2023-2024學年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市初中語文九年級下冊期末深度自測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．錦幛（zhàng）

荇藻（xìng）

噴薄（bé）

驅(qū)逐（qū）B．迷惘（wǎng）

簇新（cù）

熏黑（xūn）

胚芽（péi）C．干癟（biě）

勒進（lēi）

蝸行（wō）

隧洞（suí）D．嘶?。╯ī）

黝黑（yǒu）

顫抖（chàn）

虔信（qián）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．鞠躬

污穢

敬仰

嘩眾取龐B．搖櫓

陰殘

播弄

大義滅親C．徘徊

騷動

發(fā)瀉

翻波涌浪D．波瀾

犀利

嬋娟

拖泥帶水3、下列句中加點的成語運用有誤的一項是()A．這事我已束手無策，你們另請高明吧！B．《滿秀》大型光影實景演出的新品彰顯出了絢麗多姿而又生機勃勃的滿族人文之美，也讓世界領(lǐng)略到滿族服飾之美。C．班主任老師講道：“關(guān)于課堂中引入多媒體資源的問題，我先拋磚引玉，談?wù)勛约旱目捶?。”D．面對強大的敵人，他鎮(zhèn)定自若，面不改色，真是本色當行啊。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴重，救援工作很難開展。B．社區(qū)“我為保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念；“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民積極參與。C．她工作能力強，擔任初三（2）班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝活動和體育比賽。D．不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫填空。

（1）蔞蒿滿地蘆芽短，_________________。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

（2）_________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）_______________，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

（4）路漫漫其修遠兮，_______________。（屈原《離騷》）

（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。____________，_______________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（6）諸葛亮《出師表》中交待作者人生志趣的句子是：_____________，_____________。

（7）我們即將跨入新的學習階段，應該對未來充滿希望，具有掛起風帆，直渡大海的精神，讓我們用李白的《行路難》里的兩句詩共勉：____________，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀甲、乙兩文，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《孫權(quán)勸學》）

【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致①書以觀，每假②借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、邸ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【注】①致：得到。②假：借。③弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松讀書。

1．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

無從致書以觀

手自筆錄，計日以還B．但當涉獵

但聞燕山胡騎鳴啾啾

無他，但手熟爾C．大兄何見事之晚乎

每假借于藏書之家

以我酌油知之D．見往事耳

大兄何見事之晚乎

見其發(fā)矢十中八九2．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（

）A．卿今者才略，非復吳下阿蒙！

翻譯：以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！

理解：魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙一番交談后，發(fā)現(xiàn)他的才略有驚人的長進，于是由衷地贊嘆他學識淵博，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的今非昔比?！皡窍掳⒚伞边@個成語被后人用來比喻人學識尚淺。B．以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

翻譯：因此人們把很多書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。

理解：宋濂家境貧寒，買不起書，卻又非常喜歡讀書，人們因為同情他大多愿意把書借給他讀，宋濂就此讀到了各種各樣的書。這一句主要表達了宋濂對借書給他之人的感激之情。3．中華民族是一個崇尚學習的民族。古往今來，很多歷史名人、文學大家都曾留下過關(guān)于學習的故事或論述。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，說說你獲得的關(guān)于學習的啟示。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成后面題目。老人回吧，回去等你爹。男孩哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站?。├先嗽趺戳耍磕泻⒌粫貋砹?。老人嗯？男孩我爹在城里又有了一個家。老人上前撫著男孩的頭。男孩爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人咱們有棗兒，我們吃棗兒。老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人（見男孩不動）快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。男孩（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人（愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩。男孩我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人那，咱們喊喊？男孩喊喊?。ㄅ赖酵疗律希箘艃汉埃梼禾?，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。1．“躊躇欲下，又垂頭喪氣站住”，男孩為什么“躊躇”又“垂頭喪氣”？試分析其原因。

2．上文中對小男孩的語言及動作刻畫，體現(xiàn)了男孩怎樣的性格？

3．“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無的？

4．“我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了”，體會一下男孩娘的這句話的言外之意。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B．這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊寫聲繪色，形象生動。C．上片實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D．下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預示著戰(zhàn)事的勝利。2．這首詞中“可憐白發(fā)生”與范仲淹的《漁家傲?秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”都出現(xiàn)了“白發(fā)”的意象，請你說說這兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的思想感情。六、語言表達（共10分）一位同學讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）

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