中考物理實驗操作題

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四川省二〇一七年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（一）

探索平面鏡成像的特點

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：觀看平面鏡成像的事情，找出成像的特點。

二、實驗器材：同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，玻璃板支架一臺，

白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。

三、實驗操作要求：

1.提出咨詢題：

平面鏡成像有啥特點？

2.猜想與假設(shè)：

平面鏡成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離也許，像與物的大小也許。

3.設(shè)計實驗和舉行實驗：

（1）檢查器材。

（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。

（3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。

（4）挪移未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。

（5）觀看像與物的大小并記錄。觀看兩根蠟燭的位置，測出像、物到平面鏡的距離并記錄。

（6）挪移點燃的蠟燭，重復實驗步驟（4）、（5）兩次。

（7）整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論：

1.記錄數(shù)據(jù)

2.實驗結(jié)論

（1）平面鏡成像的大小與物體的大小。

（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離。

五、反思與拓展：

此實驗平面鏡成的像是實像依然虛像？

答：。

四川省二〇一七年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（二）

探索凸透鏡成像的特點

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：探索凸透鏡成放大和縮小實像與物距的關(guān)系。

二、實驗器材：光具座，標明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。

三、實驗操作要求：

1.提出咨詢題：凸透鏡成縮小或放大實像時，物距應滿腳啥條件？

2.猜想與假設(shè)：

（1）凸透鏡成縮小實像時，物距u2f（選填：“＞”、“＜”或“=”）。

（2）凸透鏡成放大實像時，物距uf且u2f。（選填：“＞”、“＜”或“=”）

3.設(shè)計和舉行實驗：

（1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。

（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，經(jīng)過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距點，挪移物體到2倍焦距以外某處，再挪移光屏直到屏幕上成倒立、縮小、清楚的實像時為止，記下此刻對應的物距u1。

（4）挪移物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再挪移光屏直到屏幕上成倒立、放大、清楚的實像時為止，記下此刻對應的物距u2。

（5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。

4.分析與論證：

（1）依照實驗完成下表格。

（2）依照表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

四、實驗記錄：

1.凸透鏡的焦距f=。

2.記錄數(shù)據(jù)：

五、實驗結(jié)論：

物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，成倒立的縮小的實像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，成倒立的放大的實像。

六、反思與拓展：

當物距u＝2f時，凸透鏡成像。

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（三）

用溫度計測量水的溫度

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：練習使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。

二、實驗器材：溫度計，分不裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。

三、操作要求：

1.檢查器材，觀看溫度計的量程和分度值。

2.估測熱水的溫度。

3.用溫度計測量熱水的溫度，操作正確。

4.估測溫水的溫度。

5.用溫度計測量溫水的溫度，操作正確。

5.估測冷水溫度。

6.用溫度計測量冷水的溫度，操作正確。

8.整理器材。

四、實驗記錄：

1.溫度計的量程，分度值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

五、反思與拓展：

為啥別能用體溫計測量熱水的溫度？

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（四）

測量小燈泡的額定功率

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：測量小燈泡的額定功率。

二、實驗原理：電功率公式P=UI。

三、實驗器材：

小燈泡（），2節(jié)干電池（或?qū)W生電源），電壓表（0-3V、

0-15V），電流表（0-0.6A、0-3A），滑動變阻器，開關(guān)，導線。

四、實驗操作要求：

1.檢查器材，觀看開關(guān)是否斷開，電流表、電壓表指針是否指

零。

2.按照圖21正確連接電路。

3.在額定電壓下，測量小燈泡的額定功率。

4.在低于額定電壓時，測量小燈泡的實際功率。

5.整理器材。

五、實驗記錄：

1.連入電路中電流表的量程，小燈泡的額定電壓值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

實驗記錄

電壓事情電壓U/V電流I/A

燈泡亮度

（正常或變

暗）

功率P/W

六、反思與拓展：

燈泡和一具固定電阻并聯(lián)時燈泡能正常發(fā)光，當燈泡和同一具固定電阻串聯(lián)在同一電路時，燈泡正常發(fā)光（填“能”或“別能”）,此刻它的實際功率(填“變大”、“別變”或“變小”)

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（五）

用刻度尺測量長度

（考試時刻：10分鐘）

（7）實驗目的：練習正確使用毫米刻度尺測量長度。

（8）實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣。

三、實驗操作要求：

1.檢查器材，觀看刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。

2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。

4.整理器材。

四、實驗記錄：

1.刻度尺的量程，刻度尺的分度值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

物理課本長，寬。硬幣的直徑。

五、反思與拓展：

在測量讀數(shù)時，為啥視線應正對刻度線？

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（六）

測量平均速度

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：測量小車的平均速度。

二、實驗器材：停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，金屬片，木塊，刻度尺。

三、實驗操作要求：

1.檢查器材，觀看停表的量程和最小刻度。

2.將木板用木塊墊起組裝成歪面（保持較小的坡度），將金屬片固定在歪

面底端。

3.用刻度尺測量小車從歪面頂端滑下到撞擊金屬片將要經(jīng)過的路程并記錄。

4.用停表測量小車從歪面頂端滑下撞擊金屬片時的時刻并記錄。

5.把小車從歪面中部滑下，重復步驟3、4。

6.分不計算兩次小車運動的平均速度。

7.整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論：

五、反思與拓展：

兩次測量所取的路程別同，小車的平均速度一

般。（選填“相同”或“別同”）

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學考試

物理實驗操作試題（七）

用彈簧測力計測量力的大小

（考試時刻：10分鐘）

一、實驗目的：

1.練習使用彈簧測力計。

2.正確使用彈簧測力計測量力的大小。

二、實驗器材：彈簧測力計2個（規(guī)格相同），鉤碼2個，鐵架臺。

三、實驗操作要求：

1.檢