幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《有趣的葉子》含反思

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教課設(shè)計《風(fēng)趣的葉子》含反省中一班下學(xué)期數(shù)學(xué)教課設(shè)計《風(fēng)趣的葉子》含反省合用于中班的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒能按不同市場條件給客觀條件葉子分類，認識五種特別的葉子，感覺葉子的多樣性和奇異性，發(fā)現(xiàn)并相當(dāng)不同葉子的差異，有要點地說出葉子的特點，培育仔細的察看力和熱愛大自然的感情，快來看看幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《風(fēng)趣的葉子》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、捕獲到并比較不同嫩芽的差異，有要點地說出小葉的特點。2、能按不同條件給葉子進行分類，認識幾種特別的葉子，感受花苞的多樣性和奇異性。3、培育仔細的察看力和熱愛大自然的。4、愿意溝通，清楚理解地表達想一想自己的想法。5、幼兒能踴躍的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達能力?；顒又仉y點：認識幾種特別的葉子，感覺花苞的多樣性和奇異性比較不同嫩芽的差異，有要點地說出小葉的特點。活動準備：1、幼兒逕自采集的葉子。2、同樣的葉子實物和圖片。3、分類盒、紙、筆?；顒舆^程：1、發(fā)想溝通采集葉子的成就。(幼兒的桌上陳設(shè)有采集來的各種葉子)師：大家來互相說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?2、比較不同嫩芽的差異，有要點地說出小葉的特點。師：這些葉子同樣嗎?有什么不同?教師指引幼兒察看葉子的不同之處，并經(jīng)過實物投影儀展現(xiàn)比較相關(guān)葉子。教師小結(jié)：葉子有各種各種的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊沿都不同樣。師：枝葉有共同的特點嗎?教師小結(jié)：單面葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(1)教師：你會給葉子排序嗎，看看誰和誰一家?為何要這樣分，給他們做個標(biāo)志。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)志。請幼兒敘述分類狀況。4、認識幾種特別的葉子。認識能夠吃的葉子。師：葉子能夠吃嗎?你吃過什么樣的葉子?教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些蔥的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?認識有特別本事的葉子。教師(出示盆栽害羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特別包含著的本事。教師演示、介紹這四栽種物葉子的特別本事。5、總結(jié)性講話。師：你看了那么多風(fēng)趣的葉子，感覺特別大自然巧妙嗎?大珍寶大自然中是個奇異的大寶庫，有林林總總的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)。活動延長：女孩采集不同的樹葉，使寶寶累積相關(guān)葉子的經(jīng)驗。教課反省此次的活動,是孩子們發(fā)現(xiàn)葉子而引起的,經(jīng)過今日的教課活動,能夠看出,幼兒對此娛樂活動也很感興趣,表現(xiàn)得特別活躍。也是從今日來看,孩子們的想到興趣還遠遠不但是是老師所想到的這些,而是更多、更為寬泛。小百科：氣氛葉是植物體中感想環(huán)境最大的器官，其形態(tài)最易構(gòu)造是最易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生發(fā)生變化，以適應(yīng)環(huán)境所處的環(huán)境。不同植物葉的形態(tài)多種多樣，大小不同輻花。但就一栽種物來講，又比較穩(wěn)固，可作為辨別植