2023-2024學(xué)年山東省初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．呼嘯（xiào）

裸露（luǒ）

雕塑（sù）B．駐防（zhù）

倒霉（méi）

醞釀（yún）C．愚蠢（chǔn）

詛咒（zhòu）

惡心（ě）D．礫石（lì）

蠕動(dòng)（rú）

棱角（léng）2、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是(

)A．推崇

支撐

闡述

枷瑣B．束縛

祈禱

徜若

一劑C．麥穗

天賦

嶄新

膚淺D．萌生

奠定

賦予

嶄藍(lán)3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．父母對(duì)兒女從來都是慷慨無私的，但并不代表你可以無限制地索取。B．操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是初三的同學(xué)卻靜靜地坐在教室里看書的看書，做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。C．此地由一塊不毛之地，變成了瓜果飄香、生態(tài)環(huán)保的“綠洲”，吸引了窗內(nèi)外眾多觀摩團(tuán)前來“取經(jīng)”。D．近日，一男子在地鐵搶奪他人財(cái)物，警方刨根問底，4天后將其抓獲。4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．至于我看好戲的時(shí)候，卻實(shí)在已經(jīng)是“遠(yuǎn)哉遙遙”的了，其時(shí)恐怕我還不過十一二歲。B．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動(dòng)。C．性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句默寫。

(1)半匹紅紗一丈綾，________________。(白居易《賣炭翁》)

(2)________________，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

(3)缺月掛疏桐，________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

(4)杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，發(fā)出了“________________，________________”的吶喊，體現(xiàn)了他的博大胸襟和崇高理想。

(5)李白的《送友人》中有山有水，一動(dòng)一靜，相映成趣的詩句是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下列問題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲漎②然十余里，旁多奇石、蕙草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時(shí)有鳴巂③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右，或曰宋李公麟之“垂云沜⑥”也；或曰后人求李公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人。前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上，為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就，要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒起，肅振巖壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉，遂還。是日姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。

（姚鼐《游媚筆泉記》）

【注釋】①霽：天放晴。②漎：流水聲。③巂：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長毛。⑤援：攀緣。⑥沜：同“泮”，半月形的水池。

1．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

大

石

出

潭

中

2．解釋文中加下劃線的詞。

①水尤清冽(

)②乃記之而去(

)③被而名之(

)④要客九人飲于是(

)

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①斗折蛇行，明滅可見。

②翼乎臨于溪右。

4．閱讀【甲】文，概括其主要內(nèi)容。

5．【甲】【乙】兩文中畫線的句子在寫作手法上有共同之處，請(qǐng)加以分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的課內(nèi)文段，回答問題。我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的。實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。由此我們可以了解，為什么基本知識(shí)上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。①我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。②我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。③現(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。④我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。⑤我們要自己有判斷力。⑥在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。⑦這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。⑧希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國文化的一部分。（節(jié)選自《應(yīng)有格物致知精神》）1．作者主要是從哪幾個(gè)方面來說明實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性的？

2．選文第七段的論述有什么特點(diǎn)？作者這樣論述，主要是為了證明什么觀點(diǎn)？

3．選文倒數(shù)第三段中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

4．劃分最后一段的結(jié)構(gòu)層次，并逐層概括層意。

①②③④⑤⑥⑦⑧

5．格物致知精神的真正意義是什么？

6．讀了這篇文章，你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)如何培養(yǎng)格物致知的精神？

7．你認(rèn)為我們當(dāng)代中學(xué)生最主要的弱點(diǎn)是什么？這一弱點(diǎn)是如何形成的？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古代詩歌，完成下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．“無為在歧路”中的“歧路”在這首詩中是指____。

2．下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的“望”字，不僅營造了開闊的意境，還奠定了豪邁的情感基調(diào)。B．頷聯(lián)中通過兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，表現(xiàn)詩人豁達(dá)的胸襟。C．頸聯(lián)是這首詩歌的中心所在，語言形象而凝練，飽滿深情而富有哲理。D．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人與友人間真摯的情感和分開時(shí)難以自抑的悲傷。六、語言表達(dá)（共10分）指出下面句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象。

(1)箬篷覆之箬篷：_____

(2)石青糝之

糝：_____

(3)中峨冠而多髯者為東坡峨冠：_____

(4)臥右膝，詘右臂支船臥、詘：_