小學生使用手機的調查報告

小學生使用手機的檢查報告昌邑市圍子街道圍子小學五年級二班馬國權一、檢查人員：馬國權王涵二、問題提出：寒假時期，發(fā)現(xiàn)我班同學成立了幾個班級群，班級微信群，老是出現(xiàn)好多沒關緊急的聊天內容，是家長發(fā)的嗎？使用手機這么屢次，是家長的手機仍是自己的手機？每日使用手機多長時間三、檢查目標：讓同學們認識使用手機的利與弊四、檢查方法1、查閱資料：到網(wǎng)站查找相關中小學生使用手機利與弊的資料，以便更深入地認識。2、問卷檢查：從家長、學生兩個角度進行問卷檢查，進而更全面地對待問題。3、接見：經(jīng)過QQ、微信、飛信、電話接見，更好地認識同學們對使用手機的狀況。五、檢查過程：為了認識同學們使用手機狀況與認識，我們在家長和老師的幫助下，各發(fā)放了15份問卷，還經(jīng)過QQ、微信、飛信、電話接見，分別對五（1）班、五（2）班共60位同學和本班30位家進步行了檢查。（一）學生卷學生卷，我們分為兩大塊，即有手機的同學回答內容與沒手機的同學回答內容。我們問了60名同學。1、在這60份回答中我們認識到有58人有手機，占總數(shù)的93.33%；此中有智好手機的48人，占總數(shù)的80%，沒有手機的有4人，占總數(shù)的6.67%；從這個數(shù)據(jù)剖析，同學們擁有手機率是相當高的。2、在檢查中，我們還發(fā)現(xiàn)，這些有手機的同學中，平常上學時期經(jīng)常使用的占24.8%,有時使用的占65%，幾乎沒用的占10.2%。而寒假時期，人人常常使用。而常常使用和幾乎沒有使用的同學的手機是家長孩子自己的，同學們能夠自由支配，而有時使用的同學的手機有25%是和家長共用的。在自己擁有手機的同學里面，有20%是家長給買的新的，有80%是家長裁減下來的。3、對于手機功能使用方面的檢查顯示，有35.5%的同學用來聊天的，有15%的同學是到班級群里議論作業(yè)的，有19.5%的同學是電話聯(lián)系或收發(fā)短信譽的，有11.6%的同學是玩游戲的，有8.3%的同學攝像功能是用的最多的，有7.1%是常常到用的，還有3.3%的同學使用最多的是上網(wǎng)玩游戲的。從這些數(shù)據(jù)剖析，同學們使用手機的功能是特別寬泛的，可是基本上跟學習沒多大關系。4、對使用手機的態(tài)度檢查顯示，有70%的同學感覺使用手機影響了學習，有22%的同學感覺使用手機并無影響到學習成績，而這22%的同學中大多數(shù)是幾乎不用手機的同學，可見對同學們來說使用手機是弊大于利的。而沒有手機的同學中卻有92%的同學以為使用手機能方便聯(lián)系，這可能跟他們還沒使用手機，沒領會到對成績的影響相關吧。5、沒手機的人中都說自己想要手機，原由大多數(shù)是同學都有，我也想有.（二）家長卷而小學生該不應擁有手機呢？家長們又是怎樣對待這問題的呢？我們對家進步行了檢查。據(jù)檢查認識到，家長有給孩子手機的目的更多的是“遙控”孩子行跡，重點時刻能找到孩子，還有一種是由于受不了孩子的喧華給買的。并且有65%的家長有充公過孩子的手機，原因是常常和同學發(fā)信息，而夜晚很遲睡覺或許是沉迷打游戲，造作業(yè)漫不經(jīng)心的。家長還認可，孩子用手機討論學習方面的內容少，主要用于學生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)?？磥?，家長們的本義是好的，可是在現(xiàn)實生活中有手機的同學也給家長帶來了無盡的煩憂。寒假里我發(fā)現(xiàn)好多同學成天掛在網(wǎng)上，作業(yè)都來不及做。六、檢查結果剖析：1、好多家長給孩子購置手機的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機的很多附帶功能，比如游戲、上網(wǎng)、短信等，其實不必定都合適小學生。2、使用手機或許是生活的趨向，但當前對于小學生來說用途其實不大，假如由于玩手機游戲、發(fā)信息而影響了學習成績，又怎樣面對自己今后的修業(yè)生涯呢？3、手機作為科技進步帶給人類的新工具，自己并無利害對錯，小學生不可以出現(xiàn)攀比現(xiàn)象4、家長實時關注。家長應認識孩子使用手機時易出現(xiàn)的負面影響，給孩子講清使用手機的目的，幫助同學們形成正確的價值觀和花費觀。對于“小學生使用手機的利與弊”的檢盤問卷（學生卷）親愛的同學們：我們進行一次“小學生使用手機的利與弊”問題的檢查，希望你仔細、照實地填寫，感謝配合！你有手機嗎?有（）沒有（）很快就會有了（）有手機的同學請回答:1、你的手機是怎樣來有的?( )A、父親母親買的B、父親母親的朋友贈予C、用自己的存的錢買的2、你擁有手機的原由是什么？( )A、方便和家人聯(lián)系

B、同學們都有，我也想有

C、有手機多有魄力

D、其他3、你常常使用手機嗎？( )A

、每日用

B、常常用

C、有時用

D、

幾乎沒用4、你敵手機功能使用最多的是？（可多項選擇）

(

)A、收發(fā)短信上網(wǎng)G、其余

B、玩游戲

C、電話聯(lián)系

D、下載圖片鈴聲

E、攝像機功能

F、5、你發(fā)短信主要用作哪方面？( )A、聯(lián)系親人、朋友、同學B、純屬閑談C、獲得最新信息D、其余6、你一般經(jīng)過手機和哪些人聯(lián)系？( )A、親人B、朋友、同學、C陌生人7、你感覺使用手機對學習有影響嗎？

(

)A

有

B

沒有

C影響不大8、你感覺小學生有必需帶手機嗎？

(

)A

有B沒有

C無所謂9、使用手機給你帶來哪些利處?（可多項選擇）( )A、方便聯(lián)系B、小巧并且還可以無線上網(wǎng)C、無聊時打發(fā)時間D、其余10、你以為使用手時機給你帶來哪些缺點?（可多項選擇）( )A、總會有短信發(fā)來,打攪學習B、手機上的一些功能讓人誘惑,沒有精力學習C、玩游戲浪費時間D、上網(wǎng)聊天影響學習E、影響的視力F手機對人有輻射G手機對人有輻射11、你的手機是哪一種種類？（）A一般手機B智好手機C限制功好手機家長檢盤問卷對于“小學生使用手機的利與弊”的檢盤問卷（家長卷）尊敬的家長：我們展開“小學生使用手機的利與弊”問題的檢查，想認識一下家長們對此問題的見解怎樣。為了更好地幫助我們達成此項檢查，請你抽出可貴的時間仔細、照實地填寫，您只需在你選擇的答案后邊的括號里打“√”就行了。感謝您的幫助！1、您的孩子有手機嗎？有（

）沒有（

）2、孩子怎么會有手機的？（

）（孩子沒有手機的家長能夠不填）A自己給孩子買的，方便聯(lián)系B做為獎賞贈予的C朋友贈予送給孩子的D孩子吵著要買的3、3您支持孩子使用手機嗎？（）A絕對支持B粗心大意C激烈反對4、您的孩子有由于買手機而跟您吵過架嗎？

（

）A有

B沒有5、您知道您的孩子使用手機做什么嗎？（可多項選擇）

（

）A孩子沒手機B與同學、朋友通電話，互發(fā)短信C上網(wǎng)玩游戲

D聽音樂

E有特殊狀況才會用的F一般學習時不使用手機G不清楚（）6、您有充公過孩子的手機嗎？（

）A有B

沒有C孩子沒有手機（

）7、有的話，原由是什么？（

）（可多項選擇，孩子沒手機的可不選）

A使用手機過分，影響到了學習B與陌生人聊天C話花費得太多了D其余8、您感覺小學生有沒有必需使用手機？

（

）A有

B沒有

C看家庭狀況9、您最反對孩子使用手機做什么（可多項選擇）

（

）A與同學、朋友通電話，互發(fā)短信B上網(wǎng)C聊天D玩游戲E聽音樂F一般學習時不使用手機1