教育類實習報告模板匯總9篇

第頁教育類實習報告模板匯總9篇教化類實習報告篇1

暑假我們10教化學班進行了為期一周的校內實習，主要是撰寫教化學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前打算。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。

首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的創(chuàng)建性思維的培育。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結合以前老師教過的學問點起先撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐性地給我看了一下，并提出了許多很寶貴的看法。因為我們面對的是中專生，為了避開學問理論過于枯燥，于是我在其中設計了幾個和學生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學生的愛好和留意和對理論思維的駕馭。

其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平常也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必需對它特別清晰，嫻熟于心，才能讓底下的學生聽懂。再就是我的教態(tài)必需標準，作為一個老師舉手投足之間都是學生看在眼里的，老師必需對自己嚴格要求。最終講課要板書與多媒體結合，深化淺出。在這方面我須要學習的還有許多。

17號，全班同學早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學。在微格教學中我們可以看到有的同學打算的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名老師在孜孜不倦的教育學生。輪到我起先上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我忽然也覺得驚慌，后來經(jīng)過心理示意之后我起先大膽、大方、自信的給同學講授自己打算的這節(jié)學問。我的校內實習導師是尹小敏老師，因為上學期她教我們的是教化社會學，所以大家彼此都很熟識。老師對我們的狀況也大體有個了解。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，起先了這幾天打算的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看著我，我很驚慌，一上去就忘詞了。老師便激勵我，嚴格的眼神中帶著慈愛。氣氛緩和下來之后，我起先微笑，大聲地講課，寫板書與學生互動。我起先喜愛并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內容的提出幾點不足并提出改進方案。同時確定了我在臺上打算充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。

在這次校內實習中指導老師給我供應課許多珍貴的看法，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在詳細實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都仔細的一一賜予指責和指正，并且教給我們許多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀老師，不但要有豐富多彩的書本學問，還要有豐富的教學閱歷。教課之前要充分備好課，上課要條理清楚、應付自如、耐性嚴謹，要有互動性，知道怎么敏捷處理突發(fā)事務。

短短為期一周的校內實習結束了。雖然實習結束了，但并不代表學習的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有很多學習和改進的地方，希望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。增加自己的理論思維，增加學問應用實力，做一個合格的高校畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的幫助，給我們提出很多珍貴的看法，讓我們受益匪淺。

我會接著努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的實力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和老師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民老師而不斷努力。

教化類實習報告篇2

23日傍晚，我們走進了印尼——這個漂亮的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高凹凸低，錯落的極富層次感與色調感，盛開的鮮花也吐露著芳香，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。馬路上那些極盡夸張明麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。

24日，實習的第一天。第一站：阿拉扎高校。

阿拉扎高校是一所純的學校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學校。當我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的建筑式的教學樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學區(qū)，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學生，他們的表情是那么的專注。我們原來想靜靜地走過去，盡量不打攪到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：“老師好?！庇械牟粫f中文，便給我們一個絢麗的微笑。這是阿拉扎高校給我們的第一份感動。我們?yōu)閷W生能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。

當我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個學生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被學生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風俗習慣、慶?；顒拥葍热?。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股主動勁，又一次讓我們感動。其次堂課，我們與學生進行了一些中文口語的溝通，包括日常生活、愛好愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學生中文歌的唱功真是令人贊美，一個個字正腔圓，還可以四重唱。

我們在阿拉扎高校共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都乏累不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學生的眼神，專注并且充溢著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。

第三天，我們與阿拉扎高校的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像摯友一樣開心的溝通著，雖然他們有時說的中文不標準，讓我們一時間反應不過來，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對方的意思。由于有些學生的漢語水平不高，引發(fā)了許多趣事。當我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：“老師，我們去坐‘烤鴨’吧?！蔽覀兿±锖浚活^霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個學生前天剛學了“北京烤鴨”這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個學生還真會活學活用??！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。

我們在歡樂聲中結束了實習的第一站。

緊接著，我們到達了其次站——達爾馬柏莎達高校。比起上一個學校，它顯得平民化。這是一所混合型的學校，學生中既有印尼當?shù)厝擞钟腥A人。這兒的學生很陽光、活潑，對漢語很感愛好，特別喜愛中國的文化并期望到中國進行學習。

教化類實習報告篇3

一、實習概況

時間如流水匆忙，來往之間，近三年的電高校習快畢業(yè)了，為了了應用我們所學的學問,加強我們對理論與實踐相結合的實力,使我們更加了解和熟識老師工作,培育我們的綜合實力，訓練我們駕馭語文教學的基本規(guī)律和方法，增加我們從事語文教學的實力與信念，使我們當一名合格的老師，特地為我們支配了一個月的教化教學實習活動，讓我們每個學生都要登上講臺，完成這僅僅一個月的實習時間，體會體會老師的艱辛。

我這次實習是在我的母校東升中學完成。我是XX年8月31日報的到，報到時校長就給我支配了七年級三班的語文教化教學工作及本班的班主任工作。

9月1日正式實習，實習期間，我首先解了學校的基本狀況：東升中學現(xiàn)有老師63人，其中高級職稱5人，中級職稱21人。本科學歷36人。學歷達標率101%?，F(xiàn)有教學班21個，共計1489個學生。

其次，了解了班級學生狀況：七年級三班有學生73人，其中女生33人。班上有四分之一的學生智力比較好，有五分之一的學生智力比較差，其余學生智力一般。但是這個班有四名學生的智力是特殊好的。班上也沒有壞學生，班級比較好管理。

再次，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學、生物、化學、體育和心理。我發(fā)覺不同的科目教學方法差異相當大，假如擅長學習的話，能達到取長補短的作用，例如數(shù)學的有意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。單語文一科，我就聽過七年級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。第一位老師是我的指導老師張老師，她并未嚴格根據(jù)教材支配上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而常常從練習冊中選擇個別精彩文章作為新課仔細教授。這些文章并不是隨意選擇的，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的一環(huán)。其次位老師是一班的李老師。他上課時聲情并茂，感情充足，并且采納學生指定學生回答問題的方式，從而調動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是供應種種信息之后讓學生自行取舍，充分敬重學生的特性解讀。第三位老師是四班的馬老師。他是年輕有為的青年老師，喜愛用課件，而且課件制作得很精致、內容很充溢。每次講解課文之前，他都會讓學生進行小型的學問競賽，以達到積累文學常識的目的。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢，讓學生們在短短的四非常鐘內學習盡可能多的內容。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒適。開學一個月之內，他班上的學生就以小組合作的方式自行設計、出版了好幾本精致的詩集。

第四，試講。我9月17日上午其次節(jié)課進行了試講，試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導老師仔細批閱了我的試講教案。在上課時，我采納了“情境導入-整體感知-精讀品析-觀賞體會-拓展遷移”的教學模式。試講后指導老師依據(jù)我的試講狀況進行了詳細的指導。

第五，上課。我認為要上好一堂課，必需得備好一堂課。因此，在上課之前，我先仔細閱讀一些參考資料，鉆研教材，直到把教材中的每一句話都琢磨透了，才撰寫教案。并拿給輔導老師批閱，直到教案沒有問題我才去上課。

9月30日，實習結束。

二、實習體會

歲月如梭，一個月一擠眼功夫就完了，在這一個月里有苦，有累，有快樂，有哀痛……總之這一個月過的特別充溢。

一個月的朝夕相處，使我與指導老師以及七年級三班的七十三位同學建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足寶貴，是實習結束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自己當老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務是語文教學和班主任工作。在實習期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我的教化生涯奠定了堅實的基礎。下面，我把我的一些想法與體會與大家一起溝通一下。

(一)教學方面

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!

在教學中，假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，例如我在平常跟班時，學學生向我問的有的問題，我一看很簡潔，還說這么簡潔的問題都不會做，但讓我給學生講我還不能用簡潔的語言給學生講明白。

通過這次的實習，我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向學生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

(二)班主任工作

報到那天，校長告知我要我兼任七年級三班班主任工作，當時我心中滿是新穎 和期盼。但真正起先實習班主任工作時，我才發(fā)覺班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠，因為班主任是班級的領導者、組織者，班級管理的好壞，確定著這個班教化教學的成敗。

要想管好一個班級，首先要了解這個班級。了解他們的最好方法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習，早操，課間操，活動課狀況。除此之外，班里的衛(wèi)生狀況，紀律狀況都要有所了解。還有班里學生的共性與特性，他們的學習狀況和身心健康都要關切。由于沒有工作閱歷，我就盡量多到班里去，希望能與學生彼此熟識。通過與一些學生的溝通，我茅塞頓開：成天和他們在一起不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的摯友。于是，我讓學生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。慢慢地，我發(fā)覺，真心付出，肯定能得到學生的理解和認可。

當你真正登上三尺講臺時，才能知道當老師的艱辛。作為實習班主任，更是讓我體會到做學生的知心摯友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必需要在加強自身業(yè)務的同時，還要學會如何領導和管理，如何進行人力資源管理安排，如何與不同背景、不同性格的學生溝通談心，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的狀況下照看到學生的感受等等。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀小學時成果很好，幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學生，并且數(shù)學成果還猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅其他科目成果一般，就連自己的強項數(shù)學也到了奄奄一息的地步。當我問她其中的緣由時，她告知我，由于在小考中的失誤，讓她進入初中后失去了信念，再加上初中一下課程比小學多了很多，還比小學難，使她的成果就后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有干脆反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導她重新樹立了學習的自信念，并這一個月她在學習上有很大的進步。

通過當實習班主任，的確讓我受益不淺。比如讓我懂得了如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等，并為我以后從事教化工作奠定了基礎。

總之在本次實習中，我深刻地體會了“教學是一門不無缺憾的藝術”這句話，也明白了教化更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能削減缺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽!”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片絢麗，為了那一寸寸朝氣，我愿付出我一生的努力。

教化類實習報告篇4

一.實習概況：

1.實習目的：通過自己的所見所聞，以及在實習單位所學到的技能加深對網(wǎng)絡編輯的了解。增進自己的編輯功底，以及了解人們對網(wǎng)絡傳播的真正需求。

2.實習流程：懷著對網(wǎng)絡編輯的憧憬于20xx年6月向xx電子(中國)有限公司投出簡歷，六月中旬接到面試通知，通過四輪面試后于六月底接到入職通知;隨后在體檢中心體檢合格，于7月3日正式入職。20xx年8月21日實習結束。

3.實習單位：xx電子(中國)有限公司

單位性質：外商獨資單位規(guī)模：20xx人以上

4.實習達到的目標：通過平常的積累，在學校學到的學問及自己的視察與學習，發(fā)覺網(wǎng)絡傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別，發(fā)覺以前自己在編輯新聞稿件時的疏忽與漏洞，一些自以為無用的文字其實背后還大有文章。通過實習，編輯水平有了提高，自己也得到了熬煉，除了做事還有做人。

二.實習記錄：

1.投出簡歷：20xx年6月10日在實習生聘請會上投出簡歷，6月18日接到面試通知。

2.面試：6月19日9點按時抵達位于清華高校科技園區(qū)的威盛中國芯大廈，在面試會議室接受人力資源部第一輪面試，面試官主要考察的是應試人員的文字實力和表達實力。6月20日接到進入其次輪面試的通知，6月21日再次到中國芯大廈參與其次輪面試，由人力資源部副主管統(tǒng)一面試，這輪面試主要考察的除了文字實力和表達實力之外，更注意對公司的了解程度和個人品質，由于面試前對威盛做了充分的了解，獲得下一輪面試資格。6月23日上午由實習所在網(wǎng)站部門的編輯進行了面試，著重考察對網(wǎng)絡編輯的了解程度和文字實力;當日下午由網(wǎng)站部門主管進行了面試，其次天接到入職通知和體檢通知。

3.接受培訓：體檢合格后于7月3日正式入職，由人力資源部門進行了入職培訓，了解了威盛公司內部網(wǎng)站的運用，公司系統(tǒng)的運用，入職流程以及與主管kevin做了談話，明確了實習期間的主要任務是為威盛開辦的fun學網(wǎng)做文字編輯工作，核心任務是根據(jù)主管的要求全篇修改民間故事、童話故事、成語故事、寓言故事以及在后臺上傳這些故事，在隨后的工作了解到，由于這些故事屬于課本讀物，為了防止網(wǎng)站內容造成侵權，必需通篇全改，通過擴寫增加描述內容等方法使之完全不同與原本的故事。

4.漸入佳境：剛起先的時候一天最多上稿子4，5篇，隨著自己嫻熟駕馭了編輯的技巧后最多一日可以編輯上10余篇稿子。由于表現(xiàn)精彩，之后還擔當了fun學網(wǎng)電子報主題文章——本周焦點的撰寫工作，得到了主管的贊許。

5.部門會議：的目標是全球最大的中小學生教化類網(wǎng)站，為綜合多方面看法，主管召集七名實習學生多次召開了會議，聽取學生看法。在這一過程中，深深的體會到外企公司的人性化管理方式。在會議中，然后各抒己見談下看法，在大家的探討中我學到了不少東西。

6.終要告辭：就這樣兩個月就過去了，到了快開學的時候就要離開這里了，說真的，很不舍，部門里的每個人都很好，大家在一起合作的氛圍也很好。8月21日辦理完離職手續(xù)，上交了工卡、電話、電腦以及其他公司資產(chǎn)后離開了這里。

教化類實習報告篇5

數(shù)學學科始終是我國中學教學中的一門極為重要的課程，那么現(xiàn)在中學里的數(shù)學教學狀況如何呢，新課程實施后有何變更呢？帶著這些問題，筆者以本人實習學校陜西省××市××××高級中學為視點，通過資料搜集、談話、聽課和問卷調查的方式了解本校的數(shù)學教學現(xiàn)狀，尤其是“新課程”實施后，全校數(shù)學教學在這方面的改進狀況，從而學習該校做得比較精彩的方面，并就個別問題提出幾點看法。

20xx年9月13日我來到××鎮(zhèn)××高級中學起先為期三個月的實習，我在實習期間做了一次深化的調查工作，是針對數(shù)學教學而言的。本次調查通過資料收集、談話、聽課、問卷調查的方式進行，了解了該校整體的數(shù)學教學狀況，老師教數(shù)學和學生學數(shù)學的狀況，并在自己調查的基礎上提出一些看法。

這次調查主要是以××高級中學高二年級的學生和數(shù)學老師為調查對象，本次調查通過整體調查的方式人手一份問卷，發(fā)放問卷735份，有效問卷735份。

陜西省××××中學創(chuàng)建于1956年，是全省唯一一所地處農(nóng)村的省級標準化中學，20xx年10月本校又被評為陜西省示范學校。學?，F(xiàn)有50個教學班，在校學生3700余人。學校共有教職工189人，學校辦學條件優(yōu)良，教學手段先進，辦學理念超前，老師隊伍優(yōu)秀，學生學風深厚，團結奮進、追求卓越的槐中精神已經(jīng)形成。20xx年學校以六個指標全優(yōu)的優(yōu)異成果領先成為首批縣域現(xiàn)代化學校。

多年來，××高級中學教化科研一是牢牢抓住“新課程實施”這一重大課題，引導和組織全體老師結合新課程教學的實踐，探究和探討新課程背景下如何搞好課堂教學，如何改革學生的學習和素養(yǎng)評價，取得明顯成果，形成有益閱歷，為××市中學教化供應了主動示范。

學校還主動給老師創(chuàng)建條件，為老師參加教化科研工作，加速專業(yè)成長發(fā)展，造就名師優(yōu)師，搭建平臺，供應服務與幫助：加強教化理論學習，每周例會上領導帶領全體老師學習新奇的教學理論，注意針對性、先進性、前沿性、安排性，使理論學習為老師業(yè)務理論素養(yǎng)的提高，更好地進行教化教學工作，供應豐富養(yǎng)分、科學指南與實際閱歷；有安排組織教學設計評比，科研成果溝通，匯編老師優(yōu)秀教學設計，舉薦教學設計發(fā)表等，為廣闊老師供應熬煉素養(yǎng)，展示才華，亮

相自我，實現(xiàn)價值的機會和舞臺。老師在教學方面的探討形成一種良好的學習氛圍，利于老師學習新的教學理論，探討當前數(shù)學教學狀況，為提高數(shù)學教學水平供應了條件。

接著，我再談談老師教的狀況。由于××市的經(jīng)濟條件比較好，政府對教化的投資很大，學校的經(jīng)濟狀況較好，設備先進，每一個教室都有投影機等現(xiàn)代教化設備，越來越多的數(shù)學老師起先運用多媒體進行教學。有了多媒體，為枯燥的數(shù)學學習帶來了一些趣味，而且會增加教學容量，減輕老師上課的工作量。但這不是對全部的班級都適合，而且并不是全部的數(shù)學學問適合用多媒體來教學，我發(fā)覺在某些班級的教學中并不是很歡迎多媒體，因為上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。有些學生在教室利用多媒體時，簡單走神無法集中留意力學習學問的重點。而且許多學生的視力不是很好，無法看清課件上的內容。再者，有些老師對多媒體運用不嫻熟。因此，許多老老師仍舊習慣運用傳統(tǒng)的教學方式。

通過調查發(fā)覺，××鎮(zhèn)××高級中學的數(shù)學課堂教學，雖然老師們的教學風格迥異，但大多數(shù)老師所采納的教學方法都是學案教學法，學校采納的模式為1225教學模式，進行分小組進行學習。本校大部分是有多年教學閱歷的老師，提問方式和說明問題的實力較強，易于學生理解。在課堂上，老師通過讓學生探討溝通，老師指導解惑等方式，發(fā)覺學生的不足剛好改善，并精講重點難點學問，課后，學生進行自主預習，不懂的學問學生溝通、詢問老師、上課提問等方式。據(jù)了解，學校實行的學案學習的方式，對于接受實力較強的學生能夠很好地把握學習要點，而對于基礎較差的學生而言，這種方法反而起到肯定的負作用。

雖然一個班里的學生數(shù)學成果是有很大的差別，而且不同的班級學生也有差異，但是數(shù)學老師實行的是針對每個學生的教學，老師對每個人的要求都是一樣的。一個老師要想讓全部的學生都把數(shù)學學好，幾乎是不行能的事情，要看學生的詳細狀況。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，終歸有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能同等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。老師有時候為了趕教學進度，而不顧學生是否聽懂，造成很多學生有很多疑問，但是這也是無奈之舉。在調查中我還發(fā)覺該校課堂數(shù)學教學氛圍普遍比較好，老師提倡以引導為主，讓學生多多思索，自主學習，自主發(fā)覺。

其次，從學生的角度來談一下數(shù)學學的狀況。在調查中，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感愛好，不想學數(shù)學。因為數(shù)學在大家的印象中大多比較枯燥且難以理解，而且除了應付考試，在實際生活中用到的并不多。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一起先還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告知我，上課有的老師