小朋友診斷醫(yī)師的不安學(xué)習(xí)單一設(shè)計(jì)者樹林高中

《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（一）〈設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「摹寫」修辭辨別「摹寫」，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各樣事物的形狀、聲音、色彩、氣味、神態(tài)等的感覺，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描述出來，這類修辭手法，就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。能夠分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情義緒的摹寫（綜合）等六種。請同學(xué)依據(jù)以上的說明，判斷以下的句子是使用何種摹寫法？須臾，濃云密布，一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，逐漸散去，顯出一派日光來，照射得滿湖通紅。（吳敬梓?王冕的少年時(shí)代）2稍往前走幾步，慢慢進(jìn)入一帶濃郁的花香。（張晨風(fēng)?魔季）3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看老婆愁安在？漫卷詩書喜欲狂。（杜甫?聞官軍收河南河北）4火紅的太陽也滾著火輪子回家了?！礂顔?夏夜〉桂花開得最旺盛時(shí)，不說香聞十里，起碼前後左右十幾家街坊，沒有不浸在桂花香里的?！寸?故土的桂花雨〉6慈烏失其母，啞啞吐哀音?！窗拙右?慈烏夜啼〉7當(dāng)街燈亮起來向鄉(xiāng)村道過晚安?！礂顔?夏夜〉8咸濕又微腥的氣味拂過面頰。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）9在嚴(yán)寒的冬季，凜凜的寒風(fēng)里。〈王蓉芷?只需我們有根〉10他慢慢地移起程子，很快地屹立在樹洞下。〈亞榮隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋?！礂顔?夏夜〉12道狹草木長，夕露沾我衣?！刺諟Y明?歸園田居〉13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆！窗拙右?慈烏夜啼〉14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！刺諟Y明?歸園田居〉15甜甜的西瓜甜甜的雨?！从喙庵?車過枋寮〉16有時(shí)整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會響起此起彼落的求愛節(jié)奏。〈亞榮隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉17空氣里調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。（張晨風(fēng)?魔季）18海棠花苞最艷，開放之後花瓣的正面是粉紅色，反面還是深紅，俯仰參差，濃淡有致。（梁實(shí)秋?群芳小記之一---海棠）春節(jié)已近結(jié)尾，而幾日來清早與夜晚，左右前後劈劈拍拍的爆竹聲，仍舊此起彼落的，不停於耳。（琦君?燈景舊情懷）南昌的夏季濕熱，連夜晚都不涼爽；香港的夏季沒有那麼熱，但是很長，幾乎半年濕淋淋的。（思果?四時(shí)）這類瓜吃時(shí)須剖成長條，進(jìn)口即滿嘴清冷，味不濃，才嚼幾下就融化在咽喉之間，即刻感覺通體潤爽。（余秋雨?五城記）22一碧萬頃的魔力，令我充滿詫異、神奇的感覺。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（一）〈設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「摹寫」修辭辨別「摹寫」，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各樣事物的形狀、聲音、色彩、氣味、神態(tài)等的感覺，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描述出來，這類修辭手法，就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。能夠分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情義緒的摹寫（綜合）等六種。請同學(xué)依據(jù)以上的說明，判斷以下的句子是使用何種摹寫法？1須臾，濃云密布，一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，逐漸散去，顯出一派日光來，照視摹耀得滿湖通紅。（吳敬梓?王冕的少年時(shí)代）2稍往前走幾步，慢慢進(jìn)入一帶濃郁的花香。（張晨風(fēng)?魔季）嗅摹3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看老婆愁安在？漫卷詩書喜欲狂。（杜甫?聞官軍感情摹寫收河南河北）4火紅的太陽也滾著火輪子回家了?！礂顔?夏夜〉視摹5桂花開得最旺盛時(shí)，不說香聞十里，起碼前後左右十幾家街坊，沒有不浸在桂花香里的。嗅摹〈琦君?故土的桂花雨〉6慈烏失其母，啞啞吐哀音。〈白居易?慈烏夜啼〉聽摹7當(dāng)街燈亮起來向鄉(xiāng)村道過晚安?！礂顔?夏夜〉視摹8咸濕又微腥的氣味拂過面頰。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）味摹視摹9在嚴(yán)寒的冬季，凜凜的寒風(fēng)里?！赐跞剀?只需我們有根〉觸摹10他慢慢地移起程子，很快地屹立在樹洞下?！磥啒s隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉視摹11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋?！礂顔?夏夜〉聽摹12道狹草木長，夕露沾我衣?！刺諟Y明?歸園田居〉觸摹13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇??！窗拙右?慈烏夜啼〉聽摹14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！刺諟Y明?歸園田居〉視摹15甜甜的西瓜甜甜的雨?！从喙庵?車過枋寮〉味摹16有時(shí)整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會響起此起彼落的求愛節(jié)奏?！磥啒s隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉聽摹17空氣里調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。（張晨風(fēng)?魔季）嗅摹18海棠花苞最艷，開放之後花瓣的正面是粉紅色，反面還是深紅，俯仰參差，濃淡有致。（梁視摹實(shí)秋?群芳小記之一---海棠）19春節(jié)已近結(jié)尾，而幾日來清早與夜晚，左右前後劈劈拍拍的爆竹聲，仍舊此起彼落的，不聽摹絕於耳。（琦君?燈景舊情懷）20南昌的夏季濕熱，連夜晚都不涼爽；香港的夏季沒有那麼熱，但是很長，幾乎半年濕淋淋觸摹的。（思果?四時(shí)）21這類瓜吃時(shí)須剖成長條，進(jìn)口即滿嘴清冷，味不濃，才嚼幾下就融化在咽喉之間，即刻覺味摹得通體潤爽。（余秋雨?五城記）22一碧萬頃的魔力，令我充滿詫異、神奇的感覺。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不感情摹寫安）《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（二）〈設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「魚」的成語本課出現(xiàn)了蝶魚、倒吊魚、獅子魚等，在中國語文中有關(guān)「魚」的成語許多，請同學(xué)試著寫出有關(guān)「魚」的成語及其釋意。題成語釋意號12345678910111213141516171819202122232425《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（二）〈設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「魚」的成語本課出現(xiàn)了蝶魚、倒吊魚、獅子魚等，在中國語文中有關(guān)「魚」的成語許多，請同學(xué)試著寫出有關(guān)「魚」的成語及其釋意。題成語釋意號1魚網(wǎng)鴻喻人受池魚之殃。離2魚龍混喻好的和壞的混在一同。〈喻質(zhì)量不一的人混淆在一同〉雜3魚貫而喻有次序地相既而行。行4如魚得喻獲得與自己很迎合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境。水5魚目混喻以假亂真，妄圖蒙混過關(guān)。珠6魚肉百用暴力欺辱傷害老百姓。姓7魚米之周邊水澤而土地肥沃、出產(chǎn)魚米好多的地方?！词a(chǎn)魚和大鄉(xiāng)米的豐饒地方〉8混水摸喻趁著紛雜的時(shí)刻盜取利益。魚9池魚之喻不有關(guān)的人遇到連累，無辜受禍。殃10緣木求喻方向或方法不對，勞而無功，絕對達(dá)不到目的。魚11沉魚落喻女子的面貌漂亮。雁12魚魚雅齊整貌。雅13魚游釜喻危亡在即。中14魚雁往喻相互經(jīng)常書信聯(lián)系，互有來往。返15得魚忘喻事情成功以後，便立刻忘了當(dāng)初的憑藉。荃16魚枯生魚乾枯死了就會生蛀蟲，喻事出有因。蠹17魚沉雁喻書信全無，沒有聯(lián)系。