小班上學(xué)期個人工作計劃（9篇）

第第頁小班上學(xué)期個人工作計劃（9篇）小班上學(xué)期個人工作打算篇1

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，特制定打算如下：

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。仔細(xì)進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。

二、工作言行方面

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面

由于班上都是新生，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼〔早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等〕；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〔飯前洗手〕；熬煉寶寶的自理力量〔自己穿脫衣服，自己吃飯等〕；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會一如既往的主動協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的清掃、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。

我對工作肯定會盡心盡力，爭取完善，但難免有缺乏之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。

小班上學(xué)期個人工作打算篇2

本學(xué)期我進入小鳥班，擔(dān)當(dāng)小班的教育工作，開學(xué)已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭教育，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，特定打算如下：

首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。

一、思想政治上

1、關(guān)懷國家關(guān)于幼兒教育方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒教育進展的形勢。

2、加強自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)懷、愛惜、公平對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地進展。

3、向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進展盡力。

4、遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動參與園內(nèi)的活動，從各方面都提高自己力量。

5、大量閱讀幼兒教育方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點和缺乏，提高自身的素養(yǎng)。

6、喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位幼兒，公平對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒肯定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、加強幼兒的保育工作

1、鼓舞幼兒自己能自己完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

2、在老師的帶著下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進行。

3、養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時候知道保持清靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。

4、培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己完成穿好鞋襪。

三、做好教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒進展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨特差異，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實踐活動中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的使用教學(xué)資源包。依據(jù)本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，并且感受到歡樂。主動學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引導(dǎo)作用，做好觀看分析、培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

四、家園共育

了解每一位家長最揪心的問題，盡心盡力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長準(zhǔn)時溝通，需要互相協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓舞，是對老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。

五、個人努力方向

1、在多一點點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進步由于我的引導(dǎo)有更大的進步。

2、抓好班級常規(guī)工作，使得從小班開頭就有一個良好的班風(fēng)班貌。

3、加強自身的基本功訓(xùn)練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。

以上是我本學(xué)期的工作打算，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長溝通的家園共育工作。

小班上學(xué)期個人工作打算篇3

在上個學(xué)期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有許多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，消失打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能開心地投入各項活動中，培育了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了肯定的提高。本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實際狀況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級管理工作：

1、本班三位老師團結(jié)幫助、統(tǒng)一思想、相互催促、仔細(xì)完成班級的各項工作。

2、每周定時、隨機的召開班級會議，準(zhǔn)時解決本班消失的各種現(xiàn)象。

3、讓保育員主動地參加教學(xué)活動，熟識班級的各科教育教學(xué)。

4、每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

1、加強幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了肯定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培育幼兒良好的規(guī)章意識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平常向幼兒講清晰常規(guī)的要求，采納多種形式進行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

〔1〕在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

〔2〕通過營造良好的人際氣氛、支配豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小伴侶，喜愛自己的班級和幼兒園。

〔3〕在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)章和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)章。

2、加強幼兒的一般話教育，重視孩子的語言的進展，為幼兒制造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的一般話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的主動性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜愛說一般話，能夠用較為清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的愛好，進展幼兒的語言表達(dá)力量。

3、重視幼兒的身體素養(yǎng)的熬煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應(yīng)力量。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的改變而隨時變換，以幼兒的愛好為動身點，進行創(chuàng)設(shè)，并供應(yīng)讓幼兒參加吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成就有肯定的熟悉，并使環(huán)境幼兒化，同時培育幼兒的制造力、想象力、動手操作力量等；培育幼兒的參加意識、自我意識與仆人翁精神，增添幼兒自信念，獲得制造過程的歡樂。

5、進一步探究主題活動，連續(xù)開展主題探究活動，培育幼兒探究學(xué)習(xí)的力量。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、溝通、合作與共享，是我園主題活動的.宗旨。本學(xué)期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探究性活動為主。在主題選擇上肯定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感愛好的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。

6、連續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀看記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育。

2、做好生病幼兒的護理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人，不接受生疏人給的東西，培育幼兒的自我愛護意識，隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西，避開幼兒平安事故的發(fā)生。

4、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。加強幼兒自理力量的培育。

5、仔細(xì)做好每日的交接工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步逃鎏砥渥晕覑圩o意識和力量。

四、家長工作：

加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解幼兒狀況，并準(zhǔn)時將幼兒的狀況反饋給家長，傾聽家長的看法與建議，互相溝通提出建議等。

〔2〕建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式主動與家進步行溝通與溝通，達(dá)成教育共識。

〔3〕運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

〔4〕豐富家長園地內(nèi)容，使家長具體了解我班教學(xué)活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育打算，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

2、階段性的家長工作：

〔1〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的缺乏，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提出和理化的看法，以便本班保教工作的改良。

〔2〕家長開放日：請家長來班觀看或參與活動，使家長始終觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增添與老師的餓互相理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

〔3〕發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級協(xié)調(diào)：

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級討論重點：

如何與孩子建立深厚的師生感情。

小班上學(xué)期個人工作打算篇4

在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學(xué)期的工作也即將告一段落。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共成長的日子，令人難忘。本學(xué)期中，我們兩位老師和保育員能以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以班級工作為重，不計較個人的得失，在大家的協(xié)作努力下，我們小二班的各項工作開展井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

一、班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，小部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象，一些從未入托的新生各方面力量表現(xiàn)也較弱，使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培育幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高上，特殊是對力量弱的幼兒進行重點培育。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯(lián)系欄中、寶寶成長錄中主動溝通，立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家全都努力下，無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理力量都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高，會自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。

二、保教工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理力量也開頭漸漸增添，但他們究竟年齡小，自我掌握及自我愛護力量等方面與中、大班幼兒相比都存在很多差異，這就需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷進展，我們在意識、行動上均引起高度重視，準(zhǔn)時溝通工作中遇到的問題，溝通好的閱歷做法，兩位搭班老師共同注意幼兒一日生活中的每個詳情，準(zhǔn)時發(fā)覺他們身體狀況的異樣，賜予特殊的關(guān)懷、照看。老師與保育員鼎立合作，同心協(xié)力共同將平安工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發(fā)覺有危急隱患立刻處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指，佩戴首飾等不良現(xiàn)象，一旦發(fā)覺就立刻制止。并依據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服，常常檢查孩子體溫改變，使每一個孩子都健康歡樂成長。

我園是二期課改的試點園，因此本學(xué)期我們更加關(guān)注孩子們的愛好點，針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求以“人文教育”為動身點。幼兒漸漸主動參加、師生互動、他們會交談，能運用畫筆、紙張勾畫，呈現(xiàn)自己寵愛、嫻熟的事物。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。在幼兒園的環(huán)境評比中，我們?nèi)〉昧诵“嘟M第一的好成果。

三、家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系欄，寶寶成長錄、開放半日活動，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的狀況，我們更是做到主動主動，凡事耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，取得他們的信任。

四、缺乏之處：

本學(xué)期工作雖然取得了一些進步，但還有缺乏之處：如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現(xiàn)象還存在；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提示，不夠自覺；個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜愛打人，推人的現(xiàn)象。這些都有待于下學(xué)期改良。

小班上學(xué)期個人工作打算篇5

金秋九月，秋風(fēng)送爽。勞碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數(shù)交往力量差，獨特較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開頭的工作，制定班組打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒進展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)老師合心協(xié)力，將創(chuàng)家長滿足服務(wù)，促進孩子長效進展作為我班的不懈要求。

二、班級管理：

新學(xué)期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進、樂教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們信任只要以真誠為起點，在生活上互相關(guān)懷，在工作上互相關(guān)心，肯定能營造出班內(nèi)和諧的人際氣氛，將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。

首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項打算和目標(biāo)，既是對日常工作進行溝通與反思、總結(jié)，從而增添團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業(yè)道德方面：加強師德學(xué)習(xí)，不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。喜愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務(wù)意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要，分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊，以準(zhǔn)時了解家長的需要;明星珍寶欄則便利家長更多地了解孩子在幼兒園的成長改變；共享平臺則為家長間搭建了溝通與共享的平臺。

家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題〔孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題〕介紹一些專家文章或開展互動性商量，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛(wèi)生保健的學(xué)問。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的溝通，以保持家園教育的全都性，形成家園教育的合力。

在遵守紀(jì)律上：仔細(xì)遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進行。

在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發(fā)揮典范帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的關(guān)心，以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備材料，針對小班年齡特點和以有閱歷，在細(xì)致入微照看的同時在一日生活中培育幼兒基本自理力量的技能，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī)；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增添體制提高幼兒反抗力。

保育員堅持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀看勤動手，細(xì)致的作好工作削減幼兒疾病的發(fā)生。平安工作是班組工作中最重要的一環(huán)，我班再將來的工作從紫外線燈的管理，擔(dān)心全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內(nèi)外活動中老師的站位等努力作到責(zé)任到人，杜絕事故的發(fā)生。

三、班組重點工作：

結(jié)合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理力量的培育”和“幼兒顏色感知力量的培育”兩方面。首先我們自購了相關(guān)書籍，通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研打算。

在幼兒自理力量的培育方面，力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過故事、兒歌、嬉戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的全都性，通過家長園地和主題互動墻飾宣揚寶寶的進步，通過開展活動展現(xiàn)幼兒進展等手段完成。而在幼兒顏色感知力量的培育方面，則通過幼兒大膽玩色中感知顏色；在與主題活動的結(jié)合中熟悉顏色，選擇顏色涂色；學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個階段。

并通過觀賞生活中的顏色、繪畫作品中的顏色豐富幼兒的審美閱歷。通過各種嬉戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的愛好。關(guān)心幼兒將作品進行簡潔裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用顏色進行制造的喜悅等方法，引導(dǎo)幼兒逐步提高對顏色的感受力。

盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作閱歷，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了很多，在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間溝通和共享各自的學(xué)習(xí)閱歷和工作中的困惑，掀起互幫互學(xué)之風(fēng)，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創(chuàng)新。

總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻，我班將本著講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神，以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接將來的工作。

小班上學(xué)期個人工作打算篇6

新學(xué)期開頭了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進展?，F(xiàn)將制定以下工作打算：

一、狀況分析

(一)班級成員狀況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師:周老師。

(二)幼兒基本狀況：我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理力量和社會性進展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理力量方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關(guān)心進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;關(guān)心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。依據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、在班級開展學(xué)說一般話的活動，堅持人人講一般話。

3、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關(guān)心幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小伴侶玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟識規(guī)章的基礎(chǔ)上，再對幼兒進行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)章及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開頭活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒能夠主動參加活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)平安工作

小班幼兒年齡，平安工作表達(dá)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行：

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時實行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域進展目標(biāo)

(一)健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定、開心。

2、進一步學(xué)會進餐和入廁，在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，樂于接受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言：

1、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

2、連續(xù)學(xué)說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4、連續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀力量的培育。

(三)社會：

1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

(四)科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、樣子、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的比較、分類。

3、喜愛操作、擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4、親近大自然，寵愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜愛打擊樂活動，能打擊簡潔的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

四、家長工作

1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推舉一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進互相之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)韴@兩天時能準(zhǔn)時反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)懷。

新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的關(guān)心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很杰出的，我們將和每一位可愛的小珍寶，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^我們小班的第一個學(xué)期。

小班上學(xué)期個人工作打算篇7

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的獨特強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答下列問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時，準(zhǔn)時訂正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增添體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀看常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

小班上學(xué)期個人工作打算篇8

新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作打算如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的獨特強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標(biāo)：

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)力量，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施：

〔一〕、教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個領(lǐng)域進展目標(biāo)如下：

健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。

②、能主動參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

③、熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

②、會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

科學(xué)：

①、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量。

②、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

⑤、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①、愿意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

①、熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章。

③、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的性和最基本的掌握力量。

2、保育工作:

①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理力量及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進展。

③、教給孩子初步的自我愛護力量，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、連續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

4、平安工作：

①、連續(xù)嚴(yán)格貫徹實行接送制度，防范于未然。

②、時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報處理，把平安工作放在第一位。

③、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)章。教育幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問。

〔二〕、英語，識字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學(xué)，使每一個孩子都能得到進展。

〔三〕、家長工作：

1、召開家長座談會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。

3、定期與家長交換看法，共同教育好幼兒。連續(xù)鼓舞家長主動參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

四、各學(xué)月工作支配：

九月：

1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研打算，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

2、制訂適合本班的保教打算，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生心情，逐步進入常規(guī)化教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)早操。

5、召開期初班級家長會

6、協(xié)作學(xué)園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

7、協(xié)作鎮(zhèn)進行幼兒老師六項技能競賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教育。

4、組織參與山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區(qū)角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3、主動參與鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠競賽。

十二月：

1、組織參與七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理競賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元月：

1、組織開展慶元旦活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒進展評估表，并對幼兒進行評比表彰活動。

4、預(yù)備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié)。

5、做好家訪工作。

小班上學(xué)期個人工作打算篇9

一、幼兒進展現(xiàn)狀分析：

1、健康：

幼兒走、跑、跳等基本動作處于中下等水平，個別幼兒大肌肉動作進展較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。幼兒對體育活動愛好深厚，但聽口令集中排隊的意識差。戶外活動時大部分幼兒能在老師的視線內(nèi)活動，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉進展不夠敏捷。部分幼兒自理力量較強，會自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個別幼兒還不會自己吃飯，上廁所需幫助的幼兒較多。吃飯習(xí)慣較差，十多位幼兒不會自己吃飯，要老師喂，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，如趙瀅、陸佳榆、惠樂培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時要老師拍著睡。

2、社會：

多數(shù)幼兒不會正確使用禮貌用語，大部分幼兒依靠性強、自制力差