淺談節(jié)約型高校的建設(shè)與發(fā)展

淺談節(jié)約型高校的建設(shè)與發(fā)展淺談節(jié)約型高校的建設(shè)與開展

一、節(jié)約型高校的內(nèi)涵與意義

節(jié)約型高校是一種優(yōu)化資源配置，降低辦學(xué)本錢，促進(jìn)自身有效可持續(xù)開展的新型高校開展模式。其內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)管理、合理配置、提高資源利用率；二是增強(qiáng)節(jié)約意識養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。其最終目的是追求學(xué)校開展和社會開展、學(xué)校開展和個(gè)人開展的和諧統(tǒng)一。

隨著社會的開展和對能源需求的增長，能源價(jià)格上漲給高校帶來很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，從高校自身開展來看，節(jié)約型高校的建設(shè)能夠使學(xué)校資源合理利用，有效節(jié)能，杜絕浪費(fèi)，節(jié)省運(yùn)營本錢。從社會影響方面，高校能夠?yàn)樯鐣峁┪拿魇痉逗鸵I(lǐng)作用，建設(shè)節(jié)約型高?？梢酝苿庸?jié)約型社會新風(fēng)氣的形成。

二、建設(shè)節(jié)約型高校的必要性

第一，高校是培養(yǎng)人才的基地。高校作為教育場所，學(xué)生是主體，通過節(jié)約型校園的建設(shè)，發(fā)明良好的節(jié)約氣氛能夠幫忙大學(xué)生樹立正確的生態(tài)文明觀，增強(qiáng)師生員工的節(jié)約意識，是學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)、工作各方面養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，從而影響和帶動節(jié)約型社會的建設(shè)。

第二，高校具有理論創(chuàng)新、科技開展、效勞社會的職能。高校不僅僅要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，其技術(shù)產(chǎn)出也是影響國家科技開展的重要組成局部。高校的開展理念決定了高校的技術(shù)產(chǎn)出，因此，建設(shè)節(jié)約型校園不僅可以使師生在日常行為中提倡節(jié)約之風(fēng)，更重要的是在學(xué)校建設(shè)中作為一種戰(zhàn)略方針，形成以節(jié)約、生態(tài)、文明為價(jià)值導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)循環(huán)、可持續(xù)開展為目標(biāo)的開展理念，為節(jié)約型社會的建設(shè)提供有力的技術(shù)支持和精神引領(lǐng)。

第三，資源匱乏、環(huán)境污染等社會問題突出。我國人口眾多，資源分布不均，利用率低，環(huán)境污染等形勢嚴(yán)峻，在這種大環(huán)境下高校也未能幸免。高校不足長期的建設(shè)規(guī)劃、資源浪費(fèi)等現(xiàn)象不僅加重了高校的經(jīng)濟(jì)壓力，也給社會經(jīng)濟(jì)開展帶來一定的負(fù)擔(dān)。因此，建設(shè)節(jié)約型校園，加強(qiáng)管理、合理配置資源、降低辦學(xué)本錢是當(dāng)前高校開展的明智之舉。

三、當(dāng)前節(jié)約型高校建設(shè)存在的問題

〔一〕學(xué)校沒有引起高度重視

目前，高校的重點(diǎn)工作主要集中在提升教學(xué)質(zhì)量和科研成果上，對節(jié)約型校園建設(shè)的投入起步較晚，在管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施等方面還沒有有效落實(shí)，甚至有的高校節(jié)約型校園建設(shè)還停留在紙面上。同時(shí)具體宣傳工作也不到位，師生并不了解學(xué)校在節(jié)約校園建設(shè)方面的工作，更沒有節(jié)約校園的意識。

〔二〕不足嚴(yán)格的管理與考核制度

從管理層面看，高校節(jié)約型校園建設(shè)管理制度不夠完善，責(zé)任主體不明確，不足完備的考核機(jī)制、嚴(yán)格的本錢核算辦法和控制規(guī)范。因制度不明確，大到校園建設(shè)，小到師生用水、用電、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用等浪費(fèi)現(xiàn)象都很嚴(yán)重。另外，不足明確的獎(jiǎng)懲制度，而充沛的獎(jiǎng)勵(lì)措施可以調(diào)動師生的節(jié)約積極性，激勵(lì)師生為節(jié)約型校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

〔三〕根底設(shè)備落后，硬件條件得不到保障

很多高校的建筑及供水、供電、供氣等根底設(shè)備陳舊，線路老化嚴(yán)重，跑冒滴漏等浪費(fèi)現(xiàn)象屢見不鮮。這不僅造成高本錢的水電支出，同時(shí)，存在一定的平安問題，與節(jié)約型高校建設(shè)的要求和規(guī)范差距甚遠(yuǎn)。

〔四〕技術(shù)水平有限，不足專業(yè)技術(shù)人員

目前，許多高校在建設(shè)節(jié)約型校園方面剛才起步，節(jié)能技術(shù)開發(fā)水平有限，新技術(shù)引入滯后，即使采用了先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備設(shè)施、能源管理平臺，又短少專業(yè)的操作和維護(hù)人員，導(dǎo)致從傳統(tǒng)能源管理到數(shù)字化管理過渡出現(xiàn)斷層，對新技術(shù)的推廣造成一定的困難。

〔五〕師生節(jié)約意識淡薄，資源浪費(fèi)現(xiàn)象普遍

雖然學(xué)校張貼了一局部節(jié)水、節(jié)電標(biāo)識，但學(xué)校整體節(jié)約氣氛不濃，宣傳和獎(jiǎng)懲措施不到位，導(dǎo)致“常流水〞、“長明燈〞現(xiàn)象比比皆是，各種標(biāo)識也成了無關(guān)痛癢的擺設(shè)。除了水、電之外，教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)室耗材、食堂一次性衛(wèi)生筷、學(xué)生論文打印等也存在諸多浪費(fèi)現(xiàn)象，與綠色校園、節(jié)約型校園的建設(shè)背道而馳。

四、建設(shè)節(jié)約型高校的措施

節(jié)約型高校的建設(shè)涵蓋學(xué)校決策、二級部門執(zhí)行以及師生個(gè)人行為等多層次、多方面的工作，是覆蓋全校范圍的一項(xiàng)大項(xiàng)目，同時(shí)也波及校園生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。

〔一〕完善制度，健全管理隊(duì)伍是建設(shè)節(jié)約型高校的導(dǎo)向

有學(xué)者認(rèn)為，管理制度應(yīng)包括：根本建設(shè)工程審查制度、實(shí)施運(yùn)行監(jiān)管制度、能源耗費(fèi)統(tǒng)計(jì)及審計(jì)制度、能耗數(shù)據(jù)公示制度、需求管理制度、綠色采購制度、環(huán)境管理制度、考核評價(jià)制度等。高校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況，建立健全合乎本校開展的有效的管理、審查及考核制度，為節(jié)約型高校建設(shè)工作提供根底和依據(jù)；還要完善管理隊(duì)伍建設(shè)并把節(jié)約型高校建設(shè)工作的責(zé)任明確分解到人；同時(shí)一定要采取合理的獎(jiǎng)罰措施，調(diào)動師生的積極性和主動性，使高?？沙掷m(xù)開展。

〔二〕加大技術(shù)投入，改善設(shè)備設(shè)施是建設(shè)節(jié)約型高校的保障

積極引進(jìn)新技術(shù)新產(chǎn)品，使用節(jié)水、節(jié)電的設(shè)備設(shè)施是節(jié)約用水用電的重要途徑之一，同時(shí)，做好水、電、氣等能源的監(jiān)測能夠有效管理，杜絕浪費(fèi)，為節(jié)能考評提供量化依據(jù)。比方，北京工業(yè)大學(xué)數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)，包括電能計(jì)量監(jiān)管、給水管網(wǎng)監(jiān)管、變電所參數(shù)監(jiān)管、預(yù)付費(fèi)電能管理、智能路燈遠(yuǎn)程控制、VRF空調(diào)計(jì)量監(jiān)控、校園節(jié)能監(jiān)管等功能，實(shí)現(xiàn)了校園能耗數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)可視化、管理動態(tài)化的目標(biāo)。這不僅可以使校園耗能量大幅下降，同時(shí)實(shí)現(xiàn)節(jié)能工作的定量化考評，促成各單位及師生個(gè)人的節(jié)約行為。另外，采取在洗手間安裝紅外感應(yīng)節(jié)水設(shè)備，鋪設(shè)滲水磚收集雨水，浴室采用磁卡式淋浴系統(tǒng)，對地下管網(wǎng)根底設(shè)施查修改造等措施既環(huán)保又可以減少水資源的浪費(fèi)，提倡水資源循環(huán)利用。

〔三〕加強(qiáng)對技術(shù)人員的培養(yǎng)，發(fā)揮新技術(shù)新產(chǎn)品的應(yīng)用價(jià)值高校應(yīng)建立開放的人才引進(jìn)政策，加強(qiáng)對技術(shù)人員的培養(yǎng)，提高員工的技術(shù)操作和使用能力，夯實(shí)人力根底。做到終端有人安裝、后臺有人監(jiān)測、出現(xiàn)問題有人維修，精簡隊(duì)伍、明確責(zé)任、有效鼓勵(lì)，使每個(gè)人在自己的崗位上積極主動地發(fā)展工作，充沛發(fā)揮新技術(shù)新產(chǎn)品的作用，積極有效地支持節(jié)約能源的建設(shè)。

〔四〕加大宣傳力度，營造節(jié)約型校園氣氛是必要伎倆

學(xué)校的主體是學(xué)生，曾強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識，樹立綠色節(jié)約校園理念，養(yǎng)成節(jié)約的生活習(xí)慣才能從基本上杜絕浪費(fèi)、建設(shè)節(jié)約型高校。當(dāng)前，學(xué)生中也不乏存在奢侈浪費(fèi)、追求高檔的行為，學(xué)校積極發(fā)展節(jié)約教育，能夠從一定程度中對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響，及時(shí)制止享樂主義的滋生。宣傳內(nèi)容可以包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約用餐等；宣傳形式要新穎多樣，可通過講座、教學(xué)實(shí)踐、主題設(shè)計(jì)比賽、新媒體宣傳等學(xué)生易于接受的方式辦法發(fā)展活動，并且通過考核評選激勵(lì)各單位和個(gè)人積極響應(yīng)節(jié)約校園建設(shè)工作。

〔五〕低碳經(jīng)濟(jì)模式下節(jié)約型高校的建設(shè)計(jì)劃

發(fā)展低碳教育、增強(qiáng)碳匯作用、開展校園低碳設(shè)施建設(shè)、倡導(dǎo)師生低碳生活等，從校園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)上做到“節(jié)能減排〞。節(jié)能減排是我國一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略決策，也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持走可持續(xù)開展道理的必然要求，從節(jié)約型高校建設(shè)方面看，他們認(rèn)為節(jié)約是低碳高校建設(shè)的伎倆，低碳是節(jié)約型高校建設(shè)的結(jié)果。

五、結(jié)束語

總之，建設(shè)節(jié)約型高校波及學(xué)校、社會、政府多方面的關(guān)系，是學(xué)校精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)