學(xué)校幼兒園德育工作計(jì)劃范本五篇

—學(xué)校幼兒園德育工作計(jì)劃范本五篇方案形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來肯定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式布置的管理事。下面就是給大家?guī)淼牡掠ぷ鞣桨?，歡送大家閱讀!德育工作方案（一）德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)，幼兒期是人生品德和獨(dú)特形成的關(guān)鍵期，因此，適時(shí)過度地對幼兒實(shí)施德育教育，將幼兒培育成文明守紀(jì)、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、憐憫心和責(zé)任心的兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。依據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作詳細(xì)布置如下： 1、堅(jiān)持每周一進(jìn)行全園集體性德育教育。為了培育全園師生的愛國主義情感，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持每周一隆重進(jìn)行升旗儀式、進(jìn)行國旗下的講話和評比明星寶寶的活動(dòng)。全園師生準(zhǔn)時(shí)參與升旗，由中大班幼兒輪番擔(dān)任升旗手，激發(fā)幼兒爭當(dāng)升旗手的愿望，在莊重的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小好友的愛國情感得到升華。增加國旗下講話的實(shí)效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個(gè)主題，講話時(shí)注意情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性，讓教育意義浸透幼兒心中。明星寶寶的評比要注意過程性與實(shí)效性，重視評比過程對幼兒的鼓勵(lì)與促進(jìn)作用，每周五下午全園統(tǒng)肯定為班級評紅花與評比明星寶寶的活動(dòng)，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處，在國旗下集體通報(bào)表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的激勵(lì)與慶賀，并按時(shí)將明星寶寶的名單、照片在校內(nèi)欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深化的評比過程中增加自信念與驕傲感，在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動(dòng)。傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進(jìn)行德育教育的好機(jī)遇，我們應(yīng)營造深厚的節(jié)日氣氛，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動(dòng)，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的風(fēng)俗與意義，感受節(jié)日的歡樂，并懂得簡潔的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責(zé)任心。 3、在一日活動(dòng)中浸透德育教育。一日活動(dòng)皆教育，幼兒的德育教育無處不在，表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，抓住生活中的每一個(gè)詳情對幼兒浸透德育教育。各年齡班幼兒重點(diǎn)培育目標(biāo)為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與伙伴友好相處，學(xué)說簡潔的禮貌用語；小班：心情穩(wěn)定、愿意與人交往，懂得與人共享，養(yǎng)成肯定的文明禮貌習(xí)慣，；中班：情愿自我效勞，自信大方、愿意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：愿意為集體效勞、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達(dá)自己的愛心。各月德育教育主題：二月份：歡樂過新年三月份：我愛好媽媽四月份：愛惜花草好娃娃五月份：大方自信我最棒六月份：文明守紀(jì)乖寶寶德育工作方案（二）大家都明白，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的根底。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培育幼兒老實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小好友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小好友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的伙伴，熱愛班級體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要互相關(guān)懷、照料小一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節(jié)日中的品德教育 1.“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶著幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮品，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參與幼兒園組織的慶?；顒?dòng)，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、共享甜美的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母. 2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)懷集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫忙老師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)懷、熱愛集體的詳細(xì)表現(xiàn)。 3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶著幼兒到小區(qū)去找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程； 4.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，商量如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓這一系列的素養(yǎng)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的進(jìn)展。 5.歡樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)快樂的節(jié)日。孩子們明白了要和殘疾兒童做好好友，不能鄙視他們。 6.大班的孩子如今已經(jīng)進(jìn)入大班末期，趕緊就要升入小學(xué)，要戴上艷麗的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺嘤變旱母偁幰庾R，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的根底?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)格的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要強(qiáng)化對幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。 1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)分，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。 2.如今的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦簡樸的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。 3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的機(jī)遇，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。德育工作方案（三）一、指導(dǎo)思想幼兒時(shí)期是人的根本道德品質(zhì)開頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)過度的德育教育，制造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進(jìn)展、穩(wěn)固良好的獨(dú)特奠定根底。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期品德教育方案。二、班級情況分析經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章。對人有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語，已根本養(yǎng)成良好的禮貌行為，明白和伙伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒，自我意識非常強(qiáng)，在活動(dòng)中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐煩教育，并按時(shí)與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識更強(qiáng)了，喜愛參與集體游戲活動(dòng)，愿意為班級做事情，幫忙小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，明白玩具玩完以后要放回原處。愛惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待強(qiáng)化，做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依靠性，不愿主動(dòng)嘗試和探究。部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差，文明行為習(xí)慣缺乏。三、工作目標(biāo)（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。 1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，強(qiáng)化老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。 2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)老師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。（二）、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。 1.培育幼兒講文明禮貌講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會(huì)正確運(yùn)用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，愿意與四周人交往。 2.教育幼兒敬愛長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。情愿做力所能及的事，通過參與簡潔的勞動(dòng)，培育自理力量及愛勞動(dòng)的習(xí)慣。通過家園協(xié)作，激勵(lì)家長在家中讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷家中成員。 3.關(guān)懷友愛伙伴，并樂于幫忙別人。能辨別一般是非，初步評價(jià)自己和別人的行為，情愿學(xué)習(xí)長處，克服缺點(diǎn)，建立良好的伙伴關(guān)系。 4.教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，敬愛愛惜國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，敬愛、愛惜國旗、國徽，并為自己是一個(gè)中國人感到驕傲。 5.讓幼兒了解一般的安全常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。四、詳細(xì)措施和內(nèi)容 1.注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、快樂的精神氣氛，建立公平、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以活潑的活動(dòng)感染人，以主動(dòng)的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)進(jìn)展人。 2.培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充足發(fā)揮晨間談話的教育作用。德育工作方案（四）幼兒時(shí)期是人的根本道德品質(zhì)開頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)過度的德育教育，制造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進(jìn)展、穩(wěn)固良好的獨(dú)特奠定根底。本學(xué)期我們將著重從以下幾點(diǎn)入手，強(qiáng)化德育教育。一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對大班幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小胸懷大局，有集體意識，培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識。 1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，敬愛、熱愛他們。 2.培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園開頭，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 3.結(jié)合國慶節(jié)，強(qiáng)化愛國主義教育。讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。 4.依據(jù)我國傳統(tǒng)習(xí)慣，有選擇地熟悉一些節(jié)日，如“重陽節(jié)”等，以增進(jìn)幼兒尊老愛老的情感。 5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。 1.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。 2.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 3.明白必要的安全保健常識，不吃不潔凈的食物，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，明白用眼衛(wèi)生，會(huì)愛護(hù)眼睛。 5.有根本的生活自理力量。三、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。 1.對老師、小好友、家里、客人有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。 2.學(xué)會(huì)傾聽，別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。 3.不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 4.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5.未經(jīng)別人答應(yīng)，不隨便動(dòng)別人的東西。四、培育幼兒與人交往的力量，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往力量，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。 1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 2.培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3.培育幼兒老實(shí)、英勇、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。 4.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的時(shí)機(jī)，增加其自尊心和自信念。幼兒的品德教育是豐富的，老師要依據(jù)幼兒的年齡特征、獨(dú)特特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉，去把握新的品德行為要求。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。在幼兒原有根底上，提出合理、明確、詳細(xì)的要求，并主動(dòng)引導(dǎo)他們把握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。建立良好的集體環(huán)境，充足發(fā)揮集體在教育幼兒中的鼓勵(lì)與約束作用。把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，對幼兒的教育要曉之以理，動(dòng)之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們也要不斷強(qiáng)化家園聯(lián)系，將孩子的情況按時(shí)告知家長，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。德育工作方案（五）學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作方案的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，浸透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育互相促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為強(qiáng)化班級德育工作，特制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因此，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。二、班級情況分析 1.一部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。 2.心中有他人的意識缺乏，不會(huì)憐憫、體諒、幫忙關(guān)懷他人。 3.不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子任意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)。 4.意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。 5.文明行為習(xí)慣仍待提高。三、詳細(xì)目標(biāo) 1.愿意與伙伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。 2.增進(jìn)幼兒對四周自然環(huán)境的熟悉和熱愛科學(xué)的情感。 3.培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四、詳細(xì)工作布置：二月份： 1.講文明、講禮貌、敬愛長輩，主動(dòng)向長輩問好，會(huì)用禮貌用語，不說臟話。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課認(rèn)真聽講，坐姿端正。 3.主動(dòng)幫忙