蟋蟀的住宅說課稿 省賽一等獎

《7蟋蟀的住宅》說課稿馬渠小學王寧【教材分析】《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九冊第七組中的一篇課文，是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安，作者是十分贊許的。學習這篇課文，在讓學生把握課文主要內容的同時，體會作者表達的思想感情，揣摩文章的表達方法，并注意把這些方法運用到習作實踐中去。要讓學生學習作者認真觀察事物的方法，激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。因此，在這節(jié)課上，我嘗試“自主探究，點撥啟導，讀中感悟”的教學方法，引導學生鉆研文本，讀中感悟，讀中積累，讀中運用，在聽、說、讀、寫中落實語文工具性和人文性的統(tǒng)一?！窘虒W目標】會寫本課生字，詞語。有感情的朗讀課文，理清脈絡?！局攸c難點】學習生字。理清脈絡?！窘谭▽W法】本節(jié)課我準備用引導法去引導學生學習，而學生根據(jù)平時的經(jīng)驗等用自主探究法、合作交流法去學習?！窘虒W過程

】一、創(chuàng)設情境導入1、出示圖片。認識這個小東西嗎，你了解它的哪些信息。說一說。介紹蟋蟀。2、出示課題今天我們來學習一篇與蟋蟀有關的文章——《蟋蟀的住宅》，請大家跟我一塊書寫。板演課題。課文的作者是誰??？看書后的資料袋。強調仔細觀察！提問：什么叫“住宅”？指住房，多指規(guī)模較大的。運用了什么修辭手法？擬人。作用？這樣寫有趣，形象，體現(xiàn)了作者對蟋蟀的喜愛之情！學習新知讓我們一起走進課文，看看課文給我們帶來了什么信息。自由讀課文，完成下列要求：給課文標上自然段。思考課文講了蟋蟀的哪些特點。讀準字音，讀通句子。檢查以上問題。讓老師檢查一下你們的預習情況：讀詞語分小組讀，指讀，糾正個別易錯詞。解釋詞語：毫不可惜：一點也不可惜。查字典，“毫”的意思，然后理解整個詞語的意思。隨遇而安：指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。學習生字小組合作交流：將每個生字寫一遍，帶拼音并組詞。（自主完成）當一個學生完成時整組開始共同學習生字?；ハ鄼z查，整合組詞，討論識字方法，共同學習。展示合作結果。重點講解生字：蔽、搜、遇的筆畫順序。5、課文的脈絡課文圍繞蟋蟀這個小東西講了些什么？讓我們走進課文，來找尋答案吧！唱歌蟋出名樣子蟀住宅怎樣建造課堂小結本節(jié)課，我們學習了生字，以及課文的脈絡，讓我們下一節(jié)課來詳細的了解一下蟋蟀的住宅怎么出名吧！【板書設計】7蟋蟀的住宅蔽（bì）搜（sōu）遇（yù）唱歌蟋出名蟀