第六屆全國(guó)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《大師畫我也畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大師畫我也畫》教學(xué)設(shè)計(jì)盧曉丹 沈陽市南京街第一小學(xué)（遼寧）授課年級(jí)：四年級(jí)課題大師畫我也畫課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)畫家畢加索的造型表現(xiàn)方法，感悟藝術(shù)多元化的特點(diǎn)，模仿大師的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅作品。過程與方法：通過欣賞、探究、歸納總結(jié)等情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象作品的欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探索交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識(shí)。重點(diǎn)了解、感悟畫家畢加索造型表現(xiàn)手法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何將不同角度的形象以幾何圖形的畫面結(jié)構(gòu)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合在一起，怎樣運(yùn)用豐富的色彩和多樣的裝飾方法表現(xiàn)形象特征。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入、探索新知1、我來畫，你來猜。(教師在紙上先畫人的正臉，又畫側(cè)面的鼻子、眼睛。接著快速畫頭發(fā)和脖子衣服等)，我畫的這張臉是由幾個(gè)觀察角度組合的？（課件）我是模仿哪位大師的風(fēng)格畫的？（課件）對(duì)，畢加索三合作探究三、合作探究、導(dǎo)學(xué)輔引1、（課件）你們了解畢加索嗎？誰來說一說？看來同學(xué)們對(duì)畢加索都有一些了解，（課件視頻）對(duì)，正如大家所了解的，畢加索他是西班牙的畫家和雕塑家，他是20世紀(jì)的藝術(shù)大師，也是立體主義的開山鼻祖，他通過變形和再創(chuàng)造自由的組織眼睛，鼻子，頭發(fā)、嘴等一切，這使人感到莫明奇妙，可一種新的觀察世界的方法產(chǎn)生了。下面就讓我們一起來研究這位大師是如何作畫的，通過欣賞來探索他創(chuàng)作的秘密。（板書：大師畫）2、（課件）欣賞畢加索的油畫作品《多拉.瑪爾肖像》（課件）結(jié)合老師提供的參考圖片以小組為單位討論，畫家是從幾個(gè)觀察角度進(jìn)行表現(xiàn)的？。3、小組匯報(bào)。（從臉型和五官上說）4、這就是畢加索的創(chuàng)作手法：從多角度觀察人物，把幾次觀察的結(jié)果畫在同一幅畫上。（板書）5、學(xué)生利用學(xué)習(xí)袋里的臉型和五官，小組合作快速進(jìn)行拼擺。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)演示，因?yàn)槟樀妮喞本€多所以五官的造型也用直線來表現(xiàn)這樣才能使畫面看起來協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過欣賞，分析裝飾方法（線條和色塊）出示范畫。6、欣賞學(xué)生作品學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。提出作業(yè)要求：在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下，你一定有新的想法，請(qǐng)你試著用這些表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅人物頭像。（播放課件欣賞圖片）巡視指導(dǎo)。評(píng)價(jià)拓展、多維收獲自評(píng)：誰想說說自己的畫？互評(píng)：你最喜歡誰的畫？師評(píng)。小結(jié)：只要我們一直保持這種天真無邪的創(chuàng)造力，相信未來的藝術(shù)家能從你們當(dāng)中誕生。正面人物頭像;又畫側(cè)面的鼻子，變成一張古怪的臉。畢加索西班牙人，畫家、畫抽象畫，20世紀(jì)西方最具有影響力的畫家之一。學(xué)生欣賞小組討論側(cè)面，半側(cè)面......兩個(gè)不同角度的局部組合。學(xué)生拼擺學(xué)生匯報(bào)欣賞學(xué)生作業(yè)。直觀感受教師的演示，初步了解畢加索的繪畫風(fēng)格。簡(jiǎn)單的了解畢加索的相關(guān)知識(shí)。激發(fā)學(xué)生