信息技術(shù)的潛在負(fù)面影響及對(duì)策

信息技術(shù)的潛在負(fù)面影響及對(duì)策成家川中學(xué)楊婉玲網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了會(huì)給我們的工作、學(xué)習(xí)以及生活等各方面帶來極大的便利，它可以說是一本百科全書，要什么就有什么。但是，用不好其負(fù)面影響也很大。一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的危害性1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成構(gòu)成潛在威脅，易使其行為失衡。中小學(xué)生在網(wǎng)上頻繁接觸黃、賭、暴力等游戲，易使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，長此以往對(duì)于國家政治安全必然是一種潛在的威脅，也會(huì)對(duì)青少年的健康成長造成嚴(yán)重的不良影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲危害較大，許多中學(xué)生沉迷在虛擬世界里，長期受游戲影響的未成年人就會(huì)產(chǎn)生行為失衡2、網(wǎng)吧使中小學(xué)生沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生一旦迷上網(wǎng)吧就一門心思扎進(jìn)游戲里，到了課堂也不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，直至逃課、逃學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。不僅中學(xué)生難以抵御網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，有的大學(xué)生也無法割舍自己的網(wǎng)絡(luò)游戲嗜好而荒廢了學(xué)業(yè)。3、網(wǎng)吧滋生是非，誘導(dǎo)中學(xué)生犯罪。進(jìn)出網(wǎng)吧的大多是中學(xué)生，他們大多沒有收入，家長絕大多數(shù)對(duì)進(jìn)網(wǎng)吧持反對(duì)意見，為了解決進(jìn)網(wǎng)吧的費(fèi)用，學(xué)著虛幻世界，有的開始撒謊騙錢，結(jié)伙敲詐，偷盜搶劫等等。二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生造成危害的原因。1、自身生理特點(diǎn)和心理素質(zhì)的影響。青少年具有思想活躍、興趣廣泛、追求新奇、追求刺激等心理特點(diǎn)，然而其心理素質(zhì)與適應(yīng)社會(huì)變化的要求嚴(yán)重滯后而缺乏分辨與自控能力。一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲，由于網(wǎng)絡(luò)的虛幻性和互動(dòng)性使其體驗(yàn)到前所未有的快樂，特別是在學(xué)習(xí)上有挫折或單親家庭的未成年人一般易深陷其中而不能自拔，很難挽救。2、是社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面的壓力?，F(xiàn)今的教育體制和家長以及社會(huì)輿論的側(cè)重點(diǎn)均在應(yīng)試教育方面，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，以及德育教育方面相對(duì)較弱，有的學(xué)校對(duì)差生更是疏于管理，凡學(xué)習(xí)成績(jī)差而不堪學(xué)習(xí)重負(fù)的孩子，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界就成了他們逃避現(xiàn)實(shí)和負(fù)擔(dān)的天堂，深陷其中不愿自拔。父母教育方法不當(dāng)?shù)募彝ズ土羰貎和冗@些孩子容易導(dǎo)致行為失范。3、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的誘惑。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者來說，為了吸引青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品的注意力，達(dá)到牟取暴利的目的，許多網(wǎng)絡(luò)開發(fā)商在游戲中增加砍殺、槍戰(zhàn)的暴力血腥內(nèi)容，增加黃色內(nèi)容，增加不經(jīng)過艱苦勞動(dòng)而獲得意外收獲的內(nèi)容，以及驚險(xiǎn)刺激的內(nèi)容誘使青少年投身網(wǎng)絡(luò)游戲。4、網(wǎng)吧業(yè)主違規(guī)經(jīng)營，誘導(dǎo)未成年人進(jìn)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧業(yè)主文化素質(zhì)普遍較低，缺乏對(duì)經(jīng)營項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)吧所聘的工作人員也缺乏管理方面的知識(shí)和有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，他們根本沒有什么社會(huì)責(zé)任感，更不知網(wǎng)絡(luò)應(yīng)傳播先進(jìn)的文化，只知是一種賺錢的工具。這樣以來，網(wǎng)吧把違規(guī)接納并引誘未成年人進(jìn)入作為一種競(jìng)爭(zhēng)手段，為未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)造了條件。三、應(yīng)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校的德育工作1、學(xué)校應(yīng)增加幾節(jié)心里課，做好上網(wǎng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。我們不能因?yàn)樯暇W(wǎng)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止學(xué)生上網(wǎng)。相反，應(yīng)積極讓已掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生上網(wǎng)。但對(duì)因上網(wǎng)而導(dǎo)致心理障礙的學(xué)生應(yīng)積極疏導(dǎo)。第一是防患于未然，應(yīng)在學(xué)生上網(wǎng)前就向?qū)W生傳播有關(guān)上網(wǎng)可能導(dǎo)致心理障礙的信息，使學(xué)生盡量避免上癮。第二是對(duì)已患上上網(wǎng)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行矯治。如適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，要求學(xué)生在上網(wǎng)的同時(shí)不要忽視與學(xué)校和家長保持密切聯(lián)系，并引導(dǎo)家長正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)等。2、要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，提高學(xué)生的選擇能力和免疫力。要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，增強(qiáng)政治敏感力和鑒別力，樹立對(duì)中國社會(huì)主義制度的優(yōu)越感和民族文化的自豪感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。3、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與管理。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上良莠參雜的信息流，有必要建立有關(guān)的監(jiān)控機(jī)制，可通過技術(shù)、行政、法律等手段，控制信息源頭，以達(dá)到正本清源的目的。特別是有關(guān)技術(shù)部門，應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)青少年的重大職責(zé)，為青少年學(xué)生輸送科學(xué)、正確、健康信息的軟件。4、加快教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍，中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)也如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。但是提供的內(nèi)容明顯缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)功能的開發(fā)，且趣味性、信息量等卻遠(yuǎn)不及互聯(lián)網(wǎng)。所以一方面，對(duì)尚未建立教育網(wǎng)絡(luò)的地方，我們要加快建設(shè)步伐。另一方面，有必要對(duì)