暑期教師培訓心得體會集合15篇

第頁暑期教師培訓心得體會集合15篇暑期老師培訓心得體會1

為了使我們中學老師更好的做好體育新課程的教學工作，省教化廳xx市教化局在暑假進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——愛好氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學法指導、調(diào)控評價進行科組開展學習溝通探討。通過培訓，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、注意放手讓學生去自主探究、合作溝通、實踐創(chuàng)新

在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注意了接受式學習，而忽視了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在當今的教學中，我們老師肯定要扮好自己的角色，老師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，老師應培育他們對體育的愛好和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發(fā)覺，讓他們通過合作溝通，在實踐中去求得新知。

二、注意教學內(nèi)容的制定

在教學設計的環(huán)節(jié)上，要考慮學生的技能水平和運動實力，有效的分層區(qū)分對待的教學。在內(nèi)容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。

三、我們的教學目標應定位在培育學生的學習實力和學習愛好上

應當讓學生喜愛并且會進行體育熬煉，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或依據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目。

四、教法要求創(chuàng)新。

以培育學生的愛好為主，激發(fā)學生的主體意識，增加其學習的主動性。采納探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統(tǒng)的課堂教學方式是以學生獲得學問為惟一目的，采納灌輸、強制等方式傳授學問，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所提倡的新觀念，促使了教學方式產(chǎn)生了巨大的變革。

一是由重學問傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導學生有目的的接受學問，運用學問、拓展學問，注意學問與學問之間的承接。

二是重老師教向重學生學轉(zhuǎn)變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培育學生主動主動接受學問、開拓思維的實力。

三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，老師為考核而教學轉(zhuǎn)向為學生接受學問而教學，學生由被動學習轉(zhuǎn)向為自己愛好愛好而學習。

五、有效精確的課堂評價

在以往的教學環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有剛好的表揚好的同學，或激勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名老師，如何精確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的溝通，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著肯定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜?、向同行的學習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學設計，采納更多教學方法，如何關注學生差異，實施分層教學，發(fā)展學生的特性特長，全面提升學生的身體素養(yǎng)。這將對我今后的教學工作產(chǎn)生主動而深遠的影響。

暑期老師培訓心得體會2

作為XXXX學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的一般老師，能夠有幸參與師資培訓，我感到特別榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務談判和會計，而且本科和探討生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)學問，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為特別有必要利用假期時間和學校給我們供應的學習機會、學習資源以及優(yōu)秀師資來充溢一下自己在旅游學問方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關旅行社閱歷管理和酒店管理方面的專業(yè)學問，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。

培訓地點是在XXXX學院，轉(zhuǎn)瞬間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過為期四周的學習，我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的特別有意義，特別有必要，因為它不僅讓我充溢了更多的理論學問和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了很多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作實力。以下是我在培訓結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學習心得體會：

一、多種形式的學習模式，提高了理論基礎和相識水平

作為一名剛剛參與工作的一般老師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了肯定的理論學問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深化淺出的講授，不論是在理論學問積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，很多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的麻煩問題也找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與實踐考察，讓我強化了服務學生的意識，同時讓我更清楚更全面地看到了我校在培育學生方面對國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培育目標定位的科學意義。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本學問與詳細工作相結(jié)合的熬煉機會。

二、不同領域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教化的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了學問，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本事域有了更加深化的相識，同時也對相關專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了肯定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教化和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的學問面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，敏捷多變的授課和學習、溝通方式對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。

狄書記的“德國職業(yè)教化對我們的啟示”，結(jié)合德國的教化模式，重點介紹了德國職業(yè)教化理念與教化方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地相識、學習職業(yè)教化的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教化模式是否合理，是否得當，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標與方向。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感受——一個高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和閱歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良閱歷引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總牢固習心得，作為學校老師教學素材，應當是值得實行的一種教學方式。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化。更相識到一個企業(yè)并非一起先就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅毅的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學生授課時，我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時，也應當正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種主動向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓過程中基本上全部的老師給了我們供應了一些與詳細培訓內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學、課堂探討溝通的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了主動的引導和啟發(fā)作用，使我們能夠更深化地分析問題背后的學問鏈接，能夠更好地運用所學學問用生動的案例為學生解惑，讓學生在思索中學習，在學習中進步，從而加深對課本學問的理解，并有效提高學生對所學學問的實際應用實力。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思索中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的實力。往往，我們在給別人找問題的時候比較簡單，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的實力，通過分析案例中的不足之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。

四、相關的座談，找準了差距

在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的老師如何把所學的理論學問應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學問，如何處理工作中麻煩的困難的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應具備的六種實力：一是科學決策實力，就是面對錯綜困難的局面和瞬間改變的形勢要有擅長做出正確選擇的實力；二是貫徹執(zhí)行實力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與安排，貫徹下去并做到全面精確、得當有力；三是綜合協(xié)調(diào)實力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理實力，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新實力，就是要以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐實力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得繪聲繪色那么必需具備這六個實力，因為作為新世紀的人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了學問，感謝教化廳、學校和系部給了我這么一名一般的年輕老師這次學習的機會和熬煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的學問用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導指責指正。

暑期老師培訓心得體會3

“小組合作學習”這一名詞被廣泛應用，它似乎是能適應任何一門學科的一種學習風格，能促進學生主動參加學習過程的一種既流行又有效的學習方法。今日的培訓又一次提到小組合作學習，在老師們紛紛談論小組合作的優(yōu)缺點時，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時的情景：

那是在學習圓錐體積時的事情，正在主動探討的各組中出現(xiàn)了一個特殊的鏡頭：大家都靜坐不動，低頭看著自己的教科書。我立刻意識到不對勁，詢問怎么了，剛起先沒有同學回答，過了一會兒，小組長說：“我們都會了，沒有作的必要?！钡俏液苊靼?，這個小組中還有兩個基礎比較差的學生，不行能這么快就明白，眼光調(diào)向他們時，也感覺到他們有意的回避。這時我就說：“既然你會了，那就做給大家看看吧！”他堅決果斷的操作并解說起來。該學生是我們班公認的最聰慧的學生，平常任何練習都是最快、最仔細的完成，無論正式作業(yè)還是平常練習都寫得特別工整，自主學習的實力特別強，小組長評比時也是學生們異口同聲舉薦的。當然這次他也很勝利，至少他做的過程，小組內(nèi)的其他成員也有所體會。課后我了解狀況，原來小組內(nèi)只有他自己會，并反對其他成員做，還在言語上貶低、諷刺學習上不如他的學生。

以后在每次的小組合作中我也特殊留意他，一個學期下來，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題（一人包辦不與其他學生合作、言語貶低、對老師提出的要求束之高閣等），有時候很想把他調(diào)出小組，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒有這么做，只是靜靜的視察他，找尋不同的能夠適于他的各種方法進行漸漸的引導。

現(xiàn)在想一想，我所應用在教學中，班級管理中，與學生溝通中所具備的耐性、韌心、教學才智中絕大多是在教化他的過程中收獲的。假如說教材的培訓可以使老師在業(yè)務素養(yǎng)上有所提升，那么面對性格各異的學生時，你所提升的是自己的適應現(xiàn)代教化的各方面實力。只有調(diào)整好班級內(nèi)的各方面發(fā)展，找尋出適于學生發(fā)展的策略，特殊是那些特別的學生，信任他們也會給你帶來意想不到的收獲。

暑期老師培訓心得體會4

上班六年了，經(jīng)驗的培訓多數(shù)次，只有這一次培訓給我留下了深刻的印象，也只有這次培訓會讓我有一種戀戀不舍的感覺。分析緣由只有一個，就是本次培訓是一次亮點云集的培訓：

亮點一：本次培訓人數(shù)多，達3000多人，是一次全員參加的培訓。

亮點二：本次培訓時間長，從7月13日至7月24日，長達12天，并且中間不休息。

亮點三：本次培訓主角是老師，老師的培訓老師主宰。

亮點四：本次培訓形式新，鎮(zhèn)級培訓和縣級培訓有機結(jié)合，集體培訓和分組溝通結(jié)合。

亮點五：本次培訓內(nèi)容豐富，既有專家團隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學建議、教學懷疑。還有老師們的才藝展示。這是本次培訓最鮮活的培訓內(nèi)容，因為我們從他們身上學到了他們才藝背后的精神。

亮點六：本次培訓參加度廣，人人有發(fā)言的機會，人人有溝通的權(quán)利。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組溝通時發(fā)言，同時可以把自己的感悟、困惑、閱歷等以郵件的形式發(fā)給培訓團隊。

亮點七：本次培訓到到到處體現(xiàn)了領導對老師們的關懷：會場上的綠豆茶、礦泉水、熱開水；就餐時豐富的飯菜；還為我們供應了舒適的午休宿舍等

……

本次培訓是一次務實的培訓，是一次高效的培訓，是一次老師們喜愛的培訓，是一次亮點云集的培訓！

暑期老師培訓心得體會5

今年暑假，我們老師有幸參與幼兒園老師暑期接著再教化。我參與的是幼兒園骨干老師培訓，時間是7月20日至7月23日，地點在金華職業(yè)技術(shù)學院。這期培訓班優(yōu)秀導師的講課給了我一個新的視野。

通過學習教化廳ｘｘ處長的講座，我深深地感覺到國家領導人是特別重視學前教化，關注學前教化；讓我們老師仿佛看到了學前教化的輝煌明天；鞭策著我們不斷提高業(yè)務水平，提高教化水平。

通過幾節(jié)探討課的學習，讓我更加堅信：老師要敬重幼兒的發(fā)展水平，注意個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問實力強的孩子，忽視個體差異教化。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教化的機會，甚至要創(chuàng)建機會讓實力弱的孩子表現(xiàn)自己的實力，熬煉自己的實力，提高自己的實力。從而營造出一個和諧，人人向上，個個自信的班集體活動氛圍。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果，而放棄敬重幼兒發(fā)展水平與個體差異教化的統(tǒng)一。

通過學習ｘｘｘ博士的科研課題講座及ｘｘｘ士的論文撰寫講座，讓我明白了科研課題并不是科研人員專屬的，一線的'老師也能進行課題探討。李博士對如何進行選題，以及如何寫開題報告作了具體的講解。洪碩士對如何撰寫論文及論文的基本流程作了具體的講解。并和老師們共享了撰寫論文需養(yǎng)成的兩種品質(zhì)：擅長思索、勤于動筆。

為期四天的暑期老師培訓，讓我對教化的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教化的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。要致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展學習奠定基礎。相識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教化時期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專長、特長，更須要進行反思、總結(jié)、撰寫論文，與人共享。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，維護幼兒園集體的榮譽。

暑期老師培訓心得體會6

八月，燥熱還未退散，秋亦未到來。在16日這一天，作為一名老師的我光榮地成為了卓同海軍集團軍一團——中華神盾中的一員!你確定納悶為何老師成了“兵”，其實這是卓同國際學校為提升我們專業(yè)素養(yǎng)而開展的培訓會。從小就有當兵夢，而在今日，我的夢最終得以實現(xiàn)。

早上我興致勃勃地報完道，領完東西后，就感覺自己已經(jīng)是一名正式的“卓同兵”了?；蛟S是因為內(nèi)心的激烈，也或許是時間真的過得太快，一擠眼就到了下午。

在一場激昂人心的歌舞表演——《強軍路上大步走》中，卓同“新兵培訓”正式拉開帷幕。陳勝校長對本次培訓方案進行了解讀，而后又表演了一首配樂詩朗誦——《忠誠之歌》?！疤煜轮?，莫大于忠，忠于心，忠于愛……”是啊!我們要忠于自己的心，這樣才能不委屈，才能許久;我們也要忠于愛，這樣人生才會變得更完備。在卓同，有著不忘初心的一群人，他們本著對教化的忠誠，對教化的酷愛，留在這里，只為教化奉獻自己的一些綿薄之力。我亦如此，看著孩子們天真的笑臉，即使再多的苦累也都是值得的，這一切都是因為愛，因為酷愛教化，因為深愛孩子們!

接下來許安富總校長為本次培訓做了動員報告和總體發(fā)展指示，并且還為我們各個軍團授旗。許校長的話語，如同黑夜中的明燈，為迷茫的人照亮了前路!“不詆毀，做好自己”、“堅守教化信仰，成就教化事業(yè)”、“加強團隊建設，打造卓同教化鐵軍”……這些都讓我們要堅持自己的教化夢!而授旗時，各個軍團響亮的呼號聲就像是在告知許校長和陳校長，我們的決心!我們是一群呼之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的“卓同兵”!

最終陳明華教授的講座也讓我受益匪淺，實際的案例和方法，讓我看到了自己的不足，“知不足而后進”，感謝陳明華教授讓我學到了平常學不到的東西!

感謝卓同，感謝這次培訓，讓我看到了更多!

暑期老師培訓心得體會7

為期三天的新老師培訓已經(jīng)畫上了圓滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機會，讓我對自己的教化事業(yè)、老師生涯有了新的相識，也在如何得體有效教學，提高教學效果上有了新的體會。然而，我更明白，教化是一門藝術(shù)，是一門學問，值得我用一生去鉆研，去解讀。下面我就談一些自己對于這三天老師培訓的體會。

1、增加老師責任感，提升自己的老師職業(yè)驕傲。

中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為，一個人只有培育元氣，鞏固根本，身體才能充溢活力，保持強健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的教化，而教化是老師與學生的雙向合作，學生是主體，老師是主導。只有老師這個主導作用發(fā)揮出來，學生才能學有所獲，學有所長?；叵氘敃r，選擇踏進師范院校，走上老師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，漸漸轉(zhuǎn)換過來。有摯友問我：“作為老師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業(yè)驕傲在哪里？”我告知他，我的職業(yè)驕傲在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純凈充溢求知欲的眼神里，在學生解決一個個難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。老師的職業(yè)驕傲是老師責任感的來源，只有時刻明白自己的責任感，時刻享受職業(yè)驕傲，才能固本培元，為中華民族的教化事業(yè)奉獻終身。

2、不斷充溢自己，提高教學質(zhì)量。

囊螢映雪，鑿壁偷光，喜聞樂見；詩詞曲賦，成語典故，源遠流長；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們首先必需要充溢自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中吸取力氣，吸取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，提高教學質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。”我信任，通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教化獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。

3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心。

“人自重之，人恒重之；人自輕之，人恒輕之?！弊鳛橐幻嗣窭蠋煟褪鞘冀K做好為教化事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘的打算，愛學生，愛職業(yè)，愛崗位，要時時為學生著想，以學生為主體，用真情打動學生，時刻激勵學生，讓學生在自信、獨立、自強的道路上越走越遠。

短短三天的培訓學習，沒有太多的華麗詞匯，卻時時流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作看法，實實在在的教學實例，讓我心生欽佩，讓我時刻回味。國事之強弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學校，學校之長遠，源乎老師。我是老師，我時刻明白自身的責任。作為老師，我不求“聞達于天下，聞達于諸侯”只希望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有色調(diào)，讓每一聲老師都無愧于心。

暑期老師培訓心得體會8

聽她的講座之前，這個人的名字是孤陋寡聞的我從來沒有聽說過的。但是在講座結(jié)束之后，我發(fā)覺自己對高xx這個名字是多么地崇敬。

她的講座，真實而又風趣，親切而又激進深邃。細細品嘗，會無形之中增加了一層理性的思索，一種向上的動力。

做學生生命中的貴人，我覺得一下子提升了老師的形象。初看到這句話時，內(nèi)心莫名的激烈：原來自己從事的工作竟如此神圣。反問自己是學生生命中的貴人嗎？然而聽完高老師所舉的案例故事后，覺得自己相差甚遠，沒有真正一心一意地去關注學生。我想在今后的班級管理中，教化學生方面將滲透并運用此思想。讓自己成為學生生命中的“貴人”，讓自己成為和善的使者，摯愛的化身，做一名品行優(yōu)秀的老師。

在這次講座中，高老師可說是滔滔不絕、滔滔不絕，順手拈來就是小故事、小幽默，名人名言，而她卻很少看演講稿。我覺得她的講座之所以這樣吸引人，與她的語言風格有很大的關系。她沒有用什么華麗的語言，也沒有用什么大道理去教育別人，而是用許多自己身邊的小故事或小幽默，去感動人，去愉悅?cè)恕＿@使她的講座始終抓住聽者的心，笑聲不斷、掌聲不斷，又讓人獲益非淺?；蛟S這就是語言藝術(shù)的魅力吧！

當孩子們出現(xiàn)問題時，老師們大多數(shù)會把學生叫到跟前，告知他這件事哪里做錯了，以后要怎樣做才是對的，才對得起師長等等。乖一點的孩子就會聽在耳里，記在心上，而另一些孩子就會這個耳朵聽，那個耳朵冒。甚至，有些老師會氣到爆炸，大打出手。而高老師不同，她會讓學生既不覺得老師之間官官相護，也不說什么官腔話，她會站在學生的立場上考慮，即便犯錯誤也能理解學生，但是她也會讓自己也加入到學生的錯誤中。

高老師以小故事呈現(xiàn)了大才智，于幽默中見真解，寬容中見成長，句句真經(jīng)，讓我真正體會到了老師的人生價值，并激勵著我努力實現(xiàn)自身價值，告知自己要微笑面對工作，歡樂面對生活，華蜜度過一生，做一個有價值的老師！

暑期老師培訓心得體會9

暑假期間，有幸到海安、南通學習，并且學校還特地請人到我作報告，收獲頗多。

在課堂教學中，老師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，老師的主導作用應當體現(xiàn)在細心的打算上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將困難問題簡潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠剛好發(fā)覺問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐性的巡察指導上，體現(xiàn)在剛好解決問題的方法上。處于這種職業(yè)境界的老師認為，老師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)志向，并從服務社會的高度給予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來諦視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意教化行為的科學和教化情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

在過去的教學實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和老師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教化體制環(huán)境以及其對老師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中根據(jù)課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?

通過海安老師的講座我認為新課程要求老師努力和學生建立同等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，老師與學生憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學問的共同擁有與特性的全面發(fā)展。它要求老師不僅有教學策略和教學方法的變更，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有特性的自我完善—民主的精神、同等的作風、寬容的看法、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化發(fā)展也是非常有益的。

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主子，學習活動參加者、探究者與探討者。學生是共同管理學習過程中的參加者，這個觀點必需堅固地扎根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培育學生主體的必定要求。因為只相識到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地變更，才不會像以往那樣強迫

總之，這次學習是我收益很大，我肯定要加強學習，努力做一名合格的人民老師。

暑期老師培訓心得體會10

這次我有幸參與暑期老師培訓，傾聽了來自專家和眾多名師的講座，我更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，特殊是那些對教化教學工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念和業(yè)務素養(yǎng)得到進一步提高，可謂收益頗豐，下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教化觀念要更新。

目前，隨著新的基礎教化課程改革的實施，這對于我們老師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們老師要如何適應新形勢改變的要求，這次培訓能從思想觀念上得到更新。

1、新的教學觀。我現(xiàn)在已相識到教學的本質(zhì)是教與學的雙邊活動。教學是溝通的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學達到師生共進、共識、共享，不再是單向的教課過程。新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的主動參加為前提，實踐證明，學生參加課堂教學的主動性，參加的深度和廣度，干脆影響著課堂教學的效果。

2、新的學生觀。我通過學習已相識到在課堂教學中()，學生是學習的主體，老師要放權(quán)給學生，給他們想、做，說的機會，讓他們探討、質(zhì)疑、溝通。老師要敬重學生，信任學生，酷愛學生，信任每位學生都有發(fā)展?jié)摿?，都有進步的希望，都有獲得勝利的可能。

3、新的老師觀。通過學習，我已相識到老師是教學的組織者、指導者，是學生學習的參加者，是學生創(chuàng)新精神的培育者，新課程的實踐者。老師應放下架子，留意和學生建立“同等、友好、民主”的師生關系。

二、教化科學理論要學習。

這次學習培訓，許多知名老師都能以自己教學實踐，在教化科學理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水。

三、教學方法要講究。

教學方法是課堂教學藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。他們一些老老師的閱歷和模式的確值得我們學習。

通過這幾天的學習培訓，我從各位學校老師身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術(shù)。參與老師培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我肯定要把壓力變成動力，今后在學校的教化改革中，我要更加努力學習各種教化科學理論和業(yè)務學問，與全體老師共同致力于新課改的探討和探究中，共同找尋適應現(xiàn)代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培育更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的合格人才作出貢獻！

暑期老師培訓心得體會11

“提出問題是才智，解決問題是實力?！薄蔼殑?chuàng)千千萬，起點是疑問?！边@些名言都充分說明白培育學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]問題意識的重要性。因此在平常的教學中我特殊留意培育學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]的問題意識，下面結(jié)合詳細案例說一說在實際教學中的詳細做法。

在教學一年級下冊第四單元101以內(nèi)數(shù)的加減法第一個信息窗時，我是這樣做的：一、讓學生細致看圖，圖中告知你了那些信息？學生說出了許多信息，其中也有無價值的信息，然后引導學生整理信息，把有價值的信息摘錄到黑板上,（1）已經(jīng)掛了26個牌子，還剩3個；（2）給小樹掛牌的有15人；（3）澆花的有15人；（4）已經(jīng)澆了23棵，還剩20棵。這就是第一步讓學生整理信息。二、引導學生依據(jù)信息提出問題。學生提出了下列問題：一共掛了多少個牌子？一共有多少棵花？掛牌的和澆花的一共有多少人？掛牌的比澆花的多多少人？學生能順當提出這些有價值的數(shù)學問題，關鍵是對圖中的信息進行了梳理，去掉了沒有價值的信息，依據(jù)有價值的數(shù)學信息因而提出了有價值的數(shù)學問題。

因此，在低年級的教學中，要想培育學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]的問題意識，除了創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的問題意識外，同時還應引導學生對圖中的信息進行整理，依據(jù)有價值的數(shù)學信息才能提出有價值的數(shù)學問題，問題意識才能得到培育。

暑期老師培訓心得體會12

今年暑假，我校組織了為期十天的老師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細致。從中小學老師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民老師;從學校教化教學工作思路、詳細安排到任課老師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許很多多與我們老師自身工作休戚相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平常老師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能珍貴!

在培訓期間，校長帶領大家學習了《中小學老師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真實切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于老師這個職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名老師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此老師的言行干脆影響和關系到學生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這是老師這一職業(yè)的特別性，也是倍受家長和社會關注的焦點。

我覺得《老師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們老師的日常工作休戚相關，集中體現(xiàn)在老師的教化責任感，關愛學生及教學質(zhì)量三方面。

要想成為一名合格的老師，就應當具有劇烈的工作責任感，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻留意自己的言行并留意學生的反應和改變，為學生樹立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠，老師不應只成為學生的導師和幫手，更應當是學生的摯友。所以關切、愛惜學生是一個好老師最至少的要求，也是劇烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的敬重，以公允客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的看法對待他們。除了關切他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著主動、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關切他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

老師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授學生最新的文化，保證教學質(zhì)量。教化可以是一件簡潔、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將課本上的學問從前至后講完，這就是件很簡潔的事。假如要在學問傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思索，主動學習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生，探討不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是特別不簡單的，同時也是我們老師的責任。

在培訓中，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀老師作了《和光華一起成長》、《師德標兵》等報告。聽了報告，我深有感受，身為一名老員工，我親身感受著學校從小到大，從當時的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這發(fā)展過程中的每一小步改變，無不驗證著學校高層領導的英明決策，無不凝聚著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設了足夠的成長空間?；仡欁陨韼啄甑母淖?，雖然沒有取得什么驕人的成果，但對學校為自身發(fā)展供應的這一平臺仍心存感謝。老員工及優(yōu)秀老師的報告猶如一餐豐富的的精神食糧，使我進一步堅決了信念，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中，我們唯有不斷提高自身實力，不斷充溢自己，才能跟上學校發(fā)展的腳步。

十天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束，培訓之初因耽擱假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的全部收獲，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

暑期老師培訓心得體會13

暑假來進行培訓，為新學期我去進入崗位而做好打算，在此次的一個培訓之中，老師講了許多關于教學方面的一些內(nèi)容，同時也是讓我更加的體會到其實自身是還有很長的路要去走的，并且也是會接著的去努力學習教學方面的學問，去有進步，去成長的。

作為一名新老師，我知道自身雖然理論學習的很好，但是實際的閱歷并沒有多少，雖然也是有去做過一段日子的老師，但是這些閱歷還是會有些不夠，自己的教學之路還有很長要去走的，而此次的培訓也是學?？紤]到我們新老師也是須要去更熟識教學，更了解如何來做好這個工作，所以也是讓閱歷豐富的老師來給我們講日常教學之中可能會遇到的一些問題以及如何的來適應學校，去做好教學的一個工作，在培訓里頭，我也是感受到的確教學不是那么簡潔，但是也是沒有那么的艱難，須要自己一步步的來，主動的去做好打算，充分的去了解學生，去熟識課本學問，才能更好地上好課堂，而在課堂之中，教學學問其實并不是那么的重要，更多的是要去引導好，去讓學生主動主動的參加到課堂中來，去主動來學習才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思，去總結(jié)自己的教學閱歷。

除了去做好工作，老師也是講到，其實我們課后晚上的時間也是特殊的珍貴，要懂得珍惜去學習，去對自己的閱歷做好優(yōu)化，做的好的保持，一些地方還有不足也是要去改進，可以看書，去看其他老師的講課，去和同事溝通探討彼此的問題，找到改進的方法，來優(yōu)化做好，這樣教學也是會更好，而且面對學生們的問題也是能更好的去做好處理的工作，我也是信任通過學習，去進步是能讓自己快速的成長，作為老師不但是教化學生，去讓他們收獲學問進步，自己的學習也是不能忽視掉的，此次的培訓我也是仔細的去做好筆記，不斷的消化汲取，當然還有許多是須要在實際的工作里頭去嘗試做了，才知道合不合適自己，又是該如何的變更，最終轉(zhuǎn)為自己的實力。

也是挺感謝有此次的機會，讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸溝通，同時和同事們的溝通也是讓我知道，新的學習，大家一起努力，也是要去做好工作，新的起先，也是意味著自己要踏入到工作的崗位，許多的方面也是要對于自己要求更加的嚴格才行的，我也是會努力去做好來讓自己成長。

暑期老師培訓心得體會14

小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。在這個過程中學生是主體，老師是組織者、參加者、引導者。老師如何扮演好這幾個角色是小組有效學習的關鍵。

1、老師要選擇恰當?shù)暮献魅蝿蘸秃献鲿r機。

有效的合作應選擇恰當?shù)娜蝿蘸蜁r機。一般而言，合作學習的任