優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計跳繩

跳繩教學(xué)設(shè)計單位：同心縣韋州鎮(zhèn)中心學(xué)校執(zhí)教教師：馬永兵學(xué)練內(nèi)容玩繩：1、抓尾巴2、跳繩3、“青蛙過河”4、拼圖學(xué)習(xí)目標運動參與目標：學(xué)生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運動技能目標：了解并掌握跳繩的一些基本玩法及創(chuàng)新玩法，80~90%以上的學(xué)生對跳繩會兩種以上的玩法。通過本節(jié)課多項內(nèi)容的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、速度、靈敏等多項身體素質(zhì)。情感目標：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣，讓每一個學(xué)生都能夠體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴合理分配角色，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。教學(xué)重點：搖跳協(xié)調(diào)教學(xué)難點：創(chuàng)編花樣跳繩程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖準備部分9分鐘1、

教學(xué)常規(guī)2、

激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。3、自編繩操第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)：肩胸運動第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動第四節(jié)：跳躍運動1、師生問好，檢查著裝，安排見習(xí)生。用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情景展開；2、教師用生動的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”3、講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；5、教師示范并喊口令。1、四列橫隊，人手一條短繩；2、多人互相“抓尾巴”。組織：四列橫隊○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××△組織：學(xué)生散點練習(xí)4、在教師帶領(lǐng)下做繩操。利用繩操活動身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。營造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在游戲中提高躲閃能力，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進行主教材的教學(xué)?；静糠?7分鐘1、小蝌蚪學(xué)本領(lǐng)：各種跳繩練習(xí)（1）并腿雙腳跳（2）花樣玩繩先創(chuàng)編單人玩法后創(chuàng)編雙人玩法學(xué)習(xí)重點與難點：積極創(chuàng)編花樣玩繩發(fā)揮想象力，對比較有代表性方法進行學(xué)習(xí)。2、游戲:“青蛙過河”先練習(xí)，后進行接力比賽1、教師用生動的言語導(dǎo)入：“小蝌蚪慢慢長出了小腿，我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個別展示，指導(dǎo)學(xué)生動作；3、引出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時表揚表演，并要求學(xué)生一起體驗。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，它要跳過河去找媽媽”講解“過河”的方法和注意事項。8、個別組展示并講解示范接力比賽的方法。9、要求團結(jié)協(xié)作快速完成比賽的同時要遵守紀律。1、全體展示并腿單搖跳繩。2、集體練習(xí)鞏固動作；3、花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。4、展示并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點練習(xí)2—3種5、積極創(chuàng)編雙人玩法；6、展示并學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)兩種。7、接力比賽，力爭上游。8、參加比賽，遵守比賽規(guī)則。組織：＊＊＊＊||＊＊＊＊||＊＊＊＊||＊＊＊＊||*繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握3-5種的玩繩方法。延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣，通過比賽使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競爭意識。結(jié)束部分4分鐘合作游戲：拼圖帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)。3、小結(jié)本課4、課外作業(yè)：和家長一起玩繩鍛煉身體5、宣布下課，師生道別6、收回器材1、教師講解奧運五環(huán)含義。2、組織學(xué)生，積極合作3、帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)。4、贊美作品5、總結(jié)和表揚、鼓勵。1、體現(xiàn)合作能力；2、開心地一起觀看其他組的作品；3、生圍在教師旁邊組織：學(xué)生分組進行拼圖。組織：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*讓學(xué)生在拼圖游戲中體會合作的樂趣，放松身心。拓展課外作業(yè)，和家長一起玩繩。場地器材錄音機一臺，每位學(xué)生一根短繩。草坪/籃球場運動負荷曲線預(yù)計平