小學教育教學工作計劃

—小學教育教學工作計劃小學教學工作的開展要注意強化教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人，制定工作方案能夠讓工作開展得更加順當。下面是帶來關于小學教育教學工作方案的內容，希望能讓大家有所收獲!小學教育教學工作方案（一）一、指導思想：我校教學工作將以重要思想為指導，立足我校教育進展的實際，以素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研討，樹立“以同學進展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作要點：（一）抓好理論學習，更新教育觀念（1）提倡全面和諧進展的教學，使同學在學會學習、增加學問、進展力量的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使同學打下順應終身學習的根底，具有強壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（2）轉變學習方式，著重培育同學的力量，重視培育同學搜集處理信息的力量、取得新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通和合作的力量。（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的進展性。（4）、結合學校的實際情況、制定出符合學校進展、可行的措施，走特色進展的路子。（二）抓好教學工作，提高教育教學質量1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理同學的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學。嚴格掌握同學在校時間，按時離校。開學初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中強化檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。對老師上課情況實行深化班級聽課指導和走廊巡察進行檢查，按時了解我校老師的教學情況。2、做好教學質量檢測。強化質量意識。充足熟悉教育教學質量是辦學的根本、學校進展的生命力。各班級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學科）要跟蹤調查指導。3、留意特長同學的培育，開設深受同學喜愛的愛好班，促進同學的獨特進展。連續(xù)強化對特長同學的輔導，在學期末組織參與數(shù)學、語文、英語等學科學問競賽，并對參與活動的同學進行質量檢測，以檢查學習效果。學校依據同學的實際情況，開設籃球、田徑、器樂、健美操、美術、跆拳道等愛好班，充足滿意同學的需要、同學的愛好得到了充足的培育，不單單是讀死書、死讀書的書呆子（三）學校主要活動布置1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，根本上是一種慣例了，這樣久了老師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。2、連續(xù)抓好誦讀、提高小同學的速算力量。上學期已經開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比擬好，學校的讀書氣氛深厚，同學把握的古詩詞明顯比從前多。本學期針對小同學的計算力量弱等特點，教學處將加大力度重點在同學的速算力量方面予以重點訓練，努力提升同學的計算力量和精確程度，為同學進入高一級學校打下堅實的根底。以數(shù)學科組為主體進行一次“速算大比武”。3、打鐵還需自身硬，老師的教學水平怎么樣？直接影響到同學的整體成果，提高老師自身素養(yǎng)，努力寫好硬筆字。老師面對的是同學、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對同學能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處方案開展老師的“硬筆字競賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高班級的作文競賽活動等等，努力提高老師們的自身素養(yǎng)，真正完成由老師向名師的轉變。4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高老師的備課水平，只有在充足的吃透教材、把握教材根底上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校老師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，按時催促、提示老師的教學行為，訂正教學中的偏差。小學教育教學工作方案（二）一、指導思想：圍繞聯(lián)校學期工作重點，連續(xù)標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推動課改進程。二、工作思路：1、標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；2、使學校教學工作科研化、教學研討常?；⒔虒W管理標準化，全面育人獨特化。3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；三、工作重點：（一）開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。1、充足發(fā)揮老師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，強化教研凝聚力。2、老師要按時參與各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參與進修活動后，要按時進行精神傳達。（二）實施校本培訓，切實提升老師素養(yǎng)。1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。2、實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務溝通（老師的學習筆記、論文等）。強化校本培訓與教研，加快提升老師素養(yǎng)。（三）強化教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，強化常態(tài)課堂教學管理。2、強化對老師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、按部就班的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、同學學習質量的穩(wěn)步提高。1、營造英語學習氣氛，調動同學學習英語主動性，提高英語教學質量。2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質量意識，促進師生協(xié)調進展。3、連續(xù)做好單元檢測把關，單元訓練隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。仔細按時批閱、試卷分析、同學錯誤訂正?？茖W運用檢測結果，按時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學缺乏。4、強化對同學語、數(shù)、英三科學問與力量的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5、連續(xù)抓好“周周清同學跟蹤記錄”工作。6、教導處按時了解學校教學質量狀況，實行措施進行宏觀調控。（五）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學水平、同學學習質量的提高。1、推門課：強化學校聽推門課的力度，了解把握老師、同學的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、同學學習效果。2、復習課：仔細上好期末復習課，探究對同學科學、有效的復習指導方法。3、示范課：進行本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻課活動。4、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。5、研討課：適時組織學科教學研討課，人人參與互動，研討、探究學科教學模式。小學教育教學工作方案（三）一、工作指導思想深化貫徹科學進展觀、仔細學習《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質量意識，強化教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新改變。解放思想，創(chuàng)新思路，漸漸提升學校競爭力。二、學校根本情況X小學位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)X村部附近，潘謝大路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。X小學始建于1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想裝備、設備匱乏，聯(lián)系條件異樣落后。本期，我校共有15班級和學前班等6個班。同學生源主要為謝橋鎮(zhèn)X村各自然莊的同學及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分同學?，F(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級老師4人，小學一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六班級并到張莊中學去了。我校老師堅持日常教學中創(chuàng)新工作方法，不斷強化業(yè)務理論學習，主動開展教學研討，促進共同成長，漸漸步入了良性進展軌道，取得了肯定的成果。但是不容無視的是該校同學整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀律松散，學習熱忱不高，這主要是由于學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，許多缺乏齡的同學過早入學，一學期過后，一班級有三分之一的同學不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一班級語文、數(shù)學最高平均分為80多分，而我校一班級語文、數(shù)學平均分為40多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。三、主要措施1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增加質量意識。⑴學校班子成員全部布置到詳細的班級，強化管理，共同施力，共謀進展。⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規(guī)管理的同時，設置政教處，全面強化學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校內衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，完成期中、期末兩次評估老師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，施行末位淘汰，真正表達多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。學校將按時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實強化防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)現(xiàn)異樣情況還要求班主任做到按時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將實行多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將按時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校內內教室、同學桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設備等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣生制造了一個良好的生活、工作、學習環(huán)境。3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校內安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育。1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，實施無間隙安全值班，確保師生平安本學期，學校將按時調整以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校內24小時不間斷安全值班老師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20XX年秋期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調整了校內安全值班老師，抽調6名馬川新村的老師輪番值夜班，強化了學校夜晚的護校值班工作，施行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有同學的區(qū)域都有值班老師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實根底。2、多策并舉狠抓安全教育。學校將利用大型集會、班會、板報宣揚、安全教育報告會、校內播送系統(tǒng)宣揚等多種形式對同學進行安全教育活動，分別從校內安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將進行老師、同學安全學問考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作安全教育版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣生的安全意識和自護自救力量。3、深化開展德育工作，強化常規(guī)訓練，培育良好習慣仔細貫徹國、省、市、縣強化和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，仔細開展具有各校特點，行之有效的小同學思想道德建設工作，增加學校德育工作的針對性、主動性和實效性。（1）、強化同學文明素養(yǎng)教育。本期學校將連續(xù)在全校同學中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明同學”、“創(chuàng)立文明校內”的“三文明”教育活動，旨在進一步強化全體同學的文明禮貌習慣，強化同學的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設校內良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，漸漸形成良好的校風、教風、學風。（2）、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信同學”競賽活動，主動營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。（3）、以人為本，注意進展，細心打造骨干老師隊伍。連續(xù)強化教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學老師職業(yè)道德標準》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導，強化制度約束，強化師德培訓，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。主動開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評比師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。穩(wěn)固管理有償家教、體罰或變相體罰同學等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。（4）、開展多種形式的同學道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小同學道德實踐力量。（5、健全學校德育工作的考核鼓勵機制。強化德育工作考核評估工作，連續(xù)開展“三好同學”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。本期我校將連續(xù)堅固樹立“質量興校”的思想，切實解決好實施素養(yǎng)教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創(chuàng)一流。⑴、強化老師的在崗培訓進修和連續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順當進行，通過培訓不斷提高老師業(yè)務文化素養(yǎng)。主動學習外地教學管理經驗，盡可能布置更多的時機走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關要求，重點抓好老師教學常規(guī)和同學學習常規(guī)，主動推動老師“坐班制”和“交班制”，培育同學良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。（2）、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“老師課前準備，小黑板運用，同學作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。⑶、狠抓常規(guī)教學管理。各科教學要堅持面對全體同學，各科老師要全面貫徹教育方針，以同學為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，主動推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，連續(xù)施行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。主動參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校老師專業(yè)成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，主動參與聽評課活動，激勵老師們主動邀請鎮(zhèn)中心學校指導室成員到校聽自己的課，同時學校還要主動出擊，不斷強化與對口幫扶學校寶豐縣第二試驗小學的聯(lián)誼與共建，主動邀請縣試驗二小老師來我?！皞鹘浰蛯殹保衫蠋煹娇h試驗二小參與各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高同學的學習愛好和自學力量，提高課堂教學效率，著力減輕同學的學習負擔。（4）、強化網絡教研，提升學校教研品嘗。本期我將充足利用學校網站和老師平臺，進一步強化網絡教研，學校將出臺有關網絡教研考評嘉獎機制，要求每位老師要主動強化與全國網校老師的溝通與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并按時撰寫教學反思、教學心得發(fā)表到個人的網?？臻g，尤其激勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學類的精品文章，學校每學月統(tǒng)計一次，施行量化考核，期末按考核結果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據。（5）、建立全面、科學、合理的符合素養(yǎng)教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。（6）、主動開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研討之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要強化研討，有學校教務處牽頭，重視過程管理，搜集整理研討成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個老師都能參與縣級以上課題研討，人人都有自己的研討課題。（7）、校本教研，引導老師仔細學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創(chuàng)新教學理論，提高課程研討的實效性。5、強學校特色建設，形成學校特色文化。去年秋期以來，我校在校內文化建設進程中進行了主動的探究和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結的根底上進一步強化研討和探究，將學校特色與校本課程有機結合，培育特色老師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色工程化為對全校多數(shù)同學的素養(yǎng)要求。不斷強化校內文化建設，深化學校特色建設。從而漸漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷進展同學，進展老師，進展學校。本學期，我們要在上學年仔細組織開