屆高中生物人教版必修2實驗專練（5）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

2020屆高中生物人教版必修2實驗專練：（5）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1、某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗。4個實驗中小鼠存活的情況依次是()①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠?②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、存活2、細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細菌的相應遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(記為型)。現(xiàn)用型細菌和R型細菌進行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是()?A.甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復

B.乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C.丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是型細菌

D.丁組培養(yǎng)基中無菌落生長3、下列關于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的分析，錯誤的是()A.在體外轉(zhuǎn)化實驗中，DNA純度越高轉(zhuǎn)化越有效B.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)C.S型細菌的DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組4、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了(???)A.基因位于染色體上

B.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

C.是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D.在不含的生物體內(nèi),就是該生物的遺傳物質(zhì)5、艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”,進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗。下列敘述中有誤的是(??)A.肺炎雙球菌的細胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜(無成形的細胞核)

B.該實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是

C.該實驗的設計思路是單獨觀察S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分的作用

D.在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S型菌的DNA后,觀察發(fā)現(xiàn)只有S型菌落6、艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后,一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗—S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗—R)共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是(???)

A.可能只是在細胞表面起化學作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用"。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗-S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗-R)共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),某些非抗-R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗-S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是A.實驗證明:細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉(zhuǎn)化

B.抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

C.實驗結(jié)果表明:上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的

D.非抗-R型菌轉(zhuǎn)化為抗-S型菌是基因突變的結(jié)果7、如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟,下列有關說法正確的是(??)A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng)

B.培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落

C.如果將活S菌懸液與活R菌懸液換一下位置，則會發(fā)生轉(zhuǎn)化

D.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落8、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中,將熱處理的S型菌進行分離提純獲得的物質(zhì)分別與R型菌混合,接種到培養(yǎng)基上,觀察到表面光滑的菌落。下列有關敘述正確的是()A.可以通過菌落特征鑒別S型菌和R型菌B.提純后的物質(zhì)誘發(fā)R型菌發(fā)生了基因突變C.莢膜多糖進入R型菌導致表面光滑的菌落出現(xiàn)D.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后DNA中嘌呤的比例發(fā)生了改變9、格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗,關于此實驗的結(jié)論不正確(??)A.說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B.說明了R型活細菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型細菌

C.說明了R型活細菌是無毒性的

D.說明了加熱殺死的S型細菌是無毒的10、如圖是關于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,分析錯誤的是()A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實質(zhì)是一種基因重組

B.結(jié)果1中全部為S型肺炎雙球菌

C.結(jié)果1中部分為R型肺炎雙球菌

D.結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌11、1928年,格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,成功的表明了(???)B.DNAD.DNA細菌中,DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性

B.DNA是遺傳物質(zhì)

C.已加熱殺死的S型細菌中,含有促使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)

D.DNA是主要遺傳物質(zhì)12、對比格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列相關敘述正確的是()A.兩實驗都使用了同位素標記法B.兩實驗都將DNA和蛋白質(zhì)等分開以單獨研究C.兩實驗都能說明DNA是遺傳物質(zhì)D.兩實驗都有R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌13、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有(???)①有毒R型②無毒R型???③有毒S型???④無毒S型A.①④??????? B.②③??????? C.③???????? ?D.①③14、將下列混合物注入小鼠體內(nèi)，會導致小鼠死亡的是()A.R型和S型肺炎雙球菌培養(yǎng)液混合，加熱煮沸后冷卻，再注入小鼠體內(nèi)B.加熱殺死R型肺炎雙球菌，然后加入S型肺炎雙球菌的DNA，再注入小鼠體內(nèi)C.S型肺炎雙球菌的DNA加熱煮沸后冷卻，與R型肺炎雙球菌混合，再注入小鼠體內(nèi)D.S型肺炎雙球菌的DNA與DNA酶混合，37℃保溫一段時間后，再注入小鼠體內(nèi)15、以下是格里菲思在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實驗:①將無毒性的R型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。②將有毒性的S型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡。③將加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。④將無毒性的R型活菌和加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)S型活菌。分析回答:1.實驗④中,在活鼠體內(nèi)能否找到R型活菌?__________。2.該實驗可以得出這樣一個結(jié)論;在加熱殺死的S型細菌中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì),請你在上述實驗的基礎上設計一個實驗證明。寫出主要步驟和預期結(jié)果。步驟①:將加熱殺死的S型細菌分離,分別得到蛋白質(zhì)和DNA步驟②:將分離得到的S型細菌的__________和R型活菌混合,注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)觀察。預期結(jié)果:__________步驟③:將分離得到的S型細菌的__________和R型活菌混合,注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)觀察。預期結(jié)果:__________從上得出的結(jié)論是__________。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了轉(zhuǎn)化作用,無法使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,而R型菌無毒,小鼠存活;②R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,不起作用,加入S型菌,有毒性,導致小鼠死亡;③R型菌+DNA酶,DNA酶對細菌不起作用,高溫加熱后冷卻,DNA酶變性失活,R型菌也被殺死,加入S型菌的DNA,沒有了R型活菌,不能轉(zhuǎn)化,無S型菌,小鼠存活;④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻,S型菌被殺死,DNA酶變性失活,即使加入R型菌的DNA,也無法發(fā)生轉(zhuǎn)化作用,無S型活菌,小鼠存活,D正確。2答案及解析：答案：D解析：甲實驗中能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S型細菌，所以部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后不能恢復健康，A錯誤；乙實驗中R型菌能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S型細菌，因此可觀察到兩種菌落，但是由于R型菌不抗青霉素，加青霉素后只有一種菌落（型菌）繼續(xù)生長，B錯誤;由于R型菌在含有青霉素的培養(yǎng)基中不能生長，所以不能轉(zhuǎn)化出型細菌，C錯誤;丁組中因為DMA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以沒有型細菌的生長，且丁組中加入了青霉素，R型菌也不能生長，故丁組中無菌落生長，D正確.3答案及解析：答案：B解析：轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細菌的DNA純度有關，DNA純度越高轉(zhuǎn)化的效率也越高，A正確；體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證明了S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；S型細菌的DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，從而導致小鼠死亡，C正確；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，D正確。4答案及解析：答案：C解析：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,格里菲思實驗的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺死的型細菌中,必然含有某種促成型細菌轉(zhuǎn)化為型細菌的活性物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)。艾弗里的實驗進一步證明了是遺傳物質(zhì),多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、水解產(chǎn)物等不是遺傳物質(zhì)。5答案及解析：答案：D解析：6答案及解析：答案：D

解析：由題意可知某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳，故A正確。因為抗—S型菌是從S型肺炎雙球菌中分離出的抗青霉素的突變型，故應含有抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因，故B正確。因為抗性的遺傳推翻了艾弗里的結(jié)論，故C正確。非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型是基因重組的結(jié)果，故D錯誤。

考點：本題考查遺傳的物質(zhì)基礎相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析應用能力。7答案及解析：答案：D解析：圖中①過程為獲取S型菌的蛋白質(zhì)、DNA等成分，不能加熱處理，A錯誤；培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個種群,B錯誤；如果將活S銦菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，也可能發(fā)生轉(zhuǎn)化，C錯誤;③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果可能出現(xiàn)S型、R型兩種菌落,D正確。8答案及解析：答案：A解析：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關內(nèi)容。S型菌形成的菌落表面光滑，R型菌形成的菌落表面粗糙，所以通過菌落特征鑒別S型菌和R型菌；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的原理是基因重組;使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型菌的DNA，莢膜多糖進入R型菌不會導致S型菌形成；雙鏈DNA中嘌呤（A+G)數(shù)=嘧啶（T+C)數(shù)，即嘌呤數(shù)占堿基總數(shù)的比例為1/2,不會發(fā)生變化。9答案及解析：答案：A解析：格里菲思的實驗證明并推論已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成將無毒性的R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌的“轉(zhuǎn)化因子”，并沒有證明遺傳物質(zhì)就是DNA；艾弗里實驗的結(jié)論才說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A項錯誤；根據(jù)加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠死亡，說明了R型活細菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌，B項正確；根據(jù)R型細菌→小鼠存活，說明了R型活菌是無毒性的，C項正確；根據(jù)加熱殺死的S型細菌→小鼠存活，說明了加熱殺死的S型細菌是無毒性的，D項正確。10答案及解析：答案：B解析：R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是基因重組，A正確;肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化率不是100%,結(jié)果1中會培養(yǎng)出S型肺炎雙球菌和R型肺炎雙球菌，B錯誤,C正確;DNA酶降解S型肺炎雙球菌DNA，即破壞了轉(zhuǎn)化因子，轉(zhuǎn)化將不能完成，結(jié)果2中不能得到轉(zhuǎn)化的S型肺炎雙球菌，只能培養(yǎng)出R型肺炎雙球菌，D正確。11答案及解析：答案：C解析：已加熱殺死的S型細菌中，蛋白質(zhì)已經(jīng)失去活性而DNA仍具有活性，A錯誤；格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，B錯誤；已加熱殺死的S型細菌中，含有促使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)，即“轉(zhuǎn)化因子”，C正確；格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，D錯誤。12答案及解析：答案：D解析：13答案及解析：答案：B解析：在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有②無毒