2018人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)打算

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2018人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)打算2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算

新學(xué)期開始了，為了全面推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中明白、探索、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮的適應(yīng)，分析解決咨詢題的能力，特擬訂如下教學(xué)工作打算：

一、學(xué)情分析

從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一些學(xué)生粗心大意，靈便性別夠，多數(shù)學(xué)生解決實際咨詢題的能力較差。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，同意能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少部分學(xué)生自覺性別夠，別能按時完成作業(yè)，家庭作業(yè)更是咨詢題，對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。因此在新的學(xué)期里，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的并且，加強數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。

本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此刻學(xué)生在日常日子中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和咨詢題。這部分知識的學(xué)習(xí)，能夠擴大用數(shù)學(xué)解決實際咨詢題的范圍，提高學(xué)生解決咨詢題的能力；并且也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)舉行表達和交流，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元。這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為進展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。經(jīng)過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。經(jīng)過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探索學(xué)習(xí)的記憶，探究并體味引進統(tǒng)一的面積單位的

必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的進展。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時刻單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)能夠進一步進展學(xué)生的空間觀念和時刻觀念，并經(jīng)過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生恐怕面積大小和時刻長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種別同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；經(jīng)過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的辦法，初步明白平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體味統(tǒng)計在現(xiàn)實日子中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決咨詢題方面，教材一方面安排了一具單元，特意教學(xué)生用所學(xué)的乘除法計算知識解決日子中的簡單咨詢題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀看、推測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想辦法解決一些簡單的咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生觀看、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和日子經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探索活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決咨詢題，體味探究的樂趣和數(shù)學(xué)在日子中的實際應(yīng)用，感覺用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一具方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

2.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會舉行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積別滿十）。

4.了解別同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體味統(tǒng)計在現(xiàn)

實日子中的作用。

5.認識面積的含義，能用自選單位恐怕和測量圖形的面積，體味并認識面積單位，會舉行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能恐怕給定的長方形、正方形的面積。

6.認識時刻單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；懂各月以及全年的天數(shù)；懂24時計時法，會用24時計時法表示時間。

7.初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分別超過兩位），初步懂小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

8.了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配咨詢題，體味數(shù)學(xué)在日常日子中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決咨詢題的能力。

9.體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。

教學(xué)難點：位置的確認，計算的算理，時刻的計算。

五、教學(xué)措施

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的日子經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合日子實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3.讓學(xué)生經(jīng)過解決實際咨詢題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性。

4.運用“遷移”法舉行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮、合作交流，讓學(xué)生體驗探索的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際咨詢題的能力。

6.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7.注重學(xué)生對計算過程和辦法的明白，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8.讓學(xué)生充分記憶猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

9.加強解決咨詢題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決咨詢題的能力，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想辦法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

10.把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

11．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，要求學(xué)生把字寫工整、清楚，做題時仔細細致、靜下心來做題目，學(xué)會明白題意，學(xué)會驗算題目。

12．注重單元檢測，每單元檢測之后一定要深刻反思分析存在咨詢題，及時改進。

六、對于實踐活動、實驗教學(xué)。

本冊教材在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，安排了二個大的實踐活動，旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際咨詢題。下面結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容制定出本期倆次次實驗打算。

1.制作活動日歷。經(jīng)過年、月、日這一單元知識的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生依照所學(xué)數(shù)學(xué)知識，發(fā)揮想象設(shè)計一具具有個性群彩的活動日歷。經(jīng)過考慮，觀看、操作，進展學(xué)生的知識運用能力。

2.我們的校園。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了面積知識之后，能仔細認真的觀看插圖（見教材第106頁例題），解決“假如惟獨3000元，怎么鋪草皮”的咨詢題，讓學(xué)生用別同的鋪草皮的辦法計算出相應(yīng)的費用。在熟悉的校園日子情境中，體驗到日子中處處有數(shù)學(xué)；能運用別同辦法解決咨詢題，體現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的意識。

七、學(xué)困生幫扶措施

后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要別但發(fā)覺他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化打算。

1.轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

（1）上課仔細聽說，仔細及時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

（2）養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)，恭敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。

（3）注重進展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。