六年級上冊語文試卷

六年級上冊語文第二單元試卷班級姓名學(xué)號等第一、看拼音，寫詞語。（6分）hūnyōng

jùpà quánshì

chúnqiāngshéjiàn（）（）（）（）zhènhàn

diānbǒ liánjiéqǐngkèjiān（

）

（）（）（）二、用“√”畫出帶點字正確的讀音(3分)昏庸（rónɡyōnɡ）坍塌（dāntān）踱步（dùduó）荊條（jīnjīnɡ）粗糙（cāozāo）感謝（ɡǎnɡān）三、選詞填空，填序號。（6分）a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妝i、化裝j、情景k、情境1.再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。2.春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。3.金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。4.報名活動昨天已經(jīng)（）。5.（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6.如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。四、根據(jù)意思寫出學(xué)到的成語。（4％）1.形容有條有理，一點也不紊亂?！ǎ?.指關(guān)系到人的生存和死亡?！ǎ?.形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。…………（）4.針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。（）五、修改病句（在原句上改）（4分）

1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。

2、我估計明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、經(jīng)過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。

六、按要求寫句子：（2分）1.如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：如果，你是，我樂意是。2.女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：七、按課文內(nèi)容填空：（14分）1、哈爾威在他的船長崗位上，指揮著，著，著。他把都考慮到了，他仿佛而是在下達命令，一切似乎都在。2、課文《負荊請罪》是根據(jù)著名的歷史故事改編的，故事發(fā)生于時代，講的是趙國的大將軍用的方式向請罪的故事，現(xiàn)在這個成語表示。其中我喜歡的人物是，因為他。3、國作家，為我們塑造了一位、的船長形象，船長為了而。課文最后，作者把船長比作了一尊“”，這樣寫的好處是。4.學(xué)習(xí)了《愛之鏈》，我明白了其中的道理：。1分5、《最后的姿勢》是寫的_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關(guān)的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：___________________________。6、《我不期望回報》是詩人汪國真的作品，在心里背誦一遍，寫出詩中出現(xiàn)的三對反義詞：3分（）——（）（）——（）（）——（）八、下面的人物你一定非常熟悉，請分別寫兩個與他（她）有關(guān)的成語。（4分）廉頗

________

________

譚千秋

_________________藺相如

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哈爾威

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____九、請圍繞“成長的煩惱”這個主題，就你最關(guān)心的問題，設(shè)計二個采訪的問題。(3分)采訪對象：()采訪問題：(1)(2)十、閱讀答題。（9＋11＝20％）（一）愛之鏈（片斷）她關(guān)上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒（dǎodào）在床上睡著（zhuózháo）了。她不（情愿忍心）叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷粗糙）的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”1.從文中的括號里用“”劃出正確的讀音或詞語。（2％）2.課文最后一句女店主的話意味深長，在細細地品讀課文后，我讀懂了。（3％）3、以“喬依醒來??”為開頭展開想象寫一段話。（4分）（二）船長

（節(jié)選）

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。1、在哈爾威船長看來，自己的職守是

（1分）2、“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利?！边@句話的含義是

（2分）（二）風(fēng)滾草的堅持每當秋季來臨時，非洲大草原上常?？梢钥吹揭粋€個草球在滾動，這便是被人們稱為草原“流浪漢”的風(fēng)滾草。那么，這些草原上的“流浪漢”為什么要到處滾動呢？植物學(xué)家揭開了其中的奧秘。這些“旅行家”是借助滾動來傳播種子。風(fēng)滾草果實開口的地方長著密密的茸毛，種子不可能一下子都撒播出去，只有在滾動中受到震動，才能掉出幾粒來。那么，它們是怎么實現(xiàn)滾動的呢？原來，每到秋天時，它的枝條便向內(nèi)卷曲（qū

qǔ），使整個植物體變?yōu)榍蛐?，莖的基部在靠近地面處也變得很（堅硬

脆弱），經(jīng)大風(fēng)一吹或被動物一碰，靠近地面的莖便被折斷，植物體脫離根部而隨風(fēng)在草原上滾動。一位植物學(xué)家對此很感興趣，他想試一下，如果風(fēng)滾草不能實現(xiàn)滾動，能否有辦法傳播種子呢？他做了一個實驗。他用套管把風(fēng)滾草枝條束縛住，不讓它彎曲，然后觀察它的變化。不久，它便發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：風(fēng)滾草枝條因為不能彎曲，便努力向外生長，當超出套管的束縛時，它便開始彎曲，科學(xué)家又拿套管繼續(xù)束縛枝條，枝條便繼續(xù)向外生長……就這樣，風(fēng)滾草堅持超越束縛，時刻準備彎曲。更值得一提的是，經(jīng)過測試，風(fēng)滾草脆弱的地方已不在莖的基部，而是在每一截套管的頂端，科學(xué)家斷定，這是風(fēng)滾草為了支撐枝條持續(xù)生長，又要時刻準備折斷所做的自我調(diào)整……為實現(xiàn)自己的目標，風(fēng)滾草努力超越束縛，時刻準備折斷。而現(xiàn)實生活中的我們，有多少人能一直堅持改變自己、超越自我呢？1．用“\”劃去錯誤的詞語或讀音。(2分)2．植物學(xué)家揭開了___________________的奧秘——原來是風(fēng)滾草，因為風(fēng)滾草果實開口處長滿，只有受到，才能。（3分）3．“就這樣，風(fēng)滾草堅持超越束縛，時刻準備彎曲”。其中“就這樣”究竟是怎樣？請用“_______”在文中畫出來。（2％）4．讀了短文，我明白了風(fēng)滾草“堅持”的是_______________________。（1分）從中，我明白了。（2％）十一、習(xí)作：（32％）