大班教學(xué)導(dǎo)案：鉆山洞

大班教學(xué)導(dǎo)案：鉆xx一、活動(dòng)目的1．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)在音樂(lè)中大膽表情感體驗(yàn)。2．感受樂(lè)曲的愉快氣氛，切準(zhǔn)節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)這是一段愉快的樂(lè)曲，的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)少兒熟悉節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏，并且運(yùn)用愉快的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)少兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變動(dòng)作。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè).錄音磁帶“鉆xx”樂(lè)曲。2.制作一個(gè)xx可供少兒玩耍。3．若干樂(lè)器、綢帶等少兒自編舞蹈的道具。四、設(shè)計(jì)思路為大班的少兒按排這個(gè)教材，最主要的是讓少兒熟悉節(jié)奏，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍枪?jié)奏，聽(tīng)一聽(tīng)旋律、并引導(dǎo)少兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)少兒的節(jié)奏感，同時(shí)本教材還通過(guò)教師錄像磁帶將樂(lè)曲時(shí)而彈奏在高音部分，時(shí)而彈奏在低音部分，以引起少兒對(duì)樂(lè)曲變化的注意，感受音高音低。五、活動(dòng)流程規(guī)范角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲——集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲——角落活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲1．角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲。①角落中放置樂(lè)曲磁帶供少兒聽(tīng)賞熟悉樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的愉快氣氛。②提供一些樂(lè)器、道具等引導(dǎo)少兒在角落活動(dòng)中可以表現(xiàn)樂(lè)曲；用樂(lè)器可以敲擊出各種節(jié)奏如|XXXXXX|；|XXXXXXXX|；|XXXXXX|；|XXXX|等等；還可以用綢帶等道具自編舞蹈。說(shuō)明在角落活動(dòng)中教師引導(dǎo)少兒是聽(tīng)賞樂(lè)曲，對(duì)于孩子們各自的表現(xiàn)（有的用樂(lè)器，有的用自編舞蹈），均要給予肯定。教師在角落中放置此內(nèi)容一般可維持一周左右時(shí)間，讓大部分的少兒都去接觸過(guò)，教師還可以充分利用角落游戲講評(píng)的時(shí)間評(píng)價(jià)少兒在角落里的情況以此吸引更多的少兒去聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲。2．集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。注：教師引導(dǎo)少兒跟著音樂(lè)愉快地跳舞，可以自由地在設(shè)置的山洞里鉆來(lái)鉆去，但必須遵守規(guī)則；聽(tīng)著音樂(lè)按節(jié)奏動(dòng)作。②教師拆除設(shè)在場(chǎng)景里的山洞，請(qǐng)一半少兒自己來(lái)搭山洞，另一半少兒來(lái)鉆山洞領(lǐng)會(huì)愉快情緒，如弟弟朋友二個(gè)二個(gè)手拉手架起山洞，妹妹朋友則跟著音樂(lè)邊作動(dòng)作邊鉆山洞。③教師引導(dǎo)少兒聽(tīng)出音樂(lè)中的變化：發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候樂(lè)曲是彈奏在高音部分，而有的則是彈奏在低音部分，少兒要聽(tīng)著音樂(lè)愉快舞蹈，學(xué)聽(tīng)到樂(lè)曲在高音部分請(qǐng)弟弟朋友搭山洞，妹妹朋友舞蹈鉆山洞；而學(xué)聽(tīng)到樂(lè)曲在低音部則由妹妹朋友搭山洞，弟弟朋友愉快舞蹈鉆山洞。說(shuō)明游戲可反復(fù)進(jìn)行引導(dǎo)少兒發(fā)現(xiàn)高音、低音的變化，鼓勵(lì)少兒大膽表現(xiàn)愉快氣氛。3．角落活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲。教師可以將樂(lè)曲磁帶再度放置回角落里，引導(dǎo)少兒進(jìn)一步在角落里大膽表現(xiàn)，更可以鼓勵(lì)少兒運(yùn)用自己創(chuàng)編的基本動(dòng)作來(lái)做“鉆山洞”游戲。教師可利