幼兒園教研工作計劃報告五篇

—幼兒園教研工作計劃報告五篇方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。下面給大家?guī)碛變簣@教研工作方案報告，希望能幫忙到大家!幼兒園教研工作方案報告1一、指導(dǎo)思想本學期教科研工作將連續(xù)貫徹《3～6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格根據(jù)省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作；以有效研修為載體，進一步標準老師教育行為；借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。二、工作目標1、標準常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量2、注意專項研討，深化問題研討3、強化課題研討，推動特色建設(shè)三、工作措施（一）標準常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量1、標準一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地進展措施1：要求老師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求老師以《幼兒園一日活動組織標準》為指導(dǎo)領(lǐng)悟其精神，仔細做好保教工作。措施2：依據(jù)《3—6歲兒童學習與進展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求老師把一周課程方案內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。強化一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，強化幼兒的品德教育和行為習慣的培育。2、強化課堂教學研討，開展有效教學，提高教學質(zhì)量在教學活動中關(guān)注幼兒的進展水平和愛好需要，關(guān)注幼兒的學習特點和進展規(guī)律，精確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用合適幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。措施1——日常的集體備課。一是各組要仔細學習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒進展目標的根底上，充足利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程（教學）方案，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。（教研組長詳細負責）。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和錘煉的時機，指導(dǎo)老師學會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關(guān)。在仔細備課的根底上，仔細做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，仔細上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是仔細寫好有質(zhì)量的教學反思記錄，案例評析與反思等。措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，并在園內(nèi)展現(xiàn)，切切實實提高課堂教學質(zhì)量，注意研討實效，做好過程性資料的積累工作。措施3——強化游戲的指導(dǎo)工作。本學期要求同班內(nèi)兩位老師肯定要互相切磋溝通，反應(yīng)游戲情況，強化平行班老師之間的溝通，共享游戲資源，從而提高老師領(lǐng)導(dǎo)游戲的力量和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的根底上，懂得規(guī)章意識，學會禮貌交往，促進語言力量的進展。幼兒園教研工作方案報告2一、工作思路依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的進展需求，以研討教學與研討幼兒一體化為根本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研討與特色老師的培育相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和力量，提高我園保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，伙伴互助效果明顯。本學期將連續(xù)深化工程研討，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進一步提高；骨干老師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟；青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需強化日常教學的各項根本功。本學期將強化研修，以評比“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學所需，又引領(lǐng)和支持老師進行專業(yè)研討。本學期將連續(xù)延續(xù)這一做法，合理布置活動時間，提高活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研討教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續(xù)將教學策略的研討作為園本教研的落腳點。進一步強化理論學習和自我反思，將研討教學與研討幼兒一體化，從研討教材教法走向研討幼兒的學習，在對幼兒學習的研討中獲得教育才智。5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研討內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗動身總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒進展特點動身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了許多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學期強化理論學習和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思索，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。三、本學期教研工作重點：（一）連續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的工程研討。1、參與聯(lián)片教研。在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研討幼兒的特點，探究教學活動組織的最正確策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。2、結(jié)合工程研討強化園本研修。在教育教學過程中，進行“研修”，通過研討來解決教育教學中的實際問題，通過研討來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，強化各學科學問的學習與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研討幼兒的學習特點動身，來研討教法，進一步提高老師們的研討水平和教研實效。強調(diào)老師的自我反思，激勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。采納自學、導(dǎo)讀、匯報等方式，強化理論學習和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思索。與此同時注意教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。（二）連續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)1、完善我園課程園本化的目標體系。在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的根底上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域進展中的工程目標，力求完成教育目標的精確性、操作性、均衡性。2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適合的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡進展。3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。連續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研討教學策略入手，將自我建構(gòu)、伙伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研討的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。（三）連續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研討》有效教學需要老師把握有關(guān)的策略性的學問。本專題研討在幫忙老師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研討，支持幼兒的有效進展，進一步提高我園教學質(zhì)量。幼兒園教研工作方案報告3以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，主動推動素養(yǎng)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探究合適本園的園本課程和研討，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、強化師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、強化對老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關(guān)懷、尊重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研討》等幼兒雜志，強化對園本課程的研討。激勵老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。二、強化教科研工作，主動搞好園本研討1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研討課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。省級幼兒園確立了《幼兒早期閱讀力量的研討》為園本課題的根底上，要進一步分解落實，明確目標和任務(wù)，帶著老師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的主動性，主動地參與課題研討的過程，制定措施、按方案方案進行有效的測試工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進行課題實施。2、連續(xù)進行幼兒園課程改革，主動構(gòu)建表達園本特色并能促進幼兒進展的園本課程，要求老師人人參與教改，主動開展課堂教學觀摩、調(diào)研、研討活動，定期溝通教改經(jīng)驗，解決老師日常教學中存在的實際問題。3、爭取時機組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市各園的聽課時機，學習別人的特長，逐步提高自己的教育教學水平。4、主動參與市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題研討題目，課間仔細觀看與探究，經(jīng)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行溝通。5、有方案地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。三、強化衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風，“家長園地”向家長宣揚預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。2、組織老師學習《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園老師工作條理》強化老師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題按時報告和處理，仔細做好早、晚班的值班工作，巡察幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。3、催促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級部門的要求，連續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。四、樹立一心一意為家長效勞的意識，切實做好家長工作。1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中老師應(yīng)以公平的看法喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學初，各園細心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際情況，按時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動情況。建立“家長信箱”，主動接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。3、連續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝老師節(jié)、元旦等，激勵幼兒主動參與，培育幼兒參與集體活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中留意培育幼兒良好的習慣。幼兒園教研工作方案報告4一、本學期教研工作重點1、深化學習領(lǐng)悟《3-6歲兒童學習與進展指南》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，激勵老師主動開展教學研討，全面提高保教質(zhì)量。2、扎實開展老師如何合理布置幼兒一日生活學習常規(guī)的指導(dǎo)工作，連續(xù)深化教育游戲化；對老師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo)，提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。3、組織老師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高老師綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化水平的提高。二、各月份工作布置：（12-1月份做好春節(jié)文娛匯演的編排活動）九月1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內(nèi)環(huán)境。2、組織召開園內(nèi)第一次教研組長會議，制定學習《指南》方案。3、各老師制定教學、班務(wù)、區(qū)域活動方案。4、標準老師備課筆記，指導(dǎo)一日活動布置。5、籌備幼兒早操的編排活動并制定方案，月底對幼兒進行新早操的學習。6、填報新學年幼教各類表格、做好學前教育信息錄入工作。十月1、各班開展節(jié)日教育，結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。2、各班級區(qū)角活動評比活動。3、組織全園老師開展教學公開觀摩活動，組織老師評教并協(xié)作幼研室做好送教（培）下鄉(xiāng)活動。4、組織老師體檢。5、連續(xù)做好全國第二學期學前教育管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作。十一月1、全園開展課題抽查工作，互相取長補短，促進自身教學水平的提高。2、連續(xù)家園聯(lián)系手冊的抽查、針對家長反映情況綻開研討學習等工作。3、籌備春節(jié)演出活動。十二月1、組織新老師參與“扎實的園本教研活動精彩的教研PPT展現(xiàn)”溝通活動。2、組織老師自制戶外活動玩具及演出服裝。并參與由幼研室組織的“幼兒園老師自制幼兒戶外活動玩具競賽”。3、組織參與由教育局開展的檔案整理培訓(xùn)工作和后勤管理培訓(xùn)工作。一月份1、做好期末老師各項考核總結(jié)工作2、進行學期教學總結(jié)工作，激勵大家提出合理化建議，并商量下學期教研工作重點。3、組織美術(shù)課題教學活動案例征集活動。4、整理資料，學期末資料匯總。5、期末物品清點工作。幼兒園教研工作方案報告5一、情況分析：小班教研組現(xiàn)有老師8名，組內(nèi)年輕老師3名和骨干老師3名，還有2位老老師。新的孩子，新的起點，本學期我們小班教研組的每位老師將通過各種途徑學習與專業(yè)有關(guān)的學問，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，汲取新的教學理念，在教學上主動激勵本組老師嘗試創(chuàng)新。我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培育孩子習慣、自理力量的方法與途徑，同時，結(jié)合幼兒區(qū)角活動中老師的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)為研討重點，培育孩子對區(qū)角活動的愛好，提高老師的指導(dǎo)區(qū)角游戲的力量，為幼兒健康歡樂的成長奠定良好的根底。但是回憶上學年，我在開展教研活動時也發(fā)如今組內(nèi)存在著一些缺乏，如：1、教研方案制定不能有效得落實于教學行為，特別是教學方案得不到落實。2、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為。老師理論學習的較多，但實際運用得少，兩者有脫節(jié)現(xiàn)象。3、教研活動前期準備不夠充足，包括組長對方案缺乏統(tǒng)整的布置，具有任意性。個別老師對教研活動缺乏以應(yīng)有的重視，活動前準備不夠充足，致使活動不能順當進行。4、新老師的成長還離不開老老師的扶持和指導(dǎo)。結(jié)合以上工作中的缺乏，本學期的教研方案制訂如下：二、指導(dǎo)思想：以江蘇省新《綱要》為指導(dǎo)，在新理念的指引下，以本園“三年規(guī)劃”總體想象、本園業(yè)務(wù)工作方案為依據(jù)，以歡樂舞蹈教學實踐研討為抓手，仔細開展課程園本化的研討，不斷提高組內(nèi)老師專業(yè)化水平，促進老師、幼兒的全面進展。三、教研重點：依據(jù)新《綱要》精神對比“江蘇省學前教育工作會議中的五個文件”“督導(dǎo)評價方案”及業(yè)務(wù)工作方案，我組將主動探究，以課題和主題相結(jié)合開展“小班幼兒一日活動中歡樂舞蹈浸透的研討”子課題，主動開展教育教學的研討，提高老師活動設(shè)計的力量，提升老師的專業(yè)化進展水平，促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。四、主要工作內(nèi)容與措施：主要內(nèi)容：本學期我們組依據(jù)我園的主課題“開展歡樂舞蹈教育，促進幼兒和諧進展”，分析、解讀小班年齡段幼兒的經(jīng)驗，融合二期課改理念，并以此為依據(jù)開展多種形式的歡樂舞蹈教學活動，確立“小班幼兒一日活動中歡樂舞蹈浸透的研討”子課題。教學活動作為幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，活動設(shè)計得體與否將直接影響到幼兒對新學問與新事物的接受力量，并對幼兒的進展產(chǎn)生難以估量的重要影響。在確立以“有效集體教學活動”為研討要點的根底上，我組將拓展思路，開展研討與實踐，將研討重點定位于“小班集體教學活動過程的設(shè)計”上，強化新課程背景下集體教學活動的實踐研討，提高老師的設(shè)計與指導(dǎo)力量，將主題背景下的集體活動與課題研討緊密聯(lián)系在一起，促歡樂舞蹈教學活動的有效開展。主要措施：（一）連續(xù)浸透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改