高中德育工作計劃書范例

高中德育工作方案書范例【篇一】上一學(xué)年，經(jīng)過全班師生的齊心協(xié)力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良，普遍已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個良性循環(huán)的氣氛中。下面制定本學(xué)期的德育工作方案：一、指導(dǎo)思想堅持以德育為首的宗旨，以人為本的原那么，為全班師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。二、工作目標(biāo)以“爭當(dāng)現(xiàn)三好學(xué)生〞為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原那么，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。德育工作目標(biāo)：求實(shí)向上，標(biāo)準(zhǔn)日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。樹立自信心，進(jìn)行艱苦奮斗教育。強(qiáng)化紀(jì)律意識，培養(yǎng)耐挫能力。三、工作要點(diǎn)(一)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。1、每周舉行1次班會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì);特別要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作;繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項有益活動，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。3、主題班會做到有方案、有教案、有主題、有實(shí)效。要求兩周設(shè)計一次主題班會，主題班會對學(xué)生影響要大、質(zhì)量要高，并做好班會記錄。4、班主任老師帶頭營造班級良好的教書育人氣氛。如整潔氣氛、誠信氣氛、友愛氣氛、全勤氣氛、競爭氣氛和教研氣氛等。5、加強(qiáng)催促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位評比考核評估制度，對學(xué)生在競爭環(huán)境中實(shí)行動態(tài)管理。以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班〞、“先進(jìn)班〞、“優(yōu)秀班級〞。(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制平安教育。1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛)深入持久地抓好“建設(shè)文明班級，辭別不文明行為〞的活動。2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、催促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生老實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。4、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。6、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課答復(fù)以下問題提出嚴(yán)格的要求。(三)充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。1、落實(shí)家訪工作。組織家長會，家訪率要求達(dá)50%以上。2、組織學(xué)生觀看“平安與法制教育〞有關(guān)方面錄像。3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好社會實(shí)踐活動和課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。(四)注重學(xué)生心理健康教育。本學(xué)期將開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強(qiáng)家長的心理健康教育指導(dǎo)。【篇二】某某年，學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)?至善〞的校訓(xùn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“成就陽光學(xué)子青*想〞為中心工作，以“培育核心價值，創(chuàng)立文明城市〞為主要抓手，加強(qiáng)志愿效勞和文明城市創(chuàng)立的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青*想的相結(jié)合、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合，深入推進(jìn)“陽光學(xué)生〞工程，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè)，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個陽光學(xué)子的青*想都能揚(yáng)帆起航。一、培育核心價值，激發(fā)青*想。某某年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中〞事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘：過度重視學(xué)業(yè)教育而無視德育、無視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、無視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情。我們堅持以人為本，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話、顯示屏、播送臺、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學(xué)生〞之“雷鋒之星〞、“禮儀之星〞、“誠信之星〞評選，舉辦12、9“我心中的社會主義核心價值觀〞學(xué)生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設(shè)軟板報評比、作文評比，切實(shí)做到核心價值觀走進(jìn)學(xué)子心田，讓價值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長。我們踐行“中國夢，我的夢〞理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想〞、高二“百舸爭流〞、高三“金榜圓夢〞，幫助每個洪高學(xué)子規(guī)劃人生。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢想〞主題活動、鼓勵成才報告會、百日誓言大會、舊物置換、勵志微*、跨越成人門、祝福高考等一系列活動，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)某某，增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績的信心，受到了廣闊學(xué)生、家長歡送。歲末的“洪高好聲音〞總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢〞迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青*想的舞臺，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，盛裝演出，暢想著風(fēng)華正茂，蕩漾著詩意南湖，演繹著飛揚(yáng)青春，訴說著夢想華章。這些措施和活動的開展，有力促進(jìn)了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個有渴求的心靈，幫助孩子追夢、逐夢、圓夢，讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿*〞的陽光青年。二、夯實(shí)德育隊伍，護(hù)航青*想。我們認(rèn)為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導(dǎo)，智慧對智慧的激發(fā)。欲強(qiáng)人，先強(qiáng)己。為此，我們狠抓德育隊伍建設(shè)，打造一個護(hù)航學(xué)子青*想的戰(zhàn)斗集體。堅持間周一次的班主任例會，提升班主任論壇成效，強(qiáng)化班主任工作常規(guī)，落實(shí)班主任開展學(xué)生道德講壇活動，組織10名班主任參加省第二屆班主任專業(yè)化開展峰會;加強(qiáng)學(xué)生會和校團(tuán)委自主管理功能，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉時機(jī)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動中開展德育工作;增強(qiáng)門崗責(zé)任意識，定期不定時對校園進(jìn)行巡查，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí);增強(qiáng)公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到效勞，樹立平安第一的思想，確保公寓文明、清潔、平安、溫馨。三、深化志愿效勞，演繹青*想。有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿效勞和學(xué)雷鋒活動有機(jī)結(jié)合，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實(shí)踐活動，讓學(xué)子在志愿效勞中演繹青*想。值周隊志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者，人人都是參與者〞的自主管理理念，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序、就餐紀(jì)律和文體活動的檢查評比，積極宣傳文明城市創(chuàng)立、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作，努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化。禮儀隊志愿者熱情接待四方來客，微笑講解館藏文化，今年迎來了“國培方案〞廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化論壇代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民，以及來自加拿大、日本、韓國等訪問團(tuán)體。效勞隊志愿者走出校門，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行〞建議書，引導(dǎo)行人文明交通，倡導(dǎo)市民綠色出行，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市奉獻(xiàn)了自己的汗水。通過志愿效勞和文明創(chuàng)立的相結(jié)合，志愿者們在成長中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長，他們演繹著青*想，詮釋著某某音。某某年3月，某某學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊被省委宣傳部授予“某某學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊〞。四、多元育人途徑，綻放青*想。學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來〞。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的開展。育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場、半畝方塘、“開啟〞雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀，人在其境，浮想翩翩;我們與某某高新區(qū)*大隊、某某街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園平安通道，取締教學(xué)樓公共垃圾桶，先后出臺《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生平安工作的有關(guān)規(guī)定》等制度，校內(nèi)干凈整潔，內(nèi)外平安暢通，學(xué)子夢想就此揚(yáng)帆。心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報，加強(qiáng)心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧〞，使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開放“心靈氧吧〞，由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢;配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨〞效勞團(tuán)隊進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊心理拓展游戲。心靈氧吧，培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格，學(xué)會以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸。社團(tuán)活動全員：我們依托社團(tuán)空間，構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動文化，以促進(jìn)學(xué)生特長開展?；顫娫谛@的社團(tuán)如啦啦操社、音樂社、動漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢繪畫社等，初步實(shí)現(xiàn)了每一個學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán)，“我的地盤我做主〞，社團(tuán)活動已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。學(xué)校育人途徑的多元化，讓“人，詩意地棲居在大地上〞(德國詩人荷爾德林語)，孩子們的青*想得以綻放。英國教育家赫胥黎認(rèn)為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡送雷霆與陽光。握手辭行的某某年，夢想與*，陽光與幸福，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查，為武漢市摘取“全國文明城市〞這一桂冠奉獻(xiàn)了某某德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù)，被授予“某某學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊〞、“某某省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校〞和“某某市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位〞，成功通過區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委〞的考評，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評。再續(xù)輝煌的某某，我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固文明城市創(chuàng)立成果，完善生態(tài)德育體系，構(gòu)建高效的德育評價機(jī)制，營造高品位的育人環(huán)境，讓每個洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青*想!【篇三】本學(xué)期我校德育工作在“開展教育〞辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作〞的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主開展〞的“三自〞育人模式，全面實(shí)踐“開展教育〞的嘗試開展、自主開展和超越開展“三個階段〞的開展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身開展、教師的持續(xù)開展和學(xué)校的品牌開展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。一、促進(jìn)教師專業(yè)開展，打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本〞的管理思想，堅持“尊重、培養(yǎng)、使用〞的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度〞、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)〞的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作〞的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能〞的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新〞的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取〞的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)立活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程催促鼓勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊伍建設(shè)的思想根底。再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，表彰“優(yōu)秀班主任〞、“師德先進(jìn)個人〞，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹〞專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作那么，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氣氛。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的開展做出積極奉獻(xiàn)。2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程〞，搭建德育師資成長階梯我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程〞，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化?！叭龓煿こ台暿且粋€師資培養(yǎng)和開展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煥暭仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)開展的平臺與動力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄〞的喜人局面。3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理〞，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎代撥〞。二、實(shí)踐“三自〞育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育〞本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自〞育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育〞為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)開展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣〞的“三高〞德育目標(biāo)。首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)那么》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮貌;高二年級著重“三觀〞教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的根本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試開展階段〞;高二年級在“三觀〞教育中，通過“三觀〞的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主開展階段〞;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越開展階段〞。通過對“三個年級〞學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律〞走向“自律〞，再走向“律他〞;行為表現(xiàn)也由“標(biāo)準(zhǔn)〞走向“示范〞，再走向“模范〞。這樣的成長軌跡，正是開展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試開展〞走向“自主開展〞，再走向“超越開展〞的“三個階段〞中所追求的目標(biāo)。三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺“三圈一體〞的標(biāo)準(zhǔn)性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的標(biāo)準(zhǔn)性、有序性和有效性?！叭龝惑w〞的自主性德育體系?！叭龝暿侵笀F(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會〞在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主開展，讓他們自主籌劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)〞、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)立心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓