小學(xué)信息技術(shù)-特殊教育小學(xué)信息技術(shù)五年級上《插入圖片和藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計課題插入圖片和藝術(shù)字課時1課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、學(xué)生能熟練掌握圖片和藝術(shù)字的插入方法，學(xué)生能對插入的圖片和藝術(shù)字根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。2、在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生親自動手操作，熟練掌握圖片和藝術(shù)字的插入及其格式、大小的調(diào)整操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的操作技能。3、通過對此課題的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的動手操作能力，使其從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和積極主動的實踐觀念。能力目標(biāo)1、通過學(xué)生的上機(jī)實踐掌握基本的操作方法和操作技能；2、提高學(xué)生對信息的處理能力和表達(dá)能力；3、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)作的能力。情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；2、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。重點難點重點：圖片和藝術(shù)字的插入方法，格式、大小的調(diào)整操作。難點：插入對象（圖片、藝術(shù)字等）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置，尤其是圖片的透明設(shè)置。教具“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室”、“輔助教學(xué)軟件”、“智慧卡”、課件。教學(xué)對象聾八年級，一人一機(jī)。參考資料普?！葱W(xué)信息技術(shù)〉五年級上冊教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，點明主題（插入藝術(shù)字）（廣播教學(xué)）師出示課件，對比字和顏色，請同學(xué)們觀看，找出差異，為什么？（從視覺上給學(xué)生沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生也有一種自己想試一試的欲望），此時教師點明本節(jié)課的課題。觀看思考、討論回答二、分解任務(wù)1、插入圖片1、師讓生自己思考word中插入圖片的方法；（板書）總結(jié)PPT中插入圖片和word中一樣；讓個別學(xué)生演示插入圖片的方法；2、（廣播教學(xué)）師出示圖片，提出任務(wù)；學(xué)生根據(jù)任務(wù)自主操作，完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)；總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題；a、怎樣移動圖片？b、怎樣調(diào)整圖片的大??？c、怎樣把圖片的背景設(shè)置為透明的？(難點)出示“智慧卡”一點通；3、學(xué)生上臺展示生操作、思考、探索生嘗試解決問題生自主操作，解決問題生完善操作2、插入藝術(shù)字1、（廣播教學(xué)）出師小小校對師課件作品；學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題。2、教師總結(jié)。3、（廣播教學(xué)）點評修改的作品；請學(xué)生上臺演示，講解解決問題的方法；對有創(chuàng)新的學(xué)生點評鼓勵；學(xué)生繼續(xù)修改完善作品；生觀察，思考生自主操作，大膽嘗試生修改未完善作品。三、拓展練習(xí)(智力大拼圖)1、（廣播教學(xué)）出示課件：智力大拼圖，明確任務(wù)；分組（2人組）；2、教師巡視，學(xué)生分組完成任務(wù)；3、（廣播教學(xué)）任務(wù)完成，進(jìn)行展評作品；學(xué)生上臺講解操作。學(xué)生觀察，思考討論生分組進(jìn)行操作四、總結(jié)今天這節(jié)課你的收獲是什么？教師總結(jié)。學(xué)生回答評測練習(xí)以下內(nèi)容在ppt中完成。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了在word中插入圖片和藝術(shù)字的方法方法；本年級的學(xué)生通過前一段時間的學(xué)習(xí)對演示文稿PowerPoint已具備基本的操作技能，能夠應(yīng)用簡單的文字、圖片、版式設(shè)置演示文稿。，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)、探究、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。但在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生不要盲目地插入藝術(shù)字，要強調(diào)與主題要協(xié)調(diào)。效果分析本堂課的教學(xué),設(shè)計思路清晰，層次分明，通過學(xué)生動手操作提出問題，，引入主題，進(jìn)而解決問題。難點通過智慧卡讓學(xué)生自主解決，加深了印象，在練習(xí)中，通過“成語大拼圖”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很好的鞏固了前面的學(xué)習(xí)新知，在小小設(shè)計師環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的想象力，有助提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，符合教學(xué)目標(biāo)。整體上教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，板書設(shè)計清楚明了，重點難點突出。教學(xué)方法以學(xué)生自主探究，小組合作的方式為主，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過作品展示，練習(xí)點評，加深了聾生的對本節(jié)技能知識點難點的理解記憶，彌補了聽力上的缺陷，整體上學(xué)生知識掌握率在90%以上，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在與學(xué)生交流上有待加強，學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極性不高，總結(jié)前加入自評環(huán)節(jié)效果更好些。教材分析《在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字》是小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第3單元“讓幻燈片更漂亮”的內(nèi)容。本冊教材引導(dǎo)學(xué)生從熟悉工具到完成作品，循序漸進(jìn)地學(xué)會制作演示文稿，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的制作奠定基礎(chǔ)。前兩個單元認(rèn)識了演示文稿的制作工具PowerPoint,學(xué)習(xí)了制作演示文稿幻燈片的基本方法。本單元“讓幻燈片更漂亮”學(xué)習(xí)在幻燈片上添加藝術(shù)字、背景、聲音等多媒體素材，進(jìn)一步對幻燈片進(jìn)行修飾和美化，讓演示文稿變得更加漂亮。本課時學(xué)習(xí)圖片和藝術(shù)字的插入和調(diào)整。利用圖片和藝術(shù)字進(jìn)一步對幻燈片進(jìn)行美化和修飾，以增強作品的表達(dá)效果，呈現(xiàn)表達(dá)主題的意圖和思想。插圖片和入藝術(shù)字比較簡單，學(xué)生也非常感興趣，但對于圖片和藝術(shù)字的調(diào)整，卻要下些功夫。聾校沒有專門的教材，根據(jù)學(xué)生的特點，有選擇的安排的普校教材。課后反思1、針對學(xué)生實際，快節(jié)奏，小坡度，多環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生自己多研究是符合學(xué)生的興趣與需要的，所以，在教案中固然設(shè)計的比較詳細(xì)，實際可以通過問題探究，學(xué)生結(jié)合以往的知識，完全可以自己來解決，設(shè)計比較詳細(xì)的目的，是教師在學(xué)生總結(jié)時，有針對的說明。2、在實際教學(xué)中，重點還是在幻燈片中的圖片和藝術(shù)字的調(diào)整設(shè)置，通過實例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，進(jìn)而解決問題，避免了枯燥的步驟講解，通過智慧卡，解決設(shè)置圖片透明色這難點，通過小小設(shè)計師，在發(fā)現(xiàn)問題時，發(fā)揮其想象力，提高其審美能力，在后面緊跟拓展練習(xí)“成語大拼圖”，讓學(xué)生在玩中鞏固圖片的調(diào)整這一內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。3、這節(jié)課缺陷：（并分析原因）學(xué)生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，組織紀(jì)律存在問題；評價環(huán)節(jié)和手語有待加強。改進(jìn)的措施：協(xié)調(diào)好互相協(xié)作，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律；制作自評表，讓學(xué)生認(rèn)可自己的學(xué)習(xí)成果。課標(biāo)分析一、知識與技能：1、學(xué)生能熟練掌握圖片和藝術(shù)字的插入方法，學(xué)生能對插入的圖片和藝術(shù)字根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。2、在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生親自動手操作，熟練掌握圖片和藝術(shù)字的插入及其格式、大小的調(diào)整操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的操作技能。3、通過對此課題的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的動手操作能力，使其從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和積極主動的實踐觀念。二、過程與方法：1、通過學(xué)生的上機(jī)實踐掌握基本的操作方法和操作技能；2、提高學(xué)生對信息的處理能力和表達(dá)能力；3、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)作的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；2、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能，掌握在PPT中插入圖片和藝術(shù)字并能夠進(jìn)行修改，調(diào)整等操作，美化自己的幻燈片。能讓所學(xué)的知識應(yīng)用在平時的幻燈片中，使學(xué)生體驗到將學(xué)到、掌握的知識與技能運用到生活中的樂