初一下學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃

2/2初一下學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃

初一下學(xué)期美術(shù)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)教學(xué)將鑒賞、繪畫、手工融為一體。多元化好玩的教學(xué)方式，可以讓同學(xué)開闊藝術(shù)視野，讓同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受傳統(tǒng)的顏色和國畫教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大他們的藝術(shù)學(xué)問，更好地提高他們的審美力氣和實(shí)踐力氣。在教學(xué)中，應(yīng)留意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和實(shí)踐力氣。讓同學(xué)在不打開書本和教材的狀況下，獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三，同學(xué)現(xiàn)狀分析

由于是學(xué)校生，學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，有很好的主動(dòng)性主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)。但是同學(xué)年齡小，學(xué)問少，視野狹窄，對(duì)藝術(shù)的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，審美意識(shí)淺薄，沒有系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。因此，要求老師做好學(xué)問的引導(dǎo)和傳授。

四.教材分析

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)生命與自然和諧交融的優(yōu)秀畫作，培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確價(jià)值觀。

其次單元：通過春天的繪畫表現(xiàn)，培育同學(xué)寵愛自然生活的情感，了解相關(guān)環(huán)境和人物活動(dòng)最基本的造型語言和表達(dá)方式

第三單元：通過校內(nèi)標(biāo)志、海報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的布置和設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的寵愛，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親熱合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享通過共同合作獲得的成功和歡快。

第四單元：通過請(qǐng)柬、舞臺(tái)和服裝的設(shè)計(jì)和模擬，締造人與環(huán)境自然和諧的場(chǎng)景，激發(fā)同學(xué)寵愛生活和學(xué)校的情感，以及發(fā)覺和締造美的欲望，同時(shí)提高他們綜合應(yīng)用多領(lǐng)域?qū)W問和技能的力氣。

第五單元：通過對(duì)幾組常見生活用品的欣賞和評(píng)論，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)關(guān)注一些生活用品。

動(dòng)詞（verb的縮寫）具體措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，把握課程改革理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2.充分發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新力氣，培育高素養(yǎng)技能型人才。

3.加強(qiáng)對(duì)特殊同學(xué)的培育，建立興趣小組，利用課余時(shí)間更好地培育他們的藝術(shù)才能。

4.組織相關(guān)美術(shù)活動(dòng)，相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.留意與生活和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，在生活中發(fā)覺和締造美。

6.在教學(xué)活動(dòng)中留意德育滲透，努力教書育人。

:left;">六、教學(xué)要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)興趣、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)締造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初一下學(xué)期美術(shù)工作方案2

一教學(xué)原則：

結(jié)合我校實(shí)際狀況，處處體現(xiàn)著美育（訓(xùn)練）成果，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺(tái)。老師樂教，同學(xué)樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于七（八班級(jí)）同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力氣和動(dòng)手力氣。并在教學(xué)當(dāng)中留意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力氣的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，（準(zhǔn)備）了老師必需因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破（學(xué)科）界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)參預(yù)，大膽創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校（規(guī)章制度），主動(dòng)參預(yù)各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為校內(nèi)（文化）建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

4、主動(dòng)參預(yù)教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和（反思），理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴閱歷。

5、為加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將（課前預(yù)習(xí)）中的工具和材料的（收集）作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、同學(xué)管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)留意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。

8、主動(dòng)參預(yù)聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人（看法）和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、依據(jù)學(xué)校支配結(jié)合本組方案，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校內(nèi)文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。

初一下學(xué)期美術(shù)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力氣和動(dòng)手力氣。并在教學(xué)當(dāng)中留意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力氣的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要爭(zhēng)論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例爭(zhēng)論，使自己由熟識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的爭(zhēng)論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文（化學(xué)）習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)爭(zhēng)論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的締造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于學(xué)校同學(xué)在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)問的高要求，同學(xué)對(duì)學(xué)問的探究和爭(zhēng)論的心理。我在課堂上將爭(zhēng)辯相互溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

初一下學(xué)期美術(shù)工作方案4

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析

同學(xué)能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所熟識(shí)，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是（畫畫）。多（數(shù)學(xué)）生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的興趣，能運(yùn)用單線、顏色平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，同學(xué)在熟識(shí)力氣上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形慢慢趨于寫實(shí)，追求精確，但造型力氣還很不夠。對(duì)一些形式美的規(guī)律有所熟識(shí)，但還不是很清晰，使得力氣與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信念。動(dòng)手力氣、締造性思維、空間想象力氣還需培育和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

1、欣賞評(píng)述：通過（攝影）、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步把握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。

2、造型表現(xiàn)：

(1)有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情(第1課)。

(2)能初步選擇、（消化）和運(yùn)用營(yíng)造新奇視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣布傳達(dá)環(huán)保(第3課)。

(3)感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空(第6課)。

3、設(shè)計(jì)制作：

(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的橋梁（賀卡）和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情(第2課)。

(2)學(xué)習(xí)和把握中國結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。(第4課)。

(3)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)問，能結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計(jì)(第8課)。

4、綜合探究：

(1)品嘗原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過創(chuàng)作和表演，提高對(duì)美術(shù)學(xué)問和技能的綜合運(yùn)用力氣(第5課)。

(2)從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美(第7課)。

三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起同學(xué)對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和熟識(shí)。

2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新奇締造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識(shí);

3、體驗(yàn)和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美;

4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)問。

難點(diǎn)：

1、同學(xué)在造型力氣上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。

2、同學(xué)的締造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)的動(dòng)手力氣及解決問題的力氣都不夠，還需要培育。

4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料同學(xué)在預(yù)備上有難度，需要老師關(guān)懷解決。

5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及同學(xué)力氣、情感進(jìn)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合同學(xué)的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)的難題。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、老師連續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的訓(xùn)練形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。

2、留意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

3、鉆研教材，深入到到挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。

4、老師不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為同學(xué)服務(wù)的力氣，

5、鉆研教材，生疏美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解同學(xué)，能依據(jù)同學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

初一下學(xué)期美術(shù)工作方案5

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能（拓展）同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“欣賞評(píng)述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚興趣，但興趣和急躁不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的關(guān)懷，讓他們初步感受美的力氣，作畫時(shí)培育他們的觀看力氣、繪畫力氣，培育繪畫想象力氣，提高他們的美術(shù)力氣。

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入（簡(jiǎn)筆畫）教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟識(shí)各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確（學(xué)習(xí)態(tài)度），從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)接受應(yīng)用各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，加入各種那個(gè)（玩耍）進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，呈現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的玩耍教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣