2023-2024學年廣東省韶關市初中語文八年級上冊期末自測模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A．發(fā)髻（jì）

瞥見（piē）

黝黑（yòu）

意趣盎然（àng）B．匿名（nì）

頓挫（cuò）

滯留（zhì）

藏污納垢（hòu）C．熾熱（chì）

詰責（jié）

驟雨（zhòu）

筋疲力盡（jīn）D．吹噓（xū）

佃農(nóng)（diàn）

窒息（zhì）

丑陋可憎（zèng）2、下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是(

)A．瀟灑

凌空

凜冽

眼花潦亂B．監(jiān)視

操縱

桅桿

陣耳欲聾C．饋退

墜毀

緊繃

憚精竭慮D．浩瀚

遺囑

吞食

白手起家3、下列句中加點成語使用錯誤的一項是（

）A．他曾歷經(jīng)國運之變幻，閱盡人事之沉浮，一生殫精竭慮，用科技增強了中國的綜合國力和軍事實力，為中國的穩(wěn)定打下了堅實基礎。B．由于參加春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，他從聞所未聞的草根人物，一下子成了萬眾矚目的明星。C．打開電視，廣告之多令人目不暇接，甚至在所謂的“黃金時刻”，也往往是廣告獨占鰲頭。D．這堂詩歌鑒賞課，語文老師匠心獨運，以畫配詩，詩畫相得益彰，意蘊無窮。4、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是(

)A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。B．能否根治中小學生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。C．今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。D．當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

(1)天接云濤連曉霧,_____________。(李清照《漁家傲》)

(2)______________,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

(3)富貴不能淫,___________,_______________。此之謂大丈夫。(《富貴不能淫》)

(4)晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的句子是“______,__________”。

(5)杜甫《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷,渴盼親人音訊的句子是:_________,________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。

【甲】桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【乙】愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

(1)對下列句子中加點詞語的解樣，不正確的一項是（

）A.阡陌交通，雞犬相聞陌：東西走向的田間小路B.率妻子邑人來此絕境絕境：沒有出路的地方C.雜然相許雜然：皆，共同D.汝心之固，固不可徹徹：通

A．AB．BC．CD．D(2)對下列文言句子的翻譯，正確的一項是（

）A．此人一一為具言所聞，皆嘆惋——漁入把自己所知道的外面的情況都對他們說了，桃源人聽了都很驚嘆。B．此中人語云：“不足為外人道也?！薄@里的人告訴漁人說：“不能夠向外面的人說這里的情況。C．曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何——過去你連山的一棵草也動不了，又能把土塊、石頭怎么樣呢？D．帝感其誠，命夸娥氏二子負二山——天帝感受到了愚公的誠心，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山。(3)下列對兩篇選文的理解，不正確的一項是（

）A．甲乙兩文均體現(xiàn)有我國的傳統(tǒng)文化思想。有學者認為甲文產(chǎn)生的思想來源是受老子、莊子“小國寡民”的理想社會思想的影響，還受到儒家“大同”思想的影響；乙文則體現(xiàn)了道家的主張，如故事中子子孫孫無窮盡的意象實際上可以看作大道永恒而生生不息精神的寄托。B．甲乙兩文都虛構(gòu)了一個帶有神奇色彩的故事。甲文曾被列入志怪小說一類，故事中漁人進入桃源的經(jīng)過、桃花源中生活的人、世外桃源的消失等都是奇特的；乙文中愚公年將九十尚能挖山、運土石一年才往返一次、隱土之北這個傳說的地名等都是神奇的，而結(jié)尾天帝命大力神的兩個子把山搬走則充貓了神話色彩。C．甲乙兩文都對我們產(chǎn)生深遠的影響。甲文反映了人民群眾對于和平寧靜幸福美好生活的向往，出自此文的成語“世外桃源”流傳至今，意指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界，也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方；乙文說明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈奮斗的道理，毛澤東同志曾用這個故事號召全黨：團結(jié)起來一起奮斗，就一定能奪取革命的勝利。D．甲乙兩文對人物的寫作方法各有不同。甲文多用白描手法描寫人物，樸素簡潔，顯得真實自然；乙文運用對比、襯托手法來突出人物形象，如愚公、京城氏之子跟智叟的對比，是真智與真愚的對比，如愚公之妻的積極獻計、運土路程的遙遠、操蛇之神的“懼”和天帝的“感”都對烘托愚公的形象具有重要的作用。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成下面小題。

在讀書節(jié)中，小深老師帶領團隊設計《紅星照耀中國》的文創(chuàng)產(chǎn)品，搜集了一些材料?！静牧弦弧勘緦枚瑠W會，吉祥物最初的創(chuàng)意其實來自北方民間小吃糖葫蘆，又叫“糖墩兒”，“初稿中組委會就看中了冰糖葫蘆的冰晶外殼，但是希望冰殼里能夠承載其他的一些東西。我們更換成一些有代表性的動物，熊貓、老虎、麋鹿、藏羚羊……但在全球范圍內(nèi)都受到寵愛的熊貓成為最終選擇。”為了讓熊貓的形象看起來更討喜，曹雪和團隊成員專門飛到四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)實地觀察，發(fā)現(xiàn)幼年熊貓走起路來呈內(nèi)八字，頭身比也和成年熊貓不同，于是就采取了幼年熊貓的形象，讓其更顯呆萌?！澳翘齑蠹乙黄鹛接?，突然有個想法說能不能把‘冰絲帶’融進去？”林存真說，這一下“點醒”了大家。當象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時，這個身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，一下有了未來感、科技感，又是“冰絲帶”，又有冰晶外殼，而且是中國國寶，全球人都愛的動物，這樣定位馬上就很清晰了?！静牧隙竣贋槭裁幢斩漳芸蓯鄣萌绱恕爸睋粜撵`”呢？顯然，冰墩墩的可愛并不是靠楚楚可憐的形象營造出來的，我們更愿意稱之為“憨態(tài)可掬”：大眼睛、短手短腿和不成比例的大腦袋——這些嬰兒般的特征，讓看起來元氣滿滿的冬奧會吉祥物也能顯得天真可愛、討人喜歡。嬰兒圖式（infantschema）②直到20世紀，諾貝爾獎得主康拉德·洛倫茨（KonradLorenz）和尼科·廷貝亨（NikoTinbergen）才描述出了人們認為可愛或惹人喜愛的特征：圓眼睛、胖臉頰以及大頭小身的比例。這些特征能幫助大腦識別出弱小的嬰兒，并給予關注和照看，以幫助他們存活。洛倫茨和廷貝亨將這種腦部活動命名為嬰兒圖式（infantschema）。③從外表上看，許多“萌物”都是一副弱不禁風、易受傷害的形象，但是可愛這種特征是很強大的?？肆指癜秃盏难芯繄F隊做了一個實驗，他們展示了嬰兒和成人的面龐，并檢驗看到這些圖像時人們的腦部活動。他們發(fā)現(xiàn)，大腦在看到“萌物”后的不到七分之一秒內(nèi)就作出了反應。他的研究團隊總結(jié)認為，可愛是解鎖大腦快速注意力資源的第一把鑰匙，在那之后，有關同情與共感能力的大腦網(wǎng)絡才會發(fā)揮作用。大腦的“萬能鑰匙”④如果可愛是如此重要的一把鑰匙，那么鎖匠能否偽造出一把“萬能鑰匙”呢？幾十年前，洛倫茨和廷貝亨就引入了“超常刺激”（supernormalstimulus）的概念，即比自然刺激更加突出或強烈的刺激。在一次經(jīng)典實驗中，廷貝亨發(fā)現(xiàn)，如果把真實的鵝蛋與白色的排球放在一起，鵝類更傾向于將排球滾回自己的巢穴。在這些鵝類眼中，更大、更圓的白色排球顯然比真實的鵝蛋更有吸引力。在這里，排球就是一種超常刺激。⑤與之類似，冰墩墩的嬰兒特征可能比真實的嬰兒更加突出，這令其成為了一種超常刺激：太可愛，可愛得令人難以抗拒，同時又不像真實的嬰兒那么難伺候。這種可愛并不會讓我們想要真的去養(yǎng)育一只冰墩墩或大熊貓，但我們的大腦仍然會被這類可愛形象所“劫持”。⑥可愛的卡通形象會刺激到我們大腦的伏隔核（nucleusaccumbens），這一神經(jīng)結(jié)構(gòu)在大腦獎賞回路中非常關鍵。伏隔核中的神經(jīng)元可以釋放“快樂之源”——多巴胺。研究表明，超常刺激會激活伏隔核，令大腦的全部注意力都集中在獎賞響應上。一組國際研究者團隊對這一現(xiàn)象進行了研究，他們?nèi)斯ぬ幚砹艘恍雰赫掌?，使照片里的嬰兒比正常嬰兒“更可愛”或“更不可愛”，從而篩選出人們認為是超常刺激的面部特征。研究者向女性被試者展示了真實圖片和處理后的圖片，并利用功能性磁共振成像（fMRI）對其腦部進行掃描。正如研究人員設想的一樣，可愛程度的提高或降低對伏隔核的代謝活動有著顯著影響，這表明這一大腦區(qū)域能夠響應超常刺激，并激發(fā)對嬰兒的利他和養(yǎng)育行為。（選自《科普時報》2022-02-10）1．下面表述，不符合原文內(nèi)容的一項是（

）A．冰墩墩的設計既有中國元素，又有冬奧元素；既有傳統(tǒng)特色，又有未來感。B．冰墩墩楚楚可憐的形象特征是很強大的，能調(diào)動大腦快速注意力資源。C．材料二的劃線句運用了舉例子的說明方法對“超常刺激”進行了解釋說明。D．呆萌的卡通形象會刺激大腦的伏隔核，令大腦注意力集中在獎賞響應上。2．結(jié)合材料一，說說冰墩墩設計團隊的靈感來源？

3．結(jié)合材料二①②段內(nèi)容，給“嬰兒圖式”下定義

知識卡片：下定義多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××是×××”，如：利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。

4．小深老師帶領團隊設計出下面三種文創(chuàng)產(chǎn)品，其中卡通擺件BC成為爆款，受到學生歡迎，請你結(jié)合《紅星照耀中國》和材料二分析原因。A.B.C.五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1．下列理解和分析有誤的一項是（

）A．“甲光向日金鱗開”借日光來顯示守軍的陣營和士氣，他們正披堅執(zhí)銳，嚴陣以待。B．“角聲”兩句從視聽兩方面鋪寫陰寒慘切的