20秋《學(xué)練優(yōu)》九上通用版作業(yè)課件-檢測卷(八)

RJ·九年級語文上冊檢測卷(八)測試范圍：第一～六單元快速對答案1提示：點擊進入習(xí)題B(A.zhuó—chuò，炫—玄；C.jiàn—zhàn，偉—緯；D.zhòu—zhóu，具—俱)2A(“不求甚解”原指讀書只求理解,不著眼于一字一句的解釋,現(xiàn)多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不求深入理解;也指了解情況不深入。用在此處與語境不符。B.精益求精：已經(jīng)很好了,還要求更好；C.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地截取其中的一段或一句的意思；D.豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘，形容突然明白某件事)B(A.句式雜糅，刪去“組成”；C.語序不當(dāng)，將“繁榮”與“形成”調(diào)換位置；D.搭配不當(dāng)，將“引領(lǐng)”改為“指導(dǎo)”)43D(A.倒裝句問號要放最后，問號改為逗號，“同學(xué)們”后面的句號改為問號；B.節(jié)目名應(yīng)用書名號，引號改為書名號；C.“一是……二是……”之間是簡短停頓，將分號改為逗號)5D(根據(jù)橫線前提到的“中國結(jié)”這一名稱，④句中“它”指代“中國結(jié)”，應(yīng)為第一句，因此排除AB；接下來介紹“中國結(jié)”的歷史及用途，③句緊承“悠久的歷史”，應(yīng)位于④句后面；根據(jù)“當(dāng)時”一詞可知②句位于③句后面；“同時”說明與上一句表達(dá)并列的語意，表現(xiàn)了“中國結(jié)”的兩個功能，所以⑥句在②句后面；①⑤句講了“中國結(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵，根據(jù)“此外”一詞可知，⑤句應(yīng)在①句后面)6C(《三國志》是史書，不是四大古典文學(xué)名著，諸葛亮號稱“臥龍”出自《三國演義》)7(1)枳花明驛墻(2)有亭翼然臨于泉上者(3)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神(4)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(5)人有悲歡離合月有陰晴圓缺8(1)示例一：高艷能同學(xué)，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學(xué)。我是記者張明。你的事情感動了很多中學(xué)生，作為同齡人，你想對他們說點什么？(2)示例：不懈的努力譜寫奮進的樂章(3)②示例：暢談讀書心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗③示例：開展聯(lián)誼活動，成立互助小組9(1)日光(2)有時(3)清清楚楚(4)自我控制10C(連詞，表示承接。A.代詞，相當(dāng)于“那”/表示加強語詰問語氣；B.助詞，的/代詞，指學(xué)過的知識；D.才/于是)11故樓之觀/得水而壯/得山而妍也(1)浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)時常有小船來來往往，像蠅頭那樣細(xì)小的字，附著在白練似的溪流上。12D(作者游岳陽樓時心情是隨著景物的變化而變化的)1314C(從“我欲”到“又恐”至“何似”的心里轉(zhuǎn)折開闔中，體現(xiàn)了蘇軾情感的波瀾起伏，他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾中，入世的思想最終占了上風(fēng)，“何似在人間”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈)15①該句打破了時空的限制，表現(xiàn)了作者希望親人能平安健康，即使相隔千里，依然能夠共享這美好月光的愿景。②表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念以及豁達(dá)樂觀的情懷。(每點2分)B(文章的中心論點是“儉以養(yǎng)德”，只有B項所舉事例能體現(xiàn)人物的節(jié)儉。A項體現(xiàn)的是人物的小氣刻??；C項體現(xiàn)的是人物的趨炎附勢、嗜錢如命；D項體現(xiàn)的是人物的愛占小便宜)161617運用了道理論證的方法(1分)，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力地論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會把人推向犯罪的深淵”這一論點(1分)。使論證更有說服力和權(quán)威性(1分)。17示例：儉以養(yǎng)德，一個“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己！(4分，語句通順，能回應(yīng)論點，言之成理即可)1819用父子倆釣魚的經(jīng)過為父子倆的溝通創(chuàng)設(shè)了情境，推動了故事情節(jié)的發(fā)展(1分)，為下文父親借釣魚教導(dǎo)小偉以及小偉向父親袒露心跡做鋪墊(1分)，豐富了人物形象，也深化了文章主題(1分)。(1)這一連串詞語的運用說明小偉此時已解開了內(nèi)心的疑惑(1分)，形象地寫出了小偉知道父親天天去朋友圈里關(guān)注自己后內(nèi)心的感動，表達(dá)了小偉對父親的感激與深愛(1分)。(2)運用比喻的修辭手法，把“父親的身影”比作“一座山”，生動形象地寫出了小偉心中父親形象的挺拔、沉穩(wěn)(1分)，表達(dá)了小偉因為有父親這盞“燈”為自己照路內(nèi)心所感到的踏實，也表達(dá)了小偉對這如山的父愛的感激以及對父親的深愛(1分)。20蛤蟆魚的燈是為了誘捕食物，為自己謀利(1分)；燈塔的燈是為別人照亮前行的道路(1分)；而父親更像一盞明燈，照亮兒子的內(nèi)心，指引兒子走向正確的道路(1分)。21運用對比手法，將沒有路燈的黑暗與小偉走得踏實不會迷路做對比(1分)，寫出了父親像一盞明燈，照亮了兒子的內(nèi)心，指引兒子走向正確的道路(1分)，突出了小說的主題(1分)。222223略。1.下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是()(2分)A.威儀(yí)闊綽(zhuó)炫虛(xuán)同捐前嫌(xián)B.附和(hè)譴責(zé)(qiǎn)驟然(zhòu)拭目以待(shì)C.贖罪(shú)棧橋(jiàn)慰藉(jiè)經(jīng)偉萬端(wěi)D.分外(fèn)疏漏(shū)卷軸(zhòu)與日具增(jù)·

zhuó—chuò·

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jiàn—zhàn一、積累運用(28分)·

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炫—玄B

zhòu—zhóu具—俱2.下面句中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)陳寅恪先生講課，先把必要的材料寫在黑板上，不求甚解，然后再根據(jù)材料進行解釋、考證。本著精益求精的精神，不武斷，不夸大，不斷章取義。他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關(guān)大道。A.不求甚解B.精益求精C.斷章取義D.豁然開朗A

“不求甚解”原指讀書只求理解，不著眼于一字一句的解釋，現(xiàn)多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解；也指了解情況不深入。用在此處與語境不符。B.精益求精：已經(jīng)很好了，還要求更好；C.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地截取其中的一段或一句的意思；D.豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘，形容突然明白某件事。3.下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是()(2分)A.“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盉.廣受好評的電視節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”不但喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶，而且提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平。C.我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”；二是“趣味”。D.《水滸傳》的結(jié)構(gòu)基本可以分為兩部分：第一部分是前七十回，主要是歌頌起義英雄的反抗行動；七十一回以后主要講述受招安、征遼、征方臘的故事。D

A.倒裝句問號要放最后，問號改為逗號，“同學(xué)們”后面的句號改為問號；B.節(jié)目名應(yīng)用書名號，引號改為書名號；C.“一是……二是……”之間是簡短停頓，將分號改為逗號。4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.古代民間建筑包括民居、宗祠、塔幢、牌坊等多種建筑組成，其瑰麗的造型藝術(shù)和豐富的文化內(nèi)涵至今仍閃耀著光芒。B.雙十一前夕，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，禁止電商和物流公司以價格戰(zhàn)的手段進行不正當(dāng)競爭。C.“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其繁榮與形成必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。D.為迎接2022年北京冬奧會，各級政府要加強青少年冰雪運動相關(guān)組織建設(shè)，為青少年冰雪運動提供更好的引領(lǐng)。B

A.句式雜糅，刪去“組成”；C.語序不當(dāng)，將“繁榮”與“形成”調(diào)換位置；D.搭配不當(dāng)，將“引領(lǐng)”改為“指導(dǎo)”。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，______。_______，________，________。________，________，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結(jié)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上D

⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D(zhuǎn).④③②⑥①⑤根據(jù)橫線前提到的“中國結(jié)”這一名稱，④句中“它”指代“中國結(jié)”，應(yīng)為第一句，因此排除AB；接下來介紹“中國結(jié)”的歷史及用途，③句緊承“悠久的歷史”，應(yīng)位于④句后面；根據(jù)“當(dāng)時”一詞可知②句位于③句后面；“同時”說明與上一句表達(dá)并列的語意，表現(xiàn)了“中國結(jié)”的兩個功能，所以⑥句在②句后面；①⑤句講了“中國結(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵，根據(jù)“此外”一詞可知，⑤句應(yīng)在①句后面。6.下列關(guān)于語法知識以及文化、文學(xué)常識表述有誤的一項是()(2分)A.節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說有關(guān)，七夕節(jié)的乞求巧藝與姻緣則與牛郎織女的傳說有關(guān)。B.古代通常男子20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫冠禮，女子成人禮叫笄禮。C.我國四大古典文學(xué)名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如《水滸傳》中人稱“智多星”的吳用、《三國志》中號稱“臥龍”的諸葛亮。D.“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”是假設(shè)復(fù)句。C

《三國志》是史書，不是四大古典文學(xué)名著，諸葛亮號稱“臥龍”出自《三國演義》。

7.名句默寫。(8分)(1)槲葉落山路，________________。(溫庭筠《商山早行》)(2)峰回路轉(zhuǎn)，____________________，醉翁亭也。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借“酒”振奮精神，表現(xiàn)了自己的堅定樂觀的句子是：________________，___________________。(4)《行路難》(其一)中借用典故表達(dá)了詩人渴望得到明君重用的詩句是：_________________，________________。枳花明驛墻暫憑杯酒長精神閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊有亭翼然臨于泉上者今日聽君歌一曲(5)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用對偶句式來寬慰自己，表現(xiàn)了他達(dá)觀的處世態(tài)度，同時寄托對未來的希望的句子是：______________，_______________。人有悲歡離合月有陰晴圓缺8.請你參加以“我與青春有個約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)(1)【活動一：展風(fēng)采】閱讀下面的材料，請以記者張明的身份對高艷能同學(xué)進行采訪。(2分)要求：①采訪要圍繞活動主題，一個問題即可；②語言親切、自然，簡潔、明了。云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生高艷能是一個單腿殘疾人。他拒絕照顧，毅然參加了今年的中考體育測試，借助雙拐，用單腿跑完1000米，完成了測試，被譽為“奔跑少年”。(央視新聞頻道)示例一：高艷能同學(xué)，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學(xué)。我是記者張明。你的事情感動了很多中學(xué)生，作為同齡人，你想對他們說點什么？(2)【活動二：宣誓言】請補全下面的青春誓言，使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。(2分)我與青春有個約定：我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春；我要用________________________________；我要用昂揚的斗志創(chuàng)造美好的明天。刻苦學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春！示例：不懈的努力譜寫奮進的樂章(3)【活動三：有行動】班級擬組織一次助學(xué)活動，請完成下面的活動方案。要求：內(nèi)容與“助學(xué)”有關(guān)；形式與①④一致。(4分)①確定助學(xué)對象，捐贈學(xué)習(xí)用品。②________________________________________。③________________________________________。④走訪困難家庭，商討幫扶措施。示例：暢談讀書心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗示例：開展聯(lián)誼活動，成立互助小組(一)閱讀下文，完成9—13題。(14分)

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)二、閱讀理解(42分)

【乙】洞庭為沅湘等九水之委①，岳陽樓峙于江湖交會之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾香爐，排當(dāng)水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀得水而壯得山而妍也。

游之日，風(fēng)日清和，湖平如熨。時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練②上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。

昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)⑤登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最⑥矣，有何可哭？(選自袁中道《游岳陽樓記》，有刪改)【注】①委：水流所聚，匯集。②練：白色絲絹。③愀然：形容神色嚴(yán)肅或不愉快。④泫然：水滴下的樣子，多指流淚。⑤束發(fā)：年紀(jì)輕。⑥政最：政績考核第一。9.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)至若春和景明__________(2)而或長煙一空__________(3)林木歷歷可數(shù)__________(4)泫然不能自已__________有時日光自我控制清清楚楚·

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10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A.其喜洋洋者矣其真無馬邪B.以窮其吞吐之幻態(tài)學(xué)而時習(xí)之C.投箸而起溫故而知新D.大哭一番乃快屠乃奔倚其下C連詞，表示承接。A.代詞，相當(dāng)于“那”/表示加強語詰問語氣；B.助詞，的/代詞，指學(xué)過的知識；D.才/于是。/浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。11.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏。(劃兩處)(2分)故樓之觀得水而壯得山而妍也12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)浮光躍金，靜影沉璧。(2)時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。/時常有小船來來往往，像蠅頭那樣細(xì)小的字，附著在白練似的溪流上。13.下列對甲、乙兩文的理解和分析，錯誤的一項是()(2分)A.甲文描寫的是洞庭湖的晝夜之美景，乙文第二段描寫的是洞庭湖一日之中的不同景象。B.甲文中“把酒臨風(fēng)”與乙文中“取酒共酌”兩句，都是古代文人借酒釋懷的真實寫照。C.乙文描寫岳陽樓聳立于江湖交匯的地方，樓前正對著君山，樓的景觀因水而雄壯，因山而美麗。D.乙文作者游岳陽樓時心情是隨著時間的推移而變化的，上午“閑淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。D作者游岳陽樓時心情是隨著景物的變化而變化的?！疽易g文】洞庭湖是沅江、湘江等九條河流匯集而成，岳陽樓聳立于江湖交匯的地方，早早晚晚，看盡它變幻無窮的吞吐之態(tài)，這是岳陽樓奇特的地方。樓前面是君山，像一尊雀尾香爐，劈開水面，正對著這座樓，山上的樹木清晰可數(shù)。所以樓的景觀，有了水才雄壯，有了山才美麗。我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭那樣細(xì)小的字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚不能自我控制了。從前滕子京被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請用典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快！”但是，他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷內(nèi)是有名的文臣，在朝廷外統(tǒng)領(lǐng)軍隊是知名的武將，年輕時就漸漸展示了過人的才華；又有范仲淹這樣的名士做知心好友，(貶官)不久政績卓著至極，有什么值得哭的呢？(二)閱讀下面這首詞，完成14—15題。(6分)水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。14.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對明月的贊美和向往。C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達(dá)了親人不能團聚的惆悵。C從“我欲”到“又恐”至“何似”的心里轉(zhuǎn)折開闔中，體現(xiàn)了蘇軾情感的波瀾起伏，他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾中，入世的思想最終占了上風(fēng)，“何似在人間”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈。15.這首詞中畫線的句子為什么歷來為人們所稱道？(4分)①該句打破了時空的限制，表現(xiàn)了作者希望親人能平安健康，即使相隔千里，依然能夠共享這美好月光的愿景。②表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念以及豁達(dá)樂觀的情懷。(每點2分)(三)閱讀下文，完成16—18題。(9分)儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”②現(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機用高檔。但是著名主持人汪涵的手機居然是個便宜的“老古董”，甚至連智能手機都不是?，F(xiàn)在的他身價與日俱增，但他從不把多余的時間浪費在生活消費上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來越強，修養(yǎng)和學(xué)識也不斷提升，成了中國主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會被生活所累！”一個人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗，甚至?xí)諠u墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉恚@張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。中華人民共和國成立之初，物資匱乏，百廢待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個湯。④可是有些人，終究不能堅守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進了監(jiān)獄。某官員自己一年工資十幾萬，愛人一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅守“儉”字，結(jié)果一步步走向了罪惡的深淵，最終害人害己。在某電視專題片中，他面對鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉本身就是一個大財源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因為你獲得越多，就越貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥個人要成功，社會要進步，國家要發(fā)展，就要不忘初心、堅持不懈，保持簡樸的作風(fēng)。⑦_(dá)_______________________________________________(選自《演講與口才》，有刪改)16.下面四個例子均來自所學(xué)課文，能夠作為本文論據(jù)的一項是()(2分)A.在買牡蠣時，我給于勒十個銅子的小費，母親嚇了一跳，罵我是瘋子?！段业氖迨逵诶铡稡.父親為了造一棟有高臺階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票?！杜_階》C.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……——《范進中舉》D.楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西。——《故鄉(xiāng)》B文章的中心論點是“儉以養(yǎng)德”，只有B項所舉事例能體現(xiàn)人物的節(jié)儉。A項體現(xiàn)的是人物的小氣刻??；C項體現(xiàn)的是人物的趨炎附勢、嗜錢如命；D項體現(xiàn)的是人物的愛占小便宜。17.文章第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？(3分)運用了道理論證的方法(1分)，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力地論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會把人推向犯罪的深淵”這一論點(1分)。使論證更有說服力和權(quán)威性(1分)。18.請在第⑦段的橫線上給文章補寫結(jié)尾，回應(yīng)論點，總結(jié)全文。(4分)示例：儉以養(yǎng)德，一個“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己！(4分，語句通順，能回應(yīng)論點，言之成理即可)(四)閱讀下文，完成19—22題。(13分)燈侯發(fā)山①小偉是個孝子，雖然在城里辦廠，平時可沒少回家看看，有時忙，回不來，就打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。今天是周六，他又回家來看父親。②吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。③晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯柼?，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了。⑤父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。⑥父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。父親說，小偉，那是蛤蟆魚。⑦小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上長有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿。父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。

⑧父親挽起褲腳悄悄下水，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉呵呵一笑說，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。⑨父親甩手把魚扔進江里，然后說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。⑩父親這是哪里話?。啃バ睦锎蛄藗€愣。父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，改造危房，資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。?原來父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來，不由地抬起手來揮了揮頭上飛舞的蚊蟲?！ぁ?/p>

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?父親說