河南省濮陽市教育教學公共基礎知識教師教育國考招聘考試招聘考試

河南省濮陽市《教育教學公共基礎知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”表明孔子很強調（）。A、因材施教B、學習與思考相結合C、學習與行動相結合D、啟發(fā)式教學【參考答案】B2.維果茨基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是（）。A、提前講授下一階段才能掌握的內容B、教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C、教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D、根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學【參考答案】C3.學生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感異常B、道德行為不良

C、道德意志薄弱D、道德認識缺乏【參考答案】C4.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。A、理解B、鞏固C、應用D、遷移【參考答案】A5.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。A、陶行知B、陳鶴琴C、魯迅D、張雪門【參考答案】D6.可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶

D、短時記憶【參考答案】D7.外鑠論一般強調人的發(fā)展主要依靠環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學校的教育等外在的力量。其典型

代表之一是美國的行為主義心理學家（）。A、馬斯洛B、華生C、斯騰伯格D、杜威【參考答案】B8.道義責任論的理論基礎是（）。A、假定人的意志是自由的B、假定一切事物都有其規(guī)律性、必然性和因果制約性C、認為法體現(xiàn)了社會的價值觀念，是指引和評價人的行為的規(guī)范D、認為社會由道德調整【參考答案】A9.觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個范疇（）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個性【參考答案】B10.資本主義經(jīng)濟危機的實質是（）。A、生產(chǎn)相對過剩B、整個社會經(jīng)濟生活陷入混亂C、商品買賣脫節(jié)D、金融企業(yè)倒閉【參考答案】A11.人們很早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，鱷魚在吃掉捕獲的食物前，往往會流出幾滴眼淚。于是，“鱷魚的眼淚”被人們用于形容偽善。鱷魚流淚的原因是（）。A、眼淚均勻覆蓋眼球，使眼睛保持良好視力B、鱷魚的腎臟發(fā)育不完全，需要靠眼睛附近的腺體排除鹽分C、鱷魚的眼淚可以發(fā)出特殊的氣味，召喚同類前來捕食獵物D、鱷魚進化不完善，唾液腺分泌和淚腺分泌的神經(jīng)控制系統(tǒng)未完全分離【參考答案】B12.柯爾伯格提出了三水平六階段道德發(fā)展理論，其中三水平是指（）。A、前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B、模仿水平、應用水平與創(chuàng)新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平【參考答案】A13.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。

A、課程實施B、教學過程C、課程評價D、課程標準【參考答案】A14.小孩子在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小孩子（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、記憶能力不深刻

D、思維能力有欠缺。【參考答案】A15.以下屬于智力因素的是（）。A、注意力B、動機

C、情感D、意志【參考答案】A16.人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（）。A、預見性B、目的性C、創(chuàng)造性D、選擇性【參考答案】C17.在教學中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學（）。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習C、通過材料感知產(chǎn)生疑問D、學生遇到問題不能解決

【參考答案】C18.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為（）。A、原型啟發(fā)B、原型定向

C、原型操作D、原型內化【參考答案】D19.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（）。A、知行統(tǒng)一原則B、尊重信任與嚴格要求學生相結合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、集體教育與個別教育相結合的原則【參考答案】D20.中國自古就有濃烈的宗法傳統(tǒng)，宗族血親之內的彼此關照，互相提攜，并一致對外，上自帝王下至百姓，。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．講究

前赴后繼B．講求

概莫能外C．尋求

無一幸免D．追求

百喙如一【參考答案】B21.自文藝復興以來，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作崇產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中，許多知識分子起到了的作用，他們或打扮成青年導師和精神領袖，種族差異、民族至上和階級對立，或投筆從戎，直接參與戰(zhàn)爭。對這一現(xiàn)象，哲學家班達不以為然，認為知識分子

假借種族主義、民族主義和階級斗爭了知識分子的價值理想。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．助紂為虐

膜拜

擊碎B．中流砥柱

批判

展現(xiàn)C．推波助瀾

鼓吹

背叛D．力挽狂瀾

抨擊

彰顯【參考答案】C22.“教學相長”這一提法（）。A、最早出現(xiàn)于《論語》B、指明了教師在教學活動中的主導地位C、是我國新型的師生關系的特點之一D、說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【參考答案】C23.動機和目的關系開始出現(xiàn)間接化的時期是（）。

A、幼兒初期B、幼兒中期C、幼兒期D、學齡初期【參考答案】D24.下列公文標題不正確的是:（）。A、公告B、《關于司機李某開車去北京的通報決定》C、《浙江省人民政府令》D、《國務院關于加強城市規(guī)劃工作的通知》【參考答案】B25.被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的是（）。A、赫爾巴特

B、康德C、洛克D、夸美紐斯【參考答案】A26.班主任的經(jīng)常性工作之一是設計并開展（）。A、小組活動

B、少先隊活動C、班級教育活動D、課外活動【參考答案】C27.下列不屬于組合策略的是（）。A、表格B、摘錄C、列提綱D、過度學習【參考答案】D28.行政復議機關責令被申請人重新作出具體行政行為的，被申請人不得以（）作出與原具體行政行為相同或者基本相同的具體行政行為。A、同一事實和理由B、同一事實C、同一理由D、新的事實和理由【參考答案】A29.人的主觀能動性最高層次的活動是（）。A、生理活動B、心理活動C、認識活動D、社會實踐活動【參考答案】D30.社會主義教育事業(yè)的（

）主要表現(xiàn)在教育的領導權和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、階級性D、社會性【參考答案】C31.教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇；（）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)。A、定期B、不定期C、每兩年D、每年【參考答案】A32.（）強調“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A、認知結構主義學習理論B、有意義接受學習理論C、建構主義學習理論D、人本主義學習理論【參考答案】D33.夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）。A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》【參考答案】A34.某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質

類型屬于（）。A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質【參考答案】A35.教師對學生觀察后，及時將所觀察到的重要事實，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（）。A、軼事記錄B、評定量表C、檔案袋法D、項目檢核表【參考答案】A36.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）。A、榜樣法

B、鍛煉法C、說服法D、陶冶法【參考答案】C37.（）是教育發(fā)展的物質基礎。A、科學技術B、生產(chǎn)力發(fā)展C、政治經(jīng)濟D、文化【參考答案】B38.學習新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、消退抑制D、超限抑制【參考答案】B39.小菁常在課堂上玩手機，小娜提醒小菁學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小菁不聽。為此，小娜認為小菁不是好學生。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段?（）A、懲罰與服從B、相對功利C、遵守法規(guī)D、道德倫理【參考答案】C40.綜合課程理論的代表人物是（）。A、懷特海B、杜威C、布魯納D、克伯屈【參考答案】A41.《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟發(fā)展，這是因為（）。A、教育的周期性長，未來經(jīng)濟建設需要的人才，必須提前培養(yǎng)B、教育是發(fā)展科學的一個重要手段C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于一定的政治和經(jīng)濟D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性【參考答案】A42.在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A43.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A、言語直觀B、形象直觀C、感知直觀D、表象直觀【參考答案】A44.把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力、附屬內驅力的是（）。

A、奧蘇貝爾B、桑代克C、布魯納D、斯金納【參考答案】A45.按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。A、促進選擇性注意的策略B、促進新舊知識聯(lián)系的策略C、促進新知識長期保存的策略D、促進短時記憶的策略【參考答案】A46.《未成年人保護法》規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）等方面和諧發(fā)展。A、智力、紀律、美育B、德育、體質、智力C、德育、智力、體力D、體質、智力、品德【參考答案】D47.兒童常以表面的、實際的結果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。A、前道德階段B、他律道德階段C、自律道德階段D、合作道德階段【參考答案】B48.13、14～16、17歲屬于人生的（）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B49.教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質和（）。A、加強知識修養(yǎng)B、加強信息能力C、較強角色調適能力D、加強交往能力【參考答案】A50.法治是指以民主政治與市場經(jīng)濟為基礎，以法律至上為核心的一種治理國家的方略。以下屬于法治的含義的是（）。①法治是一種宏觀的治國方略②法治是一種民主的法制模式③法治是一種理性的社會狀態(tài)④法治是一種至上的國家權力A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【參考答案】B二、多選題51.問題解決的特點有（）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC52.行政訴訟的質證在內容上應當圍繞證據(jù)的“三性”，針對證據(jù)的（）進行質證。A、證據(jù)有無證明效力B、證據(jù)證明效力的大小C、證據(jù)的作用D、證據(jù)的意義【參考答案】AB53.20世紀

80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE54.課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結構發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。A、保持原有特色的優(yōu)勢B、強調統(tǒng)一基礎上增加靈活性C、在多樣性基礎上增加調控

D、采用導向式管理E、建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結構【參考答案】BC55.桑代克提出的學習規(guī)律包括（）。A、強化律B、練習律C、準備律D、效果律E、同化律【參考答案】BCD56.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD57.人口質量指人口總體的（）。A、身體素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、科學文化素養(yǎng)D、勞動能力E、適應自然的能力【參考答案】AC58.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極

D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD59.下列屬于學習策略訓練方法的是（）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE60.公民、法人或其他組織對下列哪項事項不服的，可以向行政機關申請復議（）。A、認為符合法定條件申請行政機關頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機關拒絕頒發(fā)或不予答復的B、認為行政機關侵犯法律、法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營自主權的C、對限制人身自由或對財產(chǎn)的封查、扣押、凍結等行政強制措施不服的D、對拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財物等行政處罰不服的【參考答案】ABCD61.建立良好的班集體的策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向學生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE62.歷史上出現(xiàn)的三次產(chǎn)業(yè)革命的時間分別是（）。A、18世紀后半期——19世紀

B、17

世紀末——18

世紀中葉C、19

世紀末——20

世紀中葉D、20世紀中葉以來E、19

世紀中葉——20

世紀初【參考答案】ACD63.在推進素質教育的過程中，需要注意的是（）。A、素質教育必須面向全體學生B、素質教育應當堅持全面發(fā)展C、素質教育要促進學生個性發(fā)展D、素質教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質教育要體現(xiàn)地區(qū)特色

【參考答案】ABCD64.元認知策略包括（）。A、調節(jié)策略B、時間策略C、復述策略

D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE65.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)重心的轉移【參考答案】ABCDE66.溫故而知新屬于學習遷移中的（）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC67.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE68.人類教育的價值取向取決于（）。A、經(jīng)濟活動方式

B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價值觀E、民族差異性【參考答案】BDE69.好的研究課題要滿足的要求有（）。A、有價值B、有一定的科學和事實依據(jù)C、具體明確D、覆蓋廣泛E、大眾性【參考答案】ABC70.關于終身教育，下列說法正確的是（）。A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD71.人的主觀能動性表現(xiàn)在（）。A、主體活動的創(chuàng)造性B、主體活動的計劃性

C、主體活動的預見性D、主體活動的目的性E、主體活動的選擇性【參考答案】ABCDE72.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期

D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD73.當代教育有影響的教育理論有（）。A、蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論B、布魯納的結構課程理論C、杜威的現(xiàn)代教育理論D、贊可夫的實驗教學論體系E、布魯姆的掌握學習理論【參考答案】ABDE74.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勒為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應，是在有關學生力能所及的范圍之內的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同眼的教育目標

E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結果【參考答案】ABCDE75.課程設計的方法大致有（）。A、主觀法B、客觀法C、實驗D、經(jīng)驗法E、活動分析法【參考答案】ABCDE76.教育目的規(guī)定和制約著（）A、各級各類學校培養(yǎng)人的具體要求B、各級各類教育培養(yǎng)人的總的質量標準C、具體的教學方法D、教育原則E、各級各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE77.對報送備案的重大行政處罰、重大行政強制決定及其相關文件、證據(jù)和材料，政府法制工作機構應當就審查的事項包括（）。A、是否可能引發(fā)群體事件、影響社會穩(wěn)定B、是否可能影響公民生活的正常進行，影響法人和其他組織生產(chǎn)經(jīng)營或者工作正常進行C、是否通過信訪途徑尋求救濟D、是否違反相關法律、法規(guī)的其他規(guī)定【參考答案】ABD78.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE79.課程編制模式之目標模式的代表人物有（）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC80.中國古代的教育專著有（）A、學記B、論語C、大學D、師說E、雄辯術【參考答案】ACD81.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE82.在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。A、教學大綱B、教科書C、教學目標D、教學計劃E、教學方法【參考答案】ABD83.學校文化最終要表達這樣一些內容（）。A、對人性的理解B、對集體的看法C、對學習、工作的態(tài)度D、對學校功能及社會責任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】ABCDE84.下列哪些是由學校根據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度（）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)

【參考答案】BCD85.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學者有（）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE86.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的相互關系中（）。A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系B、生產(chǎn)關系決定生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關系決定生產(chǎn)力，生產(chǎn)關系也決定生產(chǎn)力D、適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系推動生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】AD87.下列屬于運動技能的是（）。A、體操技能B、寫字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE88.皮亞杰對兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）。A、道德情感

B、道德認識C、道德判斷D、道德水平E、道德評價【參考答案】AC89.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD90.課程標準的基本構成成分有（）。A、課程目標B、實施建議C、前言D、附錄E、內容標準【參考答案】ABCDE91.以下著作和作者匹配正確的有（）。A、《政治學》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯C、《愛彌兒》——洛克D、《雄辨術》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE92.任何知識結構都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD93.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC94.以下屬于學生間認知方式的差異是（）。A、場獨立與場依存B、獨立型和順從型C、沉思型與沖動型D、輻合型與發(fā)散型E、外傾型與內傾型【參考答案】ACD95.泰勒認為課程資源的類型有（）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE96.問題解決有以下幾個基本特點（）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC97.批復的撰寫要點有（）。A、在批復前必須進行充分的調查研究工作B、批復的意見應明確、具體、可行C、批復的中心內容必須是圍繞請示事項予以有針對性的答復D、對于研究的過程要詳細撰寫【參考答案】ABC98.態(tài)度的結構包括（）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD99.我國義務教育教學計劃的基本特征是（）。A、強制性B、綜合性C、普遍性D、基礎性E、特殊性【參考答案】ACD100.在學習與教學的要素中，學生這一要素主要從哪些方面而影響學與教的過程？（）A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個體差異

E、性格差異【參考答案】BD判斷題101.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤102.《教師法》第三條規(guī)定，“教師時履行教育教學職責的專業(yè)人員”，這一規(guī)定首次從法律上確認了我國教師職業(yè)的專業(yè)性。（）【參考答案】正確103.中國古代最早專門論述教育、教學的論著《學記》是《禮記》中的一篇。（）【參考答案】正確104.教科書是教師備課的指導文件。（）【參考答案】錯誤105.延長查封、扣押的決定應當及時書面或口頭告知當事人，并說明理由。（）【參考答案】錯誤106.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。（）【參考答案】正確107.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（）

【參考答案】錯誤108.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯誤109.教學是一種傳授知識的活動。（）【參考答案】錯誤110.教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為諺授法。（）【參考答案】錯誤111.形成和培養(yǎng)班集體對加強和改進學校思想教育工作意義不大。（）【參考答案】錯誤112.20世紀

30年代代帕特森荷威廉森出版了《學生指導技術》，初步總結了對學生進行指導的理論和實踐，表明在這一階段學校咨詢與輔導的任務室定位在指導。（）【參考答案】正確113.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和方法四個相互制約的要素構成。（）【參考答案】正確114.省、直轄市的人民代表大會和它們的常務委員會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報全國人民代表大會常務委員會和國務院備案。（）【參考答案】錯誤115.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確116.從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（）【參考答案】正確117.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤118.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（）【參考答案】錯誤119.熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)建設體現(xiàn)了初中道德行為方面的基本要求。（）【參考答案】錯誤120.終身教育就是指職業(yè)教育和成人教育。（）【參考答案】錯誤121.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤122.某市稅務機關對某企業(yè)依法作出補交稅款

20萬的行政決定，當事人逾期仍不履行，該機關依法對其加處滯納金

30萬元。（）【參考答案】錯誤123.我國的教學原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進原則；因材施教原則。（）【參考答案】正確124.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（）【參考答案】正確125.教學策略是指為完成為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。（）【參考答案】錯誤12