山東省學士學位英語考前模擬題-閱讀理解

復習資料說明

閱讀理解

第一部分

PassageOne

Impatiencehasbeenaroundforalongtime.Thereisnothingnewaboutpeoplelosing

theirpatiencewhilestuckintrafficorwaitinginline.Butsomeexpertsbelievethatpeople

arelesspatienttodaythaninthepast.

Someanalystssuggestthatinrecentyearsmanypeoplearelesspatientbecauseof

technology.Theysuggestthat"digitaltechnology,fromcellphonestoemailstoiPads,is

changingourlives.Theinstantresultswegetfromthistechnologyhaveinturnincreasedour

desireforinstantsatisfactioninotheraspectsofourlives.0

PsychologistJenniferHartsteinmakessomeobservations.SheexplainsthatHwehave

becomeanimmediatesatisfactionculture,andweexpectthingstomovequickly,efficiently

andinthewaywewant.Whenthatdoesn'thappen,wetendtobecomeincreasinglyfrustrated

andunsatisfied.0

Somebelievethate-mailislosingpopularityandcouldsoonbecomeoutdated.Why?

Becausemanypeoplewhosendmessagesdonothavethepatiencetowaithours,oreven

minutes,foraresponse.Also,withe-mails,aswithletterwriting,introductoryandconcluding

greetingsareoftenexpected.Butmanypeopleconsidersuchformalities（客套）tobeboring

andtime-consuming.Theypreferinstantmessaging.Manypeopledonottakethetimeto

proofreadwhattheyputinwriting.Asaresult,lettersande-mailscontainnumerous

grammaticalandspellingerrors.

Thethirstforimmediateresultsisnotlimitedtothedigitalcommunications.People

seemtobelosingtheirabilitytowaitinotherareasoflife.Forinstance,doyoueverfind

yourselftalkingtoofast,eatingtoofast,drivingtoofast,orspendingmoneytoofast?The

fewmomentsittakestowaitfbranelevatortocome,foratrafficlighttochange,orfora

computertostartmayseemliketoolongatime.

11.Accordingtothefirstparagraph,people.

A.havebeenpatientforalongtime

B.weremorepatientinthepast

C.usedtobepatientwhilestuckintraffic

D.usedtobepatientwhilewaitinginline

12.Nowadayspeoplelosetheirpatiencebecause.

A.theirdesireforsatisfactionhasincreased

B.theyareboredwithwhattheyhave

C.theirlifehasbeenchangedbytechnology

D.theyhavemorethingstodothanbefore

13.Somebelievethate-mailcouldsoonbecomeoutdatedbecause.

A.ittakesalongtimetostartthecomputer

B.peoplevalueformalitiesbetweenfriends

C.cellphonesaremorepopularnowadays

D.peoplecanhardlywaitforaresponse

14.Thepursuitofinstantresultscausespeopleto.

A.havemoreerrorsintheirwritings

B.becomemoreimpolite

C.usevoicemessagesinsteadofemails

D.losemanyoftheirabilitiesinlife

15.Thebesttitleforthepassagemightbe"”.

A.AreWeLessPatientToday?

B.WhatAretheProblemsCausedbyImpatience?

C.WhatHappenedtoTechnology?

D.HasDigitalTechnologyChangedOurLives?

參考譯文：

急躁情緒由來已久。人們在堵車或排隊時失去耐心已經(jīng)不是什么新鮮事兒了。但有

些專家認為如今的人比過去更加沒有耐心。

一些分析家指出，由于技術(shù)的發(fā)展，近些年來很多人變得越來越?jīng)]有耐心。他們指

出：“數(shù)碼技術(shù)，從手機到電子部件再到平板電腦，正在改變我們的生活。我們從這項

技術(shù)得到的即刻的結(jié)果反過來增強了我們在生活其他方面得到即刻滿足的欲望。”

心理學家詹提弟?哈特斯坦進行了一些觀察。她解釋說：“我們現(xiàn)在的文化是一種即

刻滿足的文化，我們希望事情按照我們所期待的方式快速、有效地進行。一旦希望落空，

我就容易變得更加沮喪和不滿。”

有些人認為電子郵件會很快失寵并且過時。為什么呢？因為很多發(fā)送消息的人沒有

耐心花費數(shù)小時，甚至是幾分鐘來等待回復。而且，電子郵件和寫信一樣，常常需要在

開頭和結(jié)是寫上問候語。但是，很多人覺得這種客套很無聊和費時。他們更喜歡即時信

息。很多人甚至不愿花時間去檢查自己信中所寫的內(nèi)容。結(jié)果，書信和電子郵件中都有

數(shù)不勝數(shù)的語法和拼寫錯誤。

對即刻站果的渴望不僅限于數(shù)字通信。人們似乎在其他生活領(lǐng)域也失去了等待的能

力。

例如，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己講話更快了，吃飯更快了，開車更快了，或者消費更快了？花

幾分鐘等電梯，等交通燈變燈，或者等電腦開機，可能都像是過了很長時間。

11.【解析】B細節(jié)題。根據(jù)文章第一段第三句可知，一些專家認為，現(xiàn)在的人不

如以前那么有耐心了，換言之，就是過去的人們更有耐心一些，故答案為B。選項A（一

直以來都很有耐心）曲解了文章第一句話，原文的意思是急躁不耐心的情緒早就有了，

故排除。文章只是在第一段第二句舉例說現(xiàn)在的人在堵車和排隊時沒有耐心，并沒有提

到過去的情況，因此選項C（過去在遇到交通堵塞時很有耐心）和選項D（過去在排隊

時很有耐心）與原文信息不符，故排除。

12?【解析】C細節(jié)題。根據(jù)文章第二段前兩句可知，分析人士認為近些年人們變

得越來越?jīng)]耐心的原因在于科技，具體來說就是科技改變了人們的生活，故答案為C。

選項A（他們對滿意度的欲望增強了）曲解了本段第三句，原文的意思是我們從技術(shù)中

得到的即刻的結(jié)果反過來增強了我們在生活其他方面得到即刻滿足的欲望，由此可知技

術(shù)才是根本原因，故排除。選項B（他們對自己所做的事兒感到厭倦）和選項D（他們

比過去有更多的事情要做）原文均未提及，故排除。

13?【解析】D細節(jié)題。根據(jù)文章第四段前三句可知，電子郵件會很快失寵并且過

時的原因是很多人發(fā)送消息后，不愿意花時間等待答復，故答案為D。文章并沒有提到

電子郵件與電腦開機速度之間的聯(lián)系，選項A（電腦開機花費太長的時間）不符合題意，

故排除。第四段第五句提到，人們覺得寫信時的繁文繡節(jié)浪費時間，由此可知人們并不

太注重朋友間的禮節(jié)，選項B（人們看重朋友間的禮節(jié)）與原文信息不符，故排除。選

項C（如今手機更流行）原文未提及，故排除。

14.【解析】A細節(jié)題。根據(jù)文章第四段最后三句可知，很多人更喜歡即時信息，

不愿意花時間檢查所寫的內(nèi)容，因此導致書信和郵件中有很多語法和拼寫錯誤，故答案

為A。第四段第五句提到，人們覺得寫信時的繁文綢節(jié)浪費時間，但是并沒有說這樣就

會不禮貌，因此選項B（變得更加不禮貌）與原文信息不符，故排除。選項C（使用語

音信息而不是電子郵件）原文未提及，故排除。選項D（失去很多生活能力）是對文章

最后一段第二句的曲解，原文的意思是人們在很多生活領(lǐng)域都失去了等待的能力，故排

除。

15?【解析】A主旨題。通讀全文可知，文章開頭就指出急躁的情緒早已存在，但

是專家認為，現(xiàn)在的人變得更加不耐心了，隨后的三段分析了造成人們心態(tài)急躁的可能

原因——技術(shù)的發(fā)展，而最后一段進一步擴展，說明人們渴望即刻結(jié)果的急躁心態(tài)延展

到生活各個領(lǐng)域。由此可知，全文都在解答人們現(xiàn)在是不是變得更加焦躁這個問題，并

分析了其原因，故答案為A。選項B（急躁可能造成的問題是什么？）和選項C（科技發(fā)

生了什么？）原文均未提及，故排除。本文主要討論人們的急躁心態(tài)與數(shù)碼科技的可能

關(guān)聯(lián)，選項D（數(shù)碼科技改變我們的生活了嗎？）的說法過于寬泛，故排除。

PassageTwo

KidsoftenaskScoutBassett,ofPalmDesert,California,ifshewishesshehadtwo

normallegs.Scout,18,answers,nNo.Ihaveneverknownanythingdifferent,anditwould

seemweirdtome.Besides,ifitweren'tforthemissingleg,Iwouldn'thavetheopportunities

Ihavetoday!”

Scouthasfacedbigchallenges.Whenshewasonlymonthsold,shesufferedfrom

tendbleburms.Herrightlegwasespeciallydamaged,anddoctorscutitoffabovetheknee.

Whenshewas

14,shegotahigh-techlegmadeforsportsandputittothetestrightawayinaracefor

disabledathletes.rememberbeingterrifiedbecausethiswasmyfirsttime,"shesays."But

mydoctorsaid,"Youhavetostartsomewhere.

ScoutwaswaitingnervouslyfortheracetostartwhenathleteSarahReinertsencameup

andsaid,"Fvebeendoingthisforawhile.Letmegiveyousometips.^Reinertsen,wholost

herlegwhenshewasseven,isthefirstdisabledwomantohavefinishedtheIronman

Triathlon（鐵人三項）inHawai.Sheworkswithanorganizationtohelpsupportpeoplelike

Scout.

Reinertsen*sencouragementchangedtheteenager'slife.Shelostthatfirstrace,but

gainedtheconfidencethatsheneededtocompete.IfSarahcoulddoit,shecouldtoo.

Traininghard,shenowrunscompetitivelyandalsofindstimetoshareherstorywithschool

groups.

"SometimespeoplelookatmeoratSarahandthinktheyhavenothingincommonwith

us.Itellthemthatevenifyouaren'tphysicallychallenged,everybodyhaschallengesofsome

kind-

maybewithfamily,orhomework,orfriends.Nomaterwhatitis,youcanovercomethat

obstacle,“shesays."Everythingyouneedisinsideyourheart.Takesmallsteps.Astimegoes

by,thestepswillgetbiggerandyouwillreachyourdream.M

16.WhydoesScoutanswer"No"whenaskedifshewantstwonormallegs?

A.She'sscaredofchanginghercurrentsituation.

B.Shecouldn'thavethemevenifshewantedto.

C.She'ssatisfiedwithwhatshehasachievedasadisabled.

D.Shehasneverthoughtaboutitbefore.

17.Whatdoesthedoctormeanbysaying"Youhavetostartsomewhere^^（Para.2）?

A.Shehastofindtherightplacetostart.

B.Shehastodoitsoonerorlater.

C.Thatwillbeamemorablefirsttime.

D.Thatisaperfecttimetostart.

18.Scoutschildhoodexperiences

A.werethecauseofhershyness

B.wereanightmareuntilshereached14

C.didn*thavemuchinfluenceonherlaterlife

D.didn*tstopherfromfulfillingherself

19.Whichofthefollowingstatementsistrue?

A.Sarahsharedherstorywithschoolstudents.

B.Sarahstartedtocompeteattheageofseven.

C.ScoutjoinedSarah'sorganizationtohelpothers.

D.ScouthasbeeninspiredbySarah'ssuccess.

20.ThroughScout*sstory,theauthorwantstotellusthat.

A.innerstrengthcanhelponeovercomedifficulties

B.thedisabledarementallystrongerthanothers

C.goodthingswillcomenomatterwhat

D.everybodyhastochallengehimself

參考譯文：

孩子們經(jīng)常問來自加利福尼亞棕楣沙漠成的莫科特?巴西特是否希望自己有兩條正

常的腿。18歲的莫科特回答說：“不。我從來不知道那會有什么不同，可能反而會讓我

覺得怪怪的。此外，如果我沒有失去雙腿，可能就不會有現(xiàn)在的機遇！”

斯科特曾面臨巨大的挑戰(zhàn)。在她只有幾個月大的時候，她被嚴重燒傷。右腿的傷勢

尤為嚴重，醫(yī)生不得不從膝蓋處為其進行了截肢。她14歲時裝上了用于體育運動的高科

技假肢，裝上之后立刻在殘疾運動員競技比賽中進行了試用。她說：“我記得當時很害

怕，因為這是我第一次用假肢跑步。但是我的醫(yī)生說：“你早晚得開始練習。

在斯科特緊張地等待比賽開始的時候，另一名殘疾運動員莎拉?菜納特森走過來對她

說：“我參加這項運動有一段時間了。我來給你些建議吧?！安思{特森7歲的時候就失去

了一條腿，她是第一個完成夏威夷鐵人三項的女性殘疾運動員。她現(xiàn)在為一個組織工作,

幫助像斯科特這樣的人。

菜納特森的鼓勵改變了這位十幾歲女孩的人生。雖然第一次比賽失利了，但是地找

到了完成比賽的自信。如果莎拉能做到，她也能做到。經(jīng)過艱苦的訓練，她的跑步成績

已經(jīng)很有競爭力了，她還抽出時間與學校社團的人分享自己的經(jīng)歷。

“有時候人們看著我或者莎拉，會認為他們與我們沒有共同之處。我告訴他們，即

便沒有生理上的挑戰(zhàn)，每個人也都會遇到一些難題——可能是家庭方面的，可能是學業(yè)

方面的，也可能是朋友之間的。不管面臨的困難是什么，你都能夠去克服它，"她說，“你

所需要的是內(nèi)心強大。先取得小的進展。隨著時間推移，進展會越來越大，你最終將會

實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

16.【解析】C細節(jié)題。根據(jù)文章第一段可知，斯科特被問及是否希望有兩條正常

的腿時，回答是否定的，隨后給出了解釋：要不是失去雙腿，就不會有現(xiàn)在的機遇。結(jié)

合下文關(guān)于斯科特成就的介紹可知，她對自己作為殘疾人的成就感到滿意，故答案為C。

選項A（她害怕改變現(xiàn)狀）、選項B（即使她想要正常的雙腿也不可能了）和選項D（她

以前從來沒有想過這個問題）原文均未提及，故排除。

17?【解析】B語義題。根據(jù)文章第二段可知，這句話是斯科特第一次裝上假肢并

準備在競技比賽中試用時感到害怕，醫(yī)生對她所說的。第三段提到斯科特裝著假肢去比

賽了，可見醫(yī)生的意思是，既然早晚要開始，不如現(xiàn)在就開始，故答案為B。選項A（她

必須找一個合適的地方開始）是完全從字面上去理解的，根據(jù)上下文可知，這句話與地

點無關(guān)，故排除。文章沒有提到這一次經(jīng)歷是否難忘，也沒有說到這次的時機是否完美，

選項C（這將是令人難忘的第一次）和選項D（這是開始的完美時機）均與原文信息不

符，故排除。

18.【解析】D推理題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，斯科特雖然小小年紀就失去了雙腿，

但是在安裝了假肢以后，她積極參加競技比賽，還幫助鼓勵其他人。從開頭和結(jié)尾她所

說的話可以看出，她對自己的狀態(tài)很滿意，可見童年的不幸沒有阻止她成就自己，故答

案為D。文章沒有提到斯科特是否害羞以及失去雙腿后她的感受如何，選項A（是她害

羞的原因）和選項B（在她14歲之前一直都是個噩夢）原文均未提及，故排除。斯科特

裝了假肢，參加殘疾人運動會，這都與正常人的生活不同，選項C（對她之后的生活沒

有多大影響）與原文信息不符，故排除。

19.【解析】D細節(jié)題。根據(jù)文章第三段和第四段可知，斯科特第一次參加比賽感

到十分緊張，殘疾人運動員莎拉對她說了一番話，令她受到了鼓舞，故答案為D。和學

校學生分享自己經(jīng)歷的是斯科特，而不是莎拉，選項A（莎拉與學校學生分享自己的故

事）與原文信息不符，故排除。文章只說莎拉7歲時失去了雙腿，但沒有說她何時開始

參賽，選項B

（莎拉7歲時開始參加競技比賽）原文未提及，故排除。選項C（斯科特加入了莎拉

的組織幫助他人）原文未提及，故排除。

20?【解析】A推理題。根據(jù)文章最后一段斯科特所說的話可知，無論困難有多大，

只要內(nèi)心強大，就能克服困難，并終有一天會幫助人們實現(xiàn)自己的夢想，故答案為A。

從斯科特的話可以看出，作者的重點在于闡述如何克服困難，選項B（殘疾人在心理上

比其他人強大）和選項C（好事無論如何總會來的）與主題無關(guān)，故排除。文章講述的

是如何面對困難，而不是主動地自我挑戰(zhàn)，選項D（每個人都必須挑戰(zhàn)自我）不合文義，

故排除。

PassageThree

ItwasachillyNovembereveninginNewYorkCity,andmydaughterandIwere

walkingupBroadway.Noranoticedaguysittinginsideacardboardboxnexttoanewsstand.

Shepulledatmycoatsleeveandsaid,"Thatman'scold,Daddy.Canwetakehimhome?"

Idon*tremembermyreply,butIdorememberasuddenheavyfeelinginsideme.Ihad

alwaysbeendelightedathowmuchmydaughternoticedinherworld,whetheritwasbirdsin

flightorchildrenplaying.Butnowshewasnoticingsufferingandpoverty.Shewasn'teven

four.

Afewdayslater,Isawanarticleinthenewspaperaboutvolunteerswhodeliveredmeals

toelderlypeople.ThevolunteerswenttoanearbyschoolonaSundaymorning,pickedupa

foodpackage,anddeliveredittoanelderlyperson.Isignedusup.Norawasexcitedaboutit.

Shecouldunderstandtheimportanceoffood,soshecouldeasilyseehowvaluableourjob

was.WhenSundaycame,wepickedupthepackageandphonedtheelderlypersonwe'dbeen

assigned.Sheinvitedusrightover.

Thebuildingwasdepressing.Whenthedooropened,facinguswasasilver-haired

womaninanolddress.Shetookthepackageandaskedifwewouldliketocomein.Noraran

inside.Ireluctantlyfollowed.Ourhostessshowedussomephotosofherfamily.Noraplayed

andlaughed.Iacceptedasecondcupoftea.Whenitcametimetosaygood-bye,wethree

stoodinthedoorwayandhugged.Iwalkedhomeintears.

Whereelsebutasvolunteersdoyouhavetheopportunitytodosomethingenjoyable

that'sgoodforyourselfaswellasforothers?Indeed,thepovertymydaughterandIhelped

lessenthatSundayafternoonwasnotthewoman'salone-itwasinourlives,too.NowNora

andIregularlyservemealstoneedypeopleandcollectclothesforthehomeless.Yet,asI*ve

watchedhergrowoverthesepastfouryears,Istillwonder-whichofushasbenefitedmore?

21.ThemanNoranoticedonthateveningwasprobably

A.oneofthosehomeless

B.askingforfood

C.takenhomebytheauthor

D.buyinganewspaper

22.Theauthorhadasuddenheavyfeeling(Para.2),because.

A.hedidnotwanttotaketheguyhome

B.hisdaughterhadnoticedthedarksideoflife

C.hefeltadeepsympathyfbrtheguy

D.hisdaughterwasafraidofwhatshesaw

23.Theirvolunteerjobwasto

A.visitpoorhomes

B.servemealsatanearbyschool

C.deliverfoodtoneedy,elderlypeople

D.pickuppackagesforpoor,elderlypeople

24.Theword“us”inthelastparagraphrefersto

A.theauthorandtheoldwoman

B.thegiverandreceiverofthehelp

C.theauthorandtheguyinthebox

D.theauthorandhisdaughter

25.Thebesttitleforthispassagemightbe"”.

A.LovingKid

B.VolunteersatWork

C.HowtoHelptheNeedy

D.ALessoninCaring

參考譯文：

十一月份的一個寒冷的傍晚，我和女兒正走在紐約市百老匯大街上。諾拉注意到一

位男士，他坐在報亭邊的一個大紙箱里。女兒拉拉我的大衣袖子說：“那個人很冷，爸

爸。我們可以把他帶回家嗎？”

我不記得自己是怎么回答的，但是我記得自己突然感覺到內(nèi)心十分沉重。我一直很

高興自己的女兒能夠觀察她周圍的世界，無論是飛翔的鳥兒還是玩要的孩子。但是現(xiàn)在

她注意到了人世間的苦難和貧窮。而她還不到四歲。

幾天后，我在報紙上看到了一篇關(guān)于志愿者給老人免費送餐的報道。志愿者們在星

期天早晨到附近的學校拿上打包好的食物，給老人們送去。我和女兒也報名參加了。諾

拉對此感到歡欣鼓舞。她理解食物的重要性，因此十分容易理解我們這項工作是多么有

價值。星期天到了，我們?nèi)×艘淮澄?，打電話給我們要送食物的老人。她立即就邀請

我們過去了。屋子低矮陰暗。當門打開的時候，我們看到的是一位滿頭銀發(fā)，身著舊裙

的老奶奶。她接過食物袋子，問我們愿不愿意進去坐坐。諾拉跑了進去。我也有些遲疑

地跟了進去。女主人給我們看了一些她家人的照片。諾拉一邊玩耍一邊歡笑。我也接過

了第二杯茶。分別之時，我們?nèi)嗽谧呃壬匣ハ鄵肀АＮ沂呛鴾I走回家的。

除了做志愿者以外，還有什么事情能讓你享有這種助人為樂的機會呢？事實上，那

天下午我和女兒不僅幫助老奶奶緩解了窮困，也改變了我們的生活?，F(xiàn)在，我和諾拉經(jīng)

常為有需要的人提供餐食，為無家可歸者收集衣物。而我看著女兒這四年來的成長，始

終不能確定——我們之中到底是誰受益更多？

21?【解析】A推理題。根據(jù)文章第一段可知，諾拉注意到一位男士在寒冷的冬夜

還坐在報亭邊的大紙箱子里，因此諾拉要求把他帶回家。由此可知，這個人可能是無家

可歸者，故答案為A。選項B（乞討食物）、選項C（被作者帶回了家）和選項D（購買

報紙）原文均未提及，故排除。

22.【解析】B細節(jié)題。根據(jù)文章第二段后三句可知，作者心情沉重的原因是，女

兒小小年紀，本應該看到生活中積極和陽光的一面，但她卻注意到了苦難和貧窮，故答

案為B。選項A（他不想把那個人帶回家）和選項C（他非常同情那個人）原文均未提及，

故排除。從第一段提到的諾拉要求把無家可歸者帶回家可知，諾拉沒有對所見感到害怕，

選項D（他的女兒對所見感到害怕）與原文信息不符，故排除。

23.【解析】C推理題。根據(jù)文章第三段前兩句可知，志愿者的工作是給有需要的

老人送餐，故答案為C。選項A（訪問貧困家庭）表述不準確，故排除。選項B（在附近

一所學校供應食物）與原文第三段第二句不符，原文只是說志愿者們到那里取食物，故

排除。選項D（為貧困老人取包裹）原文未提到，故排除。

24.【解析】B推理題。根據(jù)文章最后一段可知，志愿活動是利人又利己的，在幫

助別人的過程中，自己也會感到快樂。作者看到了女兒的成長，因此不禁感慨道，雖然

施助者在幫助他人，令他人受益，但是很難說與受助者之間，究竟誰受益更多，故答案

為B。選項A（作者和老婦人）范圍太過局限，故排除。文章最開頭提到的那個無家可

歸者不是作者志愿服務的對象，選項C（作者和紙箱里那個人）不符合題意，故排除。

選項D（作者和他的女兒）具有很強的干擾性，但作者比較自己和女兒誰受益大和文章

的主題沒有關(guān)聯(lián)，不能升華文章的主題，也不能呼應本段第一句話，故排除。

25.【解析】D主旨題。文章從女兒發(fā)現(xiàn)無家可歸者的事件引入話題，講述了自己

帶著女兒參加為窮苦老人送食物的志愿活動的經(jīng)歷與感受，而最后一段總結(jié)了全文，指

出志愿活動對于志愿者而言也是受益良多的。原本為女兒小小年紀就看到生活苦難感到

心情沉重的作者，也因為這些有意義的活動感受到女兒的成長，故答案為D。選項A（關(guān)

愛孩子）與文章主題完全不相關(guān)，故排除。選項B（志愿者在工作）和選項C（如何幫

助有需要的人）雖然在文中有所涉及，但不能概括全文，故排除。

PassageFour

Scientistsmeasuredtheimpactthatpeoplehaveontheenvironmentusingatermcalled

carbon"'footprint".Thatfootprintreflectstheamountofcarbondioxidethatisemitted（排放）

intotheatmosphereasaresultofsomeone'sdailyactivities,Carbonfootprintstendtobelow

forcityduelers（城鎮(zhèn)居民）.Livinginasuburboutsideacity,however,canturnthatfootprint

intoabootprint.

EnergyresearchersChristopherJonesandDanielKammencalculatedcarbonfootprints

forpeopleineveryzipcodeacrosstheUnitedStates.Peoplelivingincitycentershadsmall

foot-prints,theresearchersfound."Itismucheasiertohavealowcarbonimpactifyourhome

isclosetowhereyouwork,shopandplay,"explainsJones.Livingwithinwalkingorbiking

distancecutsbackontheamountofcarbondioxideassociatedwithmovingpeoplebycars.

Andcitieswithextensivebusandsubwaynetworksallowpeopletotravelgreatdistances

whilekeepingreleasesofclimate-alteringgreenhousegaseslow.

Noteveryonecanaffordtoliveinthecity,however.Andnoteveryonewantsto.Rings

ofsuburbshavepoppeduparoundmajorcitiesacrosstheworld.Suburbsoffermorespace,

allowingpeopletobuildlargerhomes.Suburbsmayofferbetterschoolsforafamily'skids.

Butthosehomesaretypicallywellbeyondwalkingdistancefromwheretheirownerswork,

playorlearn.Sopeoplewholiveinsuburbsoftendrivelongdistances.

Thenewfindingsareanimportantcontributiontoclimateresearch,saysMathewKahn,

anenvironmentaleconomistattheUniversityofCalifornia,whowasnotinvolvedwiththe

study.Kahnwouldliketoseetheanalysisappliedtootherpartsoftheworld-Europe,India

andChina,forinstance.Thatwouldgivescientistsabetterfeelforhowculturemightmix

withlocationtoinfluenceourcarbonfootprints.

26.nFootprintnreferstotheamountofcarbondioxidereleasedby.

A.anindividual

B.anindustry

C.aregion

D.acountry

27.Whatisthenewfindingconcerningthefootprintsofpeoplelivingincitiesandthose

livinginsuburbs?

A.Thetwoarenotatallcomparable.

B.Theformerarehigherthanthelatter.

C.Theformeraresimilartothelatter.

D.Thelatterarehigherthantheformer.

28.Whatisthekeyfactormentionedtoexplainthenewfindings?

A.Spendinghabits.

B.Distancetravelledbycars.

C.Sizeoffamilies.

D.Attitudetowardsenergysaving.

29.WhatdoesMalhewKahnthinkofthenewfindings?

A.Hethinkshighlyofthem.

B.Heisconfusedbythemixedmessages.

C.Hecaneasilyunderstandthem.

D.Hedoubtstheirvalidity.

30.Whatisthepurposeoftheauthorinwritingthepassage?

A.Tocallonpeopletoreducecarbonfootprints.

B.Tooffertipsonhowtolivealow-carbonlife.

C.Tointroducetheresearchoncarbonfootprints.

D.Toclearupmisunderstandingsaboutcarbonemission.

參考譯文：

科學家們用專業(yè)術(shù)語“碳足跡”來衡量人們對環(huán)境造成的影響。這種足跡所反映的是

一個人日?；顒铀a(chǎn)生并排放到大氣中的二氧化碳量。城鎮(zhèn)居民的碳足跡往往會低一些。

而居住在城市郊區(qū)的話，人們的碳足跡就要高一些了。

能源研究人員克里斯托弗?瓊斯和丹尼爾?卡門按照郵政編碼分區(qū)測算了美國不同地

區(qū)人們的碳足跡。研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在市中心的人們碳足跡較小?！叭绻慵揖驮诠?/p>

作、購物和娛樂場所附近，碳排放的影響就相對較小?！杯偹菇忉屨f。居住在步行或者

騎行可及的范圍內(nèi)，就可以減少駕車出行的二氧化碳排放量。在公交和地鐵路線四通八

達的城市，人們可以進行長途旅行，同時也可以將影響氣候的溫室氣體量保持在低水平。

但是，城里并不是每個人都住得起的。而且也不是所有人都想住在城里。在全球范

圍內(nèi)，大城市周邊的郊區(qū)都迅速發(fā)展起來。郊區(qū)空間更大，人們可以建造更大的住所。

孩子們在郊區(qū)也可以就讀更好的學校。但是這些居所與其主人工作、娛樂和學習的場所

之間的距離通常都超出了步行可及的范圍。因此居住在郊區(qū)的人們常常需要長距離駕車。

加利福尼亞大學經(jīng)濟學家馬修?卡恩沒有參與這項研究，但是他說，這些新發(fā)現(xiàn)對氣

候研究是一項重大貢獻。卡恩希望看到這些分析能應用于世界上的其他地區(qū)，例如，歐

洲I、印度和中國。這會讓科學家們更好地了解文化是如何與地域相結(jié)合，影響我們的碳

足跡的。

26?【解析】A細節(jié)題。根據(jù)文章第一段前兩句可知，碳足跡所反映的是一個人日

?；顒铀a(chǎn)生并排放到大氣中的二氧化碳量，故答案為A。選項B（一個行業(yè)）、選項C

（一個地區(qū)）和選項D（一個國家）均與原文表述不符，故排除。

27?【解析】D細節(jié)題。根據(jù)文章第一段后兩句可知，城鎮(zhèn)居民的碳足跡往往會低

一些。而居住在城市郊區(qū)的話，碳足跡就要高一些了，故答案為D。選項A（兩者沒有

可比性）、選項B（前者比后者高）和選項C（前者與后者很接近）均與原文表述不符，

故排除。

28.【解析】B細節(jié)題。根據(jù)文章第二段可知，作者在此處解釋了城鎮(zhèn)居民碳足跡

量較小的原因，指出生活在市中心的人由于工作、購物和娛樂的場所與其住所臨近，因

此駕車出行產(chǎn)生的碳排放較少。文章第三段最后兩句指出，住在郊區(qū)的人們離工作、娛

樂的場所較遠，所以駕車出行的距離較長，碳排放較多。故答案為B。選項A（消費習

慣）、選項C（家庭規(guī)模）和選項D（對能源節(jié)約的態(tài)度）原文均未提及，故排除。

29.【解析】A細節(jié)題。根據(jù)文章最后一段第一句可知，馬修?卡恩說這些有關(guān)碳足

跡的新發(fā)現(xiàn)對氣候研究是一項重大貢獻，可見他對這些新發(fā)現(xiàn)評價頗高，故答案為A。

選項B

（他被這些混亂的信息弄糊涂了）和選項D（他懷疑它們的效度）與馬修的高度評

價相矛盾，故排除。選項C（他很容易理解這些新發(fā)現(xiàn)）原文未提及，故排除。

30.【解析】C主旨題。文章開頭段落介紹了碳足跡的概念，隨后說明了一個新發(fā)

現(xiàn)，指出城市居民碳足跡較低，分析了其原因，并指出這些新發(fā)現(xiàn)的意義和價值。從文

章結(jié)構(gòu)和用語也可看出作者主要是在進行介紹，故答案為C。選項A（呼吁人們減少碳

足跡）、選項B（為如何低碳生活提供一些建議）和選項D（澄清對碳排放的誤解）原

文均未提及，故排除。

第二部分

PassageOne

Onecowardlypersoncametoamasterofmartialarts（武術(shù)）tolearnbravery.Themaster

lookedathimandsaid：

“Iwillteachyouonlyononecondition,ifforonemonthyouwillliveinabigcityandto

everypassingpersononthestreetyouwillloudly,openlyandlookingstraightintotheeyes

tellthatyouYeacoward.^^

Thepersongotreallysad,becausethistaskseemedscarytohim.Foracoupleofdayshe

wasverysad,buttolivewithhiscowardice（膽?。﹚assounbearablethathetravelledtothe

citytoaccomplishhismission.

Atfirst,whenmeetingthepassers,helosthisspeech.Butheneededtofinishthe

master'stask,sohebegantoovercomehimself.Whenhecameuptohisfirstpassertotell

abouthiscowardice,itseemedtohimthathewoulddiefromfear.Buteachtime,hisvoice

soundedlouderandmoreconfident.Andthenamomentcamewhenthemancaughthimself

thinkingthathewasnotscaredanymore,andthefurtherhecontinueddoingthetask,the

moreconvincedhewasthatthefearwasabandoninghim.Thatwayamonthhadpassed.The

personcamebacktothemasterandsaid：

“Thankyou,teacher.Ifinishedyourtask.NowFmnotafraidanymore.Buthowdidyou

knowthatthisstrangetaskwillhelpme?”

“Thethingis,"themastersmiled,“thatcowardiceisonlyahabit.Andbydoingthe

thingsthatscareus,wecandestroythestereotypes.Andnowyouknowthatbraveryisthe

samehabit.

Tomakeitapartofyourself,youneedtomoveforwardintothefear.Andthenthefear

willretreat,andbraverywilltakeitsplace/9

11.Whattaskdidthemasteraskthepersontofinish?

A.Tolivewithstrangersforonemonth.

B.Totraveltoabigcityandtalktostrangers.

C.Totellstrangersabouthisownweakness.

D.Toaskstrangersforhelpwithhisproblem.

12.Whatdidthepersonthinkofthetask?

A.Totallyunbearable.

B.Ratherdifficult.

C.Possiblyboring.

D.Somewhatexciting.

13.Whatdoesparagraph4mainlydescribe?

A.Thechallengesthepersonfaced.

B.Theperson'sgratitudetothemaster.

C.Thechangesexperiencedbytheperson.

D.Theperson'sunderstandingofthetask.

14.Whenthepersoncamebacktothemaster,.

A.hisfearwaspartlygoneB.hisproblemremainedunsolvedC.hewasnolonger

cowardlyD.hewasnotsurewhattodonext

15.Inthelastparagraphthemasterexplains.

A.whycowardicecanchangeintobravery

B.whyitishardtoovercomecowardice

C.whatisthemostimportantpartofbravery

D.whatshouldbedonetobuildupconfidence

【參考譯文】

一個膽小的人來找一位武術(shù)大師練習膽量。大師看了看他，說道：

“想要我教你必須有一個條件，你得在一個大城市里住一個月，每天對著街上來往

的行人大聲地、公開地、直視其目光地告訴他們你是一個膽小鬼?！?/p>

這個人感到很傷心，因為這項任務讓他覺得很害怕。一連幾天他都很傷心，但是他

實在不能忍受自己的膽小懦弱，只好來到城市里完成自己的任務。

起初，一遇到行人，他就說不出話來。但是他必須完成大師的任務，于是他開始克

服自身的障礙。在他走過去對第一個行人說出自己的膽怯之時，他嚇得要死。但是后來

每一次他的聲音都變得更大也更加自信。于是終于有一天，他感覺自己已經(jīng)不再害怕了，

而隨著他繼續(xù)完成這項任務，他越來越確定恐懼已經(jīng)離他而去了。就這樣，一個月過去

了。這個人回去找大師說：

“謝謝你，大師。我完成了你給我的任務?，F(xiàn)在我已經(jīng)不再害怕了。但是你是怎么

知道這項奇怪的任務能夠幫到我的？”

“是這樣的，”大師微笑著說，“膽怯只是一種習慣。但是通過去做那些讓我們感到

害怕的事情，我們就可以打破這種定勢。而現(xiàn)在你也知道，勇敢同樣是一種習慣。要讓

勇敢成為你的習慣，你需要走入恐懼的深處。而那時恐懼就會撤退，勇氣則會取而代之?！?/p>

11?【解析】C細節(jié)題。根據(jù)文章第二段可知，大師答應教這個膽小者的條件是要

他完成一個任務：告訴陌生人自己的弱點，即他是一個膽小鬼，故答案為C。選項A（和

陌生人一起生活一個月）和選項D（讓陌生人幫助他解決問題）原文并未提及，故排除。

文章雖然說到了要膽小者去大城市居住并與陌生人說話，但其重點在于要告訴陌生人自

己的缺點，選項B（去大城市與陌生人交談）沒有抓住重點，故排除。

12.【解析】B細節(jié)題。根據(jù)文章第三段第一句可知，膽小者聽到大師的這個條件，

感到很傷心，因為要完成這個任務令他害怕。第四段第三句也提到，他剛開始跟陌生人

說話時嚇得要死。由此可知，這個任務對他而言很困難，故答案為B。選項A（完全難

以忍受）、選項C（可能很無聊）和選項D（有些令人興奮）均與原文中的信息不一致，

故排除。

13.【解析】C主旨題。根據(jù)文章第四段第三句可知，這個膽小的人剛開始要走上

前去對陌生人說自己的缺點時，嚇得要死，但第四段第四句又提到，后來他的聲音逐漸

變得更大更自信，直至后來自己不再害怕。由此可知，這段主要講的是他的變化，故答

案為C。選項A（這個人面臨的挑戰(zhàn)）只能概括該段的前半部分，故排除。選項B（這個

人對大師的感激）在第四段中沒有提到，故排除。從最后兩段可知，直到大師向他解釋，

他才明白大師讓他完成這個任務的用意，選項D（這個人對任務的理解）與原文不符，

故排除。

14.【解析】C細節(jié)題。根據(jù)文章第四段最后兩句和第五段可知，這個人完成了大

師給他的任務，并確定恐懼已經(jīng)離他而去了，故答案為C。第四段明確說到這個人已經(jīng)

不再恐懼了，因此選項A（他的恐懼部分消失了）和選項B（他的問題還是沒有解決）

與原文相悖，故排除。選項D（他不知道接下來應該怎么做）原文未提及，故排除。

15?【解析】A細節(jié)題。文章最后一段中大師的話是來解答原本膽小的那個人所提

出的問題：“您怎么知道那個奇怪的任務能夠幫到我。''大師指出，膽怯是一種習慣，而

勇敢亦然。只有打破了恐懼的定勢，才可以把膽怯變成勇氣。由此可知，大師解釋的是

為什么膽怯可以轉(zhuǎn)化為勇氣，故答案為A。選項B（為什么克服膽怯很困難）和選項C（勇

敢最重要的方面是什么）原文均未提及，故排除。選項D（如何建立自信）雖然與勇氣

稍有聯(lián)系，但沒有提及膽怯，因此過于片面，故排除。

PassageTwo

Textbookpricesaretraditionallyhigh.'"Combinedwiththerisingcostoftuition,the

priceofbooksforourstudentsisjustkillingthesekids,“saidPeterJason,Ph.D.,alocal

communitycollegeprofessor.Addingtothatproblem,manycollegeinstructorschange

textbooksyearafteryear；theyeitherupgradetoaneweditionorswitchtoanentirely

differenttextbook.Thisfurtherhurtsstudentsbecauseifaninstructornolongerusesa

particulartextbook,thatbookhasnoresalevalue.

StudentsareoneofthepoorestgroupsofpeopleinAmerica.Almosthalfofthemhaveat

leastonepart-timejob.Infact,someevenhavethreejobsandstillmanagetohavehigh

gradesandgotoschoolfull-time.

SoDr.Jasondecidedtomakelifealittleeasierandalotcheaperforhisstudentsby

writinghisownbookonpublicspeaking.Hethinksthatmanybookshaveanincreasedprice

becauseofbellsandwhistles；CD-ROMs,lotsofcolorphotographs,andlotsofgraphics.He

talkedtohisstudents,andmanyofthem,likehim,prefertokeepthingssimple.Theywant

tohaveabookwhichisbriefandconcise,notlong-winded.

AfewyearsagoDr.Jasonfinishedhisowntextbook."Comparedtomostotherpublic

speakingprimers（啟蒙書），mineishalfthenumberofpages,andone-thirdtheprice.That

is,$30insteadof$90,Plus,itispublishedinathree-ringbinderformat.So,whenIwrotea

secondeditionlastyear,studentsonlyhadtobuythe35newpagesanddelete35ofthe

originalpages.Foronly$7.00,theyhadupgradedtothenewedition.Pvehadgreatfeedback

frommystudentsaboutthisloose-leafconcept.Maybethewordwillgetout,and