2023-2024學年山西省太原市初中語文七年級下冊期末高分提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列字形與劃線字注音完全正確的一項是（

）A．詫異（zhà）

懲罰（chénɡ）

踱步（duó）

浩浩蕩蕩B．強迫（qiǎnɡ）

哽?。è括）

摯痛（zhì）

家偷戶曉C．紅妝（zhānɡ）

白樺（huà）

嗥鳴（háo）

色彩班斕D．亙古（ɡèn）

默契（qì）

鎬頭（ɡǎo）

力挽狂瀾2、語言運用——下列句子中沒有語病的一項是

(

)A．我站在山頂之巔，望黃河滾滾，奔向東南。B．人是社會之本，人的素質(zhì)如何，決定一個社會的走向，決定一個民族的興衰存亡。C．寫字練習進入?yún)R川區(qū)中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．河水的來源除了地下水之外，還有雨水也是它的來源之一。3、下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（

）

①特務(wù)接也不是，不接也不是，尷尬至極。

②有一次，魯迅在上海街頭溜達，身后總跟著一個小特務(wù)盯梢。

③魯迅在我們的印象中，通常是這樣的：須發(fā)直立、橫眉怒目、呆板、嚴肅、無趣。

④走著走著，魯迅突然轉(zhuǎn)身，故意把特務(wù)當成乞丐，掏出一塊銀圓遞過去，說：“拿去買飯吧?！?/p>

⑤魯迅則哈哈大笑，昂首而去。

⑥可現(xiàn)當代作家夏衍說：“魯迅幽默得要命。”當代畫家陳丹青也說：“魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。”A．③②④①⑤⑥B．③⑥②④①⑤C．②④①⑤③⑥D(zhuǎn)．②⑤③⑥④①4、下列句子沒有語病的一項是：（

）A．赴美國普渡大學讀書的鄧稼先，無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。B．通過《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅。C．在合作學習的過程中養(yǎng)成主動交流的習慣，是取得進步的一個重要因素。D．在人類歷史的長河中，許多杰出人物對社會的發(fā)展做出了貢獻。學習他們的精神，了解他們的事跡，有助于青少年的健康成長。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文。

（1）_______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）軍聽了軍愁，民聽了民怕。_______？（王磐《朝天子詠喇叭》

（3）_______，_______，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事緊急、行軍神速的句子是：_______，_______。

（5）把杜甫的《望岳》默寫完整。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陽陽割昏曉。

_______，_______。

_______，_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．卿今當涂掌事

當涂：當?shù)溃敊?quán)B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪邪：語氣詞，同“耶”C．見往事耳

見：發(fā)現(xiàn)D．即更刮目相待

更：另，另外2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．自以為大有所益

公亦以此自矜B．蒙乃始就學

乃取一葫蘆置于地C．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

愿為市鞍馬D．結(jié)友而別

笑而遣之3．下列對文章理解有誤的一項是（

）A．文章詳寫孫權(quán)勸學和魯肅贊學，略寫呂蒙學習的情況，有力地突出了中心。B．從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸和對呂蒙的關(guān)心，又不失君主的身份。C．魯肅和呂蒙對話，相互打趣，具有調(diào)侃意味，與孫權(quán)的認真相勸情調(diào)不同。D．“結(jié)友而別”是“與蒙論議”的余韻，進一步從正面表現(xiàn)呂蒙才略的長進。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、邸拔以陂_花！”它們在笑。④“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑤每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑥但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的那是關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑦這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）1．對《紫藤蘿瀑布》的寫作手法判斷最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．托物言志B．以動襯靜C．虛實結(jié)合D．欲揚先抑2．對下列句子或段落分析錯誤的一項是（

）A．第②段畫線句運用擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花以人的動作、性格，生動形象地寫出紫藤蘿花開得繁密、惹人喜愛的特點，流露出作者的喜愛之情。B．第⑤段畫線句運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出紫藤蘿花美麗的外形和勃勃生機，表現(xiàn)出作者的喜愛之情。C．第⑦段使用了插敘的記敘順序，補充介紹紫藤蘿當年的不幸遭遇，和現(xiàn)在紫藤蘿的勃勃生機形成鮮明對比，突出紫藤蘿旺盛的生機和活力。D．第⑧段畫線句運用擬人、反復的修辭手法，生動形象地寫出了紫藤蘿花的壯麗，抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情。3．對第⑨段畫線句分析最恰當一項是（

）A．記敘敘寫花和人的不幸B．描寫

紫藤蘿花之美C．抒情

對紫藤蘿之愛D．議論

點睛之筆五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面唐詩，回答后面的問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

(1)全詩圍繞“_____”字來寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和_____的氣勢。

(2)詩歌的最后兩句被譽為千古名句，表達了詩人怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）【知孝道】請收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。七、作文（共40分）因為有蜜蜂的勤勞，花才顯得特別鮮艷；因為有松柏的挺拔，