亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)

12、寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)原州區(qū)第十五小學(xué)楊娜娜一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，注意多音字“圈”的讀音。2、能在讀中悟出寓意。二、教材分析：這則寓言出自《戰(zhàn)國(guó)策》?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒有聽從勸告；第二天他又丟了羊，才后悔沒有聽街坊的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒丟過。這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解寓言的寓意。四、教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。五、教學(xué)方法：引導(dǎo)法、討論法六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)動(dòng)畫、兒童歌曲七、課時(shí)安排：一課時(shí)八、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（一）、寓言故事猜一猜，揭示教學(xué)內(nèi)容今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課寓言二則中的第一則寓言亡羊補(bǔ)牢，一起來(lái)看看這篇寓言故事給我們講了一個(gè)什么道理？（板書課題）亡羊補(bǔ)牢。設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生大膽表述自己的想法。（二）、設(shè)疑激趣引入同學(xué)們提出對(duì)課題的疑問，"亡羊補(bǔ)牢"是一個(gè)成語(yǔ)，我們平時(shí)說的"亡"是指什么意思？"牢"呢？課文這中的"亡"與"牢"是不是這個(gè)意思呢？等會(huì)請(qǐng)同學(xué)們好好的讀課文，想一想。（三）、看完動(dòng)畫，同學(xué)們看到了什么？看懂了什么?(用一句話概括)二、初讀課文（一）、生自由大聲讀課文，初步認(rèn)識(shí)生字新詞和文中多音字并圈出來(lái)。（二）、我會(huì)認(rèn)中生字認(rèn)讀1、師指名讀，生認(rèn)讀。2、師正音（出示卡片找朋友），男生讀，女生讀。3、小組開火車組詞認(rèn)讀。4、全班生齊讀鞏固。5、詞語(yǔ)正音認(rèn)讀。（三）、我會(huì)寫中生字書寫1、“亡”、“丟”字音節(jié)、字形、字義等指導(dǎo)書寫。2、生在生字本上自己練習(xí)書寫鉆、牢、勸、告等字，師巡視指導(dǎo)。3、抽取個(gè)別學(xué)生書寫的生字投影在多媒體上指正。（四）、文中多音字“圈”讀音區(qū)分，理解“羊圈”一詞并畫圖幫助理解。三、再讀課文（一）、默讀課文，解決疑問：1、養(yǎng)羊人一共丟了幾次養(yǎng)？2、羊是怎么丟的呢？3、結(jié)果怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生品味“趕緊”一詞）（二）、理解課題?！巴觥保簛G失，牢：羊圈；題目的意思是：丟失養(yǎng)就趕快把羊圈補(bǔ)好。設(shè)計(jì)意圖：教師要借機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造性思維。四、提示寓意，拓展思維（一）、學(xué)習(xí)了這則寓言，你從中明白了什么道理？生答知錯(cuò)就改、亡羊補(bǔ)牢，為不晚等相關(guān)答案都可。（二）、指導(dǎo)生說說在學(xué)習(xí)或生活中遇見類似“亡羊補(bǔ)牢”這樣的事？設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生整體感知課文的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究說出寓意。五、隨堂練習(xí)生字課堂檢測(cè)：看拼音寫詞語(yǔ)、連一連。六、作業(yè)小故事，大道理，你能通過一個(gè)故事說明一個(gè)道理嗎？試著寫一寫吧。七、結(jié)束語(yǔ)：愿同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)!八、板書設(shè)計(jì)12、寓言兩則亡羊補(bǔ)牢