地理教師個人工作計劃

—地理教師個人工作計劃光陰如水，我們又將迎來新一輪的努力，寫一份工作方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么如何做出一份高質(zhì)量的工作方案呢？以下是搜集整理的20XX地理老師個人工作方案5篇，希望對大家有所幫忙!20XX地理老師個人工作方案1一、指導(dǎo)思想遵循“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德、智、體、美全面進展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推動素養(yǎng)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的（一）學(xué)問要求1、理解地球、地圖的相關(guān)學(xué)問。2、把握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)學(xué)問。3、把握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。（二）智能訓(xùn)練要求1、培育同學(xué)運用圖像分析說明問題的力量和勇于探究，動手實踐的力量。2、培育同學(xué)自學(xué)力量，教會同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。（三）思想教育要求1、幫忙同學(xué)樹立科學(xué)的宇宙觀。2、培育同學(xué)的辯證唯物主義世界觀和方法論。3、培育同學(xué)熱愛科學(xué)、勇于探究的精神。三、主要工作1、拜師學(xué)藝，取長補短根據(jù)學(xué)校要求，新老師與老老師結(jié)對子，堅持相互聽課，取長補短。聽完課后，按時評課，發(fā)現(xiàn)問題，按時解決。2、集體備課，持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體商量，形成深厚的教研氣氛。3、參與教研，主動踴躍主動參與學(xué)校組織的教研活動，仔細(xì)聽取每一位同組老師的匯報課，示范課，努力探究地理教學(xué)的新路子，新方法。4、研討教法，按時總結(jié)在教學(xué)工作中，按時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。5、教給學(xué)法，培育力量老師要在課堂教學(xué)中漸漸浸透學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)逐步養(yǎng)成自學(xué)力量。四、重點難點1、本學(xué)期教學(xué)的重點為自然地理相關(guān)內(nèi)容。2、地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學(xué)期難點。五、教學(xué)措施1、強化教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、恰當(dāng)補充課外地理內(nèi)容。3、強化雙向教學(xué)，培育同學(xué)自學(xué)力量讓同學(xué)參與教學(xué)活動，變被動接受為主動探究。4、強化輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老老師拜師學(xué)藝。7、集體備課，相互探討。20XX地理老師個人工作方案2一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面進展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進展開展工作。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)進展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理學(xué)問，應(yīng)從熟悉人類生存環(huán)境的角度動身組織教學(xué)，強化綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學(xué)要面對全體同學(xué)，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使同學(xué)獲得對終身進展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理根底學(xué)問，培育同學(xué)初步的地理技能、地理思維力量和地理探究力量；二、教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)獲得比擬完備的地理根底學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進展有益的地理；提倡同學(xué)主動參與參與，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量，取得新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。三、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理學(xué)問的把握可以說非常有限。四、教學(xué)要求1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入領(lǐng)悟大綱中的內(nèi)容與要求，深化鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2.在教學(xué)中要表達教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育；表達老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)方式，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實踐力量。3.要重視培育同學(xué)的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等根本方法和技能，要重視培育同學(xué)的地理思維力量和地理探究力量；理解地理學(xué)科的根本概念和根本原理，并學(xué)會運用地理根本概念和原理分析評價地理問題。4.在教學(xué)中要注意根底學(xué)問的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要依據(jù)教材內(nèi)容特點，組織布置好教學(xué)。五、教學(xué)重點、難點地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)改變的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。六、教學(xué)措施首先應(yīng)充足培育地圖的觀點，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，主動響應(yīng)新課程理念，表達同學(xué)的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗、推斷和推理。七、課時方案和布置按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程方案，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元。20XX地理老師個人工作方案3作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是根底教育，但面對高考愈來愈劇烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：一、教學(xué)要求仔細(xì)學(xué)習(xí)國家教育部《根底教育課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)。培育同學(xué)的地理素養(yǎng)。二、明確教學(xué)任務(wù)高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境愛護.從學(xué)問結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理；自然地理和人文地理等內(nèi)容。（1）就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干學(xué)問應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的根本概念、思想、根本原理和規(guī)律；二是地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用。一方面要注意根底，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學(xué)問，不必四平八穩(wěn)，要大膽地處理教材，要把時間放在學(xué)科中的重點學(xué)問和根本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。（2）初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理學(xué)問，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中恰當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理布置時間，既要重抓根底，又要突出重點，恰當(dāng)補充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)初中世界地理學(xué)問，重點使同學(xué)熟悉各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析熟悉形成特色的原因。復(fù)習(xí)初中中國地理學(xué)問，重點使同學(xué)熟悉我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析熟悉各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習(xí)重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，熟悉區(qū)域特征，比擬區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。在此，該背的就要強求同學(xué)背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的把握要超越初中地理的力量要求，與高中地理的相關(guān)學(xué)問點有機地浸透和結(jié)合。（3）培育同學(xué)地理力量。包括讀圖力量；閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理現(xiàn)實材料去熟悉實際問題的力量；搜集材料、提取有效信息的力量；辯證的思維方式及其表述力量；全面提高同學(xué)的綜合運用力量等。同學(xué)經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí)，對高中地理學(xué)問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的根底學(xué)問，初步把握了一些學(xué)習(xí)地理的根本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的根底。但他們在地理空間概念方面、讀圖力量方面都有肯定的局限性，初中地理根底學(xué)問嚴(yán)峻缺乏，讀圖識圖的根本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點強化提高。三、教學(xué)中應(yīng)留意的問題1.仔細(xì)備課。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。老師要以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，深化了解同學(xué)，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要有具體的教學(xué)進度和方案，仔細(xì)挖掘教材。2.以案例教學(xué)為突破口，改進教學(xué)方法。教無定法，教學(xué)有法，能使同學(xué)會學(xué)、學(xué)會就是好方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，實行啟發(fā)式、商量式、探究式等活潑活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)主動參與到教學(xué)活動中來，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體。提倡主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作溝通、擅長反思的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。教學(xué)過程中要表達自學(xué)釋疑、學(xué)問整理、訓(xùn)練矯正、遷移延長四個環(huán)節(jié)。3.重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)搜集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、運用地理圖像和繪制簡易地圖，幫忙同學(xué)把握觀看地理事物的根本方法，逐步進展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維力量和解決地理問題的力量。4.注意同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，培育運用學(xué)問的力量，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動同學(xué)素養(yǎng)的提高。學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成和力量培育。地理學(xué)法的設(shè)計必需從地理學(xué)科的特點動身，來幫忙同學(xué)建立正確的學(xué)習(xí)方法，表達同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，由同學(xué)自己構(gòu)建學(xué)問體系，在學(xué)問的運用上要有恰當(dāng)?shù)奶岣撸皂槕?yīng)高三的教學(xué)和高考的需要。20XX地理老師個人工作方案4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強化課堂教學(xué)，盡快順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對初中升學(xué)考試的力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^升學(xué)考試。二、詳細(xì)工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。5、主動參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。6、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。7、仔細(xì)參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。9、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。10、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并按時解決。20XX地理老師個人工作方案5高二地理文理分科，這學(xué)期我擔(dān)任高二2個文科班、1個理科班的地理教學(xué)工作，而本學(xué)期面臨12月份的會考，如何讓同學(xué)順當(dāng)通過，我倍感壓力；目前同學(xué)主要有2個問題，一個是初中和高一地理根底比擬薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何強化他們對地理的重視以及強化他們的根底學(xué)問，這是本學(xué)年的教學(xué)重點?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：1、保證備課的時間和質(zhì)量仔細(xì)鉆研大綱、教材，全面把握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標(biāo)，進行教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)訓(xùn)練確實立，實行科學(xué)有效的教學(xué)方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，講解的少而精，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。同時通過備課，按時了解教育教學(xué)、同學(xué)情況，針對教材和同學(xué)的特點，不斷地進行教學(xué)探究、改革、創(chuàng)新。2、落實教學(xué)目標(biāo)。高中地理的教育功能就是培育同學(xué)的地理素養(yǎng)，地理素養(yǎng)可細(xì)化為四個方面，一是必備的地理學(xué)問，二是肯定的地理力量，包括空間想象力量、思維力量和分析解決問題的力量等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)進展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為。高二必修3的區(qū)域地理對于培育同學(xué)的地理素養(yǎng)，表達的淋漓盡致.因此在詳細(xì)教學(xué)過程中，留意細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，落實教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與進展的關(guān)系真正放在地理教學(xué)的核心位置上，以學(xué)問為載體，培育同學(xué)的力量，提高同學(xué)的思想水平，初步形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)進展意識，讓同學(xué)成為有較高地理根本素養(yǎng)的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設(shè)出謀出策和作出應(yīng)有奉獻的人。3、明確教學(xué)任務(wù)。