2023幼兒園青年教師總結(jié)

2023幼兒園青年教師總結(jié)_幼兒園青年教師述職報告

【范文一：幼兒園青年教師小我總結(jié)】

XX年馬上曩昔，我們也將迎來新的一年，回首這一年的工作有苦也有甜，回首一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，現(xiàn)就本學(xué)期的如下：

一、思想方面

喜愛社會主義祖國，保持四項基濫觴根本則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細的學(xué)習(xí)市里轉(zhuǎn)達的平安教育，仔細做勤學(xué)習(xí)記錄，包管幼兒平安，增加平安意識。應(yīng)用各類渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國度年夜事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二、工作方面

仔細學(xué)習(xí)幼兒園新《綱領(lǐng)》及《幼兒園治理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的方式。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心成長狀況，因人施教，使幼兒獲得全面成長。

每一節(jié)課我都是仔細的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點選定教授教化內(nèi)容、制定教授教化目標、設(shè)計可行的教授教化歷程，并依據(jù)教室內(nèi)容制作教具為教授教化辦事。我和邱先生都是剛接辦這個班的，對孩子不是很熟識，所以每次備課前我們都邑先爭論，確保目標的全都性，然后對于本班的教授教化工作進展反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接收的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)劑教授教化方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

狀況是為教育教授教化運動辦事的。依據(jù)教授教化運動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾部署，應(yīng)用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在部署中，我們讓孩子們介入到其中，讓他們著手去制作。

三、家長工作

幼兒園教育是一個龐雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園零丁可以勝任的，它需要兩者結(jié)合力量取得好的成效。這學(xué)期我們中班先生調(diào)動較年夜，家長有些誤會，我們本著把年輕的家長算作兄妹、年長的算作長輩，急躁的說明，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就特別支持我們的工作了。

很多家長都說，你們先生好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必需要有很好的急躁，其實作為一名幼兒教師光有急躁是不敷的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不只能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、喜好、家庭狀況。由于本年平安工作抓的特殊嚴，家長都不克不及進校園了，我就應(yīng)用早上招待和下午下學(xué)的時間和家長攀談，了解孩子們在家的表示，身體狀況和其時的心情，以便我更好的在一日生活中不雅察孩子的，并有針對性的進展個別教育。

四、其他方面

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)時機的同時，也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，賡續(xù)的吸取學(xué)問，為此我報考了本科的學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水之中。

本年我撰寫的論文《幼兒音樂教育的理論根本與科學(xué)特點》在江蘇省教育學(xué)會獲得了三等獎，還有《如安在藝術(shù)教育中培育幼兒的力量》在江陰市教育學(xué)會也獲得了三等獎。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純粹與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去懂得他們，走進他們的世界。我們真誠的懂得和支持又呼喚和掩護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的途徑上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

【范文二：幼兒園青年教師工作小結(jié)】

日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特殊是實幼教師的寫照，那就是日出而作，日落而不息。進入實幼的半年以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的不雅摩運動，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的處所。她喜愛唱歌，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園先生。陽光亮媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她最終又回到她寵愛的處所，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡潔和滿意，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，力量教育孩子。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，固然更應(yīng)當做到這一點。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠獲得教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和提高有很年夜的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以賡續(xù)地挖掘，猶如彷佛泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。

愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個自力的人，都有要求自力行動、自力自主的傾向。因此，教師必需以幼兒為本，決不克不及把自己的意志強加于孩子，要充分懂得孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的制造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越年夜，我常常提示自己要面對全體幼兒，落實兩個優(yōu)先兩個存眷，學(xué)會去不雅察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個別特點，力量在運動歷程中實時解讀幼兒，調(diào)劑自己的教育行為，讓運動真正適應(yīng)并增進幼兒的成長。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并增進孩子的成長。課改的教材涵蓋了幼兒的根本閱歷，但不克不及涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名實幼的教師，我們不克不及依靠教材，抓住日常生活中隨時產(chǎn)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的不雅念對教材、教案進展選擇、制造，賡續(xù)拓展教育運動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是