一年級體育-優(yōu)秀公開課

青銅峽市大壩中心小學(xué)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：體育班級：一年級任課教師：___________一年級體育教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”一年級教學(xué)目標(biāo)：（一）、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。（二）、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。（三）、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作體育課教學(xué)常規(guī)：體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。一年級體育教材分析一年級體育基礎(chǔ)常識共三篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點簡述如下。1.認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊、分組等)結(jié)合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極”將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步基礎(chǔ)。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課進(jìn)行；一年級第二學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)成績和提高要求。2.正確的身體坐、立、行姿勢從小學(xué)低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點目標(biāo)之一，對于兒童身體發(fā)展和健康具有現(xiàn)實意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢”定為體育基礎(chǔ)常識的重點內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之--，以強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學(xué)不僅讓學(xué)生知道“正確與錯誤姿勢的區(qū)別”，也能“說出處于正確與不正確姿勢時的感受”。因此，這樣的目標(biāo)只有讓學(xué)生認(rèn)真實踐、體驗，才會產(chǎn)生切實感受。此外，教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學(xué)生都要有“坐有坐樣”“站有站樣”“走有走樣”的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.學(xué)會測量身高和體重課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要讓學(xué)生從上小學(xué)開始就“定期測量和記錄自己的身高和體重的變化”。這實際上是要求學(xué)生從一年級就建立一份簡單的身體發(fā)展成長材料，目的是使學(xué)生“具有關(guān)注身體和健康的意識”。為此，在為學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)成績手冊中，設(shè)置了“身高和體重測量情況記錄表”以及“測量標(biāo)準(zhǔn)評價表”。為了強(qiáng)化學(xué)生對測量方法、技能的掌握和對自己身體發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把“會不會測量自己的身高和體重”作為評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。本項學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項實踐性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量能夠滿足需要，也會遇到認(rèn)知和操作上的許多困難。因此，教師需精心備課、悉心組織實施。而且在時間的安排、器材的籌措和調(diào)配等工作上，應(yīng)成為學(xué)校體育教研組的一項制度性的內(nèi)容。這項身體測量工作，一年級可在體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成。(二)基本活動基本活動，是根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的身心特點選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動內(nèi)容，都是一些最簡單、實用性很強(qiáng)的活動。沒有典型的技術(shù)項目。這部分教學(xué)內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個年級可按需要選用；各項教材的教學(xué)，不受學(xué)時約束，可自行安排學(xué)時比重。基本活動的教學(xué)，以目標(biāo)的達(dá)成作為出發(fā)點和歸宿，是增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的最有活力的載體。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得充分的運(yùn)動和心理體驗，感受活動的樂趣；學(xué)習(xí)各種基本活動的動作方法和簡單的運(yùn)動技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面發(fā)展身體基本活動能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一年級體育下冊教學(xué)計劃一、教材分析一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運(yùn)動項目。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)動項目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動的教學(xué)。二、教學(xué)總目標(biāo)1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。四、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。五、教學(xué)主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)進(jìn)度計劃表一年級下冊體育教學(xué)計劃表2015～2016學(xué)年度第二學(xué)期科別體育教師班級一年級人數(shù)本學(xué)期教學(xué)目的和要求：1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。2、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：本學(xué)期一年級剛?cè)雽W(xué)，面臨學(xué)習(xí)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必須高度重視，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動，使學(xué)生端正態(tài)度，正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。學(xué)生成績測評表科目：體育一年級項項目姓名平時成績期中期末總評123456周次起止日期授課內(nèi)容課時備注1～引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。41、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；2～1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；41、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽3～1、基本體操；2、游戲：春種秋收；4游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；4～1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；41、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：5～1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；41、徒手操；2、繞木棒運(yùn)動；6～1、復(fù)習(xí)全套徒手操；2、游戲：看誰反應(yīng)快；41、韻律活動；2、走：改變速度的走；7～1、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；3清明節(jié)放假1、各種姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；8～1、集體韻律操；2、游戲：接力跑；41、集體韻律操；2、游戲：單雙腳跳圈；9～1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；41、韻律操；2、游戲：搶種搶收；10～1、隊列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；41、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；11～1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；3勞動節(jié)放假1、支撐跳躍；2、游戲：攻關(guān)；12～1、韻律活動；2、復(fù)習(xí)支撐跳躍；41、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；13～1、跳小繩；2、叫號賽跑；41、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；14～1、走跑交替；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；41、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；15～1、跳大繩；2、分組進(jìn)行跳小繩；4游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；16～1、走跑交替；2、跳小繩；3端午節(jié)放假1、1分鐘跳小繩；2、期末成績評定；17～期末成績評定418～期末成績評定419～期末總結(jié)420～4開齋節(jié)放假體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。課題1體育課常規(guī)2、拍手游戲課時1教學(xué)目標(biāo)了解體育課堂常規(guī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點進(jìn)一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)教具操場教學(xué)過程一、課堂的要求二、課堂常規(guī)的教育（學(xué)生）1、學(xué)生要在上課鈴響前到達(dá)操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。2、在體育委員整隊，向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時，學(xué)生要立正。3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫(yī)證明）。上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。4、嚴(yán)格組織紀(jì)律性，注意安全，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。5、愛護(hù)場地器材；未經(jīng)許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學(xué)協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。三、師生互相討論四、拍手游戲:分組進(jìn)行練習(xí)（同桌）五、歸納小結(jié)下課引出課題1、隊列隊形：排隊，解散，集合2、游戲：穿越小叢林課時2教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣。教學(xué)重難點了解和學(xué)會集隊的要求。學(xué)生對新的隊形的熟悉程度。教具教學(xué)過程（一）、談話引入隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強(qiáng)了很多，學(xué)生喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報數(shù)的形式中游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗。（二）、教學(xué)流程：一、情景導(dǎo)入１．設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。２．創(chuàng)想活動，積極參與。３．自由結(jié)伴，分散練習(xí)。（二）隊列隊形練習(xí)１．錄音旁白，引出課題。２．查看地圖，分組活動。３．教師指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。４．互幫互助，共同提高。5．小結(jié)評價。（三）游戲：老鷹抓小雞教師導(dǎo)入情節(jié)，學(xué)生分散做游戲。（四）整理放松總結(jié)，表揚(yáng)鼓勵，放松活動。課題1、基本體操練習(xí)（復(fù)習(xí)雛鷹起飛）2、游戲：守衛(wèi)紅旗課時3教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)雛鷹起飛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。、2養(yǎng)成良好的身體姿勢。教學(xué)重難點發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識.教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二復(fù)習(xí)雛鷹起飛1師生在口令下一起復(fù)習(xí)（教師根據(jù)學(xué)生情況及時進(jìn)行講解）2集體聽音樂復(fù)習(xí)操（雛鷹起飛）3游戲：老狼，老狼，幾點了三可分組也可集體練習(xí)，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。四師生小結(jié)五宣布下課課題1、兩臂放在不同部位的走2、游戲：報數(shù)比賽課時4教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確走步，通過練習(xí)使學(xué)生充分體驗用前腳掌走步的身體感受，知道努力地去保持正確的走步姿勢2、培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重難點培養(yǎng)正確走步姿勢如何讓學(xué)生去保持正確的走步姿勢教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二兩臂放在不同部位的走要領(lǐng)：上體保持正直、自然挺朐，眼看前方，腳尖正對前進(jìn)方向，用前腳掌著地并蹬離地面兩手叉腰走兩臂側(cè)舉走前舉的走三游戲：釣魚可分組也可集體練習(xí)，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。四師生小結(jié)五宣布下課課題1游戲：春種秋收2跳繩課時5教學(xué)目標(biāo)進(jìn)1跳繩的練習(xí),發(fā)展下肢力量和身體協(xié)調(diào)、平衡及跳躍能力.2進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意。教學(xué)重難點進(jìn)一步學(xué)會跳短繩能自覺主動地參與跳繩教具短繩教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：春種秋收方法：用跳繩綁在自己的腰間，多出來的一段當(dāng)尾巴，游戲開始，一邊去抓同伴的尾巴，一邊盡力不讓自己的尾巴被抓，看誰抓到的尾巴多。教法：可以集體練習(xí)也可分組練習(xí)三跳短繩4分散自由跳短繩5集體1分鐘跳短繩6分組練習(xí)自由跳四師生小結(jié)五宣布下課課題1游戲：大魚網(wǎng)2、模仿動物爬課時6教學(xué)目標(biāo)1通過奔跑、移動、躲閃、急停等，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)的能力。激發(fā)學(xué)生的活動興趣。2發(fā)展和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，提高學(xué)生自我表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)的興趣性。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生奔跑、移動、躲閃、急停的能力如何讓學(xué)生有序地參與活動教具體操墊教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：大魚網(wǎng)方法：在規(guī)定的場地中，一人當(dāng)捕魚者，另外的當(dāng)小魚，游戲開始，捕魚者去追小魚，拍到的算捕到了，則一起接著捕，不過拉著的手不能斷開，否則不算。看看誰沒被捕到就為勝。教法：可以根據(jù)人數(shù)進(jìn)行分組或集體練習(xí)三模仿動物爬學(xué)生創(chuàng)想各種動物爬2模仿練習(xí)3比一比，練一練三師生小結(jié)四宣布下課

課題1、隊列隊形向左（右）轉(zhuǎn)2、游戲：貼“膏藥”課時7教學(xué)目標(biāo)初步掌握動作方法,并能與集體協(xié)同一致地轉(zhuǎn)動培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,激發(fā)學(xué)生的意識.教學(xué)重難點體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法學(xué)生能否協(xié)同一致完成動作教具操場教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二隊列隊形：隊列隊形向左（右）轉(zhuǎn)識別左、右、前、后方向1分解體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法2分散練習(xí)3整體練習(xí)三游戲：貼“膏藥”1講解游戲規(guī)則2學(xué)生分組練習(xí)四師生小結(jié)課題1、拍球比多2、迎面接力跑課時8教學(xué)目標(biāo)體驗和感受球性,初步掌握簡單的拍球動作.培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。教學(xué)重難點進(jìn)一步掌握拍球的動作方法控球的能力教具球教學(xué)過程一體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二隊列隊形：隊列隊形向左（右）轉(zhuǎn)1識別左、右、前、后方向2分解體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法3分散練習(xí)4整體練習(xí)三游戲：貼“膏藥”1講解游戲規(guī)則2學(xué)生分組練習(xí)四師生小結(jié) 課題1動物模仿操2、跳躍游戲

課時9教學(xué)目標(biāo)1發(fā)展學(xué)生的下肢力量練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)2對模仿表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，并能夠創(chuàng)新動作教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的跳躍興趣學(xué)生跳躍興趣的持久性教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)二安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）模仿操、小鳥飛2、企鵝走3、大象走4、青蛙跳5、學(xué)生自創(chuàng)三跳躍游戲：跳房子1教師講解游戲規(guī)則2分組進(jìn)行練習(xí)3要求跳的過程中注意單、雙腳跳的動作四師生評價五教師小結(jié)六宣布下課

課題1原地拍球2、奔跑游戲：追趕球

課時10教學(xué)目標(biāo)1、體驗球性,學(xué)習(xí)拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.發(fā)展手的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時空感知能力2提高學(xué)生興趣及自我表現(xiàn)的意識和能力教學(xué)重難點了解原地拍球的基本方法學(xué)生的時空感知能力教具球教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)師生問好檢查人數(shù)二玩球（自由玩各種拋接球）教師講解原地拍球的動作方法并示范1學(xué)生原地練習(xí)拍球（左、右手）2集體拍球比賽，看誰拍得多3教師評論、總結(jié)三游戲：追趕球教師講解游戲規(guī)則分組進(jìn)行練習(xí)比一比，誰最厲害師生評價四教師小結(jié)五宣布下課課題1游戲：斗雞2、游戲：摸石過河課時11教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生靈活躲閃、快速敏捷的反應(yīng)能力。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受成功的快樂和生動活潑的情緒教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力手腳的協(xié)調(diào)配合能力教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：1斗雞2教師講解游戲規(guī)則3學(xué)生自由練習(xí)4比一比，誰最厲害5師生評價三游戲：摸石過河1教師講解游戲規(guī)則2學(xué)生分組試練3集體進(jìn)行比賽，看看哪組最厲害課題1玩球2、小球投準(zhǔn)課時12教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對球類的興趣,感受球類活動的快樂.2進(jìn)行揮臂投擲練習(xí),發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)的能力教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的目測能力教具球教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)二游戲：玩球把學(xué)生分成若干組，然后依次從前向后依次從頭頂向后傳球，看哪組快。1頭上傳1次2腰間傳1次3胯下傳1次三教師總結(jié)、歸納1投球進(jìn)圈2教師講清游戲規(guī)則3學(xué)生分散自由練習(xí)投準(zhǔn)4積分比多（比一比）四教師總評五師生小結(jié)六宣布下課課題基本體操：縱叉、橫叉、游戲：推小車課時13教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體柔韌素質(zhì)等練習(xí)，2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義意識教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性如何培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3基本體操：縱叉、橫叉4教師講解動作要領(lǐng)5學(xué)生分散進(jìn)行自由練習(xí)（可以結(jié)伴）6集體練習(xí)縱叉、橫叉注意：動作的幅度雪循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的體能差異個別對待二游戲：推小車1教師講清游戲規(guī)則（二人合作練習(xí)）2學(xué)生分散自由組合練習(xí)推小車3分組進(jìn)行推小車比賽三教師總評四師生小結(jié)五宣布下課課題1拍球比多2、游戲：看誰滾得遠(yuǎn)課時14教學(xué)目標(biāo)1體驗球性,學(xué)習(xí)拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.發(fā)展手小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時空感知能力2感受拍球比賽的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小籃球興趣教學(xué)重難點體驗拍球的動作拍球時的時空感知能力教具球教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：拍球雙多各隊第一人在圈內(nèi)拍球，其它同學(xué)數(shù)數(shù)。失誤后第二人進(jìn)圈拍球，重新計數(shù)，依次進(jìn)行。最后比誰拍球次數(shù)多1先分散自由練習(xí)2左、右手拍球練習(xí)3分組進(jìn)行拍球比多練習(xí)三教師總結(jié)、歸納四看誰滾得遠(yuǎn)追趕小籃球，先把球向前滾出，同時去追這個球，看誰站在最遠(yuǎn)處就是誰為勝1教師講清游戲規(guī)則2模仿練習(xí)3集體比賽五師生小結(jié)課題1游戲：貼膏藥2、奔跑游戲：快樂大本營3、游戲：木頭人課時15教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生靈活躲閃、快速敏捷的反應(yīng)能力。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受成功的快樂和生動活潑的情緒教學(xué)重難點體驗活動的樂趣,感受成功的喜悅。教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：貼膏藥學(xué)生分兩組進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三奔跑游戲：快樂大本營1教師講解游戲規(guī)則2學(xué)生模仿練習(xí)3集體練習(xí)、比賽四師生互評1放松游戲：“木頭人”五教師講，學(xué)生練習(xí)六教師小結(jié)七宣布下課課題1基本體操：縱叉、橫叉2、游戲：推小車課時16教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體柔韌素質(zhì)等練習(xí)，2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義意識教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性如何培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)師生問好檢查人數(shù)安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二基本體操：縱叉、橫叉教師講解動作要領(lǐng)學(xué)生分散進(jìn)行自由練習(xí)（可以結(jié)伴）集體練習(xí)縱叉、橫叉注意：動作的幅度雪循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的體能差異個別對待三游戲：推小車1教師講清游戲規(guī)則（二人合作練習(xí)）2學(xué)生分散自由組合練習(xí)推小車3分組進(jìn)行推小車比賽4教師總評四師生小結(jié)五宣布下課課題1拍球比多2、游戲：看誰滾得遠(yuǎn)課時17教學(xué)目標(biāo)1體驗球性,學(xué)習(xí)拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.發(fā)展手的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時空感知能力2感受拍球比賽的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小籃球興趣教學(xué)重難點體驗拍球的動作拍球時的時空感知能力教具小籃球教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：拍球雙多各隊第一人在圈內(nèi)拍球，其它同學(xué)數(shù)數(shù)。失誤后第二人進(jìn)圈拍球，重新計數(shù)，依次進(jìn)行。最后比誰拍球次數(shù)多1先分散自由練習(xí)2左、右手拍球練習(xí)3分組進(jìn)行拍球比多練習(xí)三教師總結(jié)、歸納1看誰滾得遠(yuǎn)追趕小籃球，先把球向前滾出，同時去追這個球，看誰站在最遠(yuǎn)處就是誰為勝2教師講清游戲規(guī)則3模仿練習(xí)4集體比賽四師生小結(jié)宣布下課題1游戲：貼膏藥2、奔跑游戲：快樂大本營3、游戲：木頭課時18教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生靈活躲閃、快速敏捷的反應(yīng)能力。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受成功的快樂和生動活潑的情緒教學(xué)重難點體驗活動的樂趣,感受成功的喜悅教具教學(xué)過程一常規(guī)教學(xué)1師生問好2檢查人數(shù)3安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動的學(xué)生）二游戲：貼膏藥學(xué)生分兩組進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三奔跑游戲：快樂大本營1教師講解游戲規(guī)則2學(xué)生模仿練習(xí)3集體練習(xí)、比賽四、師生互評五放松游戲：“木頭人”六教師講，學(xué)生練習(xí)七教師小結(jié)八宣布下課課題1、游戲:抓尾巴2、不同走的1游戲2、跳長短繩課時19教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的走步姿勢,體驗各種形式走步2發(fā)展學(xué)生下肢練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神教學(xué)重難點體驗各種不同的走法不同走時如何保持走的正確姿勢教具跳繩教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）1游戲：抓尾巴2根據(jù)班級情況分小組進(jìn)行練習(xí)二跳長、短繩分散自由跳短繩分散花樣跳繩雙人合作花樣跳6人一組跳長繩三走的游戲單人倒退走二人合作倒退走二人三足走用前腳掌走1放松活動四師生小結(jié)、下課。課題1游戲：切西瓜2、擲遠(yuǎn)比賽3、蛇形跑課時20教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與活動的積極性和主動性使學(xué)生初步掌握合理的背后過肩、肩上屈肘的投擲動作，體驗正確姿勢的身體感受、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高擲遠(yuǎn)的能力教學(xué)重難點學(xué)習(xí)背后過肩、肩上屈肘的投擲動作動作的協(xié)調(diào)教具教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）1游戲：切西瓜師生共同練習(xí)（隊伍不能太長、要注意安全）二擲遠(yuǎn)比賽（注意安全）1教師講解正確的握投擲物的方法2學(xué)生體會動作要領(lǐng)3集體原地徒手做4持物練習(xí)5比一比，誰投得遠(yuǎn)6生互評、師評三蛇形跑1分四組進(jìn)行練習(xí)1次2以組為單位進(jìn)行比賽6師生互評四師小結(jié)課題1游戲:大魚網(wǎng)2、模仿各種動1物跳2、雙腳跳比遠(yuǎn)課時21教學(xué)目標(biāo)1、通過奔跑游戲，培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力，發(fā)展動作速度、靈巧和下肢力量素質(zhì)，提高動作節(jié)奏和判斷力2、培養(yǎng)學(xué)生對雙腳跳躍游戲的活動興趣，使學(xué)生能主動地、積極地、愉快地參與游戲活動教學(xué)重難點進(jìn)一步了解雙腳跳躍的正確動作動作的協(xié)調(diào)用力教具教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）游戲：大魚網(wǎng)二根據(jù)班級情況分小組進(jìn)行練習(xí)三模仿各種動物跳1袋鼠跳2小兔跳3青蛙跳荷葉四雙腳跳遠(yuǎn)比賽1分散自由練習(xí)2分組練習(xí)3比賽（累計積分）四師生小結(jié)、下課。課題1、游戲:大魚網(wǎng)2、體前屈練3、前滾翻課時22教學(xué)目標(biāo)初步掌握前滾翻時,兩腳蹬地伸腿、團(tuán)身的基本動作，體會滾翻時身體各部位依次著地的正確方法。發(fā)展學(xué)生的柔韌、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學(xué)重難點學(xué)生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相幫助教具教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）游戲：大魚網(wǎng)二根據(jù)班級情況分小組進(jìn)行練習(xí)柔韌性練習(xí)：體前屈2兩腳分開，手觸地3兩腳合并，手觸地4兩腳合并，手掌心著地5比比誰最低三教師評價1前滾翻2教師講解動作要領(lǐng)3學(xué)生分組進(jìn)行合作練習(xí)（注意安全，要學(xué)會互相幫助）課題1基本體操：沙袋操2、你追我趕課時23教學(xué)目標(biāo)體驗沙袋操活動中的樂趣,培養(yǎng)積極參與活動的態(tài)度與行為2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，在活動中表現(xiàn)出良好的交往與合作行為教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的合作精神學(xué)生之間的相互合作意識教具沙袋教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）二：慢跑報號組隊三沙袋操1、上肢運(yùn)動2、擴(kuò)胸運(yùn)動3、踢腿運(yùn)動4、體側(cè)運(yùn)動5、全身運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動四教師邊講解邊示范，學(xué)生跟做，也可以自由創(chuàng)新練習(xí)1游戲：你追我趕2以小組為單位分散自由練習(xí)1次3集體在統(tǒng)一的指揮下進(jìn)行比賽練習(xí)五師生互評1放松活動（拍手歌）課題熱身活動（跳短繩或慢跑）課時24教學(xué)目標(biāo)吸引學(xué)生積極參加體育煅煉，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)學(xué)生良好的煅煉習(xí)慣和集體主義精神。教學(xué)重難點學(xué)生對繩操的接受能力及動作的規(guī)范程序教具跳繩教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）二、游戲：跳短繩（5分鐘）學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由跳繩，教師巡視指導(dǎo)教師完整邊叫口令邊示范一遍。分解講解動作要領(lǐng)，分解學(xué)習(xí)每節(jié)操的動作串連分解動作，集體在統(tǒng)一的口令下練習(xí)學(xué)生原地自我練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)口令下集體練習(xí)，教師注意容易出錯的環(huán)節(jié)，著重強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性四、玩趣味拍手游戲：課題1跳繩測試2、負(fù)重走課時25教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與活動的積極性和主動性2檢測學(xué)生跳繩情況,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)與同伴的友好關(guān)系，表現(xiàn)出良好的合作行為教學(xué)重難點測試跳繩成績學(xué)生自控能力的培養(yǎng)教具跳繩教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）二游戲：抓尾巴培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三跳繩比賽1分散進(jìn)行跳繩練習(xí)（3分鐘）2二人一組進(jìn)行合作跳繩練習(xí)31分鐘跳繩測試4比一比，誰跳得多5生互評、師評三負(fù)重走1分小組進(jìn)行練習(xí)（注意搭配合理）2以組為單位進(jìn)行比賽3師生互評課題1游戲:聽數(shù)抱團(tuán)2、投球入筐3、“火炬”傳接課時26教學(xué)目標(biāo)1、通過奔跑游戲，培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力，發(fā)展動作速度、靈巧和下肢力量素質(zhì)，提高動作節(jié)奏和判斷力2、培養(yǎng)學(xué)生對投擲的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性教學(xué)重難點如何提高學(xué)生的名中率如何培養(yǎng)學(xué)生的目測能力教具球教學(xué)過程一課堂常規(guī)的教育（集隊問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、布置內(nèi)容）二游戲：聽數(shù)抱團(tuán)三根據(jù)班級情況分小組進(jìn)行練習(xí)四投球入筐分小組自由練習(xí)分小組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽五“火炬”傳接1了解“火炬”的握法2體會手握火炬的感覺3“火炬”傳接開始五、放松活動課題1、跑（各種姿勢啟動的跑）2、游戲：迎面接力課時27教學(xué)目標(biāo)1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。教學(xué)重難點通過游戲培養(yǎng)學(xué)生和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教具教學(xué)過程一、開始部分（10-9`）

1、散點站位，問好。

2、：碰碰車、石頭剪子布

3、象形走

二、基本部分（20`）（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應(yīng)靈敏，起動快）

1、各種姿勢啟動的自然跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小跑的動作。（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求（3）教師下達(dá)各種口令（站、坐、蹲、撐、跪)。（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)（5）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（6）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（7）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（8）發(fā)展

（二）游戲：迎面接力

1、介紹游戲的方法和要求

2、領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)行游戲

5、注：分組站成一縱隊

三、結(jié)束部分（5-4`）

課題1、跑（30米直線跑）2、游戲：迎面接力課時28教學(xué)目標(biāo)1、通過各種直線跑的練習(xí)使學(xué)生初步掌握正確的直線跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢良好的方向性，發(fā)展靈敏、速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。教學(xué)重難點通過游戲培養(yǎng)學(xué)生和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教具教學(xué)過程一、開始部分（10-9`）

1、散點站位，師生問好。

2、：踩影子、摸尾巴

3、象形走

二、基本部分（20`）

（一）30米直線跑（重點、難點：跑直線）

1、30米直線跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）分組練習(xí)沿直線走（3）教師提示鼓勵。（4）由沿直線走逐步過度到沿直線慢跑。（5）選出做得最好的學(xué)生做示范，讓學(xué)生自己出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（8）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（9）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（10）個性發(fā)展

（二）游戲：迎面接力

1、介紹游戲的方法和要求

2、領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)行游戲

5、注：分組站成一路縱隊

三、結(jié)束部分（5-4`）

1、本課內(nèi)容

2、游戲：我們都是木頭人。3、放松，小結(jié)

課后小結(jié)：課題打球游戲課時29教學(xué)目標(biāo)1組織學(xué)生常規(guī)2積極認(rèn)真進(jìn)行隊列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)生的觀察能力。教具籃球教學(xué)過程一、

快樂游戲、充分活動1、集合隊伍，導(dǎo)入課的內(nèi)容。2、組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)二、小組探究，熟練技能1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進(jìn)行示范演示。2、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手組成一個大圓（對于動作快速積極的同學(xué)給予獎勵）三、組織進(jìn)行游戲活動，被打掉球的同學(xué)到圓上換人。1、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣。2、快樂活潑進(jìn)行游戲活動，在活動中充分展示自己的支配球能力、觀察能力和管理自己的能力。3、在老師的總結(jié)中和自己的評價中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺。

四小結(jié)。課題自編游戲課時30教學(xué)目標(biāo)在游戲中體驗合作的力量。教學(xué)重難點在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。教具短繩教學(xué)過程一、積極游戲，活躍情緒1組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。2、按要求進(jìn)行快速地集隊并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊報數(shù)。3、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。二、自主練習(xí)，體驗動作1、借助繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，及時糾正動作。4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。三、踴躍參與、展示自我教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行展示動作表演。2、各組選派較好一位，代表小組參加。3、相互評價與交流動作的對與錯。學(xué)生活動：1、學(xué)生積極參與，勇敢展示自己的動作。2、能為自己的小組爭光。3、相互評價動作的對與錯，提出錯誤時，自己上臺演示正確動作。課題游戲、立定跳遠(yuǎn)課時31教學(xué)目標(biāo)在游戲中體驗合作的力量。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。教具操場教學(xué)過程一、

模仿律動，大顯身手1、組織學(xué)生集隊、隊列2、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇.二、

創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作1、鼓勵學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。2、鼓勵學(xué)生合作學(xué)練，體驗不同的跳躍動作。3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。課題直線走課時32教學(xué)目標(biāo)在游戲中知道直線走的要求教學(xué)重難點走成直線，能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走。教具操場教學(xué)過程一，模仿律動，大顯身手1、組織學(xué)生集隊2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。二、

創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作

1、提出分散嘗試要求，鼓勵學(xué)生大膽想象動作。2、鼓勵和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生在特定的活動情境中學(xué)習(xí)熟練動作。4、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認(rèn)真觀察別人的展示動作。5、一路縱隊進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。三，面對教三師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情課題雙人跳等動作創(chuàng)編課時33教學(xué)目標(biāo)1初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作行為2學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)?，在活動中發(fā)展體能和技能。教學(xué)重難點創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習(xí)

體驗成功和游戲的樂趣。教具操場教學(xué)過程一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求2、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地3、提示學(xué)生相互合作、體諒。 二、合作探究掌握技能1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會動作3檢驗學(xué)習(xí)效果，了解雙人跳動作方法4分散合作練習(xí)，體驗動作方法5發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動作，自我檢測完成動作情況。三、激活思維擴(kuò)展能力三多人合作1、激勵、啟發(fā)游戲方法和要求2、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時注意安全3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法。課題墊上滾翻課時34教學(xué)目標(biāo)相互合作，積極參與評價，安全的進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重難點樂于參于活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教具體操墊教學(xué)過程一、整隊導(dǎo)入1、提出課的要求2、整隊：快、靜、齊。3、明確課的任務(wù)要求。二、熱身運(yùn)動1、調(diào)整隊形，帶領(lǐng)學(xué)生繞墊子蛇行跑。2、喊數(shù)引導(dǎo)學(xué)生靈敏的坐墊。3、隨教師帶領(lǐng)繞墊子蛇行跑。4聽數(shù)快速反應(yīng)搶坐墊。三、墊上運(yùn)動1、觀察滾翻的能力２、提問：如何才能更容易滾動。3、請學(xué)生示范，解決滾翻開腿動作。4、根據(jù)動作要領(lǐng)進(jìn)行正確動作的前滾翻練習(xí)5、分組進(jìn)行滾動練習(xí)。3、利用墊子進(jìn)行斜坡滾動練習(xí)。圍圈分別擺放8個墊子課題自編游戲課時35教學(xué)目標(biāo)在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。教學(xué)重難點發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。教具短繩教學(xué)過程一、積極游戲，活躍情緒1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。2、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。3、積極參與評比，對評比結(jié)果進(jìn)行思考。二、自主練習(xí)，體驗動作1、借助繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。3、自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。4、在老師的提示下不斷地改進(jìn)動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。三、踴躍參與、展示自我1、組織學(xué)生進(jìn)行展示動作表演。2、各組選派較好一位，代表小組參加。3、相互評價與交流動作的對與錯。4、學(xué)生積極參與，勇敢展示自己的動作。課題軟式排球活動課時36教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)主動參與意識，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。教學(xué)重難點充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。教具軟式排球教學(xué)過程一、自主活動，激發(fā)情緒1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列。2，引導(dǎo)學(xué)生自主活動——玩軟排（利用軟排開展活動）。1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗?！翱?、靜、齊”的集隊要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求，組織學(xué)生自主體現(xiàn)。2、組織學(xué)生比一比，誰的大球拋得遠(yuǎn)。3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。三、投擲比賽，盡顯本領(lǐng)1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位。2、組織學(xué)生開展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評出各種小能手3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。課題1、跑（各種姿勢啟動的跑）2、游戲：迎面接力課時37教學(xué)目標(biāo)1、通過各種姿勢的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。教學(xué)重難點2通過游戲培養(yǎng)學(xué)生和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教具操場教學(xué)過程一、開始部分（10-9`）

1、散點站位，問好。

2、：碰碰車、石頭剪子布

3、象形走

二、基本部分（20`）（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應(yīng)靈敏，起動快）

1、各種姿勢啟動的自然跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小跑的動作。（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求（3）教師下達(dá)各種口令（站、坐、蹲、撐、跪)。（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)（5）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（6）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（7）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（8）發(fā)展

（二）游戲：迎面接力

1、介紹游戲的方法和要求

2、領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)行游戲

5、注：分組站成一縱隊

三、結(jié)束部分（5-4`）

課題跳躍接力課時38教學(xué)目標(biāo)在游戲活動中做出多種跳躍教學(xué)重難點在練習(xí)中觀察同學(xué)，不怕苦不怕累，認(rèn)真謙虛學(xué)習(xí)跳繩技能，看水學(xué)習(xí)的本領(lǐng)最大。教具短繩教學(xué)過程一、自主跳短繩，充分活動調(diào)情緒1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。二、跳圈接力賽，積極嘗試體會1、組織學(xué)生布置場地。2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂多1、根據(jù)教師提示布置場地，用繩子圍成圈。2、依次體驗跳圈動作，積極參加跳圈接力賽。3教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動。四同學(xué)練習(xí)活動。1小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動作，體驗跳躍的連續(xù)性。2、認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗相互的配合。4、積極參加比賽，體驗游戲的快樂。課題30米繞物跑課時39教學(xué)目標(biāo)基本掌握繞物跑的動作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神。教學(xué)重難點積極參與交流展示活動，相互觀摩學(xué)習(xí)教具水瓶4個教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。二、合作探究，掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開展活動，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動，教師巡視指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求4、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，教師及時總結(jié)練習(xí)情況。5、邀請學(xué)生展示動作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。三、

活躍身心，快樂放松1、發(fā)揮想象創(chuàng)造力，創(chuàng)編有趣的游戲，少數(shù)服從多數(shù)。2、大膽展示，積極交流評價，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。3、活動中能相互幫助，相互指導(dǎo)，能按教師的要求去完成任務(wù)。4、樂于練習(xí)，掌握動作方法。5、仔細(xì)觀察同學(xué)的動作，辨別動作的對與錯，相互學(xué)習(xí)交流。6、積極投入，樂于反復(fù)比賽。課題前滾翻課時40教學(xué)目標(biāo)掌握前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習(xí)對完成動作充滿信心教學(xué)重難點練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。教具體操墊教學(xué)過程一、

統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)，重點練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動：看誰先歸隊，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動作。4、樂于反復(fù)練習(xí)，動作規(guī)范到位，練習(xí)時思想集中。5、積極參與活動，主動交流，相互合作二、

積極參與、認(rèn)真完成1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，重點是頭部運(yùn)動，要求學(xué)生把各個關(guān)節(jié)活動開。2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。3、及時總結(jié)點評學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。4、教師講解動作要求，通過對迅速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動作的示范，提示學(xué)生重點看兩臂是不是同時屈？彎曲的速度是不是一樣？5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對學(xué)生的練習(xí)情況及時點評，并提出要求。6及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。8、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時鼓勵表揚(yáng)。三、

活躍身心，快樂比賽1、嘗試體會游戲的樂趣。2、對照自己的不足之處，及時糾正。3、遵守游戲規(guī)則，積極完成任務(wù)。課題1跑2游戲課時41教學(xué)目標(biāo)在各種練習(xí)中體會跑的動作。教學(xué)重難點讓同學(xué)們在各種練習(xí)中體會跑的動作，體會正確的跑的動作教具沙包若干教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動1.教師組織學(xué)生分小組的織隊列活動，提出要求.

2.教師組織小游戲<丟沙包>二、

情景導(dǎo)入1.教師講解游戲<搶座位>的方法,

2.分發(fā)游戲器材,組織游戲.

3.注意提醒游戲的安全三、

合作探究1.教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動作的距離.

2.組織學(xué)生自主的了練習(xí).3.組織進(jìn)行50米的加速跑

4.教師進(jìn)行動作的指導(dǎo),同時要求同伴及時糾正錯誤動作

5.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動作

6.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)

7.注意動作的正確性。課題玩紙課時42教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)中形成正確的投擲動作教學(xué)重難點學(xué)會投擲的技術(shù)動作、掌握投擲的用力順序教具紙團(tuán)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.組織隊列練習(xí).教師講解蛇行隊列練習(xí)要領(lǐng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)2.讓同學(xué)帶隊進(jìn)行練習(xí).教師在一旁指導(dǎo)。

3.認(rèn)真的聽教師的講解進(jìn)一步的掌握蛇行隊列的要領(lǐng).

4.在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí).

二、合作探究、掌握技能

1組織同學(xué)們進(jìn)行摔炮的練習(xí)。示范和講解用紙折摔炮的方法。同學(xué)們折好以后比比誰的摔炮的聲音，更有震撼力。教師巡回指導(dǎo)。要求采用什么動作才能把響炮摔的更響？用多大的力量？2.組織擲紙團(tuán)的練習(xí)。在完成以上的兩項練習(xí)以后。把紙團(tuán)成一團(tuán)。比比誰把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)?？梢员纫槐仍睾椭苣姆N方法把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)。3.在小組中比比誰擲的遠(yuǎn)，然后在小組中最遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行最遠(yuǎn)冠軍的比賽。4每小組對準(zhǔn)掛著的圈，站在標(biāo)志線后面看誰哪個小組投過圈的紙團(tuán)多。并進(jìn)行比賽。課題吃好早餐多喝水課時1教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。教學(xué)重難點讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教具教學(xué)過程一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文1、師范讀課文2、聽后指名說說你聽到了什么？3、生自由讀課文。4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：鞏固練習(xí)：1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？課題預(yù)防砷中毒的有效措施課時2教學(xué)目標(biāo)1、砷中毒的危害2、砷中毒的預(yù)防措施。教學(xué)重難點讓學(xué)生了解砷中毒的預(yù)防措施。教具教學(xué)過程一．簡介地方性砷中毒地方性砷中毒地方性砷中毒地方性砷中毒是在特定地理環(huán)境下的居民長期通過飲水、空氣、食物攝入過多的砷，而引起的以皮膚色素脫失、著色、角化及癌變?yōu)橹鞯娜硇缘穆灾卸拘约膊?。地方性砷中毒是因自然界環(huán)境中含砷量過高所引起的生物地球化學(xué)性疾病。地方性砷中毒在世界范圍內(nèi)流行廣泛，已成為一種世界性的嚴(yán)重威脅人類健康的公害病。目前世界上有許多國家的飲用水中砷濃度超過WHO指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)L或超過了其國家所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，包括阿根廷、澳大利亞、孟加拉國、智利、中國、匈牙利、印度、墨西哥、秘魯、泰國和美國等。多年來，世界各國學(xué)者對地方性砷中毒進(jìn)行了廣泛而深入的研究，在病因?qū)W、主要臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、流行規(guī)律及防治措施等方面取得了顯著進(jìn)展。目前人們已對地方性砷中毒的發(fā)病機(jī)制有了初步的了解。但由于缺乏有效的手段,早期發(fā)現(xiàn)并確定高砷暴露對人體健康的影響以及地方性砷中毒病情、預(yù)后的預(yù)警、評價系統(tǒng)，制約了砷與健康關(guān)系研究的進(jìn)一步深入。二．我國的地方性砷中毒我國的地方性砷中毒類型飲水型砷中毒和燃煤型砷中毒。分布飲水型砷中毒分布：山西、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、四川、安徽、青海、黑龍江、河南、山東等?。▍^(qū)）。其中以山西、內(nèi)蒙古病情為重。燃煤型砷中毒部分：貴州、陜西。其中以貴州分布最為嚴(yán)重。我國是世界上地方性砷中毒流行比較嚴(yán)重的國家之一，據(jù)中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院的資料估計，目前暴露在飲用水砷濃度≥mg/L的人口為560萬，暴露在飲用水砷濃度≥mg/L的人口為1466萬,這還不包括由于燃煤引起的燃煤型地方性砷中毒人口。在我國，除貴州省主要為燃煤污染型病區(qū)外，其他地區(qū)大都屬于飲水型病區(qū)。地方性砷中毒是居住在特定地理環(huán)境條件下的居民，長期通過飲水、空氣、食物攝入過量的砷而引起的以皮膚色素沉著、色素脫色、掌跖角化及癌變?yōu)橹鞯娜硇缘穆灾卸荆哂羞h(yuǎn)期毒效應(yīng)。三．砷中毒的預(yù)防措施1．飲水型地方性砷中毒的預(yù)防措施改飲低砷水，打建新的低砷井，引江河泉水以合格飲用水源取代高砷水源是預(yù)防飲水型砷中毒最有效的措施；可將雨水、雪水，用一定的方法收集于水窖貯存起來，以供飲用，這種方法主要用在缺水或無低砷水源的病區(qū)；在找不到合適低砷水源的病區(qū)，對原有高砷水可采用理化降砷的措施2.燃煤污染型地方性砷中毒的預(yù)防措施改爐改灶、燃用低砷煤是燃煤型地方性砷中毒的主要措施。燃煤烘烤的食物采用清洗的方法可洗去表面吸附的含砷煙塵，減少砷的攝入量。除改爐改灶外，不要將糧食和食物懸掛在爐灶上方熏烤，采取自然晾曬或利用烤煙房烘干。病區(qū)經(jīng)熏烤的玉米和辣椒含砷量很高，在食用前要進(jìn)行淘洗，以減少機(jī)體對砷的攝入。3.地方性砷中毒的治療效果地方性砷中毒的治療效果地方性砷中毒的治療效果地方性砷中毒的治療效果地方性砷中毒的治療，目前尚無特效藥物，在醫(yī)生的指導(dǎo)采取對癥治療、驅(qū)砷治療外，主要靠預(yù)防。減少機(jī)體對砷的攝入，改善生活條件，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力課題禮貌大方人人愛課時3教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。教學(xué)重難點提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。教具教學(xué)過程一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）2、談一談（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥?。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）總結(jié)：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友課題包蟲病的預(yù)防與控制課時4教學(xué)目標(biāo)1、什么是包蟲病及傳染方式。2、包蟲病的治療和預(yù)防措施。3、培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點包蟲病的治療和預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教具教學(xué)過程出示圖片：1、問：圖上畫的是什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出圖片上這個人和小狗接觸后，沒有洗手就吃東西，結(jié)果把病菌吃進(jìn)了肚子里。）二、談話導(dǎo)入新課1、板書課題：包蟲病的預(yù)防和控制2、什么是包蟲病和傳染方式？（1）、什么是包蟲?。堪x病是一種人獸共患的流行病，我國有兩種不同的包蟲病，即囊型包蟲病與泡型包蟲病。（2）、你們知道包蟲病是怎么傳染的嗎？人體傳染的有兩種：一是直接傳染：主要是人與動物親密接觸后，誤吞蟲卵而傳染。二是間接傳染：是指蟲卵污染水源、土壤、植物或蔬菜等。使人飲食導(dǎo)致傳染。當(dāng)人體與動物親密接觸人誤食蟲卵后，經(jīng)過消化道的作用，六鉤蚴脫殼逸出，穿過腸壁，隨門靜脈血流入肝臟，大多數(shù)被阻于肝臟，少數(shù)可通過血液依次進(jìn)入肺、腦和全身器官，向全身擴(kuò)散。（3）、小結(jié)：所以同學(xué)們干什么事情或吃什么東西時之前，一定要先洗手，而且一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、包蟲病的治療和預(yù)防（投影出示）（1）、包蟲病的治療方法，學(xué)生齊讀。（2）、包蟲病的預(yù)防措施，學(xué)生齊讀。（一）、預(yù)防措施：A、控制傳染源。廣泛宣傳養(yǎng)狗的危害性。B、切斷傳染途徑。講究衛(wèi)生，不喝生水，不吃生菜。C、增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體免疫力。（二）、綜合措施：1、開展衛(wèi)生宣傳教育。特別在流行區(qū)，讓人們了解包蟲病的傳染途徑，嚴(yán)防誤吞蟲卵。2、加強(qiáng)狗的管理。定期喂藥，阻斷傳染源。3、嚴(yán)格衛(wèi)生檢疫制度。對肉食品使包蟲生活史不能延續(xù)。三、總結(jié);同學(xué)們：通過今天的學(xué)習(xí)，你們今后一定要講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手，少和貓狗接觸。切斷包蟲病的傳染源。課題行路安全課時5教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)重難點使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。教具教學(xué)過程一、學(xué)生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。三、展示動植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結(jié)。小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問