2022年03月2022浙江舟山岱山縣社保中心公開招聘編外人員1人事業(yè)單位筆試參考題庫(kù)答案解析版

2022年03月2022浙江舟山岱山縣社保中心公開招聘編外人員1人事業(yè)單位筆試參考題庫(kù)答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(kù)(共350題)1.某高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生的家庭困難情況比以前有了很大的改觀。這種現(xiàn)象十分明顯，因?yàn)楝F(xiàn)在課余時(shí)間要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)工作崗位的學(xué)生越來(lái)越少了?！?/p>

上述的論斷是建立在下列哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上？

A.現(xiàn)在大學(xué)生的家庭收入有了很大的提高

B.大學(xué)生把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)方面，要求勤工儉學(xué)的越來(lái)越少

C.課余時(shí)間要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)工作樹位崗位是學(xué)生家庭是否困難的一個(gè)重要標(biāo)志

D.現(xiàn)在學(xué)校給學(xué)生的各種獎(jiǎng)學(xué)金不斷增多，學(xué)生可以不需要勤工儉學(xué)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：現(xiàn)在大學(xué)生的家庭困難情況比以前有了很大的改觀。

論據(jù)：現(xiàn)在課余時(shí)間要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)工作崗位的學(xué)生越來(lái)越少了。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。大學(xué)生家庭收入提高，可以說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生的家庭困難情況有了改觀，加強(qiáng)了題干論點(diǎn)，但不是得出題干論斷的假設(shè)。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。勤工儉學(xué)的減少是因?yàn)榘迅嗟臅r(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而非是家庭困難情況改觀，具有削弱作用。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)崗位是衡量學(xué)生家庭是否困難的重要標(biāo)志，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。獎(jiǎng)學(xué)金增多導(dǎo)致勤工儉學(xué)的需要減少，與論點(diǎn)家庭困難情況改觀無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖二、圖三分別與第二組圖二、圖一相同，但經(jīng)過(guò)了左右翻轉(zhuǎn)，因此第二組圖是由第一組圖整體左右翻轉(zhuǎn)得到的，則？處圖形應(yīng)由第一組圖一左右翻轉(zhuǎn)得到，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。3.對(duì)于古代稱謂，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.“閣下”是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱

B.“足下”是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼

C.“內(nèi)子”是用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子

D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的幼卑親屬參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“閣下”是敬辭，稱對(duì)方，泛指對(duì)人的敬稱；也用作對(duì)某些有顯赫的地位、尊嚴(yán)或價(jià)值的人物的尊稱或稱呼。因此，“閣下”并不特指對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱。

B項(xiàng)正確，“足下”是對(duì)對(duì)方的尊稱，是下稱上或同輩相稱的敬詞。

C項(xiàng)正確，“內(nèi)子”是古人與外人交談時(shí)對(duì)妻子的稱呼。

D項(xiàng)正確，“舍”是謙辭，用以謙稱自己的家，如“寒舍”、“敝舍”，也用于對(duì)別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬，如“舍弟”、“舍侄”。

本題為選非題，故正確答案為A。4.某市一所技?！盎貭t”了百余名大學(xué)生，原因就是這些人的大學(xué)教育缺乏實(shí)用性，畢業(yè)后很難找到工作，通過(guò)半年到一年的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“回爐”，這些大學(xué)生全部找到了工作。

對(duì)于這段文字中的“回爐”，理解準(zhǔn)確的是（

）。

A.技校學(xué)生不能合格畢業(yè)而留級(jí)

B.未就業(yè)的大學(xué)生重回大學(xué)校園學(xué)習(xí)

C.畢業(yè)大學(xué)生到技校學(xué)習(xí)職業(yè)技能

D.技校幫助培養(yǎng)合格畢業(yè)的大學(xué)生參考答案：C

解題思路：文段主要闡述了一些人的大學(xué)教育缺乏實(shí)用性，導(dǎo)致很難找到工作，通過(guò)去技?！盎貭t”后全部找到了工作。由此可知，文段中的“回爐”指的就是一些大學(xué)生到技校學(xué)習(xí)利于就業(yè)的職業(yè)技能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“留級(jí)”表述錯(cuò)誤，文段說(shuō)的是去職業(yè)技校再學(xué)習(xí)，而非“留級(jí)”，排除。

B項(xiàng)，“重回大學(xué)校園學(xué)習(xí)”表述不明確，文段說(shuō)的“這些人的大學(xué)教育缺乏實(shí)用性”所以去職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，他們可能并不是“職業(yè)技術(shù)學(xué)?！钡膶W(xué)生，所以不能用“重回”排除。

D項(xiàng)，“培養(yǎng)合格畢業(yè)的大學(xué)生”表述錯(cuò)誤，文段中未找到工作的大學(xué)生并非是不合格畢業(yè)，而是所學(xué)不實(shí)用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“大學(xué)生農(nóng)民工”三大困局：心理解困很必要》5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。橫線數(shù)量逐漸增加，考慮數(shù)線。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖2在圖1上端加一條短線，箭頭顏色不變；圖3在圖2箭頭左方加一條短線，箭頭顏色變化；圖4在圖3上端加一條短線，箭頭顏色不變。按照這一周期規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)在圖4箭頭左方加一條短線，箭頭顏色變化，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。6.如果某地公共政策制定是正確的并且執(zhí)行有力，則不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模上訪。只有相關(guān)決策人不關(guān)心群眾，才會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模上訪。某地公共政策制定是正確的，相關(guān)決策人也心系群眾，深入實(shí)際搞調(diào)查研究，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)此是滿意的。

根據(jù)以上信息，得不出以下哪項(xiàng)？

A.如果某地出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地相關(guān)決策人不關(guān)心群眾

B.如果某地出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策并非執(zhí)行有力

C.如果某地沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策執(zhí)行有力

D.如果某地沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策制定正確

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①政策正確且執(zhí)行有力→?上訪

②上訪→?關(guān)心群眾

③政策正確且關(guān)心群眾

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：“上訪”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知“?關(guān)心群眾”，可以推出；

B項(xiàng)：“上訪”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知“?政策正確或?執(zhí)行有力”，又由③“政策正確”，根據(jù)“否定肯定式”可得“?執(zhí)行有力”，可以推出；

C項(xiàng)：“?上訪”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：?上訪→政策正確。根據(jù)魯賓遜定律其等價(jià)于“上訪或政策正確”，由③可知“政策正確”，可以推出。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：利用充分必要條件，翻譯題干。

①公共政策正確∧執(zhí)行有力→–上訪；

②上訪→不關(guān)心群眾；

③公共政策正確且決策人心系群眾。

第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確答案。

A項(xiàng)：上訪→不關(guān)心群眾，與②表述一致，因此正確，排除。

B項(xiàng)：上訪→–政策執(zhí)行有力。①的逆否為：上訪→–（公共政策正確且執(zhí)行有力），根據(jù)摩根定律推理為：上訪→–公共政策正確或–執(zhí)行有力，由于公共政策正確，則有上訪→—政策執(zhí)行有力，因此正確，排除。

C項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：–上訪→政策執(zhí)行有力，由于A→B等價(jià)于–A或B，所以該項(xiàng)等價(jià)于上訪或執(zhí)行有力，根據(jù)題干無(wú)法推知該項(xiàng)是否一定正確，故該項(xiàng)根據(jù)題干無(wú)法推知，當(dāng)選。

D項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：–上訪→公共政策正確。由于A→B等價(jià)于–A或B，所以該項(xiàng)等價(jià)于上訪或正確，由條件③知公共政策正確，即D項(xiàng)根據(jù)題干可以推出，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：題干涉及“如果……則……”“只有……才……”等關(guān)鍵詞，可將題干信息轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干條件可表示如下：①公共政策制定正確且執(zhí)行有力→不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模上訪；②出現(xiàn)大規(guī)模上訪→決策人不關(guān)心群眾；③公共政策制定正確且決策人心系群眾。

A項(xiàng)，根據(jù)②肯定前件可以推出肯定后件，是正確的推理，該項(xiàng)可以得出。

B項(xiàng)，“出現(xiàn)大規(guī)模上訪”否定了①的后件，能夠推出否定的前件，即“④或者公共政策制定不正確，或者沒(méi)有執(zhí)行有力”，結(jié)合③中的“公共政策制定正確”，否定了④的一個(gè)選言肢，可以肯定剩下的這個(gè)選言肢，即“沒(méi)有執(zhí)行有力”，該項(xiàng)可以得出。

C項(xiàng)，“沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪”肯定了①的后件，不能進(jìn)行有效推理，該項(xiàng)無(wú)法得出。

D項(xiàng)，“沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪”肯定了①的后件，不能進(jìn)行有效推理，但根據(jù)③中的“公共政策制定正確”，可知該項(xiàng)推理的后件為真，則該命題一定為真，該項(xiàng)可以得出。

故本題選C。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

從左至右觀察題干，各圖形面?zhèn)€數(shù)均為1，問(wèn)號(hào)處圖形面?zhèn)€數(shù)也應(yīng)為1，排除C、D項(xiàng)，繼續(xù)觀察，題干圖形均為曲直圖形，問(wèn)號(hào)處也應(yīng)選擇曲直圖形，A項(xiàng)圖形為全直圖形，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.共享型領(lǐng)導(dǎo)指獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)，由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的，一種自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)的非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式。它不僅強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任等，還強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與相互協(xié)作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。

根據(jù)上述定義，下列屬于共享型領(lǐng)導(dǎo)的是：

A.某班級(jí)班主任在新學(xué)期發(fā)起由全班同學(xué)輪流做班長(zhǎng)的活動(dòng)

B.為了提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應(yīng)急事項(xiàng)從原來(lái)的幾個(gè)科室流水處理，改由專人負(fù)責(zé)到底

C.在公司項(xiàng)目組項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，小王主動(dòng)承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)

D.某研發(fā)部門為了提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工的積極性而實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同承擔(dān)責(zé)任，共同分享利益參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)”、“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”、“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：班主任發(fā)起全班同學(xué)輪流做班長(zhǎng)的活動(dòng)，不符合“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某部門由專人負(fù)責(zé)應(yīng)急事項(xiàng)，不符合“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”，也不符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，且沒(méi)有體現(xiàn)成員之間領(lǐng)導(dǎo)行為共享，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)小王是領(lǐng)導(dǎo)，不符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：研發(fā)部門發(fā)揮員工積極性，實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同擔(dān)責(zé)，共同分享利益，符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與；

②成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；

③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任；

④相互影響與相互協(xié)作。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：輔導(dǎo)員發(fā)起輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，不屬于“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義；

B項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義；

C項(xiàng)：將事務(wù)交由專人負(fù)責(zé)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，不符合定義；

D項(xiàng)：實(shí)行民主集中制，體現(xiàn)了“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，體現(xiàn)了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任”以及“相互影響與相互協(xié)作”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、方式、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。共享型領(lǐng)導(dǎo)的定義要點(diǎn)：①獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)；②組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；③分布于成員之間的水平影響力。

A項(xiàng)，輔導(dǎo)員在某班級(jí)發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，并非是組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，專人負(fù)責(zé)日常突發(fā)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)行為的共享，也強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與協(xié)作，符合定義。

故本題選D。9.甲雇傭乙為自己的長(zhǎng)途客車司機(jī)，乙在送貨過(guò)程中，因重大過(guò)失致行人丙受到傷害。對(duì)丙的傷害應(yīng)由乙承擔(dān)賠償責(zé)任。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第九條，雇員在從事雇傭活動(dòng)中致人損害的，雇主應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任；雇員因故意或者重大過(guò)失致人損害的，應(yīng)當(dāng)與雇主承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。雇主承擔(dān)連帶賠償責(zé)任的，可以向雇員追償。所以，對(duì)丙的傷害應(yīng)由甲與乙承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。

因此，本題錯(cuò)誤。

10.勇敢是一種寶貴的品質(zhì)，勇敢與偉大息息相關(guān)。很多勇敢的人并不偉大，但沒(méi)有一個(gè)偉大的人是不勇敢的。

從以上論斷中不能推出的是：

A.有些勇敢的人是偉大的

B.有些偉大的人不是勇敢的

C.有些不偉大的人是勇敢的

D.所有偉大的人都是勇敢的

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有”，確定為集合推理選非題。

第二步，翻譯題干。

“很多勇敢的人并不偉大”翻譯為：①有的勇敢的人不偉大。

“沒(méi)有一個(gè)偉大的人是不勇敢的”翻譯為：②所有偉大的人都勇敢。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：將②換位后可得到：有的勇敢的人是偉大的，可以推出；

B項(xiàng)：“有的偉大的人不是勇敢的”與題干中的②矛盾，無(wú)法推出；

C項(xiàng)：將①換位后可得到：有的不偉大的人是勇敢的，可以推出；

D項(xiàng)：該選項(xiàng)表述與②一致，可以推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。

集合推理中的三個(gè)換位：

1.“有的A是B”可以換位成“有的B是A”，

2.“所有的A都是B”可以換位成“有的B是A”，

3.“有的A不是B”等價(jià)于“有的A是?B”，可以換位成“有的?B是A”

11.閃光燈效應(yīng)是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，也稱閃光燈記憶，是指?jìng)€(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶，并且記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱的現(xiàn)象。閃光燈記憶所記之事件，多半是與個(gè)人有關(guān)的重要事件。

根據(jù)上述定義，以下屬于閃光燈效應(yīng)的是：

A.經(jīng)歷沉船而幸存的小王，十年之后，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新

B.馮麗在心情愉快時(shí)閱讀課文，對(duì)課文內(nèi)容印象格外深刻

C.高飛小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路，在時(shí)隔40年之后返鄉(xiāng)之時(shí)仍然能夠準(zhǔn)確辯認(rèn)

D.失聯(lián)30年的戰(zhàn)友重新團(tuán)聚，許多當(dāng)年的生活瑣事還歷歷在目

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶；

②記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：經(jīng)歷沉船事件符合“令人震撼的事件”，十年后仍記憶猶新符合“記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱”，符合定義；

B項(xiàng)：課文內(nèi)容并非“令人震撼的事件”，不符合定義；

C項(xiàng)：小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路并非“令人震撼的事件”，不符合定義；

D項(xiàng)：30年前的生活瑣事并非“令人震撼的事件”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布新中國(guó)成立70周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就報(bào)告顯示，新中國(guó)成立70年來(lái)。我國(guó)（

）規(guī)模日益壯大，已經(jīng)躍升為中國(guó)經(jīng)濟(jì)第一大產(chǎn)業(yè)，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。

A.服務(wù)業(yè)

B.科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)

C.工業(yè)

D.綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2019年7月22日發(fā)布新中國(guó)成立70周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就報(bào)告。報(bào)告顯示，新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)服務(wù)業(yè)規(guī)模日益壯大，已經(jīng)由昔日處于輔助和從屬地位躍升為中國(guó)經(jīng)濟(jì)第一大產(chǎn)業(yè)，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.開眼看世界，是中國(guó)在外來(lái)侵略壓力下的被動(dòng)反應(yīng)，旨在了解西方，自立自強(qiáng)。但社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，在政治上并非中性的。近代以來(lái)，西方在全球權(quán)力格局中的優(yōu)越地位是以其經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力和以全世界為研究對(duì)象而生產(chǎn)出來(lái)的知識(shí)體系共同支撐的。將這樣的知識(shí)移植到中國(guó)來(lái)，并不等同于“開眼看世界”，因?yàn)槠渲忻枥L的世界圖景是他人的眼睛觀察的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們必須擺脫西方固有的模式，真正走出去，把全世界當(dāng)作研究對(duì)象，真正用中國(guó)人的研究去看，去觀察，去分析，從而生產(chǎn)出有中國(guó)主體性的知識(shí)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.近代中國(guó)放眼世界是無(wú)奈之舉

B.保持立場(chǎng)的客觀性關(guān)于國(guó)運(yùn)

C.國(guó)人看世界應(yīng)保持自身的主體性

D.社會(huì)科學(xué)與政治權(quán)力密不可分

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話提出觀點(diǎn)“中國(guó)為了自立開眼看世界”，第二句話由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出與第一句話相反的問(wèn)題，即“我們其實(shí)并沒(méi)有開眼看世界”及其原因。最后一句話提出解決問(wèn)題的對(duì)策“現(xiàn)在，我們必須擺脫西方固有模式，真正走出去，把全世界當(dāng)做研究對(duì)象，真正用中國(guó)人的研究去看，從而生產(chǎn)出有中國(guó)主體性的知識(shí)”，因此，文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句話的對(duì)策句“強(qiáng)調(diào)中國(guó)看世界的主體性作用的發(fā)揮”是整個(gè)文段的主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“自身的主體性”是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng):“無(wú)奈之舉”與文段第一句“旨在了解西方，自立自強(qiáng)”不符，且為文段非重點(diǎn)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：“保持立場(chǎng)的客觀性關(guān)于國(guó)運(yùn)”“社會(huì)科學(xué)與政治權(quán)力密不可分”均非重點(diǎn)。

14.在黃河入?？冢铝心囊惶彀滋熳铋L(zhǎng)：

A.植樹節(jié)

B.勞動(dòng)節(jié)

C.教師節(jié)

D.元旦參考答案：B

解題思路：黃河入?？?，位于山東省東營(yíng)市墾利縣黃河口鎮(zhèn)境內(nèi)。地處渤海與萊州灣的交匯處，1855年黃河決口改道而成。位于北半球，距離夏至日越近，白天越長(zhǎng)，夏至是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷6月21日或22日。A項(xiàng)錯(cuò)誤，植樹節(jié)為3月12日；B項(xiàng)正確，勞動(dòng)節(jié)為5月1日，勞動(dòng)節(jié)距離夏至約為53天；C項(xiàng)錯(cuò)誤，教師節(jié)為9月10日，教師節(jié)距離夏至約為80天；D項(xiàng)錯(cuò)誤，元旦為1月1日。

故正確答案為B。15.在一些地區(qū)的實(shí)際選舉投票中，“委托”成空文，戶主代填、代投全家人選票成“慣例”，上述代投票行為，顯示了部分人群的（

）沒(méi)有得到保障。

A.選舉權(quán)

B.被選舉權(quán)

C.言論自由權(quán)

D.人身自由權(quán)參考答案：A

解題思路：本題考查憲法。

A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤，選舉權(quán)是指公民依法享有的選舉國(guó)家代表機(jī)關(guān)代表或其他公職人員的權(quán)利；被選舉權(quán)是指公民依法享有的當(dāng)選國(guó)家代表機(jī)關(guān)代表或其他公職人員的權(quán)利。即選舉權(quán)是公民進(jìn)行投票，被選舉權(quán)是公民參加競(jìng)選，代投票行為使得部分人并未參與到投票過(guò)程中，顯示了部分人群選舉權(quán)沒(méi)有得到保障。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，言論自由權(quán)是公民對(duì)國(guó)家、社會(huì)的各種事項(xiàng)有自由發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，其表現(xiàn)形式包括：出版、新聞、演講、戲曲、音樂(lè)、電影、廣播、電視等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，人身自由權(quán)是指任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

故正確答案為A。16.下列關(guān)于行政處罰的適用表述正確的是：

①違法行為在一年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰

②對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，可以給予兩次以上罰款的行政處罰

③不滿14周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教

④已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的，應(yīng)從輕或減輕行政處罰

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政處罰法》第二十五條，不滿十四周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教；已滿十四周歲不滿十八周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。③④表述正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

①根據(jù)《行政處罰法》第二十九條第一款，違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。表述錯(cuò)誤。

②根據(jù)《行政處罰法》第二十四條，對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。表述錯(cuò)誤。所以ABC錯(cuò)誤。

17.即時(shí)通訊是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)交流消息的業(yè)務(wù)。

根據(jù)上述定義，以下不屬于即時(shí)通訊的是（

）。

A.微信

B.Email

C.QQ

D.MSN參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“即時(shí)交流信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：微信是一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，符合“即時(shí)交流信息”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：Email即電子郵件，是—種用電子手段提供信息交換的通信方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以以非常低廉的價(jià)格（不管發(fā)送到哪里，都只需負(fù)擔(dān)網(wǎng)費(fèi)）、非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何指定的目的地），與世界上任何一個(gè)角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系。Email傳遞信息需幾秒鐘，不符合“即時(shí)交流信息”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：QQ是一款基于互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)通信軟件，符合“即時(shí)交流信息”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：MSN是微軟公司推出的一款即時(shí)通訊軟件，支持文字聊天，語(yǔ)音對(duì)話，視頻會(huì)議等即時(shí)交流。符合“即時(shí)交流信息”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。18.海馬對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于珊瑚

A.海龍?？?/p>

B.河馬礁石

C.木馬海螺

D.貝殼海帶參考答案：A

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，海龍和海馬同屬于海龍科，?？蜕汉魍瑢偕汉飨x綱，前后關(guān)系一致。

B項(xiàng)，海馬和河馬是并列關(guān)系，二者都是動(dòng)物，礁石是巖石，珊瑚是動(dòng)物，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，海馬是動(dòng)物，木馬是玩具，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，海螺和珊瑚是并列關(guān)系，二者都是動(dòng)物，前后關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，海馬是動(dòng)物，貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜，二者之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，海帶是植物，珊瑚是動(dòng)物，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

故本題選A。19.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒(méi)有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來(lái)自遙遠(yuǎn)宇宙、來(lái)自黑洞邊緣或者來(lái)自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.令人驚喜的存在

B.特立獨(dú)行的中微子

C.中微子：宇宙的使者

D.觸不可及：“隱形”的中微子

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。第一句指出中微子在宇宙起源和演化方面的作用，第二句“由于”進(jìn)行原因論證，第三句說(shuō)明中微子對(duì)人類探索宇宙的價(jià)值，照應(yīng)開頭。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色”，且主體詞是“中微子”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“使者”對(duì)應(yīng)扮演重要的角色，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段論述的重點(diǎn)，且可以根據(jù)高頻詞快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段首先點(diǎn)明觀點(diǎn)：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點(diǎn)明這一作用的標(biāo)題只有C項(xiàng)的“使者”。

文段圍繞“中微子”展開，首先排除與此無(wú)關(guān)的A。B項(xiàng)“特立獨(dú)行”、D項(xiàng)“觸不可及”均不能體現(xiàn)中微子的作用，排除。

故本題選C。

解題思路：本段文字圍繞中微子進(jìn)行論述，首句指出中微子在宇宙中的重要作用，隨后指出中微子由于無(wú)質(zhì)量無(wú)電荷的特點(diǎn)使其運(yùn)動(dòng)軌跡不變，而這穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)軌跡恰恰可以讓中微子告訴大家“源”在宇宙的哪里，故C項(xiàng)“宇宙的使者”中的“使者”一詞很好地解釋了中微子的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)沒(méi)有主題詞，不符合標(biāo)題填入的原則，排除。B項(xiàng)的“特立獨(dú)行”側(cè)重特殊性，表述相較于C項(xiàng)而言不夠準(zhǔn)確，且沒(méi)有體現(xiàn)出中微子的作用，排除。D項(xiàng)“觸不可及”在原文中并未體現(xiàn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。20.填入下列橫線的幾句話，正確的排序應(yīng)該是：

第一天到達(dá)一個(gè)小村的小旅店過(guò)夜。________?！半u聲茅店月”——這詩(shī)的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。(1)月色窺窗(2)天將破曉時(shí)(3)周圍死般沉靜(4)醒來(lái)聽到雞鳴(5)似乎在致黎明的問(wèn)候。

A.(2)—(3)—(1)—(4)—(5)

B.(2)—(4)—(1)—(3)—(5)

C.(2)—(3)—(4)—(1)—(5)

D.(2)—(4)—(3)—(1)—(5)參考答案：D

解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。

由選項(xiàng)可知②為首句⑤為尾句，首先需要辨別③④兩句的順序，③句說(shuō)明作者對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)，④句說(shuō)明作者的狀態(tài)“醒來(lái)”，由常識(shí)邏輯可知，人需要先有狀態(tài)“醒來(lái)”，然后才會(huì)有對(duì)周圍環(huán)境的感官體驗(yàn)，故④句應(yīng)在③句之前，排除A、C兩項(xiàng)；其次辨別①③兩句的順序，⑤句“似乎在致黎明的問(wèn)候”采用擬人的手法，前一句需要一個(gè)主體補(bǔ)充完整，對(duì)比①③，①句中“月色窺窗”恰為⑤句前者的補(bǔ)充，故⑤句之前應(yīng)為①句。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句為（2）句。

第二步，判斷（3）句和（4）句的先后順序。人應(yīng)該先有醒來(lái)這一狀態(tài)，才會(huì)有后續(xù)的一系列聽覺(jué)以及視覺(jué)上的感官體驗(yàn)，因此（4）句的“醒來(lái)”應(yīng)該在（3）句前，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。比較（1）句和（3）句，（1）句描寫視覺(jué)方面，（3）句描述聽覺(jué)方面，（3）句與（4）句銜接更恰當(dāng)，答案鎖定D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)，語(yǔ)句連貫，邏輯通順。

因此，選擇D選項(xiàng)。21.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”出自（

）的《自京赴奉先縣詠懷五百字》。這句詩(shī)的意思是：富貴人家門前飄出酒肉的味道，窮人們卻在街頭因凍餓而死。

A.岑參

B.王勃

C.李白

D.杜甫

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”出自杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》。

因此，選擇D選項(xiàng)。

22.稅務(wù)局選派人員參加財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽。已知:

如果小張不參加，那么就小劉參加；

如果小劉不參加，那么小張也不參加；

要么小劉參加，要么小張參加；

下面各項(xiàng)中，符合要求的是：

A.小劉參加財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽

B.小張參加財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽

C.小劉、小張都參加財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽

D.小劉、小張都不參加財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①?張→劉

②?劉→?張

③要么劉，要么張

第三步，進(jìn)行推理。

將②逆否之后可得：④張→劉，又因?yàn)棰?張→劉，根據(jù)“歸謬推理”，可得到：劉參加知識(shí)競(jìng)賽。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.下列說(shuō)法中，所含光學(xué)知識(shí)原理達(dá)兩種以上的是：

A.鏡中花，水中月

B.豬八戒照鏡子

C.海市蜃樓

D.潭清疑水淺參考答案：C

解題思路：“海市蜃樓”是一種光學(xué)幻影，是地球上的物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。海市蜃樓是由于不同的空氣層有不同的密度，而光在不同密度的空氣中有不同的折射率，也就是因地面上的暖空氣與高空中的冷空氣之間密度不同，對(duì)光的折射率不同而形成的。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，光的反射現(xiàn)象，只包含一種光學(xué)知識(shí)；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，光的反射現(xiàn)象，只包含一種光學(xué)知識(shí)；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，光的折射現(xiàn)象，與筷子插入水中看上去變彎是一個(gè)道理，只包含一種光學(xué)知識(shí)。

故正確答案為C。24.某信息公司招聘打字員，要求被錄用的打字速度為每分鐘150字以上。試用期間，主管發(fā)現(xiàn)小周平均每分鐘僅能錄入120字左右。該公司應(yīng)用下列哪種方式解除與小周的勞動(dòng)合同：

A.提前30天書面通知小周本人

B.無(wú)需提前通知，可以隨時(shí)解除

C.應(yīng)與小周協(xié)商一致后解除

D.提前3天書面通知小周本人

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《勞動(dòng)法》第二十五條，勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（二）嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的；（三）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損害的；（四）被依法追究刑事責(zé)任的。

根據(jù)《勞動(dòng)法》第三十二條，有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同：（一）在試用期內(nèi)的；（二）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；（三）用人單位未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的。

題干中小周在試用期間，又被證明不符合錄用條件，所以某信息公司可以無(wú)需提前通知，可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.2016年5月1日期間，全國(guó)范圍內(nèi)全面展開改增試點(diǎn)，關(guān)于全面展開營(yíng)改增試點(diǎn)及效果，下列說(shuō)法正確的是：

A.尚未將不動(dòng)產(chǎn)納入抵扣范圍

B.徹底取消營(yíng)業(yè)增值稅

C.國(guó)家財(cái)政收入得到大幅度提高

D.從制度上基本消除重復(fù)征稅

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，營(yíng)改增即營(yíng)業(yè)稅改增值稅，是指以前繳納營(yíng)業(yè)稅的應(yīng)稅項(xiàng)目改成繳納增值稅。營(yíng)改增的最大特點(diǎn)是減少重復(fù)征稅，可以促使社會(huì)形成更好的良性循環(huán)，有利于企業(yè)降低稅負(fù)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)，所有行業(yè)，從2016年5月1日起，將試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)，并將所有企業(yè)新增不動(dòng)產(chǎn)所含增值稅納入抵扣范圍，確保所有行業(yè)稅負(fù)只減不增。據(jù)此，是將不動(dòng)產(chǎn)納入抵扣范圍了的。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：2016年3月18日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，自2016年5月1日起，中國(guó)將全面推開營(yíng)改增試點(diǎn)，將建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)全部納入營(yíng)改增試點(diǎn)，至此，營(yíng)業(yè)稅退出歷史舞臺(tái)，增值稅制度將更加規(guī)范。據(jù)此，“徹底取消增值稅”的說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：營(yíng)改增的最大特點(diǎn)是減少重復(fù)征稅，可以促使社會(huì)形成更好的良性循環(huán)，有利于企業(yè)降低稅負(fù)，但同時(shí)會(huì)導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政收入減少?！皣?guó)家財(cái)政收入得到大幅度提高”的說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

26.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的食物鏈，其起始環(huán)節(jié)和結(jié)束營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是（

）。

A.分解者最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.消費(fèi)者第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.生產(chǎn)者最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.捕食者第一管養(yǎng)級(jí)參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，中間不能有間斷，不出現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量及分解者，即只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

故正確答案為C。27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：題干和選項(xiàng)圖形都是由六個(gè)小正方形組成，六個(gè)正方形正好能折疊成立方體，可從這個(gè)角度出發(fā)并驗(yàn)證選項(xiàng)，從而選擇正確答案。題干圖形均可折疊成立方體，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合條件。故本題選C。28.下列與病毒、細(xì)菌有關(guān)的說(shuō)法正確的是：

A.病毒是細(xì)菌的一種

B.病毒以二分裂方式增殖

C.病毒可以被細(xì)菌感染

D.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

參考答案：D

解題思路：本題考查的是生物知識(shí)，可用排除法作答?？忌鶕?jù)基本生物常識(shí)可知，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，據(jù)此可以直接選出正確答案。

A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法正確。病毒是由一種核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的、靠寄生生活的生命體。細(xì)菌是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、多以二分裂方式進(jìn)行繁殖的原核生物。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行代謝活動(dòng)，只能在活細(xì)胞內(nèi)寄生；而細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立完成代謝活動(dòng)。病毒與細(xì)菌有很大的不同，病毒不是細(xì)菌的一種。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。二分裂是細(xì)菌、鞭毛植物、硅藻和大部分原生動(dòng)物等單細(xì)胞生物的繁殖方式。病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。

C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。感染是病原體侵入機(jī)體，在機(jī)體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖引起病變的過(guò)程。因?yàn)椴《静痪哂屑?xì)胞結(jié)構(gòu)、不能成為宿主，所以病毒不能被細(xì)菌感染；而細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒可以感染細(xì)菌。噬菌體是一種病毒，其可以感染細(xì)菌。

故本題選D。29.世界上的一萬(wàn)多種鳥，其實(shí)各有各的美麗，從各種華麗的羽毛，到鳥喙的形狀，到鳴唱的聲音，不能不讓我們________生物多樣性的神奇。進(jìn)化論之父達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上通過(guò)觀察當(dāng)?shù)伉B類發(fā)現(xiàn)，雖然這些鳥類很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先，但是它們的鳥喙形狀卻________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.驚嘆大相徑庭

B.驚奇毫無(wú)二致

C.探索云泥之別

D.追尋異曲同工參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)鳥喙的形狀不一樣之意。據(jù)此排除與文意相悖的B以及不合語(yǔ)境的C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”“共同”構(gòu)成相反相對(duì)關(guān)系，應(yīng)能體現(xiàn)不一樣之意?！按笙鄰酵ァ北扔飨嗖詈苓h(yuǎn)，大不相同，符合句意。“毫無(wú)二致”指完全一樣，與句意相悖，排除B。“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，所填詞語(yǔ)形容的是鳥喙形狀而不是地位，不符合句意，排除C?！爱惽ぁ北扔鞑煌瑫r(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生相同的效果，不符合句意，排除D。

驗(yàn)證第一空，生物多樣性的神奇讓我們“驚嘆”，符合句意。

故本題選A。

解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，及前文“有著共同的祖先”可知第二個(gè)空所填成語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)“不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”指相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”指絲毫沒(méi)有什么兩樣，指完全一樣；C項(xiàng)“云泥之別”指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差別懸殊；D項(xiàng)“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻做法不相同而效果一樣好。三者均無(wú)單純的“不同”之意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)后文“生物多樣性的神奇”，A項(xiàng)“驚嘆”指驚訝贊嘆，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知前后語(yǔ)義相反，橫線前“鳥類很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先”體現(xiàn)“相似、一樣”的含義，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“不一樣、不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，保留。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”形容完全一樣，D項(xiàng)“異曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的，均與文意相悖，排除；C項(xiàng)“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，文段并非論述地位的高下，僅在論述形狀的不同，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“驚嘆”指驚奇贊嘆，表達(dá)對(duì)生物多樣性的贊美，感情色彩積極，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《熱帶雨林中的鳥類和深海中的蠕蟲，我們?cè)摫Ｗo(hù)哪個(gè)？》30.傳拓技術(shù)在現(xiàn)代，不僅被考古學(xué)所利用，成為考古學(xué)獲取金石文物原始信息的一種重要的技術(shù)手段，也是呈現(xiàn)漫漶不清原始圖像的一種手段，為現(xiàn)代考古學(xué)做出了重要的貢獻(xiàn)，而且金石拓本也成為考古學(xué)研究的對(duì)象。在一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，拓片作為文物的附加價(jià)值，作為文物在移動(dòng)過(guò)程中另一種形態(tài)的展現(xiàn)，其藝術(shù)特質(zhì)正是那種斑駁的與古代人類文明創(chuàng)造相關(guān)聯(lián)的特別的視覺(jué)圖像。它與文物不同，又與類如攝影等手段獲取的圖像不同，是文物圖像的另外一種呈現(xiàn)方式。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.金石拓本是考古學(xué)重要的研究對(duì)象

B.拓片作為文物具有很高的附加價(jià)值

C.傳拓技術(shù)在考古學(xué)領(lǐng)域得到廣泛運(yùn)用

D.拓片是一種獨(dú)特的文物圖像呈現(xiàn)形式參考答案：D

解題思路：文段首先引出“傳拓技術(shù)”的概念，并介紹其在現(xiàn)代考古學(xué)方面的作用，接著指出“金石拓本”在考古研究方面的價(jià)值，之后說(shuō)明了“拓片”的特點(diǎn)，并通過(guò)程度詞“正是”強(qiáng)調(diào)拓片的藝術(shù)特質(zhì)是“特別的視覺(jué)圖像”，最后通過(guò)與“文物”“攝影”的對(duì)比，再次強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，即“是文物圖像的另外一種呈現(xiàn)方式”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“金石拓本”只對(duì)應(yīng)文段中“金石拓本也成為考古學(xué)研究的對(duì)象”部分內(nèi)容，屬于具體的一類拓本，故表述片面，排除；

B項(xiàng)，“作為······作為······”句式相同表并列，故文段不僅強(qiáng)調(diào)了“拓片作為文物的附加價(jià)值”，還強(qiáng)調(diào)了“拓片作為文物在移動(dòng)過(guò)程中另一種形態(tài)的展現(xiàn)”，故“附加價(jià)值”表述片面，排除；

C項(xiàng)，“傳拓技術(shù)”對(duì)應(yīng)了文段首句內(nèi)容，屬于話題引入部分，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳拓技藝的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和審美原則》

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹傳拓技術(shù)在現(xiàn)代考古學(xué)的作用以及金石拓本成為考古學(xué)研究的對(duì)象，接著指出拓片的藝術(shù)特質(zhì)，并在尾句通過(guò)對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)它是文物圖像的另外一種呈現(xiàn)方式。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答此類題目一般要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，但本題的文段結(jié)構(gòu)不典型，我們可以通過(guò)分析文段的論述重點(diǎn)來(lái)解題，通過(guò)分析可知，“拓片”為文段強(qiáng)調(diào)對(duì)象，正確選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)這一內(nèi)容。文段首先指出傳拓技術(shù)在當(dāng)代對(duì)考古具有重要貢獻(xiàn)，而且金石拓本也成為考古學(xué)的研究對(duì)象。接著介紹拓片的附加價(jià)值和藝術(shù)特質(zhì)。最后通過(guò)比較，再次強(qiáng)調(diào)拓片是文物圖像的另外一種呈現(xiàn)方式。文段重點(diǎn)論述的對(duì)象是“拓片”，由此排除A、C。B項(xiàng)“附加價(jià)值”的表述過(guò)于片面，排除。故本題選D。31.麻雀：動(dòng)物：生物鏈

A.豆?jié){：早餐：豆制品

B.開水：紙杯：便利品

C.發(fā)卡：首飾：妝扮品

D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

題干麻雀屬于動(dòng)物，二者為種屬關(guān)系，生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。麻雀和動(dòng)物都屬于生物鏈的一部分。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：豆?jié){可以作為早餐食用，但二者并非種屬關(guān)系，并且早餐不是豆制品的組成部分，與題干邏輯不符，排除；

B選項(xiàng)：開水不屬于紙杯，不是種屬關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；

C選項(xiàng)：發(fā)卡是首飾的一種，二者為種屬關(guān)系，“發(fā)卡”和“首飾”都屬于“妝扮品”，分別與“妝扮品”構(gòu)成種屬關(guān)系，而題干是組成關(guān)系，對(duì)應(yīng)關(guān)系并不完全一致，但是相比于其他選項(xiàng)，種屬關(guān)系和組成關(guān)系都是包容關(guān)系，所以該項(xiàng)更合適，當(dāng)選；

D選項(xiàng)：鋼筆和電腦都屬于辦公品，但是鋼筆和電腦之間不是種屬關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。

故正確答案為C。32.兩個(gè)舊座鐘。一個(gè)每天快12分鐘，一個(gè)每天慢18分鐘。那么將這兩個(gè)舊座鐘同時(shí)調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間后，經(jīng)過(guò)多少天他們才能再次同時(shí)顯示標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間？（

）

A.90

B.100

C.110

D.120參考答案：D

解題思路：方法一：根據(jù)題意，可設(shè)兩個(gè)座鐘分別為a、b，開始時(shí)間都為12時(shí)整。將選項(xiàng)分別代入，

代入A項(xiàng)，經(jīng)過(guò)90天，a表快了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為6時(shí)整；b表慢了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為9時(shí)整，不符合題意；

代入B項(xiàng)，經(jīng)過(guò)100天，a表快了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為8時(shí)整；b表慢了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為6時(shí)整，不符合題意；

代入C項(xiàng)，經(jīng)過(guò)110天，a表快了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為10時(shí)整；b表慢了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為3時(shí)整，不符合題意；

代入D項(xiàng)，經(jīng)過(guò)120天，a表快了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為12時(shí)整；b表慢了小時(shí)，此時(shí)時(shí)間為12時(shí)整，符合題意。

方法二：第一個(gè)鐘每天快12分鐘，再次顯示標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間時(shí)快了12小時(shí)，即過(guò)了天。同理慢18分鐘再次顯示標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間過(guò)了天。同時(shí)顯示標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，即為60與40的最小公倍數(shù)120天。

故正確答案為D。33.有些人的心情比較容易受到外界影響，比如飛行員擔(dān)心遇到雷暴，雖然沒(méi)有什么奇招，但有些食物的確能讓大腦更好地運(yùn)作，可可就是其中之一。這是因?yàn)榭煽珊写罅康牟鑹A和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？

A.雖然可可富含咖啡因，但咖啡因只有在特定條件下才能發(fā)揮其減壓作用

B.據(jù)研究顯示，可可中含有的茶堿和咖啡因可以刺激大腦分泌內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽對(duì)減輕壓力和緩解疼痛非常有效

C.每天攝入主要原料為可可的黑巧克力對(duì)情緒會(huì)有一定影響

D.每天至少30分鐘的運(yùn)動(dòng)，有助于大腦產(chǎn)生緩解壓力和焦慮所需的激素參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：有些食物的確能讓大腦更好地運(yùn)作，可可就是其中之一。

論據(jù)：可可含有大量的茶堿和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。

本題論點(diǎn)說(shuō)的是“可可”讓“大腦更好地運(yùn)作”，論據(jù)說(shuō)的是“可可”中的“茶堿和咖啡因”可以“減輕壓力和緩解疼痛”，“減輕壓力和緩解疼痛”有助于“大腦更好地運(yùn)作”，二者關(guān)系緊密，可以認(rèn)為話題一致，加強(qiáng)可以考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或舉例。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出可可中的咖啡因需要在“特定條件”下才能發(fā)揮減壓作用，但無(wú)法確定食用可可時(shí)是否滿足特定條件，也就無(wú)法判斷減壓作用是否能實(shí)現(xiàn)，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：指出可可中含有的茶堿和咖啡因是通過(guò)刺激大腦分泌內(nèi)啡肽來(lái)起到減輕壓力和緩解疼痛作用的，進(jìn)而能讓大腦更好地運(yùn)作，解釋原因，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：指出用可可制作的黑巧克力對(duì)情緒有影響，但無(wú)法判斷是好影響還是壞影響，能否讓大腦更好的運(yùn)作，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：指出“運(yùn)動(dòng)”對(duì)于大腦的作用，而論點(diǎn)說(shuō)的是“可可”對(duì)于大腦的作用，話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。34.羊：羊奶：腥膻

A.蠶：蠶絲：雪白

B.蜘蛛：蛛絲：粘縛

C.蜂：蜂蜜：甘甜

D.雨燕：燕窩：營(yíng)養(yǎng)參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

羊奶是羊的分泌物，羊奶的屬性是腥膻，腥膻是必然屬性，且是一種味道。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：蠶絲是蠶的分泌物，雪白雖然是蠶絲的屬性，但是雪白不是必然屬性，也不是一種味道，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：蛛絲是蜘蛛的分泌物，但是粘縛并非蛛絲的屬性，而是功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：蜂蜜是蜂的分泌物，蜂蜜的屬性是甘甜，甘甜是必然屬性，且是一種味道，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：燕窩是雨燕科幾種金絲燕分泌的唾液及其絨羽混合粘結(jié)所筑成的巢穴，并非是單純的分泌物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。35.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。

第二步，物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，也是人的本質(zhì)屬性?？陀^實(shí)在性是一切可以從感覺(jué)上感知的事物，既包括可以從感覺(jué)上感知的自然事物，也包括可以從感覺(jué)上感知的人的感性活動(dòng)即實(shí)踐活動(dòng)。它獨(dú)立于我們的精神而存在，構(gòu)成世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理。

因此，本題正確。36.《行政處罰法》規(guī)定，作出罰款決定的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)與收繳罰款的機(jī)構(gòu)（

）。

A.合并

B.合作

C.合辦

D.分離參考答案：D

解題思路：本題考查行政法。

《行政處罰法》第六十七條規(guī)定：“作出罰款決定的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)與收繳罰款的機(jī)構(gòu)分離?！?/p>

故正確答案為D。37.目前我國(guó)正大力推進(jìn)文化體制改革，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和影視劇通過(guò)內(nèi)容管控的方式促進(jìn)其發(fā)展，下列不屬于行政手段的是：

A.規(guī)定各級(jí)電視臺(tái)每日播出境外各類影視節(jié)目時(shí)間

B.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于鼓勵(lì)本土作家創(chuàng)作優(yōu)秀劇本

C.國(guó)家出臺(tái)“限娛令”規(guī)范娛樂(lè)節(jié)目播出類型

D.每年引進(jìn)的境外動(dòng)漫作品同類題材數(shù)量設(shè)置上限參考答案：B

解題思路：解答本題需熟悉行政手段的概念。行政手段的顯著特征就是發(fā)布行政命令、指示等，且具有強(qiáng)制性。顯然A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段。此外，考生需注意辨析行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段的區(qū)別。行政手段是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段，B項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)手段。故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查行政手段并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，行政手段，是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。B項(xiàng)中“設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)作家創(chuàng)作”不屬于強(qiáng)制性的，而是屬于經(jīng)濟(jì)手段。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：行政手段，是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)的手段。A、C、D三項(xiàng)均符合行政手段的定義，排除。B項(xiàng)屬于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，而非強(qiáng)制性手段，不屬于行政手段，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。38.下列財(cái)產(chǎn)不得抵押的有：

A.土地所有權(quán)

B.土地使用權(quán)

C.依法被查封、扣押的資產(chǎn)

D.某市人民醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《擔(dān)保法》第三十七條，下列財(cái)產(chǎn)不得抵押：①土地所有權(quán)；②耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)，但本法第三十四條第（五）項(xiàng)（抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)）、第三十六條第三款（以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村企業(yè)的廠房等建筑物抵押的，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)同時(shí)抵押）規(guī)定的除外；③學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會(huì)公益設(shè)施；④所有權(quán)、使用權(quán)不明或者有爭(zhēng)議的財(cái)產(chǎn)；⑤依法被查封、扣押、監(jiān)管的財(cái)產(chǎn)；⑥依法不得抵押的其他財(cái)產(chǎn)。

A項(xiàng)：土地所有權(quán)對(duì)應(yīng)①，不得抵押。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：依法被查封、扣押的資產(chǎn)對(duì)應(yīng)⑤，不得抵押。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：某市人民醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備對(duì)應(yīng)③，不得抵押。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《擔(dān)保法》第三十七條，耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)不得抵押，但抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)可以抵押；或者是以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村企業(yè)的廠房等建筑物抵押的，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)同時(shí)抵押。所以，只有上述耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)不得抵押，特殊規(guī)定除外；其余土地使用權(quán)可以抵押。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

39.想提高境界，必先增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣才能分辨好壞，內(nèi)在的境界遠(yuǎn)比外在的境界美麗的多。追求內(nèi)在的境界，實(shí)則是想彌補(bǔ)人性的缺點(diǎn)。當(dāng)你達(dá)到無(wú)比高的境界時(shí)，你的人性也就是完美的。然而，要達(dá)到這點(diǎn)實(shí)屬不易，還需從現(xiàn)在做起，增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，力求達(dá)到人性完美。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法不正確的是：

A.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)可以提高境界

B.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)可以分出好壞

C.人性完美極易做到

D.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)能使你更接近人性完美

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“想提高境界，必先增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“必先增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣才能分辨好壞”，正確。C項(xiàng)“極易做到”對(duì)應(yīng)“要達(dá)到這點(diǎn)實(shí)屬不易”，兩者前后矛盾，該項(xiàng)屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，力求達(dá)到人性完美”，正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

40.報(bào)名∶培訓(xùn)∶結(jié)業(yè)

A.高考∶招生∶畢業(yè)

B.設(shè)計(jì)∶產(chǎn)品∶使用

C.駕駛∶公路∶旅行

D.掛號(hào)∶看病∶痊愈

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“報(bào)名”，再“培訓(xùn)”，最后“結(jié)業(yè)”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)生必須先“畢業(yè)”，高校才能來(lái)“招生”，“招生”必須在“畢業(yè)”后面，排除；

B項(xiàng)：先“設(shè)計(jì)”，再“使用”，但“產(chǎn)品”與二者之間不存在時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：司機(jī)在“公路”上“駕駛”汽車，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與“旅行”不存在時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：先“掛號(hào)”，再“看病”，最后“痊愈”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

41.某總經(jīng)理把產(chǎn)品銷售的責(zé)任委派給一位市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的副總經(jīng)理，由其負(fù)責(zé)所有地區(qū)的經(jīng)銷辦事處，但同時(shí)總經(jīng)理又要求各地區(qū)經(jīng)銷辦事處的經(jīng)理們直接向總會(huì)計(jì)師匯報(bào)每天的銷售數(shù)字，而總會(huì)計(jì)師也可以直接向各經(jīng)銷辦事處經(jīng)理們下指令?？偨?jīng)理的這種做法違反了（

）原則。

A.權(quán)責(zé)對(duì)等

B.命令統(tǒng)一

C.集權(quán)化

D.職務(wù)提高、職能分散參考答案：B

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)責(zé)對(duì)等是指在一個(gè)組織中的管理者所擁有的權(quán)力應(yīng)當(dāng)與其所承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)的準(zhǔn)則。題干中沒(méi)有體現(xiàn)出管理者權(quán)利和責(zé)任不相適應(yīng)。

B項(xiàng)正確，命令統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是在管理工作中實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)下屬應(yīng)當(dāng)而且只能有一個(gè)上級(jí)主管。要求消除多頭領(lǐng)導(dǎo)、政出多門的現(xiàn)象。而題干中地區(qū)辦事處的經(jīng)理面對(duì)多個(gè)上級(jí)主管，違反了命令統(tǒng)一原則。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，集權(quán)化是指組織中決策權(quán)的集中程度。在集權(quán)化的組織中，高層的管理者保持著相對(duì)高的決策權(quán)力，幾乎所有重大決策都由高層管理者制定，中下層管理者很少參與。題干沒(méi)有和集權(quán)化相關(guān)的表述。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，職務(wù)提高、職能分散原則是指隨著職務(wù)的提高，其所承擔(dān)的職能也會(huì)逐漸分散給組織中其他人。題干中沒(méi)有職務(wù)提高和職能的相關(guān)表述。

故正確答案為B。42.圖窮匕見(jiàn)：荊軻刺秦王

A.紙上談兵：趙括

B.草木皆兵：風(fēng)聲鶴唳

C.枕戈待旦：《岳飛傳》

D.完璧歸趙：澠池之會(huì)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

圖窮匕見(jiàn)指荊軻將地圖全部展開后露出了匕首，之后發(fā)生了荊軻刺秦王這一歷史事件，先“圖窮匕見(jiàn)”，后“荊軻刺秦王”，二者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：紙上談兵對(duì)應(yīng)趙括，二者為成語(yǔ)與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳均對(duì)應(yīng)淝水之戰(zhàn)，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：枕戈待旦出自《晉書·劉琨傳》，與《岳飛傳》無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：完璧歸趙指公元前283年，藺相如將完美無(wú)瑕的和氏璧，完好地從秦國(guó)帶回趙國(guó)，澠池之會(huì)指公元前279年，藺相如陪同趙王前往澠池與秦王會(huì)談，先“完璧歸趙”，后“澠池之會(huì)”，二者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。43.我國(guó)《刑事訴訟法》規(guī)定，犯罪嫌疑人、被告人自愿如實(shí)供述自己的罪行，承認(rèn)指控的犯罪事實(shí)，愿意接受處罰的，可以依法從寬處理。這一規(guī)定與刑法基本原則中的

具有法律精神上的一致性。

A.適用刑法人人平等原則

B.罪刑法定原則

C.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則

D.罪責(zé)自負(fù)原則參考答案：C

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第四條規(guī)定：“對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不容許任何人有超越法律的特權(quán)?！?/p>

適用刑法人人平等原則是指任何罪犯都應(yīng)平等地適用刑法追究刑事責(zé)任，依法定罪、量刑和行刑，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三條規(guī)定：“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑?！弊镄谭ǘㄔ瓌t的經(jīng)典表述是，“法無(wú)明文規(guī)定不為罪”，“法無(wú)明文規(guī)定不處罰”。

C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第五條規(guī)定：“刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)?！弊镄滔噙m應(yīng)的基本含義是，刑罰的輕重應(yīng)與犯罪的輕重相適應(yīng)。刑罰既要與犯罪性質(zhì)相適應(yīng)，又要與犯罪情節(jié)相適應(yīng)，要確定合理的刑罰體系、刑罰制度與法定刑，要求注重犯罪人的人身危險(xiǎn)程度的消長(zhǎng)變化情況，合理的運(yùn)用減刑、假釋等制度，符合題意。

Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤，罪責(zé)自負(fù)原則指誰(shuí)犯了罪，就由誰(shuí)承擔(dān)刑事責(zé)任。

故正確答案為C。44.籃球：足球：手球

A.排球：網(wǎng)球：保齡球

B.冰球：水球：曲棍球

C.羽毛球：乒乓球：高爾夫球

D.棒球：臺(tái)球：橄欖球參考答案：B

解題思路：解析一：

第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

籃球、足球、手球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，且都為身體直接接觸，三者的運(yùn)動(dòng)方式一致。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：排球、網(wǎng)球、保齡球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但網(wǎng)球需要借助工具，排球和保齡球是身體直接接觸，三者運(yùn)動(dòng)方式不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：冰球、水球、曲棍球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但是冰球、曲棍球需要借助工具，水球是身體直接接觸，三者運(yùn)動(dòng)方式不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：羽毛球、乒乓球、高爾夫球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，且都需要借助球拍、球桿等工具，三者的運(yùn)動(dòng)方式一致，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：棒球、臺(tái)球、橄欖球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但棒球和臺(tái)球需要借助工具，橄欖球是身體直接接觸，三者運(yùn)動(dòng)方式不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。

解析二：

第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

籃球、足球、手球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，且都是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：排球、網(wǎng)球、保齡球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但網(wǎng)球和保齡球可以是單人項(xiàng)目，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：冰球、水球、曲棍球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，且都是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：羽毛球、乒乓球、高爾夫球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但都可以是單人項(xiàng)目，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：棒球、臺(tái)球、橄欖球都是球類運(yùn)動(dòng)，三者為并列關(guān)系，但臺(tái)球可以是單人項(xiàng)目，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。

對(duì)比兩種思路，參與運(yùn)動(dòng)的人數(shù)更常規(guī)，更符合大眾思維，因此正確答案應(yīng)為B項(xiàng)。45.乘飛機(jī)旅行時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)往返所需時(shí)間不一樣。造成這種情況的主要原因包括：

A.相同距離的飛行，順逆風(fēng)情況下所需的時(shí)間相差很多

B.飛機(jī)駕駛員不一樣

C.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在往返的時(shí)候是不一樣的

D.往返航路不一樣

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：風(fēng)向原因是最主要的原因，順風(fēng)逆風(fēng)有明顯的區(qū)別。飛機(jī)是在大氣環(huán)境中飛行的，我們操縱飛機(jī)保持一個(gè)相對(duì)空氣的速度飛行，這就叫做“空速”。而同時(shí)空氣也是在運(yùn)動(dòng)的，也就是說(shuō)，在順風(fēng)中飛行時(shí)，飛機(jī)的實(shí)際速度就是空速加風(fēng)速，逆風(fēng)時(shí)候恰好相反，相同距離的飛行，順逆風(fēng)情況下所需的時(shí)間相差很多。另外，由于太陽(yáng)輻射地面和地球自轉(zhuǎn)原因造成了大氣環(huán)流現(xiàn)象，不同緯度上和不同季節(jié)的風(fēng)向風(fēng)速各不相同。我們國(guó)家所處的中緯度地區(qū)風(fēng)向一般是自西向東，風(fēng)速冬春大，夏秋小。所以，在冬季往返西部和東部地區(qū)時(shí)，同一航線往返飛行的時(shí)間差尤其明顯。

D項(xiàng)：航路問(wèn)題。有的航線往返的具體路線是不一樣的。由于當(dāng)代民航業(yè)發(fā)展很快，空中飛行的飛機(jī)越來(lái)越多，密度越來(lái)越大。為了安全間隔，飛機(jī)之間除了有高度差，時(shí)間差外，在水平方向上也要拉開差距。還有飛機(jī)在空中飛行的時(shí)候及有可能遇到雷雨、濃積云等特殊天氣情況，當(dāng)飛機(jī)遇到這種情況時(shí)會(huì)采取繞道飛行以避開可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

46.呼吸作用是生物體細(xì)胞把有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的過(guò)程，沒(méi)有氧氣參與的呼吸稱為無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在缺氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用把葡萄糖等有機(jī)物分解為尚未徹底氧化的產(chǎn)物。下列現(xiàn)象與無(wú)氧呼吸有關(guān)的是：

A.人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛

B.用糯米和酒曲釀造米酒

C.農(nóng)作物受澇時(shí)短時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡

D.把生水果和熟蘋果放在密閉的缸里催熟參考答案：A

解題思路：呼吸作用是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并釋放出能量、生成ATP的過(guò)程。有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程;無(wú)氧呼吸是指在沒(méi)有氧氣參與的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過(guò)不完全分解，產(chǎn)生少量能量的過(guò)程。

A項(xiàng)正確，人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致一部分葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧分解，產(chǎn)生乳酸，乳酸是酸性的，會(huì)對(duì)肌肉產(chǎn)生刺激，造成肌肉酸痛。該過(guò)程與無(wú)氧呼吸有關(guān)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，用糯米和酒曲（含酵母菌)釀造米酒屬于發(fā)酵過(guò)程。有機(jī)物在微生物的作用下發(fā)生分解的過(guò)程叫發(fā)酵。酒曲釀酒的過(guò)程首先需要酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，之后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精。這一過(guò)程既有有氧呼吸，也有無(wú)氧呼吸。相對(duì)而言，A項(xiàng)更符合題意。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，農(nóng)作物受澇之所以會(huì)死亡，是因?yàn)楹闈呈雇寥乐腥芙庋鯘舛冉档?，植物根?xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致農(nóng)作物根系受損甚至壞死。短時(shí)間內(nèi)未死亡，是因?yàn)檗r(nóng)作物利用殘存的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)不涉及無(wú)氧呼吸。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，生水果被熟蘋果催熟，是因?yàn)槭焯O果會(huì)釋放出一種叫做“乙烯”的氣體，這種氣體會(huì)加快果實(shí)的成熟，與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)。

故正確答案為A。

解題思路：解答本題需熟悉相關(guān)生物學(xué)概念。本題為生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)原理結(jié)合考查的題目，在生物學(xué)原理方面，光合作用（與作物產(chǎn)量與品質(zhì)的關(guān)系）、呼吸作用（有氧與無(wú)氧）、發(fā)酵原理等都是?？純?nèi)容。A項(xiàng)正確。人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛，是因?yàn)楣趋兰〖?xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了乳酸。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。釀制米酒利用的是酵母菌的繁殖，并非細(xì)胞的呼吸作用。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。農(nóng)作物受澇時(shí)短時(shí)間不會(huì)死亡，因?yàn)楦镉猩倭靠諝?，如果長(zhǎng)期受澇，會(huì)發(fā)生無(wú)氧呼吸而死亡，與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。水果催熟是熟蘋果表皮逸散分泌出一種叫作“乙烯”的氣體，這種氣體具有加速水果成熟的作用。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查無(wú)氧呼吸。

第二步，A選項(xiàng)中，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于速度過(guò)快及爆發(fā)力過(guò)猛，肌肉處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，人體內(nèi)的糖分來(lái)不及經(jīng)過(guò)氧氣分解，只能依靠酶的催化分解，從而在體內(nèi)產(chǎn)生過(guò)多的乳酸導(dǎo)致肌肉疲勞。所以，運(yùn)動(dòng)后的肌肉酸痛與無(wú)氧呼吸有關(guān)。

因此，選擇A選項(xiàng)。47.兒童：女童：未成年

A.房屋：橋梁：建筑

B.小狗：狗崽：犬

C.佐料：醬油：調(diào)料

D.植物油：椰子油：菜籽油參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，兒童包含女童，未成年包含兒童，三者之間是包含關(guān)系。女童屬于兒童，兒童屬于未成年。

A項(xiàng)，房屋和橋梁是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，狗崽屬于小狗，小狗屬于犬，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，佐料包含調(diào)料，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，椰子油和菜籽油為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。48.《刑法》規(guī)定的犯罪主體對(duì)其實(shí)施的危害社會(huì)的行為及其所造成的危害結(jié)果所持的心理態(tài)度，稱為（

）。

A.犯罪的主體

B.犯罪的主觀方面

C.犯罪的客體

D.犯罪的客觀方面參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，犯罪主體是指實(shí)施危害社會(huì)的行為、依法應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。

B項(xiàng)正確，犯罪主觀方面，亦稱犯罪主觀要件或者罪過(guò)，是指行為人對(duì)自己的危害社會(huì)的行為及其危害社會(huì)的結(jié)果所持的故意或者過(guò)失的心理態(tài)度。人在實(shí)施犯罪時(shí)的心理狀態(tài)是十分復(fù)雜的，概括起來(lái)有故意和過(guò)失這兩種基本形式，以及犯罪目的和犯罪動(dòng)機(jī)這兩種心理要素。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，犯罪的客體是犯罪構(gòu)成的要件之一，指刑事法律所保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會(huì)關(guān)系。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，犯罪客觀方面是指《刑法》規(guī)定的，說(shuō)明行為的社會(huì)危害性，而為成立犯罪所必須具備的客觀事實(shí)特征。

故正確答案為B。49.汽車往返甲、乙兩地之間，上行的速度為30公里/時(shí)，下行的速度為60公里/時(shí)，汽車往返的平均速度為（

）公里/時(shí)。

A.40

B.45

C.50

D.55

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用公式法解題。

第二步，由于汽車往返，故距離相等。代入等距離平均速度公式，則往返過(guò)程中平均速度為＝40（公里/時(shí)）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

50.閱讀全文，推斷或評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不斷進(jìn)行改革，努力解決問(wèn)題和矛盾，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安

B.改善民生工作做得越好，改革成功的希望就越大，發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)就越能牢靠

C.本文緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系來(lái)論述，由淺入深，思路清晰，邏輯嚴(yán)密

D.改革發(fā)展穩(wěn)定連接著國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)與人民幸福之夢(mèng)，由此可推斷出，這與個(gè)人的幸福關(guān)系不大

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段“積極推進(jìn)改革，著力解決問(wèn)題和矛盾，穩(wěn)定才能長(zhǎng)久”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段最后一句“人民群眾的利益越是得到保障，對(duì)改革的困難就越能多一些理解，對(duì)改革的舉措就越會(huì)多一些支持，改革成功的希望就越大，發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)就越能堅(jiān)如磐石”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)全文的理解概括，本文是圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)行論述的，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段“改革為了人民……從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，多謀民生之利……”，可知“與個(gè)人的幸福關(guān)系不大”屬于曲解文意，且感情傾向偏消極，與文段感情色彩不相符。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：A、B、C三項(xiàng)均符合文章主旨。

D項(xiàng)“與個(gè)人的幸福關(guān)系不大”的推斷不合理。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題難度較大，需要考生在理解全文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行推斷或評(píng)析。選項(xiàng)通常涉及文章的行文思路、細(xì)節(jié)信息、觀點(diǎn)推斷，考生需要在掌握文章基礎(chǔ)上，判斷選項(xiàng)某些用詞或觀點(diǎn)是否恰當(dāng)。A項(xiàng)，本文圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系來(lái)論述，首先指出三者的重要性，然后論述了三者之間的關(guān)系，最后論述三者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，層層遞進(jìn)，A項(xiàng)分析正確。

B項(xiàng)，由第三段“人民群眾的利益越是得到保障，對(duì)改革的困難就越能多一些理解，對(duì)改革的舉措就越會(huì)多一些支持，改革成功的希望就越大，發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)就越能堅(jiān)如磐石”可得出。

C項(xiàng)，由第二段“積極推進(jìn)改革，著力解決問(wèn)題和矛盾，穩(wěn)定才能長(zhǎng)久”可得出。

D項(xiàng)，由第三段可知，改革發(fā)展穩(wěn)定連接著國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)與人民幸福之夢(mèng)，這與每一個(gè)中國(guó)人息息相關(guān)，只有國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，個(gè)人才會(huì)幸福，D項(xiàng)評(píng)析錯(cuò)誤，當(dāng)選。

故本題選D。51.自然資源并非是取之不盡、用之不竭的?，F(xiàn)在，大自然被過(guò)度開發(fā)，因此保護(hù)自然迫在眉睫，而保護(hù)觀念的改變則是

。以前，我們覺(jué)得保護(hù)動(dòng)物就要把動(dòng)物從自然里拿出來(lái)，放在一個(gè)我們

提供的很好的環(huán)境中來(lái)保護(hù)，但結(jié)果

。只有依賴自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)才能真正保護(hù)好生物多樣性。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.萬(wàn)全之策精心適得其反

B.當(dāng)務(wù)之急統(tǒng)一一敗涂地

C.重中之重單獨(dú)事與愿違

D.大勢(shì)所趨專門南轅北轍參考答案：C

解題思路：第一空，搭配“保護(hù)觀念”，并根據(jù)前文可知，橫線體現(xiàn)保護(hù)觀念的改變對(duì)于保護(hù)自然很重要。

A項(xiàng)“萬(wàn)全之策”指最完全最好的辦法，觀念的改變并不能完全解決大自然被過(guò)度開發(fā)的問(wèn)題，還需要付諸行動(dòng)，且表述絕對(duì)，所以“萬(wàn)全之策”填入橫線處不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事，C項(xiàng)“重中之重”強(qiáng)調(diào)重要性，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，均可體現(xiàn)出保護(hù)觀念改變的重要性，保留。

第三空，根據(jù)后文“只有依賴自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)才能真正保護(hù)好生物多樣性”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出結(jié)果不理想之意。C項(xiàng)“事與愿違”指事情的發(fā)展與愿望相反，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“一敗涂地”形容徹底失敗，用于此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“南轅