2022年上半年教師資格證考試《地理學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))真題及答案

材料①②8D.④正確答案：C解析：近地面風(fēng)受到地面摩擦力①、地轉(zhuǎn)偏向力②、水平梯度力④，合力之下形成近地面風(fēng)③。故本題選C。2［單選題］形成近地面風(fēng)的直接原因是（）。水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力地面冷熱不均正確答案：A解析：近地面風(fēng)的直接成因是由于地表受熱不均，產(chǎn)生壓力差，產(chǎn)生水平氣壓梯度力。故選A。材料某航班從新西蘭奧克蘭（174.7°E）飛往檀香山（時區(qū)為西十區(qū)），起飛時間2021年1月1日0時15分（奧克蘭時間），降落時間2020年12月31日12時20分（檀香山時間）。每年9月末至次年4月初奧克蘭實行夏令時，期間表快1小時。據(jù)此完成第3-4題。3［單選題］某航班于2021年起飛，卻在2020年降落，對此現(xiàn)象的合理解釋是（）。飛機向東飛越零點時刻的經(jīng)線飛機向東飛越180°經(jīng)線飛機向西飛越零點時刻的經(jīng)線飛機向西飛越180°經(jīng)線正確答案：B解析：奧克蘭位于東十二區(qū)，檀香山位于西十區(qū)，飛機從奧克蘭飛往檀香山，飛機由西往東飛過零點時刻的經(jīng)線。故選B。4［單選題］某航班在空中飛行時間大約是（）。20小時14小時12小時11小時正確答案：D解析：飛機起飛時為東十二區(qū)，2021年1月1日0時15分，飛機落地時為西十區(qū)，2020年12月31日12時20分，兩地相差2個小時，此時東十二區(qū)為2021年1月1日10時20分，由于此時奧克蘭實行夏令時，期間表調(diào)快一小時，故飛機飛行了11小時零五分。材料■圖2為我國黃河中游部分區(qū)**年夏季降水距平等值線（相對于多年平均值的變化量）分布示材料■圖2為我國黃河中游部分區(qū)**年夏季降水距平等值線（相對于多年平均值的變化量）分布示意圖。讀圖完成第5-6題。5［單選題］該區(qū)域降水比重最大*降水類型是（）。臺風(fēng)雨鋒面雨對流雨地形雨正確答案：B解析：該區(qū)域于30°N附近，位于長江流域，夏季主要受鋒面雨控制。故本題選B。6［單選題］該區(qū)域中當(dāng)年夏季水位下降最顯著的河流是（）。甲河乙河丙河丁河

正確答案：D解析:丁河直接匯入干流，無湖泊調(diào)蓄，可推測出丁河在夏季時水位變化最大。故本題選D?！鯡材料天山庫車大峽谷巖層主體是泥質(zhì)砂巖,華山山體主要由花崗巖組成。圖3分別為天山庫車大■E材料天山庫車大峽谷巖層主體是泥質(zhì)砂巖,華山山體主要由花崗巖組成。圖3分別為天山庫車大峽谷和華山景觀圖，圖4為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，讀圖完成第7-8題。7［單選題］在巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖中，代表相同地質(zhì)作用類型可能是（）。TOC\o"1-5"\h\z①和⑦②和⑧③和⑥④和⑥正確答案：D解析：甲和乙為沉積巖或變質(zhì)巖，丁為巖漿，丙為巖漿巖，若甲為變質(zhì)巖，則④和⑤為變質(zhì)作用，若乙為變質(zhì)巖，則也同上。故本題選D。8［單選題］天山庫車大峽谷和華山的主要巖石類型分別是（）甲、乙甲、丙

c.乙、丁D.c.乙、丁D.丙、丁正確答案：B解析:由圖片得知，甲和乙為沉積巖和變質(zhì)巖，丙為巖漿巖，丁為巖漿。華山巖石為花崗巖，花崗巖屬于巖漿巖，丙為巖漿巖，故華山巖石類型為丙；張家界峰林主要有石英砂巖組成，石英砂巖屬于沉積巖，故張家界峰林巖石類型為甲或乙故選B。材料干燥指數(shù)是衡量一個地區(qū)干濕程度的重要指標(biāo)，通常采用年蒸發(fā)量與年降水量之比計算，下圖為我國東北地區(qū)干燥指數(shù)等值線分的示意圖。讀圖完成第9-10材料干燥指數(shù)是衡量一個地區(qū)干濕程度的重要指標(biāo)，通常采用年蒸發(fā)量與年降水量之比計算，下圖為我國東北地區(qū)干燥指數(shù)等值線分的示意圖。讀圖完成第9-10題。9［單選題］圖中干燥指數(shù)等值線大小走向正確的是（）。a>b>c>db>c>a>dc>b>d>ad>c>b>a正確答案：A解析:離海越近，降水越多，干燥指數(shù)越小。故本題選A10［單選題］導(dǎo)致干燥指數(shù)*值線在甲、乙兩地發(fā)生彎曲的主要因素是人類活動海陸位置緯度位置地形因素正確答案：D解析：根據(jù)圖片判斷，甲乙位于大興安嶺附近，由于大興安嶺的存在，會對兩地的降水量和蒸發(fā)量產(chǎn)生影響，而這種影響因素屬于地形因素。故本題選D。材料常住人口數(shù)量變化是經(jīng)濟發(fā)展變化有密切關(guān)系。圖6為北京市2011-2017年常住人口增量及增長速度統(tǒng)計圖。讀圖完成第11-12題。11［單選題］北京市常住人口最多的年份是（）2011年2015年2016年2017年正確答案：C解析:由圖判斷，2017年人口出現(xiàn)了負(fù)增長，故2016年北京常住人口最多。故本題選C。12［單選題］關(guān)于北京市常住人口增量變化的原因，敘述正確的是（）?政策鼓勵大量吸引人才B?二胎政策使人口自然增長率增長產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)先升級外來流動人口數(shù)量不斷增加正確答案：C解析：由圖曲線得知北京增長人口逐漸變少，A、B、D選項都表述為人口增量增加，考慮為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，人口密集型產(chǎn)業(yè)外遷，人口增量減少。故本題選C。材料近年來，金磚國家在世界政治與經(jīng)濟中的影響力越來越大。2017年9月3—5日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次峰會在夏門舉行。圖7為金磚國家峰會部分舉辦的分布示意圖。讀圖完成第13-14題。?艸1-■.弄一.—1k—耳―j.Vr1?卄*1LL.LJ唱」11■嚴(yán)1*J.I?IH1*|13'lh?13［單選題］下列關(guān)于峰會舉辦城市的敘述，正確的是（）。福塔萊薩位于東半球廈門正午時巴西利亞約為凌晨1點德班全年高溫多雨葉卡捷琳堡位于板塊消亡邊界正確答案：B解析:廈門為東八區(qū)，巴西為西三區(qū)，相差十一個時區(qū)，此時巴西為凌晨1點。故本題選B。14［單選題］本次峰會期間，下列各城市與廈門相比，敘述正確的是（）。福塔萊薩更易受熱帶氣旋影響新德里氣溫日較差更小果阿正午物體影子更長三亞白晝時間更短正確答案：D解析：三亞和果阿位于廈門南部，此時太陽直射點距離三亞更近，所以三亞白晝時間更短，果阿正午物體影子更長，此時北半球處于夏季末，相對福塔萊薩，廈門更易受熱帶氣旋的影響，新德里的海拔更高，氣溫日較差較大。故本題選D。材料占卓蔭FIT圖材料占卓蔭FIT圖8為“南水北調(diào)"中線工程示意圖。讀圖完成第15-16題。15［單選題］南水北調(diào)中線工程線路依次經(jīng)過的省（直轄市）是（）A湖北、河南、河北、北京江蘇、山東、河北、天津江西、安徽、河北、北京西藏、四川、青海、甘肅正確答案：A解析：中線工程線路依次經(jīng)過十堰市、鄭州市、石家莊市和北京市，所以其經(jīng)過的省（直轄市）是湖北、河南、河北、北京。故本題選A。16［單選題］丹江口水庫庫區(qū)比較適宜人類生產(chǎn)活動方式是（）。水產(chǎn)養(yǎng)殖建設(shè)工廠開墾耕地植樹造林正確答案：D解析：植樹造林是丹江口水庫庫區(qū)比較適宜的人群生產(chǎn)活動方式，其他方式都會對丹江口水庫水質(zhì)造成影響。故選D。材料我國某市氣象臺發(fā)布霉變指數(shù)預(yù)報，指導(dǎo)市民通風(fēng)防潮。一般來講，當(dāng)氣溫在20-35°C，相對濕度＞80%時，糧食易產(chǎn)生霉變。據(jù)此完成第17-18題。17［單選題］糧食易發(fā)生霉變的城市及其時間，對應(yīng)正確的是（）喀什7月上海6月北京5月廣州1月

正確答案：B解析:六月溫度在20-35°C,濕度大的地區(qū)，由選項得知上海正處于梅雨時期。故本題選B。18［單選題］下列四個城市中，一年中糧食霉變期最長的是（）。長春蘭州石家莊蘇州正確答案：D解析：蘇州位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，溫和濕潤。故本題選D。材料19［單選題］關(guān)于圖中呼和浩特、鄂爾多斯和包頭三個城市工業(yè)特征中敘述，正確的是（）。圖9為我國某區(qū)域某市工業(yè)結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖元成第材料19［單選題］關(guān)于圖中呼和浩特、鄂爾多斯和包頭三個城市工業(yè)特征中敘述，正確的是（）。圖9為我國某區(qū)域某市工業(yè)結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖元成第19-20題。能源工業(yè)都很發(fā)達(dá)，以風(fēng)能和太陽能為主呼和浩特工業(yè)部門多，冶金工業(yè)比重大鄂爾多斯紡織工業(yè)發(fā)達(dá)，以毛紡織業(yè)為主包頭工業(yè)部門多，乳制品業(yè)發(fā)達(dá)正確答案：C解析:三個城市主要以煤炭能源為主，A項錯誤，呼和浩特并無冶金工業(yè)，B項錯誤，包頭無乳制品工業(yè)，D項錯誤。故本題選C。20［單選題］包頭工業(yè)發(fā)展方向是（）。加大煤炭、鐵礦石開采力度，提高鋼鐵產(chǎn)量發(fā)展電子信息工業(yè)，打造國家級產(chǎn)業(yè)基地利用土地豐富原料，加大發(fā)展棉紡織業(yè)合理發(fā)展稀土工業(yè)，實現(xiàn)稀土資源綜合利用正確答案：D解析：包頭面臨的問題是煤炭資源過度開采，需要轉(zhuǎn)型，其境內(nèi)有稀土資源，適合開采發(fā)展稀土工業(yè)。故選D。材料9■Itnt圖10材料9■Itnt圖10為大氣臭氧量的季節(jié)變化和緯度分布示意圖（毫大氣厘米）讀圖完成第21-22題。21［單選題］下列有關(guān)臭氧量水時空分布的敘述，正確的是（）。60°N附近最大值出現(xiàn)在春季隨緯度的增高而增大中緯度地區(qū)季節(jié)變化最小最低值出現(xiàn)在高緯度地區(qū)正確答案：A解析：60°N區(qū)域并未完全與緯度呈正相關(guān)，B項錯誤；等值線越密集，變化越大，C項錯誤；最低值出現(xiàn)在赤道附近，D項錯誤。故本題選A。22［單選題］大氣中臭氧總量在減少，帶來的后果是（）建筑物和文物古跡受腐蝕土地荒漠化加快患白內(nèi)障眼疾人數(shù)明顯增長環(huán)境污染嚴(yán)重正確答案：C解析：臭氧總量減少，會導(dǎo)致臭氧空洞，大氣吸收紫外線能力減弱，患白內(nèi)障人數(shù)增多。故選C。23［單選題］根據(jù)弗里德曼區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變理論，當(dāng)區(qū)域空間結(jié)構(gòu)由單個強大的經(jīng)濟中心落后的外圍地區(qū)組成時，該區(qū)域處于的階段是（）。前工業(yè)階段過渡階段工業(yè)化階段后工業(yè)化階段正確答案：B解析：弗里德曼將區(qū)域空間結(jié)構(gòu)演變分為四個階段：前工業(yè)階段的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)；過渡階段的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)；工業(yè)化階段的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)；后工業(yè)化階段的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)。過渡階段的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)有以下特征:處于工業(yè)化初期；②某個地方經(jīng)濟快速發(fā)展，形成區(qū)域經(jīng)濟中心，打破原始均衡狀態(tài)；③單個相對強大的中心與其落后的外圍地區(qū)形成極核式空間結(jié)構(gòu)；④區(qū)域空間結(jié)構(gòu)日趨不平衡。故本題選B。24［單選題］監(jiān)測森林火災(zāi)需要用的主要地理信息技術(shù)是（）.地理信息系統(tǒng)數(shù)字地球遙感全球定位系統(tǒng)正確答案：C解析：遙感是指非接觸的，遠(yuǎn)距離的探測技術(shù)，是通過遙感器這類對電磁波敏感的儀器，在遠(yuǎn)離目標(biāo)和非接觸目標(biāo)物體條件下探測目標(biāo)地物，火災(zāi)的監(jiān)測須使用遙感技術(shù)。故本題選C。25［單選題］土壤地質(zhì)隨水流由上部土層向下部土層或側(cè)向移動的過程是（）。淀積作用淋濾作用鈣化過程鹽化過程正確答案：B解析:

淋濾作用是指土壤物質(zhì)隨水流由上部土層向下部土層或側(cè)向移動的過程。故本題選B。嚴(yán)老師在地理課堂教學(xué)中不僅重視地理概念學(xué)習(xí)和地圖技能掌握的評價，而且重過程，重全員參與，發(fā)揮評價的激勵與發(fā)展功能，從評價中獲得成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極參與學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)正確的地理價值觀。問題：嚴(yán)老師在地理課堂教學(xué)評價中，運用了課程標(biāo)準(zhǔn)”評價建議”中的哪些主要評價方法？（10分）解析：開展思維結(jié)構(gòu)評價。嚴(yán)老師促進不同學(xué)生從評價中獲得成功的體驗，體現(xiàn)出開展思維結(jié)構(gòu)評價。思維結(jié)構(gòu)評價關(guān)注學(xué)生地理學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個體差異，有助于教師把握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使后續(xù)的教學(xué)設(shè)計能夠更有針對性地促進學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。思維結(jié)構(gòu)評價。思維結(jié)構(gòu)評價可避免以往開放式測試中單純以“知識點”為評判標(biāo)準(zhǔn)的不足，從而關(guān)注學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)嚴(yán)老師采用了：開展思維結(jié)構(gòu)評價和關(guān)注表現(xiàn)性評價。嚴(yán)老師促進不同學(xué)生從評價中獲得成功的體驗，體現(xiàn)出開展思維結(jié)構(gòu)評價。27［簡答題］黃赤交角的存在，使得地球位于公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時，太陽光線直射點的緯度位置不同。該教學(xué)內(nèi)容闡述地球運動的地理意義的重要組成部

分，李老師在"地球公轉(zhuǎn)的地理意義“一課教學(xué)中，通過板圖法邊繪邊講，利于學(xué)生理解。問題：（1）“黃赤交角示意圖”（要求繪制：地球、赤道面、地軸、北極星、自轉(zhuǎn)方向、兩極、黃道面、黃赤交角及數(shù)值）。（6分）（2）寫出李老師對板圖法進行黃赤交角教學(xué)時的教學(xué)要點。（8分）解析：II屯屮也IIfil2^(2)結(jié)合板圖，介紹赤道面與黃道面，引出黃赤交角的概念。引導(dǎo)學(xué)生觀察，得出黃赤交角的數(shù)值。小組合作，討論黃赤交角與回歸線、極圈的關(guān)系。理解黃赤交角的大小決定著太陽直射點移動的范圍，從而影響回歸線與極圈的度數(shù)。總結(jié)由于黃赤交角的存在，地球上的太陽直射點在南、北回歸線之間作周年回歸運動。［簡答題］材料一重慶位于嘉陵江與長江交匯處。嘉陵江是流域面積最大的長江支流，嘉陵江流域紫紅色砂泥巖廣布，質(zhì)地松脆，植被覆蓋率低，近年來，為了促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和加快重慶對外開放，我國大力推動西南地區(qū)高速鐵路建設(shè)，已重點規(guī)劃建設(shè)成渝高鐵。材料二圖11為成渝高鐵甲、乙兩條線路設(shè)計方案。問題：（1）簡述嘉陵江的水文特征。（8分）（2）比較甲、乙兩個方案，請對其中一個方案評價其優(yōu)缺點。（8分）解析：（1）嘉陵江流域面積大，徑流量大，含沙量大，河流襲奪現(xiàn)象明顯，水能蘊藏量豐富，汛期一般在夏季，期長3到4個月，無結(jié)冰期，無河流凌汛。（2）甲方案；優(yōu)點：成渝高鐵線路建設(shè)里程短，線路周邊環(huán)境多為平原，地質(zhì)條件穩(wěn)定，建設(shè)難度較低，建設(shè)投資較少缺點：成渝高鐵線路經(jīng)過的城市少，且所經(jīng)過城市等級不高，可能會導(dǎo)致高鐵

運量減少，不易達(dá)到促進該地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，和滿足的居民需求的目的。乙方案：優(yōu)點：此方案中成渝高鐵線路沿線城市眾多、人口數(shù)量多，可滿足高鐵運量，也可達(dá)到促進該地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，和滿足的居民需求的目的。缺點：此方案中成渝高鐵線路周邊地理環(huán)境較為復(fù)雜，需穿越河谷和山地等地質(zhì)條件差的地區(qū)，建設(shè)難度較大，施工難度高，工程量大，造價高。［簡答題］F面是董老師在“水循環(huán)”一課中的教學(xué)片段:上課時，董老師先運用視頻和圖片展示松花江冰消雪融、大量浮冰順流**的壯觀場景，介紹松花江概況。教師：松花江從何而來，又將流向何處？（接著，老師一邊講述松花江水的來龍去脈，一邊繪制簡圖，標(biāo)出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。然后，PPT展示"大規(guī)模水循環(huán)示意”圖，松花江的案例，講授水循環(huán)的類型、過程、環(huán)節(jié)，以及水循環(huán)的意義。）教師：水循環(huán)對于人類甚至整個自然界都有著重要的地理意義，而人類活動對水循環(huán)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面請同學(xué)們分兩組討論。第一小組討論問題："人類哪些活動會對水循環(huán)產(chǎn)生影響，產(chǎn)生了哪些影響?”如何評價人類活動對水循環(huán)的影響?”第二小組討論問題：“水循環(huán)哪些環(huán)節(jié)會對人類活動產(chǎn)生影響，產(chǎn)生了哪些影響？““應(yīng)該怎樣尊重自然規(guī)律?”學(xué)生圍繞問題展開討論……問題：

（1）結(jié)合教學(xué)片段，說明董老師主要采用了哪些地理教學(xué)方法。（8分）（2）董老師設(shè)計的分組討論，對地理學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生哪些積極影響？（8分）解析：（1）地圖法。董老師繪制簡圖，標(biāo)記水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)的名稱進行介紹，該方法是通過地圖、咅0面圖和其他示意圖，傳授地理知識的教學(xué)方法。多媒體計算機輔助教學(xué)法。使用PPT展示“大規(guī)模水循環(huán)示意圖”體現(xiàn)了多媒體計算機輔助教學(xué)法。案例教學(xué)法。以松花江的水為背景講解水循環(huán)，體現(xiàn)了案例教學(xué)法。（2）①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生參與到活動當(dāng)中，培養(yǎng)解決問題的能力及思維能力。②加強了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作。能夠讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長補短、潛移默化的形成包容、理解、關(guān)心他人的良好品質(zhì)等。［簡答題］下面是王老師在“板塊構(gòu)造學(xué)說”一課中的講解教學(xué)片段：王老師：我們一起來回憶本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。（展示PPT內(nèi)容，如圖12所示，以動態(tài)模式逐一呈現(xiàn)）本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了四個知識點：①板塊位置特點：板塊漂浮在“軟流層”之上，處于不斷運動之中；②板塊劃分：全球巖石圈分為六大板塊；③板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；④板塊交界處地殼比較活躍，碰撞處常常形成褶皺山脈、海岸山脈、島弧、海溝；張裂處形成裂谷和海洋。同學(xué)們下課后要認(rèn)真完成課后作業(yè)。下課!

板塊構(gòu)造學(xué)說->t,處f招溺->t,處f招溺迄動之J-聞12問題：（1）簡述該結(jié)課教學(xué)片段中PPT內(nèi)容的作用。（8分）（2）指出該結(jié)課教學(xué)片段中的不足之處。（6分）（3）針對指出的不足之處，提出教學(xué)改進建議。（6分）解析：（1）①有助于輔助于教師的課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)；②采用動畫形式，吸引學(xué)生的注意；③通過結(jié)構(gòu)圖，更加清晰知識點的關(guān)系，有助于學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)。（2）課堂小結(jié)環(huán)節(jié)王老師僅對本堂課知識的復(fù)述，沒有突出重難點，達(dá)到對課堂的升化作用；另一方面完全由老師一人總結(jié)，也沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（3）①借用PPT呈現(xiàn)出本堂課大致的邏輯框架，邀請一位學(xué)生按照本堂課的內(nèi)容填寫，其余同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上完成。完成后，請上臺的同學(xué)為大家講解框架填寫思路，師生對其共同評價。②在學(xué)生填寫的正確的框架圖基礎(chǔ)上，老師為大家強調(diào)本節(jié)課的重點，深化內(nèi)容，并適