教師代表發(fā)言稿15篇

第頁(yè)教師代表發(fā)言稿15篇老師代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新老師在這里發(fā)言。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)融入新升小學(xué)這個(gè)大家庭中。

成為一名老師，走上三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑是我最初的幻想，照舊記得《勸學(xué)》中的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，我知道老師的責(zé)任，老師必需以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的看法對(duì)待教學(xué)工作，細(xì)心備課，細(xì)心講解，耐性解答，充分擔(dān)起我的責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不愧對(duì)老師這個(gè)宏大的稱號(hào)。

還記得，四年前，踏入師范學(xué)校，那是幻想跨出第一步，現(xiàn)如今已經(jīng)是真正的幻想實(shí)現(xiàn)，我更真實(shí)的感受到老師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。我知道，在老師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵，但我會(huì)用我滿腔熱忱來對(duì)待我的職業(yè)，作為新老師不但要向書本學(xué)鉆研書本，在工作中積累閱歷，還要主動(dòng)向其他老師取經(jīng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起老師的職責(zé)和盡好老師的本份。同時(shí)，我知道僅有熱忱是不夠的，還須要有擔(dān)起重任的實(shí)力，對(duì)此，我肯定會(huì)不斷提升自己，讓自己不斷進(jìn)步，適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的須要，適應(yīng)社會(huì)的需求，揮灑我的熱忱。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)深化了解學(xué)生的需求，不僅要滿意他們學(xué)習(xí)上的需求，也要滿意他們內(nèi)心的須要，關(guān)切他們的內(nèi)心世界，不僅要做他們的老師，更要做學(xué)習(xí)生活中的摯友，幫助他們?nèi)〉米畲蟮倪M(jìn)步。初為人師，興奮而忐忑，但面對(duì)一張張活潑的面孔，一聲聲熱忱的問候;一雙雙澄澈純真的眼睛，我發(fā)覺了我的熱忱，我的責(zé)任，這是值得我畢生付出的事業(yè)，這使我為自己能夠從事成就將來的職業(yè)而傲慢，為自己的追求而畢生驕傲!在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上靜默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在這里，感謝學(xué)校給了我們新老師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我肯定不負(fù)學(xué)校的厚望，為學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的一份力。在這里，我想對(duì)可愛的學(xué)生說幾句，當(dāng)你們?cè)缟媳持鴷?yáng)起先一天的學(xué)習(xí)時(shí)，要抬頭挺胸，精神振作，信念百倍；當(dāng)你們?cè)诜艑W(xué)回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己今日你又學(xué)到了什么？有沒有白白奢侈一天的光陰？請(qǐng)用同學(xué)們的勤奮、汗水、才智和熱忱抓住這珍貴的一個(gè)又一個(gè)今日。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們靜默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件，家長(zhǎng)也為你們不辭辛苦，他們的辛苦，同學(xué)們想過嗎？我希望你們能好好想一番，去體會(huì)一下全部人的期望。我覺得你們對(duì)老師家長(zhǎng)的敬重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)以仔細(xì)的看法投入到學(xué)習(xí)生活中去，對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。教化是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，關(guān)乎許多人的將來，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì)、國(guó)家，可見老師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”，將是我們每一位新老師的座右銘，我們的一生都會(huì)為此而奮斗，在這個(gè)崗位上靜默耕耘，靜默奉獻(xiàn)。

最終，我誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝福我們的老師們工作順當(dāng)、身體健康！

老師代表發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、同學(xué)們：

70年春秋易序，70年蓽路創(chuàng)業(yè)，70年薪火相傳，我們××衛(wèi)校人又一次迎來了自己的盛大的節(jié)日。我們××衛(wèi)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過幾代人的不懈探究追求，逐步形成了“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、重范”的教風(fēng)和“勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛?！钡膶W(xué)風(fēng)，為國(guó)家培育輸送了一批又一批的合格衛(wèi)生人才，可謂年年桃李，歲歲芳香。前輩們不辱醫(yī)學(xué)教化的神圣使命，甘當(dāng)人梯、辛勤耕耘、誨人不倦、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終是引導(dǎo)、示范、激勵(lì)和鞭策我們?yōu)槿藥煴?、教書育人的不竭?dòng)力。三尺講臺(tái)演繹著我們的人生追求，有多少同仁同事把自己的聰慧才智和青春年華揮灑在閩西醫(yī)學(xué)教化這塊熱土上?；厥鬃哌^的歲歲月月，我們感受了創(chuàng)業(yè)的艱辛，也感受了勝利的喜悅，更感受到當(dāng)好一名人民老師的責(zé)任和光榮。

教化是歷史文化的傳遞活動(dòng)，也是歷史文化的創(chuàng)生活動(dòng)，既要把學(xué)生培育成駕馭和應(yīng)用專業(yè)學(xué)問的特地人才，更要把學(xué)生培育成具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的現(xiàn)代人。鞏固發(fā)展國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的成果，實(shí)現(xiàn)“建名校、創(chuàng)新業(yè)”的目標(biāo)，既是我們傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的不移矢志，也是我們××衛(wèi)校人的不懈追求，我們深知肩負(fù)的重任，決心在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問學(xué)養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)，注意教學(xué)改革與實(shí)踐，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的愛好，通過課堂講授與課外指導(dǎo)為學(xué)生授業(yè)解惑，引領(lǐng)他們進(jìn)入醫(yī)學(xué)的殿堂、駕馭過硬的本事、養(yǎng)成做人的品德，為培育造就更多合格的中初級(jí)醫(yī)學(xué)特地人才竭忠盡智，為創(chuàng)建一流學(xué)科專業(yè)、一流師資水平、一流教學(xué)質(zhì)量再作新貢獻(xiàn)。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友，老師、同學(xué)們身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意。

老師代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年老師向在生活中賜予我們關(guān)愛，在工作中賜予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也特別感謝學(xué)校給我這次溝通的機(jī)會(huì)。今日能作為新老師的代表在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，但更多的是恐慌和擔(dān)心。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完備，還有好多更為優(yōu)秀的青年老師。我的教齡不長(zhǎng)，沒有豐富的閱歷，下面僅把自己這一年多工作的一點(diǎn)體會(huì)和相識(shí)做一下簡(jiǎn)潔匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們指責(zé)指正。

我是20xx年成為了四中的一名老師，對(duì)這份來之不易的工作，我特別珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這一年多的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅靠著簇新感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的志向轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成老師這一角色的轉(zhuǎn)變。

一個(gè)學(xué)期后，年級(jí)上支配我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是壓力，因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維都是特別好的，我怕我教不好他們，但靜下來后我告知自己要學(xué)會(huì)去迎接挑戰(zhàn)，既然我沒有豐富的閱歷，那么我只能腳踏實(shí)地去做好每一件事情，后來我就爭(zhēng)取備好每一節(jié)課，做相關(guān)的習(xí)題，然后站在學(xué)生的角度去想哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)他們會(huì)有疑問，假如這塊我也有問題，有時(shí)我就上網(wǎng)去學(xué)習(xí)，有時(shí)我就向數(shù)學(xué)組其它老師請(qǐng)教，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。把這些最基礎(chǔ)的事情做好之后，另外我也在思索如何才能很好的駕馭課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心情。

而這方面的確是我的弱點(diǎn)，也是我今后努力的方向，所以我很感謝學(xué)校及年級(jí)上的各位領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)可我的教學(xué)實(shí)力，能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和這些優(yōu)秀的學(xué)生一起成長(zhǎng)，而且我明顯感受到了自己真的成長(zhǎng)的很快。

作為一名年輕老師，我深知自己的閱歷缺乏。因此，我會(huì)常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，比如我們組內(nèi)寧海燕、蔡禮軍老師，他們總會(huì)把自己最珍貴的閱歷介紹給我，讓我少走了很多彎路。此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

四中它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校內(nèi)洋溢著奮勉向上的蓬勃朝氣，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，有序的管理學(xué)校的日常工作，提高老師工作的主動(dòng)性；學(xué)校的一般老師們，他們有著豐富的教學(xué)閱歷，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，全部的四中人，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不行摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新老師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事。

總之，我們?cè)谇f條路中，選擇了教化事業(yè)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和酷愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的共同努力下，四中的明天會(huì)更好！

感謝大家！

老師代表發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表管理學(xué)院全體老師，對(duì)各位同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)致以熱情的慶賀！對(duì)大家即將走向新的人生里程致以誠(chéng)心的祝福！

四年前，你們帶著青春的朝氣與奮飛的志向，步入xx高校，尋求幻想起飛的基石。四年的高校生活給你們帶來了學(xué)問和實(shí)力，也留下了很多美妙的回憶。在河大，你們收獲了學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，它將給你們的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；你們儲(chǔ)存了志向與激情，它將給你們的人生以全程的指引；你們見證了學(xué)校不斷的發(fā)展，學(xué)校的將來也會(huì)因你們的熱忱與才智而更加熠熠生輝。那么多難忘的日子，就像一本厚厚的書，記載著同學(xué)們的勝利與失敗、歡樂與淚水，記載了同學(xué)們青春的身影和奮斗的蹤跡，也記載著師生共同書寫的情深意重，這是一本須要時(shí)間來翻閱的書、是一本值得珍藏的書，是一筆珍貴的精神財(cái)寶。如今你們滿懷信念與志氣，攜著絲絲依戀，背上青春的行囊去追逐更高的志向，踏上新的人生征途。

同學(xué)們，你們就要離開學(xué)校，走上不同的工作崗位。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們大家的想象，我希望我們學(xué)院的每一位畢業(yè)生都能很快適應(yīng)社會(huì)，找到適合自身發(fā)展的人生座標(biāo)。因此，作為一名老師，我對(duì)大家提如下幾點(diǎn)希望：

第一、要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)主動(dòng)樂觀、踏實(shí)仔細(xì)的人。

做人是一門深邃的學(xué)問，也是一門重要的人生必修課程。學(xué)會(huì)做人，首先要做一個(gè)有志向、有信念的人，要樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)決的信念，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要經(jīng)得起一時(shí)的委屈、要能經(jīng)受住挫折甚至失敗，要正確面對(duì)成功和成果，在成功面前不能沾沾自喜，在成果面前不能得意忘形，要“勝不驕、敗不餒”，恒久保持主動(dòng)進(jìn)取、樂觀豁達(dá)的健康心態(tài)。學(xué)會(huì)做人，要學(xué)會(huì)做高尚的人，做有修養(yǎng)、講禮儀的人。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)與人合作，一個(gè)人的力氣是有限的，只有擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)，擅長(zhǎng)合作，擅長(zhǎng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用和集體力氣的人，才能成就大事業(yè)。

其次、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充溢和完善自我。

高校畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問能否經(jīng)得起社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)，還有另一份試卷在等待著大家去完成。每位畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)接著不斷充溢自己，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能獲得不斷前行的動(dòng)力。當(dāng)然，大家還要懂得如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。一是學(xué)會(huì)生存。就是學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)崗位要求；二是學(xué)會(huì)溝通溝通，建立正常的人際關(guān)系；三是學(xué)會(huì)有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)

習(xí)。在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)過程，更是一種作風(fēng)，一項(xiàng)實(shí)力。四是要接著加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，樹立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第三、保持堅(jiān)毅與自信。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，當(dāng)代高校生將面臨比以往更大的壓力，在生活，學(xué)習(xí)和就業(yè)方面將遭受更多的困難和挫折。但現(xiàn)在許多畢業(yè)生心理承受實(shí)力較差，心理防線脆弱，不敢正視現(xiàn)實(shí)，遭受困難難以重新振作，一旦陷入消極狀態(tài)無法自拔，無法使自己重新復(fù)原自信。因此我希望大家，無論貧困還是富有，無論身處弱勢(shì)亦或強(qiáng)勢(shì)，肯定要對(duì)人生充溢自信，對(duì)困難挫折不畏懼，不退縮，要主動(dòng)調(diào)動(dòng)內(nèi)在心情，充溢自信的迎接將來挑戰(zhàn)。

第四、勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，成為一名合格的社會(huì)人。

人生的選擇總是與責(zé)任同在。面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)中建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的艱難挑戰(zhàn)，面對(duì)中華民族宏大復(fù)興的歷史機(jī)遇，你們應(yīng)義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起歷史給予你們的使命和責(zé)任，決不躲避，決不棄權(quán)。希望大家珍惜時(shí)間，珍惜生命，真心待人，專心做事，把個(gè)人前途和祖國(guó)的前途、人民的利益聯(lián)系在一起，活誕生命的價(jià)值，活誕生命的精彩。

最終，再一次真誠(chéng)祝愿同學(xué)們?cè)谛碌娜松魍旧蠐碛休x煌的事業(yè)、華蜜的生活、甜蜜的愛情！祝大家前程似錦、一帆風(fēng)順！感謝大家！

老師代表發(fā)言稿5

敬愛的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

我是xx班的老師xxx，很興奮今日能在這里見到大家！首先感謝各位家長(zhǎng)摯友們對(duì)我們學(xué)校工作和老師工作的大力支持。孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問題,把孩子培育成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。也希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行細(xì)致的溝通,讓我們彼此更加了解孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也希望能和家長(zhǎng)們溝通孩子平常在家的表現(xiàn),便利老師在教化孩子時(shí)做到因人而異，因材施教。

首先，我想講一下本班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。最初，孩子們都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同，孩子們之間有的已經(jīng)漸漸拉開了差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上表現(xiàn)主動(dòng)，思維活躍，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿袀€(gè)別同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，平常懶讀書和記單詞，作業(yè)馬虎應(yīng)付或不按時(shí)完成，積壓學(xué)習(xí)任務(wù)，不懂也不去問，導(dǎo)致現(xiàn)在聽課出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，得過且過，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭疼的事。

總體狀況

（學(xué)生整體學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較好，能做到上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。但仍有少部分同學(xué)上課表現(xiàn)不主動(dòng)，上課愛講話愛插嘴，不能按時(shí)提交作業(yè)。）

成果方面

（四六班整體成果良好，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。在上一次的學(xué)習(xí)小測(cè)中，不及格2人，優(yōu)秀人數(shù)18人。有學(xué)生成果不穩(wěn)定，須要在平常的練習(xí)中加強(qiáng)鞏固練習(xí)）

書寫方面

總體書寫較差，有部分孩子不能駕馭正確的字母書寫格式，書寫潦草，須要加強(qiáng)書法練習(xí)。

建議

1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多與孩子進(jìn)行溝通

2.讓孩子多聽錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫實(shí)力的培育。陪伴孩子仔細(xì)完成口語(yǔ)的任務(wù)。檢查孩子的周末作業(yè)是否都已完成，保證返校時(shí)能按時(shí)上交。

3.多與老師溝通，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)。

最好，感謝大家的傾聽。為了孩子的成長(zhǎng)，希望我們走到一起，相互溝通，相互協(xié)作，信任孩子們肯定能有所成長(zhǎng)。

老師代表發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

在這個(gè)習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年老師在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向在過去一年工作中悉心教育我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長(zhǎng)的那些可愛的孩子們，道一句誠(chéng)心的感謝。

步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的靜默耕耘，我在勞碌中成長(zhǎng)著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切幫助下，我不斷進(jìn)步著，收獲著……

班主任工作，說實(shí)話，真的挺辛苦，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)于缺乏管理閱歷的'我來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動(dòng)，從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會(huì)與學(xué)生同在。課間非常鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮囑一下學(xué)生的紀(jì)律，第一時(shí)間駕馭學(xué)生的動(dòng)態(tài)，日復(fù)一日，從未間斷，我堅(jiān)信堅(jiān)持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都激勵(lì)孩子們主動(dòng)參與。不為名次，只為給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)告知他們：努力了，付出了，就是成功者。班主任的威信，須要建立在與學(xué)生相互溝通，相互敬重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做摯友，敬重他們，信任他們，平常我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對(duì)我班主任工作最大的確定！

再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水，老師必需得有一桶水”，對(duì)于我們這些缺乏執(zhí)教閱歷的年輕老師來說尤為如此。第一次接觸四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，一切都是生疏的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出許多時(shí)間仔細(xì)備課，查閱資料，仔細(xì)研讀教參和單元備課，深化挖掘教材，細(xì)心制作課件，遇到疑難問題剛好向老師們請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，自己的專心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我快速成長(zhǎng)起來。欣慰之余，我知道自己還須要更大的提升。

年輕的我們朝氣蓬勃，充溢激情，這是我們的優(yōu)勢(shì)。然而我們終歸還是稚嫩的，須要學(xué)習(xí)的還有許多。

新學(xué)期新起先，我們肯定做到：

1、仔細(xì)履行老師義務(wù)，聽從學(xué)校的各項(xiàng)支配，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

2、班級(jí)管理方面：專心學(xué)習(xí)并仿照優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法，剛好總結(jié)反思，積累閱歷，力爭(zhēng)讓自己離優(yōu)秀更近一些。

3、教學(xué)方面：細(xì)心備課，專心教研，用心聽課，主動(dòng)參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向老老師請(qǐng)教，勤學(xué)多問，以誠(chéng)意、細(xì)心和耐性的拜師看法。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

4、業(yè)務(wù)方面：深化鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教化專著，用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新層次，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為平小美妙的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的志向而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無愧的勝利者！

最終祝全體老師在新學(xué)期工作順當(dāng)，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。

感謝大家！

老師代表發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來參與今日這個(gè)會(huì)議。這次期末考試的成果，孩子們給了我一個(gè)大大的驚喜，幾乎每位孩子的成果都有提高，平均分是全年級(jí)第一，90。8分。能取得這樣好的成果，與每位孩子的努力是分不開的，更與家長(zhǎng)們對(duì)孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)切和愛惜，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持。

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)潔，不須要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。假如在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特殊是假如孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感愛好，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特殊用心，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會(huì)懊悔。

今日我們就借此機(jī)會(huì)相互溝通一下孩子這一學(xué)期以來有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分析：

1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告知各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題特別簡(jiǎn)潔，題型全部做過。雖然考101分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成果也不志向，什么緣由呢？主要緣由有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)看法不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有；學(xué)習(xí)不仔細(xì)，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整齊的有，傲慢、自以為是的有；做題馬虎的有，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒做完也不知道，計(jì)算最終不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等；解決問題不寫單位名稱，不寫答語(yǔ)；許多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試閱歷差，不能靜下心來做題，好像是應(yīng)付考試。

從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思索題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也特別踴躍地對(duì)發(fā)言者的見解賜予肯定的判定。但是好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜愛講話，靜不下來，不理睬別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

好多學(xué)生有不懂的問題不與同學(xué)老師溝通溝通，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不留意他，甚至卑視他等等。還是沒有志氣向老師或同學(xué)問問題。

這半學(xué)期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚(yáng)、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽(yáng)、陳懿、任子妍等等。

大部分學(xué)生都能上課用心聽講，主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)完成剛好、仔細(xì)、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事；有個(gè)別學(xué)生甚至都不寫作業(yè)，這些孩子的家長(zhǎng)真應(yīng)當(dāng)多關(guān)切關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的孩子本身自制實(shí)力就差，必需有家長(zhǎng)監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成狀況，請(qǐng)每位家長(zhǎng)都能負(fù)起責(zé)任來，為了孩子，也為了自己。

二、做為父母或者監(jiān)護(hù)人要協(xié)作老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并訂正以往的壞毛?。?/p>

一是“六高校習(xí)行為習(xí)慣”的培育。

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)實(shí)力較差的孩子，留意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、培育學(xué)生仔細(xì)閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書愛好，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力。同時(shí)要訂正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

3、還要培育孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是熬煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性確定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培育小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵許多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借駕馭的思維方法，正確、敏捷地思維。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，不只是簡(jiǎn)潔地教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。

4、嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算精確性的重要因素，而且能培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。

6、檢查習(xí)慣。

二是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的“五個(gè)問題”

1、培育孩子活躍的思維（班上羅潤(rùn)澤的思維就很活躍，還能主動(dòng)踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長(zhǎng)培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì)與表?yè)P(yáng)，并能剛好更正孩子的錯(cuò)誤想法。

2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問，放任自流，沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），家長(zhǎng)重未發(fā)覺過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說是忘在家里了。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來的結(jié)果會(huì)怎樣？良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培育孩子思維的條理性。

3、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)，每天與學(xué)生進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，有什么地方不懂，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有耐性，不能簡(jiǎn)潔粗暴。

4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和勝利與家長(zhǎng)的關(guān)切是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與101分的孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力原委相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析緣由才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他緣由。這就須要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

三是提出幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)待孩子肯定要耐性，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤。可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地指責(zé)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的緣由，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的學(xué)問，而不是責(zé)罰和指責(zé)。我們大人都會(huì)常常犯錯(cuò)，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)激勵(lì)。信任你會(huì)有意想不到的收獲。

2、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間將孩子平常遇到的難題以及測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣信任為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定起到很大的作用。

3、教化孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)常常性的不交或忘在家里，還有的連課本也遺忘帶回校！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子整理書包，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)自己做自己的事情！從小培育孩子不再丟三落四。

最終建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀實(shí)力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助

敬重的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)指責(zé)指正。

老師代表發(fā)言稿8

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好。

感謝學(xué)校、年級(jí)、同事們的信任，有機(jī)會(huì)與大溝通心得，作表態(tài)發(fā)言，深感榮幸。首先祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當(dāng)！同時(shí)感謝一班全部科任這一年來的辛勤付出！今日我發(fā)言的題目是：玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；老師是人類靈魂的工程師。俗話說：欲戴王冠必承其重。在尊師重教的今日，當(dāng)人們給予老師崇高之時(shí)，使命與責(zé)任也落在了我們肩上。責(zé)任有多大，壓力就有多大。身為老師，耘耕于杏壇，個(gè)中味道，唯有自己能體驗(yàn)明辨。但是既然接受了這份崇高，就當(dāng)：玉壺存冰心，朱筆寫師魂。鐵肩擔(dān)責(zé)任，桃李滿乾坤。特殊是我們享譽(yù)鹿城、傳承兵工精神的三中人。

詩(shī)人李商隱寫下：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我認(rèn)為老師沒有那么悲催，恰恰是：蠶絲吐盡春未老，留得錦繡在人間。面對(duì)各界太多太多的期盼，志向與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，事業(yè)與家庭不能很好兼顧，甚至工作生活一地雞毛的時(shí)候，是否應(yīng)當(dāng)時(shí)心不改，自逐明媚？工作中自有詩(shī)意，為人師者當(dāng)有詩(shī)心。在我身邊、高二語(yǔ)文組內(nèi)就有一群有情懷、有溫度、又好玩的人。詩(shī)意課堂的高媛萍，學(xué)高身正的宋玉昕，才華橫溢的孫昌興，暖和細(xì)心的龐曉麗，風(fēng)趣幽默的邢貴虎，學(xué)識(shí)淵博的張大平，勤奮謙和的張蓉芳，靜默耕耘的樊蕊。工作中有這樣的同事相伴，幸運(yùn)華蜜。

上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng)。我不言而民自化。教化的至高境界，行不言之教，傳立身之道。雖然這一境界難以企及，但我依舊以此激勵(lì)自己不斷努力。我要求自己盡快熟識(shí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，力爭(zhēng)抓住契機(jī)與他們進(jìn)行深化心靈的對(duì)話。

今年老師節(jié)，我班學(xué)生自發(fā)給每科老師寫一封短信，作為老師節(jié)祝愿。摘選三段，與大家共享共勉?！拔覀?cè)赣米顭o悔的結(jié)果回報(bào)您！老師，您的華蜜源泉或許是我們的立德樹人、自信勝利，而這也將是我們奮斗的動(dòng)力?！薄懊髦径Y那天，各班班主任寄語(yǔ)聽得讓人想哭，可能音樂太煽情吧。怕一個(gè)不當(dāng)心，三年就被幾張?jiān)嚲泶媪?。您是高一時(shí)慈祥的楊爸爸，也是高二時(shí)嚴(yán)厲的狼爸。但我明白，您是為我們好。那天您說：我寧愿你們現(xiàn)在怪我。其實(shí)，我們恒久不會(huì)怪您，也恒久是最愛您的小羊?！薄熬拖袢~子從苦痛的蜷縮中要用力伸展一樣，人也要從毫不猶豫的蒙昧里擺脫，這才是活著。文采也沒有很好，就是覺著，有給羊王寫一些東西的必要了。”中間是“羊王讓四季都暖和起來。羊王讓秋天都溫順起來。”這樣的溢美之詞。最終是祝福“祝福楊老師工作順當(dāng)，家庭華蜜。帶領(lǐng)一班小羊：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩蠋煹牧伎鄬Ｐ?，學(xué)生能夠讀懂。當(dāng)我們真正去愛學(xué)生的時(shí)候，老師對(duì)學(xué)生的愛將不再是一場(chǎng)單戀。

面對(duì)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)，惶恐忐忑，因?yàn)樽约壕嚯x優(yōu)秀還很遙遠(yuǎn)。今后我將以這一榮譽(yù)來激勵(lì)自己，接著秉持：“面對(duì)高考，面對(duì)將來。以文化人，著眼終身。培育高分高能、靈魂豐盈的人?！边@一教化教學(xué)理念，仔細(xì)做好本職，砥礪前行，以愛育人，詩(shī)意教書。

最終，再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁節(jié)日歡樂，身體健康，工作順當(dāng)！

老師代表發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家下午好！

金秋沃野，丹桂飄香。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季伴著教化成果豐收的喜悅，我們翹首企盼，共同迎來了其次十六個(gè)老師節(jié)。今日我們乾務(wù)鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會(huì)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)聚一堂，共同慶祝一年一度的老師節(jié)，充分弘揚(yáng)了尊師重道的良好社會(huì)風(fēng)尚。在此，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)老師隊(duì)伍中的一員，向一如既往關(guān)切和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位老師表示最崇高的敬意！向在大會(huì)上獲得表彰的老師們表示熱情的慶賀！祝全體老師節(jié)日歡樂！

激蕩人心的會(huì)場(chǎng)氛圍，是對(duì)我鎮(zhèn)教化工作的確定與支持。傾聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)涵深刻，激勵(lì)中包含著企盼，企盼中蘊(yùn)含著等待。因此，全鎮(zhèn)中小學(xué)老師已抑制不住心潮的澎湃與激烈，劇烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，容不得我們廣闊老師在已屬于昨天的成果中徜徉。而在這一時(shí)刻，我們更加劇烈地意識(shí)到，老師責(zé)任的重大。為此，借今日老師節(jié)大會(huì)的機(jī)會(huì)，我也代表乾隆學(xué)校向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同行特表如下誠(chéng)意：

一、更新理念，明確現(xiàn)代化教化思想。

新世紀(jì)的教化是以素養(yǎng)教化為主體的教化，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng)新的教化理念和方法，才能培育將來適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名老師，要堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路途，精確把握教化規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，根據(jù)“質(zhì)量是根本，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯、身心健康、素養(yǎng)全面的將來人才。

二、加強(qiáng)素養(yǎng)教化，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。要注意素養(yǎng)教化，培育全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使老師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注意讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思索問題、解決問題，要注意學(xué)生特性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培育，建立完善愛好小組，開拓其次課堂，定期舉辦各項(xiàng)競(jìng)賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

三、提升管理水平，完善科學(xué)管理。

管理是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度?！耙蚬芾硪|(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要講思想、講政治、講責(zé)任。我認(rèn)為，把學(xué)校管理好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任；讓廣闊老師取得勝利是其重要的責(zé)任；讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得將來的競(jìng)爭(zhēng)是其崇高的責(zé)任。

四、找差距準(zhǔn)定位，發(fā)展壯大自己。

一切成果的取得只能說明過去。我想，對(duì)乾務(wù)鎮(zhèn)教化事業(yè)的發(fā)展來說，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱難。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要保持冷靜、醒悟的頭腦，主動(dòng)找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價(jià)值。以自己的人格魅力，去影響和帶動(dòng)全校師生，創(chuàng)建出人民滿足的一片教化天地。

“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松雄偉”！這就是全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范、全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的情懷與精神！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：新學(xué)期教化的藍(lán)圖已經(jīng)呈現(xiàn)，充分施展理想和才華，傾心才智與實(shí)力的機(jī)遇已經(jīng)擺在我們的眼前。我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，激昂精神，吃苦耐勞，為乾務(wù)鎮(zhèn)教化的持續(xù)發(fā)展刷寫新的詩(shī)篇、為乾務(wù)鎮(zhèn)教化的科學(xué)發(fā)展增加旺盛之光彩！

最終，祝各位同行們節(jié)日開心，萬事如意！感謝！

老師代表發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今日我有幸站在這里發(fā)言，感到特別榮幸。身為老師，教書育人，教出成果是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和嘉獎(jiǎng)，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺(tái)。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)切與激勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的許多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教六年級(jí)一班、四年級(jí)的學(xué)生們，感謝你們的主動(dòng)參加和協(xié)作，感謝你們對(duì)老師工作的支持與理解。

成果已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。

借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)同學(xué)們說：沒有哪位家長(zhǎng)不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成果回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。

作為一名老師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都情愿幫助解開；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲激勵(lì)。多少次加班加點(diǎn)的耐性輔導(dǎo)，多少次與學(xué)生面與面開誠(chéng)布公的交談，多少次專心書寫話語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生都?xì)v歷在目，它是我成為學(xué)生良師益友的關(guān)鍵。

作為一名老師，我更愛我的事業(yè)。我會(huì)把“仔細(xì)負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的老師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)教化，服務(wù)學(xué)生。

"人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅"。作為老師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。在新學(xué)年里，我們依舊會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成果。我們將秉承學(xué)校多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的職業(yè)教化理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，仔細(xì)探討教材、教法；仔細(xì)備課、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身華蜜奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

我們既然選擇了老師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，同舟共濟(jì)；給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜，給試馬鎮(zhèn)教化一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)將來。我堅(jiān)信，借助這次開學(xué)典禮的東風(fēng)，“試馬鎮(zhèn)中心小學(xué)”這艘教化之船，肯定會(huì)在幾位愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、高瞻遠(yuǎn)矚的校長(zhǎng)舵手的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

最終，祝同學(xué)們，歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、華蜜成長(zhǎng)！

祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康、工作開心、華蜜生活！

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。

老師代表發(fā)言稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

今日我們年級(jí)組隆重召開頒獎(jiǎng)大會(huì)，我特別榮幸能夠站在這里與全部獲獎(jiǎng)的同學(xué)一起共享勝利的喜悅，老師為你慶賀，為你祝愿。同時(shí)，也殷切的期盼從來沒有放棄努力的同學(xué)們，老師一樣為你加油，為你贊揚(yáng)。

優(yōu)異的成果，只代表你階段性努力的效果。不要一昧沉醉在短暫的勝利中而迷失了自我。在你追我趕競(jìng)爭(zhēng)激烈的角逐過程中，你身后還有許多想要超過你或有潛力超過你的同學(xué)，你唯有居安思危、孜孜不倦、加倍努力、加倍付出方能保住成功的果實(shí)。

同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位。怎么樣才算有作為？為了心中的目標(biāo)去努力，并實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，這才是有作為。問問自己，是不是有目標(biāo)，是不是為目標(biāo)努力了，是不是達(dá)到了目標(biāo)或正靠近目標(biāo)。同學(xué)們，為了心中的幻想，抖擻精神，奮力拼搏。讓自己忙點(diǎn)累點(diǎn)，對(duì)自己狠一點(diǎn)。早晨比別人起得再早點(diǎn)，中午吃飯快點(diǎn)，晚上再比別人多學(xué)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚的同時(shí)，你也正一點(diǎn)一點(diǎn)的朝著目標(biāo)向著幻想靠近。老師們會(huì)在你們實(shí)現(xiàn)幻想的跑道上，給你們熱忱的幫助，給你們呼喊加油。

在新的學(xué)期，我們高二年級(jí)全體老師也將一如既往的高擎愛的火炬，全身心投入教學(xué)工作，用我們真愛的馨香，暖和你們那花樣的年華。在新的課改中，我們老師將懷著不服輸不退縮的精神，懷著力求我校走出憂患譽(yù)滿三晉的豪情與你們共肩作戰(zhàn)，共克難關(guān)。

“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”，我們要共同努力，帶著工作與學(xué)習(xí)的激情，帶著勇于超越的銳氣，帶著不達(dá)目的誓不罷休的干勁，潛心工作，潛心學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為我校增輝。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝！

老師代表發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，敬愛的老師們、同學(xué)們：

你們好！

今日，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱情慶祝xx中學(xué)建校X周年。

我謹(jǐn)代表xx中學(xué)XX名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱情的歡迎和深深的敬意！

作為一名和xx中學(xué)一起成長(zhǎng)的青年老師，我親身經(jīng)驗(yàn)了xx中學(xué)從艱難創(chuàng)業(yè)，到今日這樣興盛發(fā)達(dá)的一個(gè)個(gè)春秋冬夏，飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，共享了一次次勝利的喜悅！

撫今追昔，我們每一位驕傲的xx人都深深地感到，xx中學(xué)是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，是她，把我們這群來自XX的熱血兒女緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，去執(zhí)著地追求我們共同的志向；我們也深深地感到，xx中學(xué)是老師不斷成長(zhǎng)的搖籃，是她，促使我們投身教化改革的洪流，不斷以先進(jìn)的教化、教學(xué)理念武裝自己，全力實(shí)施素養(yǎng)教化，使我們洗心革面，成為能緊跟時(shí)代潮流的新型的人民老師；我們更加深深地感到，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰慧才智的舞臺(tái)，是她，使我們每一位老師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位老師，特殊是青年老師供應(yīng)了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)！

十年，彈指一揮間。回首往事，我們無怨無悔，因?yàn)槲覀冞x擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的是無私的奉獻(xiàn)！因?yàn)槲覀冞x擇的是“大膽開拓，永爭(zhēng)一流，不斷創(chuàng)新”的棠湖中學(xué)！

昨天，我們締造輝煌；今日，我們稱彼兕?。幻魈?，我們放飛希望！

我們XX中人將以一如既往的飽滿熱忱和不斷開拓進(jìn)取的精神，努力把棠湖中學(xué)建成培育新世紀(jì)優(yōu)秀人才的名副其實(shí)的國(guó)家級(jí)示范中學(xué)！

最終，祝大家節(jié)日歡樂！祝慶?；顒?dòng)圓滿勝利！

感謝大家！

老師代表發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好！特別榮幸能作為老師代表和同學(xué)們有這樣一番溝通。歲月如梭，時(shí)間荏苒，在6月這個(gè)畢業(yè)季，即將和各位同學(xué)說“再見”，內(nèi)心真是感慨萬千！

看著臺(tái)下日漸成熟的你們，眼前還出現(xiàn)著同學(xué)們剛?cè)胄r(shí)的模樣。青澀稚嫩、青春飛揚(yáng)的你們懷揣著幻想，步入了影視與傳媒學(xué)院這個(gè)大家庭，我們成了不是親人的“親人”。大部分同學(xué)稱我為“張老師”，也有一些探討生和本科生同學(xué)叫我“張媽媽”、“萍孃”，我又何嘗不把同學(xué)們看成自己的孩子，我想學(xué)院其他老師也和我一樣。這種特別的感情讓我們這個(gè)大家庭暖和、溫馨，也使得每次畢業(yè)季說“再見”的時(shí)候滿是感懷與不舍。

在這四年里，難忘同學(xué)們的仔細(xì)與努力，難忘大家上課時(shí)專注的表情與求知的眼神，難忘我們一起經(jīng)驗(yàn)的電視化舞臺(tái)演播、播音主持大賽、寫生等種種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在共同的經(jīng)驗(yàn)中我們?nèi)諠u熟識(shí)，也共同成長(zhǎng)。你們的出現(xiàn)讓我感慨青春的活力，你們的成長(zhǎng)讓我領(lǐng)悟歲月的痕跡！

畢業(yè)意味著分別，也意味著成熟與成長(zhǎng)。從今，你們走出了象牙塔，步入了全然不同的新生活。畢業(yè)以后，同學(xué)們或工作，或深造，不管你從事什么職業(yè)、進(jìn)入什么領(lǐng)域，無論你是一帆風(fēng)順還是歷經(jīng)坎坷，不忘初心、全力以赴、永不放棄，都是我們直面生活的重要武器。真正的勇者總是越挫越勇，從不輕言放棄。請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是成功”，在人生的旅途中它可以幫助大家挺過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我們要堅(jiān)持的不僅是做事的目標(biāo)，也有做人的原則，希望大家追求勝利，但又不急功近利，始終能堅(jiān)守自己的底線。不斷體驗(yàn)、感悟、反思、總結(jié)，人生的美酒就是在這樣的沉淀中愈來愈醇厚，我們也因此而成長(zhǎng)。

畢業(yè)是結(jié)束，也是起先。高校只是你們?nèi)松贸讨械囊欢物L(fēng)景，后面還有許很多多個(gè)驛站在等待著你們。并非每段旅途都鳥語(yǔ)花香、滿園春色，你們也可能遭受坎坷坎坷、凄風(fēng)苦雨，但請(qǐng)信任，真正的人生正是這樣，因不完備而顯真實(shí)，因困難多變而顯豐富?！耙粋€(gè)對(duì)人生沒有深層體驗(yàn)的人，是無法獲得人生的真諦的?！敝鞠蚴峭陚涞?，而現(xiàn)實(shí)是骨感的。所以當(dāng)你畢業(yè)后發(fā)覺生活和工作并不像最初你所想象的那樣，請(qǐng)不要懊喪與悲觀，你們所經(jīng)驗(yàn)的，我也曾經(jīng)面對(duì)過，不同之處在于我們處于人生不同的階段，我已經(jīng)適應(yīng)了這一切，而你們才剛起先面對(duì)。所以，請(qǐng)把每一次挫折都當(dāng)作你人生珍貴的財(cái)寶，重要的是直面挫折的心態(tài)。

畢業(yè)季是說“再見”的季節(jié)，再見意味著離別，但再見也意味著相逢。信任不久的將來我們能再相逢。相逢的時(shí)候，無論同學(xué)們從事著什么工作，無論你是處于人生的巔峰還是低谷，我都會(huì)為你們感到傲慢！希望相逢的我們能歡樂地回憶高校過往，華蜜地回想今日的畢業(yè)典禮，笑談人生，笑對(duì)將來。誠(chéng)心地祝福同學(xué)們前程似錦、大展鴻圖、美夢(mèng)成真！也祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順當(dāng)、萬事如意！

老師代表發(fā)言稿14

各位老師，各位同學(xué)：

能夠作為老師代表發(fā)言我很興奮。我就結(jié)合我的個(gè)人體會(huì)談以下幾點(diǎn)。

第一，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于每一個(gè)同學(xué)意義重大。無論你是干脆就業(yè)的同學(xué)還是考研的同學(xué)。對(duì)于干脆就業(yè)的同學(xué)，實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)可能是你以后找工作的一個(gè)砝碼，而且可以是你工作以后更快地進(jìn)入角色，更快地融入那個(gè)環(huán)境；對(duì)于考研的同學(xué)，我們都知道做探討最難的是發(fā)覺一個(gè)問題。通過實(shí)習(xí)，你可能會(huì)發(fā)覺一些問題，而這些問題可能是你以后碩士階段探討的一個(gè)問題域。就我個(gè)人而言，沒有中小學(xué)教學(xué)閱歷，使得我的探討偏向理論化，這是我的一大缺憾，希望各位同學(xué)珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

其次，希望各位同學(xué)在實(shí)習(xí)的過程中盡快完成學(xué)生的角色到老師角色的轉(zhuǎn)變，站穩(wěn)講臺(tái)，不要想著搞什么創(chuàng)新。首先限制住課堂，限制住課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律是保證。在限制住課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上，把學(xué)問點(diǎn)講清晰，講明白，講透徹。不要想著搞什么創(chuàng)新，不要想著搞什么新花樣。

第三，擺正心態(tài)。在教學(xué)上，不要覺得自己是高校生，學(xué)歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的老師請(qǐng)教，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教；當(dāng)然也不要覺得自己是學(xué)生，唯唯諾諾的，要自信，你站在講臺(tái)上就是一名老師?？傊灰估勺源?，不要自暴自棄。在生活上，有困難進(jìn)行克服，年輕人嘛，吃點(diǎn)苦怕什么，當(dāng)然我自己也是個(gè)年輕人，我也該多吃點(diǎn)，多干點(diǎn)體力活；當(dāng)然遇到實(shí)在不能克服的困難，可以向?qū)嵙?xí)學(xué)校反映，向我們反映。我就代表我自己，代表其他老師，我是老師代表嘛。說一句：能幫上忙的我們肯定幫，不能幫的想著法給你們幫。

最終，祝大家在實(shí)習(xí)的時(shí)間里都有所收獲，盡可能多的收獲！

老師代表發(fā)言稿15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年老師同仁們

大家下午好！

今日很榮幸能夠作為新老師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的全部新老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師始終以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué)XX給我們供應(yīng)了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呈現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

轉(zhuǎn)瞬間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新老師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來，起先學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識(shí)到在每一位青年老師的優(yōu)秀與精彩，也信任他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一樣的，就是我們都堅(jiān)決地選擇了老師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

一、感受：“表里不如一”

說實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是困難的，我想許多人和我有同感。因此，我起先總是以劉道玉先生的話勸慰自己：在人生的選擇中，充溢偶然性。也就像高校長(zhǎng)說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必定。我起先在必定中去感受粵秀，原來，成為一名老師是華蜜的，成為xx的老師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教化家和老師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的