部編版五年級語文下冊《人物描寫一組》教材課件

你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識幾位個性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。②調(diào)皮：嘎小子。嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來稱小孩兒，含喜愛意）。13人物描寫一組第一課時(shí)第二課時(shí)

徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。代表作品:長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本(小兵張嘎》等。第一課時(shí)《摔跤》選自《小兵張嘎》

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。文學(xué)成就:代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等?！端褚豢猛γ摰臉洹愤x自《駱駝祥子》

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕zhí嚴(yán)監(jiān)生kāi侄子我會認(rèn)倒絆痰吐眼淚揩jiūjiàntán我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤摟仗鞭欺撓扳左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓喉腮嚨識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，

“皿”字來墊底?？磮D識字：手腕腳腕扳bān

巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆為撇。喉hóu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體感知圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝憨厚率直仿寫請你用上“是……還是……”來寫個句子吧!這個籃球是你的，還是小明的？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對方小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊圖片，觀看視頻聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計(jì)。處于劣勢時(shí)，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了適合自己特長的“隨便摔”摔跤時(shí)他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z言只有描寫行動，人物才能站起來。——老舍人物動作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。仿寫請你運(yùn)用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。蹬翻拉

套竄

抽涂

戳扯抹

沖《摔跤》主要寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個性。主題概括聰明機(jī)敏爭強(qiáng)好勝有心機(jī)一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練二、根據(jù)材料回答問題。

“蹦來蹦去”是

描寫，從中我們可以體會到嘎子的

。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作靈活敏捷

毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。

小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

上節(jié)課，我們認(rèn)識了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)課我們再來認(rèn)識兩個人物，那就是祥子和嚴(yán)監(jiān)生，一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！第二課時(shí)找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！結(jié)實(shí)健壯他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。吝嗇的守財(cái)奴作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動作描寫二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！敝T親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。神態(tài)描寫動作描寫點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動作描寫從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人;安排適當(dāng)?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料啵ㄟ^外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。①我的老師②我的同學(xué)③我的朋友猜猜他(她)是誰?小練筆人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動作、神態(tài)描寫主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個

、

的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實(shí)相貌普通守財(cái)奴“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。（）（2）他無疑可以成為最出色的車夫。

（）（3）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（）一、說出加點(diǎn)字的近義詞?！ぁぁぁぁぁじ袷酱_定漏洞課堂演練二、根據(jù)材料回答問題。

這個句子有兩句話，第一句話是_________

描寫；第二句話是_________描寫；從第二句話中體會到嚴(yán)監(jiān)生_________的心理。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

語言動作著急三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來?！度辶滞馐贰废樽恿邌輨幼鳌⑸駪B(tài)描寫《小兵張嘎》嚴(yán)監(jiān)生健壯老實(shí)語言、動作描寫《駱駝祥子》嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫四、“字里行間眾生相，大千世界你我他。”班級里哪個學(xué)生的特點(diǎn)最明顯？請你給它畫個素描吧，并用幾句話寫出他的特點(diǎn)。第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入小英雄雨來18小英雄雨來（節(jié)選）“小”是指什么？年齡小“英雄”是什么意思？它在詞典中有三個義項(xiàng)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個？理解課題英雄：指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。指具有英雄品質(zhì)的人。指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。讀了課題之后，你想知道什么？為什么稱雨來是小英雄？從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊畫出課文中的生字、詞語，遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。初讀課文我會讀晉絮扭姥吧

塞嗚哇糠栓捆綁劫

斃扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字詞學(xué)習(xí)多音字吧b?。ǎ゜ɑ（）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（）sè（）哇w?。ǎ﹚ɑ（）嗚哩哇啦堵塞好哇塞給sài（）邊塞晉炕鉛邁嗚栓胳

膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkànɡqiānmàiwūshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我會寫讀準(zhǔn)字音膊單獨(dú)讀時(shí)應(yīng)讀胳膊bóbo“綢、趁”的聲母是____舌音。翹識記字形形近字炕（）栓（）拴（）門栓拴馬土炕坑（）泥坑晉（）柜（）拒（）柜臺拒絕晉級普（）普通形聲字胳膊“胳膊”是身體的一部分，所以是月字旁。書寫指導(dǎo)詞語學(xué)習(xí)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難炕沿鬼臉戒指柜板綢子槍聲敵人尸首防備慌忙嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔嘰嘰咕咕嗚嗚地哭嘩嘩地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用較快的速度閱讀課文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)高超、機(jī)敏愛學(xué)習(xí)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕而藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。課文各部分內(nèi)容有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來家缸下面的洞里。雨來跑到后院卻被鬼子抓住了。鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。人們在河沿上正為雨來的死難過時(shí)，雨來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。第2課時(shí)說一說，課文的主要內(nèi)容是什么？快速默讀課文，回想每個部分分別寫了什么內(nèi)容。用一句話甚至一個短語來概括這六個部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。（游泳本領(lǐng)高）（上夜校念書）擬寫小標(biāo)題第一部分：游泳本領(lǐng)高

第二部分：上夜校讀書

第三部分：掩護(hù)李大叔第四部分：與鬼子斗爭

第五部分：河沿上的槍聲第六部分：雨來沒有死第一部分：望著媽媽笑（游泳）

第二部分：愛自己的祖國（讀書）

第三部分：把缸挪回原地（掩護(hù)）第四部分：什么也沒看見（斗爭）

第五部分：有志不在年高（槍聲）

第六部分：雨來沒有死（脫險(xiǎn)）從我們概括出的小標(biāo)題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄？課文解讀雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙磉€是咬著牙，說：“沒看見！”雨來的三句話：“什么也沒看見?！睙o論鬼子用什么方法，雨來始終只有一句話，這句話是什么？熱愛祖國機(jī)智勇敢其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系？第一部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別高，為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫做了鋪墊。因?yàn)榈诙糠謱懥擞陙碓谝剐Ｊ艿搅肆己玫慕?/p>