《原子的結(jié)構(gòu)》第4課時(shí)示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)人教版】

4/4課題2原子的結(jié)構(gòu)第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知道相對(duì)原子質(zhì)量的含義，并學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。2.能運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量的兩個(gè)公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。3.能說(shuō)出原子的實(shí)際質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的含義。難點(diǎn)：原子的實(shí)際質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT及相關(guān)漫畫(huà)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【講述】克和千克是日常生活中最常使用的質(zhì)量單位之。例如一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是300克，一個(gè)成年中學(xué)生的體重大約是50千克?！咎釂?wèn)】微觀(guān)粒子—原子雖然很小，但也有質(zhì)量，怎么表示原子質(zhì)量方便記憶和書(shū)寫(xiě)呢？?jī)A聽(tīng)、討論。通過(guò)展示類(lèi)比提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二新課講解一、回顧上一節(jié)課知識(shí)【指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們回顧原子核的結(jié)構(gòu)。【展示】展示表格?！局笇?dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)表格，并說(shuō)明填表的依據(jù)?！菊故敬鸢覆⒖偨Y(jié)】填表的依據(jù)是原子核所帶的正電荷（核電荷數(shù)）等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，也等于核外電子數(shù)。【講述】我們將質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的碳原子稱(chēng)為碳12原子思考并交流上述問(wèn)題。回顧有關(guān)原子的舊知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、相對(duì)原子質(zhì)量【展示】展示一些原子實(shí)際質(zhì)量?！局v述】這是經(jīng)過(guò)科學(xué)家測(cè)得一些原子的質(zhì)量，請(qǐng)同學(xué)們用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示?！咎釂?wèn)】關(guān)于原子的質(zhì)量，你有何感想？【總結(jié)】即使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示原子的實(shí)際質(zhì)量，也不方便記憶和書(shū)寫(xiě)，因此我們需要找到一種更加方便的形式?！局笇?dǎo)閱讀】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，然后思考并回答下列問(wèn)題：什么是相對(duì)原子質(zhì)量？相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式。（3）相對(duì)原子質(zhì)量的符號(hào)和單位？【總結(jié)】定義：以一個(gè)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量（1.993×10-26kg）的1/12作為基準(zhǔn)，計(jì)算出其他原子的相對(duì)原子質(zhì)量，就是這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。計(jì)算公式：相對(duì)分子質(zhì)量(Ar)=一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量單位：相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，一般不讀出也不寫(xiě)出?！菊故尽空故颈砀??！咎釂?wèn)】原子的真實(shí)質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量有什么區(qū)別與聯(lián)系？【總結(jié)】相對(duì)原子質(zhì)量大小能反應(yīng)原子的實(shí)際質(zhì)量大?。幌鄬?duì)原子質(zhì)量是一個(gè)倍數(shù)關(guān)系，單位是“1”，實(shí)際質(zhì)量是稱(chēng)量出來(lái)的真實(shí)質(zhì)量，單位是“千克”?！揪毩?xí)】從附錄Ⅱ中查找氮、氯、鈉、硫的相對(duì)原子質(zhì)量?！菊故尽空故緲?gòu)成原子的各種粒子的數(shù)值及相對(duì)原子質(zhì)量?！居懻摗空?qǐng)同學(xué)們觀(guān)察表格，歸納你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?！局v述】相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)?！菊故尽空故揪毩?xí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)，完成練習(xí)與應(yīng)用。閱讀PPT，并用科學(xué)計(jì)算法表示幾種原子的質(zhì)量。閱讀課本，回答問(wèn)題。傾聽(tīng)并修正自己的觀(guān)點(diǎn)。討論、交流原子的真實(shí)質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系。按照要求查找?guī)追N原子的相對(duì)原子質(zhì)量。討論并得出規(guī)律：相對(duì)分子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)傾聽(tīng)、理解。讓學(xué)生體會(huì)即使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示原子質(zhì)量，也很不方便記憶和書(shū)寫(xiě)。通過(guò)閱讀教材，學(xué)生記憶相對(duì)原子質(zhì)量的概念。并能根據(jù)定義推測(cè)出表達(dá)式、符號(hào)和單位。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。讓學(xué)生對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量有更深入的了解。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和歸納能力。讓學(xué)生了解相對(duì)分子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)的原因。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】展示相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的誕生。閱讀PPT，思考拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)家探究相對(duì)原子質(zhì)量的過(guò)程。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過(guò)習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT21頁(yè)。說(shuō)明：相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的實(shí)際質(zhì)量，是一個(gè)比值。相對(duì)原子質(zhì)量也是常用的原子量。傾聽(tīng)并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)，便于學(xué)生記憶。五、板書(shū)設(shè)計(jì)課題1原子的結(jié)構(gòu)第4課時(shí)相對(duì)原子質(zhì)量的概念以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)