幼兒園中班教案《字母o》_第1頁
幼兒園中班教案《字母o》_第2頁
幼兒園中班教案《字母o》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園中班教課設計《字母o》中班教課設計《字母o》合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒能找到流行歌曲中含o的音節(jié),在教師指導下朗誦流行歌曲，學會單韻母o,能讀準音和o的四聲,認清形,并能正確書寫，持續(xù)培育優(yōu)秀的解說習慣，做到：“手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳頭”，快來看看托兒所中班《字母o》教課設計吧。教課目的學會單韻母o,能讀準音和o的四聲,認清形,并能正確書寫。能找到兒歌中含o的音節(jié),在教師指導下朗誦兒歌。持續(xù)培育優(yōu)秀的學習習慣，做到：“手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳頭?！别B(yǎng)成敢想敢做、好學、樂學的優(yōu)秀素質。能學會用輪番的方式對談，領會與伙伴溝通、議論的樂趣。教課重難點讀準單韻母o的音和它的四聲,認清形,正確書寫。讀準o的二聲和三聲，正確書寫。教課方法察看法.導讀法.啟迪式教課法自主.合作.研究教課準備拼音卡.課件教課課時一課時教課過程.檢查復習，導入新課出示拼音卡，認讀a和它的四聲。二.察看圖，學習讀音，記著字形請孩子們看大屏幕，圖上畫了誰，在干什么?公雞是怎么叫的?學一學。我們在學公雞叫之時，屁股是什么樣子的?我們今日學習的單韻母o的形狀也是圓圓的，發(fā)音時嘴巴拼寫也要像它同樣圓圓的。(采納多種形式特訓，讀準字音。)5.小結，孩子自己想方法編順口溜讀準和記著o的讀音。三.教師示范，練習o的四聲讓孩子試試著認讀四聲。教師示范，孩子跟讀。師生共同一邊沙芥，一邊讀o的四聲。(采納不一樣形式體能訓練讀認，如：分組比賽，小老師教讀等形式，要點是二.三聲的教課。)出示拼音卡，按次序練讀四聲后，再打亂次序鑒別認讀。四.創(chuàng)建情境，穩(wěn)固o的四聲教師當啞吧，做o的口形不發(fā)音，用手比劃o的四聲手勢，請孩子發(fā)音。能夠做“哪個讀音不見了”的游戲。即把帶調的字母都列出來，隨意捂住此中某個讓孩子猜。五.指導書寫，正直姿勢孩子察看o在四線格中的地點。o的寫法與零的寫法同樣，抽一名孩子登臺在黑板前寫。師生評論，教師再示范寫o，一邊示范，一邊解說要領。孩子練習寫字母.執(zhí)筆前看看“跟我學，學習握筆寫字的正確姿勢。利用展臺展現(xiàn)，比比誰寫得最好。六.學習兒歌看書中的兒歌，看哪個小朋友最初在兒歌中找出紅色的單腔調o。教師示范讀兒歌。孩子隨著教師讀兒歌.大聲可加以拍手打節(jié)奏或配以動作讀，增加孩子學習熱情。七.總結教課，拓展延長這節(jié)課我們學會了單韻母o，讀準了o的四聲，能在四線格中書寫，掌握了正確的拿筆.寫字的姿勢，小朋友

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論