之

地?！?/p>

⑥朋友們說：“你真傻，這年頭有本事還要有靠山，你萬旺輝有金、銀、銅牌還不行，還必需要有一

塊王牌。聽說那個某某主任的叔叔在省里當大官。有這張王牌就是草包也能變成英雄。”

⑦小萬說：“你們別背后議論人家，我不羨慕那張王牌。”

⑧朋友們說：“你別書呆子氣十足，沒有王牌就出點‘米‘去打通一下關節(jié)，任命書還沒有下，也許還

有希望?！毙∪f不以為然，他想我憑本事吃飯，為什么要去求人？朋友們見說不動他，只好在他愛人身上

下功夫。

⑨這天晚飯后，他愛人塞給他一個沉甸甸的包，對他說：“去吧，現(xiàn)在是這樣的風俗習慣，什么事都

要進貢。誰讓我們沒有一張王牌呢。"小萬聽了愛人的話，心里很難受，可他平時就有些懼內。愛人的話

他不能不聽。沒有辦法，他只好硬著頭皮擠上了公共汽車。他不敢抬頭看人，仿佛全車廂的人都知道他是

去干什么似的。他怕碰見熟人，他在心里編著萬一遇到熟人時怎樣回答的謊言。

⑩也不知道在車站站了多久，他覺得兩腿發(fā)酸，他想橫過馬路，可是下了幾次決心也沒有勇氣挪動腳

步。去干啥？我為什么要低三下四的求人？真沒骨氣.走，回家。他拎著包朝汽車走去?？傻搅似囬T口

他又想起愛人的話：“旺輝，算我求你了，你不為自己想，也要為我和兒子想想，十四平方米的房子從結

婚住到現(xiàn)在，孩子大了還和我們睡一張床？你要是當了副局長，至少能分套象樣的房子住吧。領導平時很

看重你，你送點東西聯(lián)絡一下感情也是在情理之中的。這一點點東西又算不得賄。”于是他咬了咬牙，快

步朝馬路對面走去。

?昏暗的路燈把他的身影拉得長長的，那棟房前的院門半開著，他放慢了腳步，驚恐地打量著四周，

心里說千萬別碰上熟人呀。忽然“啖當”一聲，那扇半開的門關上了。他嚇得哆嗦了一下。他望望身后，

仿佛覺得有人指著他的脊梁說：“你們看，萬旺輝想當副局長，提著禮物向領導行賄?！彼蛄藗€寒顫。

見鬼，我來這里干什么呀？他轉身朝車站走去。

?到站了，售票員請他購票。他問：“多少錢？”

?售票員說：“10元?！保ó敃r坐公汽車只要兩角錢，中巴車收一元）。

?他吃驚地說：“你們平時只要-元，今天為什么要我10元？”

?司機說：“對不起。同志，我今天是為你開的專車，只坐了你一個人?！?/p>

?有什么辦法？誰叫你上車不問價？他忙從口袋里掏錢?？墒撬芽诖藗€遍也沒有取出錢來。奇

怪，我今天下午取了二百元稿費，因為走得急還沒有來得及交給愛人，怎么會不見了呢？他急得直冒冷

汗。售票員不耐煩地催他購票。他無可奈何地把那個沉甸甸的包交給售票員，把那包禮物抵押了車票。

?半個月后，萬旺輝接到了副局長的任命書。愛人高興地說：“為了這張王牌，我們雖然花去了兩個

月的工資，可是值得。早知道這個辦法靈，我們應該早些給人家進貢?！?/p>

?小萬批評愛人說：“你瞎嚷嚷什么？我那天壓根就沒把禮送到領導家里去?！?/p>

?愛人吃驚地問：“你沒有發(fā)燒講胡話吧？那天你親口告訴我說送去了，現(xiàn)在又說沒有送？

?萬望輝這才說出了那天的實情。愛人將信將疑地望著他。他朝愛人重重地點了一下頭說："我那天

幸虧沒有去送禮，不然我會后悔一輩子的。”

（《青年文學家。株洲文苑》2021年第015期有刪減）

11.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文第⑦段中萬旺輝說“我不羨慕那張王牌”，他這是典型的吃不到葡萄說葡萄酸，因為沒有王牌，

而無可奈何地自我安慰。

B.選文開頭寫道“萬旺輝站在10路汽車終點站，手中拎了一個沉甸甸的包，像是等車，可又不像?！痹O

置懸念吸引讀者。

C.選文第⑩段劃橫線的句子運用動作、心理描寫，刻畫了萬旺輝的矛盾心理，與后文的“轉身朝車站走

去”相照應。

D.本文用第三人稱敘事，能夠自由靈活的刻畫主人公的內心世界。

12.結合選文，談談標題“王牌”的作用

13.結合選文，簡要分析萬旺輝的性格特征。

（三）

《西游記》節(jié)選

【片段一】

①孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息火焰，寂寂（形容寂靜）除光；行

者喜喜歡歡，又扇一扇，只聞得習習瀟瀟（象聲詞），清風微動；第三扇，滿天云漠漠，細雨落霏霏（雨

雪盛貌）。行者道：“那羅剎，你不走路，還立在此等甚？“羅剎跪道：“萬望大圣垂慈將扇子還了我

罷。"八戒喝道：“潑賤人，不知高低！饒了你的性命，就轂了，還要討甚么扇子，我們拿過山去，不會

賣錢買點心吃？費了這許多精神力氣，又肯與你！雨蒙蒙的，還不回去哩！“羅剎再拜道：“大圣原說扇

息了火還我。今此一場，誠悔之晚矣。只因不倜儻（不爽快），致令勞師動眾。我等也修成人道，只是未

歸正果。見今真身現(xiàn)象歸西，我再不敢妄作（無知而任意胡為）。愿賜本扇，從立自新，修身養(yǎng)命去

也?！?/p>

②土地道：“大圣！趁此女深知息火之法，斷絕火根，還他扇子，小神居此茍安，拯救這方生民，求

些血食，誠為恩便。”行者道：“我當時問著鄉(xiāng)人說：'這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)。'如

何治得除根”羅剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠再不發(fā)了?！?/p>

③行者聞言，執(zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。果然是寶貝：有火處下

雨，無火處天晴。他師徒們立在這無火處，不遭雨濕。坐了一夜，次早才收拾馬匹、行李，把扇子還了羅

剎。又道：“老孫若不與你，恐人說我言而無信。你將扇子回山，再休生事?？茨愕昧巳松眇埬闳チT！”

（節(jié)選《西游記》第六十一回）

【片段二】

①卻說三藏在那U坡下，正與沙僧盼望，只見八戒喘呵呵地跑來。三藏大驚道：“八戒，你怎么這等

狼狽？悟空如何不見？”呆子哭哭啼啼道：“師兄被妖精一口吞下肚去了！”三藏聽言，唬倒在地。半晌

間跌腳拳胸道：“徒弟呀！只說你善會降妖，領我西天見佛，怎知今日死于此怪之手！苦哉，苦哉！我弟

子同（參與：一起干某術）眾的功勞，如今都化作塵土矣！”那師父十分苦痛。你看那呆子，他也不來勸

解師父，卻道：“沙和尚，你拿將行李來，我兩個分了罷?！鄙成溃骸岸?，分怎的？”八戒道：“分

開了，各人散火：你往流沙河，還去吃人；我往高老莊，看看我渾家。將白馬賣了，與師父買個壽器

（棺材）送終。”聞得此言，長老氣呼呼的，叫皇天，放聲大哭。

②卻說那老魔吞了行者，以為得計，徑回本洞。小妖沖了半盆鹽湯。老怪一飲而干，注著口，著實一

嘔，那大圣在肚里生了根，動也不動；卻又攔著喉嚨，往外又吐，吐得頭暈眼花。老魔喘息了，叫聲：

“孫行者，你不出來？”行者道“早哩！正好不出來哩！我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個

單直祺。這肚里倒暖，又不透風，等我住過冬才好出來。”眾妖聽說，都道：“大王，孫行者要在你肚里

過冬哩！”老魔道：“他要過冬，我就打起禪來，使個搬運法，一冬不吃飯，就餓殺那弼馬溫！”大圣

道：“我兒子，你不知事！老孫保唐僧取經(jīng)，從廣里過，帶了個折迭鍋兒，進來煮雜碎吃……”

（節(jié)選《西游記》第七十五回有刪減）

14.下列對上面選段的解說，不正確的一項是（）

A.“愿賜本扇，從立自新，修身養(yǎng)命去也。”運用語言描寫，表現(xiàn)了羅剎知錯就改的品質。

B.行者鉆進老魔的肚子去一頓攪和還不肯出來，表現(xiàn)了行者的聰明智慧、善于斗爭的特點。

C.“還要討甚么扇子，我們拿過山去，不會賣錢買點心吃？”這一句極寫豬八戒西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)

著。

D.“師兄被妖精一口吞下肚去”，八戒的“散伙”想法復燃，唐僧聽得八戒的話，氣呼呼的。

15.中國古典文學研究家周汝昌先生將《西游記》的精神實質概括為一個“誠”字，請你結合選文，以孫

悟空為例對此進行分析。

三、文言詩文閱讀（共26分）

（―）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

16.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是

A.①舜年于吠畝之中（發(fā)：被任用）②百里奚舉于中（市：集市）

B.①行拂亂其所（拂：吹拂）②曾益其所不能（曾經(jīng)）

C.①人慢過（恒：常常）②而后作（作：有所作）

1）.①入則無法家拂士（拂，同“弼”，輔佐）②審則無敵國外患者（出：在國外）

17.翻譯句子。

然后知生于憂患而死于安樂也。

18.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢非凡。請結合選文，從中舉一個例子做具體分析。

樵髯傳

（清）劉大槌

樵髯翁，姓程氏，名駿，世居桐城縣之西鄙。性疏放，無文飾，而多髭須，因自號曰“樵髯”云。

少讀書聰穎，拔出凡輩。于藝術匠巧嬉游之事，靡不?涉獵，然皆不肯窮竟其學，目：“吾以自娛而

已?！庇仁绒钠?，常與里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁輒顰蹙曰：“我等豈真知弈者？聊用為

戲耳。乃復效小兒輩，強為解事②！”時時為人治病，亦不用以為意。諸富家嘗與往來者病作欲得翁診視

使僮奴候之。翁方據(jù)棋局嘵嘵③然，竟不往也。

翁李父官建寧，翁隨至建寧官廨，得以恣情山水，其言武夷、九曲幽絕可愛，令人遺棄世事，欲往游

焉。

（選自《中華散文精粹?明清卷》，有刪減）

【注釋】①靡不：無不。②解事：懂事，這里指懂得下棋的技藝。③嘵嘵（xiM）：爭辯聲。

19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.諸富家/嘗與往來者病作/欲得翁診視/使僮奴候之

B.諸富家嘗與往來者/病作欲得/翁診視使僮奴/候之

C.諸富家/嘗與往來者/病作欲得翁診視使僮奴/候之

D.諸富家嘗與往來者/病作/欲得翁診視/使僮奴候之

20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

我等豈真知弈者？聊用為戲耳。

21.對文章內容理解不正確的一項（）

A.因性格疏放，無文飾，又多髯髭，而自號“樵髯”。

B.樵髯珍愛生命，醫(yī)術高明，經(jīng)常一邊下棋一邊給病人看病。

C.樵髯愛好廣泛，藝術匠巧嬉游之事，沒有不涉獵的。

D.樵髯尤其喜愛下棋，常常與鄰居一起下棋。

（三）

竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙

李益

微風驚暮坐，臨牖思悠哉。

開門復動竹，疑是故人來。

時滴枝上露，稍沾階下苔。

何當一入幌，為拂綠琴埃。

22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌中，傍晚襲來的一陣微風，是激發(fā)詩人思緒的觸媒，也是全詩的線索。

B.首聯(lián)是說雖然只是“微風”，但是其響聲還是讓坐在窗前的作者驚喜不已，因為朋友隨風而來。

C.頸聯(lián)細膩生動的描摹景物，景語皆情語，把環(huán)境渲染的如此清冷、幽靜。

D.尾聯(lián)暗用俞伯牙鐘子期的典故，又用“何當”二字，生動的表現(xiàn)出詩人獨坐室內的情形。

23.本詩表達了作者怎樣的思想情感？請結合全詩簡要分析。

四、作文（共60分）

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

24.題目：輕松起跑

要求：文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，不少于600字。

25.題目：翻過那座山

要求：文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，不少于600字。

參考答案

一、語言文字積累與運用(共34分)

(-)單項選擇題(共15分，每小題3分)

1.下列句中加點字的注音有誤的一項是()

A.容不得束縛，容不得羈等(pan),容不得閉搴(sai)?是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。

B,壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘(cheng)隙而進的，折返里(yu)

回的。

C.要到達這個目的，不能夠拘亞(ni)于文字，必須察(qu)遣我們的想象。

D.禾稻的香氣是強烈的，螺(nian)著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐像(rao).

【答案】A

【解析】

【詳解】A.羈絆(pAn)----ban,閉塞(s。i)----se；

故選Ao

2.下列句子中有錯別字的一項是()

A.如果出到幾十文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。

B,是瓊瑤仙境，靜慕的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來慢不經(jīng)心地切割著。

C.第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

D.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書。

【答案】B

【解析】

【詳解】B.靜慕——靜穆，慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心；

故選Bo

3.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是()

A.這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她妙手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手

給接來人間。

B.書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限于題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸儲，呼

呼?螂矣。

C.此刻倒霉跡象摩扈掾蹲，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活

動，連夜高燒，不思飲食……

D.鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家的臺階高！”言處之虐，就是你們家有地位啊。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。本句用來形容“她”醫(yī)術高明，使用正

確；

B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。本句用來形容經(jīng)提煉后的書給人的乏味感覺，

使用正確；

C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。本句用來形容人所遭受的倒霉事多，對象誤

用，使用錯誤；

D.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。本句用來形容鄉(xiāng)鄰們的戲謔話的含義，使用正確；

故選Co

4.下列句子中沒有語病一句是（）

A.通過開展高雅音樂、經(jīng)典戲劇進校園等活動，使全校師生的文化水平得到進一步提高。

B.我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要更多人去呵護、去發(fā)現(xiàn)，只有這樣，它才能不斷煥發(fā)生機。

C.家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

D.南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘的多，其原因是板塊運動把它們向南攜帶到了南極地

【答案】D

【解析】

【詳解】A.缺主語，去掉“通過”或“使”；

B.語序不當，將“去呵護”和“去發(fā)現(xiàn)”調換位置；

C.兩面對一面，將“家庭教育的成功”改為“家庭教育是否成功”或“家庭教育的成功與否”；

故選D。

5.下列有關名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的史書。我們學過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王

納諫》都選自《戰(zhàn)國策》。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。

C.“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”，“黃發(fā)”，舊說是長壽的特征，用來指老人?！按棍住保瓜聛淼念^發(fā)，

用來指小孩。

D.除夕是農(nóng)歷十二月的最后一夜，又叫“團圓夜”，有吃團圓飯、吃餃子、吃湯圓（或元宵）、守歲等習

俗。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.錯誤，吃湯圓（或元宵）是元宵節(jié)的習俗；

故選D。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

6.（1）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。,。（岑參《白雪歌送武

判官歸京》）

（2）,o人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁

洋》）

（3）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。,。（白居易《賣炭翁》）

（4）只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。正如孔子所說的

“,?！保ā墩撜Z?為政》）

【答案】①.忽如一夜春風來②.千樹萬樹梨花開③.惶恐灘頭說惶恐④.零丁洋里嘆零

T⑤.滿面塵灰煙火色⑥.兩鬢蒼蒼十指黑⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆

【解析】

【詳解】注意“惶、灘、零、鬢、罔、殆”的正確書寫。

（三）綜合性學習（共11分）

7.綜合運用。

（1）“眾志成城，防控疫情?！闭堄每w將這句話抄寫一遍。

（2）填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?？墒?/p>

在這種旋轉之中，他的,，,,像自己的

手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋

車，睜開眼就可以有飯吃。

A.眼并沒有花，他老想著遠遠的一輛車，心并沒有亂，可以使他自由，獨立

B.心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，他的眼并沒有花，可以使他自由，獨立

C.眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立

D.心并沒有亂，眼并沒有花，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立

（3）下面是某位同學以學生會名義起草的給來我校做講座專家的感謝信片段，請找出信中語言表達不當

之處。（找出原文即可，不要求修改：每處不超過4個字。）

感謝信

XX先生：

感謝您昨天來我校做關于學習方法的講座。您講的內容比較有趣，態(tài)度也很和耦。特別是您對學習方

法的獨到見解和海闊天空的談論，顯示您確實有較高的水平，令人欽佩。許多同學聽完講座，都覺得挺不

錯的，還想請您在我校開設系列講座。在此我們向您表示真誠的感謝，并期待您再來我校做講座。

此致

敬禮！

XX中學學生會

X年X月X日

（4）語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是名人的應對技巧案例，請認真閱讀，完成試題。

孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個叫陳黠的官員卻當眾不以為

然地說：“小時了了（聰明），大未必佳?！笨兹诹⒓椿貞溃骸皁”

聯(lián)系上下文，將孔融回應的話語補充完整：。

【答案】（1）眾志成城防控疫情（2）C

（3）比較有趣；海闊天空；較高水平

（4）想君小時，必當了了（言之有理即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字臨摹。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端

正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結構合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即

不要涂改。注意“城、疫”字的書寫。

【小問2詳解】

本題考查句子的銜接連貫。語段內容寫的是樣子很勤勞，不怕吃苦，沒日沒夜地到處奔波，像個陀螺一樣

不停歇，這么拼命就是為了能早日掙到屬于自己的車。根據(jù)“在這種旋轉之中”的提示，先寫“他”的感

受，“眼并沒有花，心并沒有亂”，再寫“他”的追求“老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立”；

故選C。

【小問3詳解】

本題考查感謝信的相關知識。感謝信是感謝對方給自己某種關懷、照顧、幫助、支援、勉勵等的專用書

信。由標題、稱呼、正文、結尾、署名和日期構成。內容要簡明，感情要真摯飽滿，語言得當.本題要求

找出信中語言表達不當之處?！氨容^有趣”“也很和藹”“較高的”“挺不錯的”這些地方表達不妥，有

些不尊重的語氣?！巴Σ诲e的”過于口語化?！昂ｉ熖炜铡毙稳菡務?，用詞不當。注意題目要求“找出原

文即可，不要求修改。每處不超過4個字”。

【小問4詳解】

本題考查情景對話。根據(jù)“得到人們的贊許”可知，孔融的回答會很機智；根據(jù)“小時了了，大未必佳

（小的時候很聰明，長大了未必很有才華）”，孔融可以用“想君小時，必當了了（我猜想您小的時候一

定很聰明吧）”來回應，不動聲色地反諷陳處，言外之意就是：你小時候肯定聰明，所以現(xiàn)在才會這樣的

不聰明。

二、白話文閱讀（共30分）

（―）

北斗導航系統(tǒng)

①GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個北斗導航呢？因為GPS不屬于中國。我們日常使用的

GPS導航所用的衛(wèi)星信號，主要來自美國空軍從上個世紀70年代就開始投入建設的GPS,它一直占領著全

球定位的民用市場。在很長一段時間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的

潛在風險。如果戰(zhàn)爭中GPS服務遭到了人為的暫停或干擾，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無法使

用，后果不堪設想。

②你可能會問北斗穩(wěn)嗎？相當穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時間和地點搜到6顆

以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS,伽利略和俄羅斯

的格納斯的經(jīng)臉和教訓之后，北斗的設計之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信

號質量和抗干擾能力，定位也更精準。

③在四川廣漢搭載北斗終端的無人駕駛插秧機在水田里面自動轉換插秧，它能夠自動規(guī)劃最優(yōu)的路線

自動完成插秧作業(yè)。1個小時就可以完成以前1個人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗

終端的農(nóng)機，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號的加持下，農(nóng)機作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘

米，效率提高了20%—25%。北斗正在瘋狂輸出市場價值,隨著“北斗+”和“+北斗”應用的深入，推進衛(wèi)

星導航衍生帶動形成的關聯(lián)產(chǎn)值達到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。

④北斗還能干什么？它還能用來救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是

北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災指揮部與災區(qū)一線指揮機構的溝通橋

梁。

⑤在目前整個衛(wèi)星定位市場上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢。北斗的產(chǎn)品已

經(jīng)輸出到了100余個國家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國的北

斗，正在成為全球的北斗。

8.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.即使GPS已經(jīng)很好用了，中國仍要做一個北斗導航，是因為GPS不屬于中國。

B.現(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時間和地點搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，可見北斗相當

穩(wěn)。

C.隨著“北斗+”和“+北斗”應用的深入，北斗有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟效益的進一步提升。

D.中國的北斗具備非常強的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)成為全球的北斗。

9.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第②段劃線句說明了北斗導航系統(tǒng)具有信號質量好，抗干擾能力強，定位更精準的作用。

B.第③段劃線句運用了舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，說明了北斗導航系統(tǒng)在農(nóng)機作業(yè)

中的作用。

C.第⑤段加點的“余”不能刪去，“余”是“多”的意思，指北斗產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100多個國家和地

區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴謹性。

D.根據(jù)選文③④兩段可知北斗導航系統(tǒng)的作用主要有兩種，一是支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟效益；二是用

于抗震救災，救人性命。

10.下列【鏈接材料】放在文中第一段最合適，理由是

【鏈接材料】

在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導航的無人機可以根據(jù)需求快速精

準投送應急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的無人機，被廣泛的用于區(qū)域內的消毒防疫，一架無人機

單次噴灑面積可以達到5000平方米，并能覆蓋防疫車無法抵達的死角。

【答案】8.D9.B

10.①.第④段②.這段文字介紹了北斗系統(tǒng)在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮著巨大作用，用一個“也”

字緊承前文所寫的北斗導航系統(tǒng)在汶川救災中發(fā)揮著巨大作用的例子，更加充分地說明了北斗系統(tǒng)在抗震

救災中能救人性命。

【解析】

【8題詳解】

本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”

的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。其次將選項與對應句進行比較，

比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。

D.有誤，由第⑤段“中國的北斗，正在成為全球的北斗”可知，“已經(jīng)”成為全球的北斗，說法是錯誤

的。故選D。

【9題詳解】

本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”

的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。其次將選項與對應句進行比較，

比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。

B.有誤，劃線句列舉了甘肅田間安裝北斗終端的農(nóng)機，用于馬鈴薯和玉米的播種工作的例子，屬于舉例子

的說明方法；“1—2厘米”“20%—25獷屬于列數(shù)字；”提高了20%—25%”運用了作比較的說明方法。

沒有打比方的說明方法。故選B。

【10題詳解】

本題考查對文本內容的理解和分析能力。解題時，需在通讀全文的基礎上，梳理相關內容，結合鏈接材料

的內容作答，注意語言簡潔通順。

通讀全文，結合第④段中“北斗還能干什么？它還能用來救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災區(qū)曾與外界

失去一切聯(lián)系，正是北斗導航系統(tǒng)在救災中起到了極其重要的作用”可知，第④段主要說明北斗導航系統(tǒng)

在救災中起到極其重要的作用，而且以汶川救災為例具體說明了北斗系統(tǒng)發(fā)揮的巨大作用。

結合材料中“在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導航的無人機可以根據(jù)需

求快速精準投送應急物資”等內容可知，鏈接材料主要說明了北斗系統(tǒng)在新館肺炎疫情防控中也發(fā)揮了積

極的作用，也是突出北斗導航系統(tǒng)在救災中起到的重要作用。由一個“也”字可判斷是緊承④段內容所

寫。所以應該放在第④段。

(-)

王牌

朱德英

①這是發(fā)生在二十世紀八十年代末的故事。

②萬旺輝站在10路汽車終點站，手中拎了一個沉甸甸的包，像是等車，可又不像。一趟一趟公共汽

車從他面前開過，他卻一動不動地靠在站牌上望著車站對面那棟頗為氣派的樓房發(fā)呆。他曾經(jīng)下十次地來

到住在那棟樓里的304號房的領導匯報過工作?？墒撬裉靺s是一百個不愿意走進那個門坎。

③局里要提拔一位副局長，人們把目光投向了他。論文憑，他是名牌大學畢業(yè)生；論年齡，他再干十

年也比現(xiàn)在的那幾位局長年輕；論才干，他當技術科長以來研究的幾項技術成果為單位創(chuàng)經(jīng)濟效益上千萬

元。他的多篇論文在國際上發(fā)表，引起同行的重視。人們常說：文憑是金牌，年齡是銀牌，才干是銅牌，

他萬旺輝三牌居全，憑他這條件，局里沒有競爭對手。他自己也認為這副局長的人選非他莫屬。俗話說人

往高處走，水往低處流，誰不想升官呢？于是萬旺輝工作更加實力。

④沒有想到他盼望了三個月沒盼到副局長的任命書，卻聽人說靠吹牛拍馬上去的某某主任成了競爭副

局長的對手。萬旺輝心里很氣，可他又不愿意為了這事去找領導。心想小道消息未必可信。一些與他同艱

苦共患難的技術員聽了這個消息后不樂意了。他們說，豈有此理！此人有什么資格當副局長？他有哪一點

敢與你比？走，我們一起找領導評理去。

⑤萬旺輝攔住同事們說：“別、別、別，別讓領導為難。我萬旺輝并非要當這個副局長才有用武之

地。”

⑥朋友們說：“你真傻，這年頭有本事還要有靠山，你萬旺輝有金、銀、銅牌還不行，還必需要有一

塊王牌。聽說那個某某主任的叔叔在省里當大官。有這張王牌就是草包也能變成英雄?！?/p>

⑦小萬說：“你們別背后議論人家，我不羨慕那張王牌?！?/p>

⑧朋友們說：“你別書呆子氣十足，沒有王牌就出點‘米‘去打通一下關節(jié)，任命書還沒有下，也許還

有希望?！毙∪f不以為然，他想我憑本事吃飯，為什么要去求人？朋友們見說不動他，只好在他愛人身上

下功夫。

⑨這天晚飯后，他愛人塞給他一個沉甸句的包，對他說：“去吧，現(xiàn)在是這樣的風俗習慣，什么事都

要進貢。誰讓我們沒有一張王牌呢?！毙∪f聽了愛人的話，心里很難受，可他平時就有些懼內。愛人的話

他不能不聽。沒有辦法，他只好硬著頭皮擠上了公共汽車。他不敢抬頭看人，仿佛全車麻）的人都知道他是

去干什么似的。他怕碰見熟人，他在心里編著萬一遇到熟人時怎樣回答的謊言。

⑩也不知道在車站站了多久，他覺得兩腿發(fā)酸，他想橫過馬路，可是下了幾次決心也沒有勇氣挪動腳

步。去干啥？我為什么要低三下四的求人？真沒骨氣,走，回家。他拎著包朝汽車走去?？傻搅似囬T口

他又想起愛人的話：“旺輝，算我求你了，你不為自己想，也要為我和兒子想想，十四平方米的房子從結

婚住到現(xiàn)在，孩子大了還和我們睡一張床？你要是當了副局長，至少能分套象樣的房子住吧。領導平時很

看重你，你送點東西聯(lián)絡一下感情也是在情理之中的。這一點點東西又算不得賄?！庇谑撬Я艘а溃?/p>

步朝馬路對面走去。

?昏暗的路燈把他的身影拉得長長的，那棟房前的院門半開著，他放慢了腳步，驚恐地打量著四周，

心里說千萬別碰上熟人呀。忽然光當”一聲，那扇半開的門關上了。他嚇得哆嗦了一下。他望望身后，

仿佛覺得有人指著他的脊梁說：“你們看，萬旺輝想當副局長，提著禮物向領導行賄。”他打了個寒顫。

見鬼，我來這里干什么呀？他轉身朝車站走去。

?到站了，售票員請他購票。他問：“多少錢？”

?售票員說：“10元?！保ó敃r坐公汽車只要兩角錢，中巴車收一元）。

?他吃驚地說：“你們平時只要一元，今天為什么要我10元？”

?司機說：“對不起。同志，我今天是為你開的專車，只坐了你一個人?！?/p>

?有什么辦法？誰叫你上車不問價？他忙從口袋里掏錢?？墒撬芽诖藗€遍也沒有取出錢來。奇

怪，我今天下午取了二百元稿費，因為走得急還沒有來得及交給愛人，怎么會不見了呢？他急得直冒冷

汗。售票員不耐煩地催他購票。他無可奈何地把那個沉甸甸的包交給售票員，把那包禮物抵押了車票。

?半個月后，萬旺輝接到了副局長的任命書。愛人高興地說：“為了這張王牌，我們雖然花去了兩個

月的工資，可是值得。早知道這個辦法靈，我們應該早些給人家進貢?！?/p>

?小萬批評愛人說：“你瞎嚷嚷什么？我那天壓根就沒把禮送到領導家里去?！?/p>

?愛人吃驚地問：“你沒有發(fā)燒講胡話吧？那天你親口告訴我說送去了，現(xiàn)在又說沒有送？

?萬望輝這才說出了那天的實情。愛人將信將疑地望著他。他朝愛人重重地點了一下頭說：“我那天

幸虧沒有去送禮，不然我會后悔一輩子的?！?/p>

（《青年文學家。株洲文苑》2021年第015期有刪減）

11.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文第⑦段中萬旺輝說“我不羨慕那張王牌”，他這是典型的吃不到葡萄說葡萄酸，因為沒有王牌，

而無可奈何地自我安慰。

B.選文開頭寫道“萬旺輝站在10路汽車終點站，手中拎了一個沉甸甸的包，像是等車，可又不像。”設

置懸念吸引讀者。

C.選文第⑩段劃橫線的句子運用動作、心理描寫，刻畫了萬旺輝的矛盾心理，與后文的“轉身朝車站走

去”相照應。

D.本文用第三人稱敘事，能夠自由靈活的刻畫主人公的內心世界。

12.結合選文，談談標題“王牌”的作用

13.結合選文，簡要分析萬旺輝的性格特征。

【答案】1LA12.①看到標題“王牌”就不禁會想王牌指什么，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②由

萬旺輝的金牌銀牌到“那個某某主任”的“王牌”，到最后“用米”打通關節(jié)，“王牌”推動了故事情節(jié)

的發(fā)展。

13.參考要點：①學歷高；②有才干；③剛正有骨氣；④忠厚誠實；⑤愛家人

【解析】

【11題詳解】

本題考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞。

A.錯誤，選文第⑦段中萬旺輝說“我不羨慕那張王牌”，表現(xiàn)出萬旺輝做人有骨氣，做事有原則，不羨慕

別人有當大官的親戚，他想憑自己的本事競爭副局長的職位；

故選Ao

【12題詳解】

本題考查標題的作用。記敘文題目的作用常常有：交代文章的內容或寫作對象（人或物）；點明文章主

旨；作為文章線索；奠定感情基調；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；在文中反復出現(xiàn)，推進

故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。等等。

此文題目“王牌”本義指橋牌等游戲中最強的牌，比喻最強有力的人物、手段等。只有簡單的兩個字，不

禁讓人產(chǎn)生聯(lián)想，文中的“王牌”指的是什么？是撲克牌游戲（如橋牌）中的主牌。還是最強有力的人物或

手段。設置懸念，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，激發(fā)讀者閱讀興趣，也提示了故事內容；“王牌”在文中反復

出現(xiàn)，第⑥段“你萬旺輝有金、銀、銅牌還不行，還必需要有一塊王牌”，第⑧段你別書呆子氣十

足，沒有王牌就出點米去打通一下關節(jié)，任命書還沒有下，也許還有希望’”可見，反復出現(xiàn)的“王牌”

推進故事發(fā)展，突出了文章的主旨。

【13題詳解】

本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為

去分析，注意對人物的介紹和評價。

有第③段“局里要提拔一位副局長，人們把目光投向了他。論文憑，他是名牌大學畢業(yè)生；論年齡，他再

干十年也比現(xiàn)在的那幾位局長年輕；論才干，他當技術科長以來研究的幾項技術成果為單位創(chuàng)經(jīng)濟效益上

千萬元。他的多篇論文在國際上發(fā)表，引起同行的重視”可看出，萬旺輝學歷高、有才干；

由第⑧段“小萬不以為然，他想我憑本事吃飯，為什么要去求人”可看出，萬旺輝做事有原則，做人