淺析大學(xué)生專業(yè)競賽對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用

淺析大學(xué)生專業(yè)競賽對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用淺析大學(xué)生專業(yè)競賽對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-9082〔2022〕12-0195-02

當(dāng)前在校大學(xué)生受到專業(yè)報(bào)考、就業(yè)形勢(shì)及娛樂多樣化等因素的影響，導(dǎo)致高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)等問題。如何從基本上激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性是高校迫切需要解決的難題。專業(yè)競賽舉辦目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手能力[1]。實(shí)際說明，專業(yè)競賽對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)良好學(xué)風(fēng)的形成具有積極的促進(jìn)作用。

一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題

1.學(xué)習(xí)興趣偏低，主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏

局部學(xué)生志愿填報(bào)時(shí)沒有做深入了解，僅僅是隨行就市，導(dǎo)致所學(xué)專業(yè)不是興趣所在;一些家境好的學(xué)生，對(duì)生活和未來沒有規(guī)劃和構(gòu)想，讀大學(xué)只為獲得學(xué)歷;被冷門專業(yè)錄取的學(xué)生對(duì)就業(yè)失去希望，滋長了學(xué)不學(xué)都一樣的悲觀心理;專業(yè)就業(yè)前景好的學(xué)生由于社會(huì)需求量巨大，企業(yè)用人要求規(guī)范不高，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)沒有積極性、主動(dòng)性。

2.為考試而學(xué)習(xí)，知識(shí)體系無法形成

目前一些大學(xué)生對(duì)于每門課程的學(xué)習(xí)的態(tài)度要根據(jù)課程性質(zhì)而定。一般是考試課高于考查課，考查課高于實(shí)驗(yàn)課，學(xué)習(xí)規(guī)范是通過即可，對(duì)于知識(shí)不求甚解。大學(xué)中每個(gè)專業(yè)的課程都是根據(jù)培養(yǎng)方案而設(shè)定，都自成體系。局部學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往只是淺嘗輒止，學(xué)不求深，識(shí)不求廣。學(xué)習(xí)到的知識(shí)都限定在獨(dú)立的課程中，無法將其融會(huì)貫穿，活學(xué)活用。

3.重理論輕實(shí)踐，實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)

中國高等教育傳統(tǒng)中就有重理論輕實(shí)踐的傾向，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的重視也不夠。理論課是專業(yè)學(xué)習(xí)的根底階段，實(shí)驗(yàn)課是專業(yè)能力的驗(yàn)證階段和提升階段。實(shí)驗(yàn)課可以幫忙學(xué)生驗(yàn)證專業(yè)知識(shí)的掌握程度，加深專業(yè)知識(shí)的消化理解，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。但在實(shí)際教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課的作用沒有很好的實(shí)現(xiàn)。

4.創(chuàng)新能力缺乏，綜合素質(zhì)有待提升

創(chuàng)新能力要以深厚的理論根底和豐盛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為體托，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)創(chuàng)新思維和發(fā)展創(chuàng)新訓(xùn)練[2]。目前高校和學(xué)生在此環(huán)節(jié)上都有所欠缺，導(dǎo)致了學(xué)生創(chuàng)新能力缺乏。此外，目前一些大學(xué)生在文字能力、敘述能力、溝通能力、應(yīng)變能力、心理承受能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)上都有待進(jìn)一步提高。

二、專業(yè)競賽對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用

1.以專業(yè)競賽為突破，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情

學(xué)以致用是很多大學(xué)生上大學(xué)的初衷，但是目前高校中理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)合的不夠緊密，很多學(xué)生不知道所學(xué)知識(shí)的用處和重要性。專業(yè)競賽是將大學(xué)中所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的最好范例，可以讓大學(xué)生非常直觀的了解到所學(xué)知識(shí)的用途和未來自我開展方向，還能讓大學(xué)生更加明確所學(xué)課程的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.以專業(yè)競賽為契機(jī)，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

專業(yè)競賽是學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考核，因此在知識(shí)儲(chǔ)藏的考核上具有一定的廣泛性和深入性。參賽選手除了需要具備扎實(shí)的專業(yè)根底，同時(shí)還要對(duì)新知識(shí)、新設(shè)備、新技術(shù)有所了解甚至是熟悉掌握。為了取得好成績，學(xué)生要主動(dòng)擴(kuò)展知識(shí)面，充沛利用課余時(shí)間，通過查閱資料，獲取信息，為競賽做好充足準(zhǔn)備。

3.以專業(yè)競賽為平臺(tái)，提高項(xiàng)目實(shí)踐能力

專業(yè)競賽是實(shí)踐類競賽，主要目的是鍛煉和提升大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，給那些理論根底好，動(dòng)手能力強(qiáng)的大學(xué)生一個(gè)施展才華的平臺(tái)。因備賽需要，學(xué)校會(huì)組織一批優(yōu)秀專業(yè)教師、劃撥專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材為參賽學(xué)生發(fā)展集中培訓(xùn)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和細(xì)致的指導(dǎo)使得參賽學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力得到很大的提高。

4.以專業(yè)競賽為途徑，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

專業(yè)競賽除了是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)藏、動(dòng)手能力的考核外，同時(shí)也是對(duì)參賽選手們身體、心理、合作意識(shí)等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。優(yōu)異成績的取得需要依靠團(tuán)隊(duì)的力量。所有人合作分工，還要齊心協(xié)力才能夠解決重重難題。通過前期系統(tǒng)的備賽訓(xùn)練，在高強(qiáng)度的比賽節(jié)奏中面對(duì)難題也容易激發(fā)參賽學(xué)生發(fā)明性地解決問題。

三、如何更好地發(fā)展專業(yè)競賽

1.加強(qiáng)宣傳

要對(duì)專業(yè)競賽獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)學(xué)生加強(qiáng)宣傳力度，尤其是獲獎(jiǎng)后，實(shí)現(xiàn)高層次、高薪水就業(yè)的典型要做重點(diǎn)宣傳。在全校范圍內(nèi)要掀起學(xué)習(xí)典范的熱潮，激發(fā)廣發(fā)學(xué)生加入學(xué)科競賽的熱情。還可將專業(yè)競賽引入新生專業(yè)教育，通過展示參賽作品實(shí)物、照片和視頻的形式讓新生全面了解專業(yè)知識(shí)的用途和課程體系的關(guān)聯(lián)性。

2.開設(shè)課程

專業(yè)競賽可以吸納各年級(jí)學(xué)生加入，但各年級(jí)都存在各自困難。一年級(jí)學(xué)生最有熱情，但是不知如何下手;二年級(jí)學(xué)生剛才開始接觸專業(yè)知識(shí);三年級(jí)學(xué)生開始準(zhǔn)備考研或就業(yè);四年級(jí)校外實(shí)習(xí)時(shí)間較長。倡議可以在全校任選課和專業(yè)任選課里開設(shè)專業(yè)競賽入門課程。對(duì)于新生，入學(xué)起以課程的形式對(duì)有意愿的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.體驗(yàn)教學(xué)

除開設(shè)專業(yè)競賽理論學(xué)習(xí)課程外，還可以成立科技社團(tuán)和興趣小組。依托前期宣傳效果，廣泛吸納學(xué)生參與學(xué)院、學(xué)校層面的專業(yè)競賽，讓學(xué)生有時(shí)機(jī)實(shí)際動(dòng)手驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)。通過專業(yè)老師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生專業(yè)技能和學(xué)習(xí)興趣都會(huì)大幅提高。體驗(yàn)式教學(xué)會(huì)提高學(xué)生對(duì)專業(yè)競賽的重視程度和參與程度。參賽基數(shù)的增加也會(huì)促進(jìn)優(yōu)異成績的產(chǎn)生，突出成績的取得還能提高宣傳效果。

4.加大投入

雖然一些學(xué)校已經(jīng)成立了科技社團(tuán)，或者由專業(yè)老師牽頭組建了興趣小組，但是普遍在資金、場地等方面上存在一定困難。專業(yè)競賽離不開高水平的專業(yè)教師的指導(dǎo)，高校對(duì)于提高教師參與指導(dǎo)工作的積極性應(yīng)該給于重視。學(xué)?？梢约哟笳哧P(guān)照和支持力度，為各學(xué)院、科技社團(tuán)應(yīng)該盡可能的安頓專門的活動(dòng)場地，改善配套設(shè)施，建立良性的開展機(jī)制，提高學(xué)術(shù)氣氛，這樣才能增強(qiáng)專業(yè)競賽對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。

在實(shí)際教學(xué)和管理工作中可以發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中加入專業(yè)競賽的學(xué)生越多，班級(jí)的學(xué)風(fēng)就越優(yōu)良。優(yōu)